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美術(shù)教育見習報告

時間:2023-12-04 11:29:16 教育 我要投稿
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美術(shù)教育見習報告

  隨著社會不斷地進步,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告具有雙向溝通性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編為大家收集的美術(shù)教育見習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教育見習報告

美術(shù)教育見習報告1

  見習時間:

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  見習目的:

  通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,初步掌握小學語文的教學方法和技能

  見習總結(jié):

  4月20日上午,我們懷著激動而又喜悅的心情來到xx市xx區(qū)xx小學,開始為期一周的見習活動。看到一個個可愛的小朋友,很開心,同時也感受到一份責任。

  今天我們還是學生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務,給我感觸最深的是這一周的見習,讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

  老師曾經(jīng)教過我們說:三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,要成為成就別人夢想的人,我們應該付出更多的努力,豐富自己的內(nèi)涵,開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。

  我認為教育見習不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學環(huán)節(jié),更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程,通過見習、實習培養(yǎng)各項實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。

  在這次見習中,我們主要是聽優(yōu)秀教師講課,感受教師的教育實踐能力。在這次見習中,我是這樣聽課的:

 。ㄒ唬┞犝n是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧?唇處熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的`突破,教學法的設(shè)計,教學基本功的展示。看學生的學,要看學生的課堂表現(xiàn),看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應用到自己未來的工作中

 。ǘ┞犝n后要思考和整理。在教師的講課后,自己要思考一下,在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。

  我的專業(yè)是美術(shù)教育,在見習過程中,我聽了很多科目的課。如:語文`數(shù)學`英語`美術(shù)等。不同的教師,有著不同的教育方法,不同階段的學生,采用不同的教育方式。對低年級的學生,要用生動的語言和形象的表達方式,進行多樣化互動,學生非常感興趣,注意力容易集中。對高年級的學生,提供多些課外知識,引導感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術(shù)。

  在這次見習中,聽了很多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課。貌似不是很重要的課,周老師卻上的很精彩。

  這節(jié)課的教學內(nèi)容是臨別贈言。而該年級有恰巧是六年級畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)學生回顧過去,從一年級到六年級,再回到課題,介紹贈言的對象,內(nèi)容等。然后學生各自寫贈言。這是一堂普通的口語交際課,但周老師卻把它上的不普通。周老師是這個班的班主任,從三年級開始帶,一直帶到了畢業(yè)班。四年時間,留下了多少難以忘記的時光啊。最后,學生哭了,老師`校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對:未來很長,離開學校又將是一個新的起點,又將出發(fā)。

  在家長都追求高分,高校的時候,學生的心理不容忽視。而為這個工作做的最多的就是班主任。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,班級管理,學生的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責任喝愛心放在心中,一定要了解每一位學生,愛每一位學生,信任每一位學生。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  整個見習過程,我樂于參與,重在體會。吸取了諸多教師的精華,當然,在肯定此次見習的成績與收獲的同時,也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和改進之處。這也啟示我在以后的生活中應努力尋找機會多實踐。在實踐中漸漸摸索,學會如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名大學生,我認為在學好理論知識的同時,更應該將它與實踐相結(jié)合。而這次見習就是一次很好的實踐機會。相信兩周的見習,我已從中收獲許多,需要做的就是進一步分析見習過程中的點點滴滴,以便在下學期的實習和今后走上工作崗位提供一些經(jīng)驗和借鑒!

  我會認真把握好以后這段時間,多學習,勤思考,善于發(fā)現(xiàn),立志將來當一名優(yōu)秀的教師。

美術(shù)教育見習報告2

  一、見習基本情況

  根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科美術(shù)教育專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我于本學期20xx年5月9日—20xx年5月20日到學校進行了為期兩個星期的教育教學見習。我們見習隊共有18個人前往。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間見習工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧已逝的那段見習生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在見習學校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學工作, 另一個是班主任工作。

  經(jīng)過這兩個星期的學習、工作,圓滿完成了教育教學見習任務,達到了預期的目的,F(xiàn)在對這段見習生活的感想以及收獲總結(jié)如下:

  二、見習主要內(nèi)容

  1、教學工作

  前往見習學校前,我們就事先聯(lián)系了去見習的學校,看看他們用的美術(shù)教材是誰主編的,以及一些關(guān)于我們教育見習的安排,然后我們就與那邊的老師借了一些教材,拿到了教材后,所有見習生都在見習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的'教案,同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,學習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務,見習生聽原任課教師的課。利用這段時間,見習生虛心向見習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。

  本次見習以課堂教學為中心,努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了見習學校的內(nèi)在情況,也做了周密的調(diào)整,以至見習正常的進行。我們18個人是按照各種能力分配到了各個年級。因為我們教的都是高年級的美術(shù),所以我的壓力是很大的,我的責任也是重大的,要教好這個課我們要花費很大的精力,我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我們以見習班級為單位把任務落實以后,由見習學校任課教師擔任指導教師,負責見習生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的,隊長的工作做得好不好,關(guān)系到全隊的見習,一切還是由隊長先把關(guān)。但是所有見習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學見習過程中,見習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊方明老師嚴格把關(guān),基本上做到周一到周五上美術(shù)課的時候聽課,其他的時間備課,在辦公室搞組里的試講。

  在見習上課時,絕大多數(shù)見習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎;旧贤瑢W的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了指導老師的好評。

  為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課內(nèi)布置一定作業(yè),并予以點評。

  廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個見習生必須聽同學課不少于6節(jié),聽老師課也不少于6節(jié),可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字,有的同學一個星期下來就不止這么多了。

  見習生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學提出建議,就這樣大家互相學習,取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進,但是從整個的上課情況來看每一位見習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

  2、班主任工作

  根據(jù)見習計劃,本次見習除教學見習外,還要見習班主任工作。和學生做朋友:這是我們大家的第一個感受。我們教的是五年級的學生,大多數(shù)都是小大人了,在見習的開始階段,學生都有點怕我們,不敢主動和我們談話。后來,我們的見習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的生活,學習,和他們討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

  通過班主任見習,使我們對小學生有了更為恰當?shù)牧私,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

美術(shù)教育見習報告3

  回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

  在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越緊張。到了實習動員大會上,我們院的指導老師的一句話,留給我很深的感受:實習,我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。

  來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

  教學體會。

  我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,在這里變得有點微不足道。

  1.基礎(chǔ)技能課。

  第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。

  但是,一個星期下來有五節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的'課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):

  (1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

  (2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。

  (3).盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術(shù)興趣等。

  (4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

  (5)學生喜歡實際例子的引導。

  于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

  2.作品鑒賞課。

  可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學生面前。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

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