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競爭的力量作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的競爭的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭的力量作文1
“曾經(jīng)有一戶人家他們以耕種為生。一天，一個農(nóng)夫來到農(nóng)田里發(fā)現(xiàn)了一只兔子，從此以后農(nóng)夫就坐等死兔�！边@就是經(jīng)典的守株待兔的故事。我認為這與坐以待斃有什么區(qū)別？他應該主動出擊“兒子，快點來看紅軍打戰(zhàn)�！蔽衣犕炅⒓淳蜎_到電視機前�！鞍衫舶衫怖�，戰(zhàn)士們沖呀！殺死小鬼子們我們好回家”。就在紅軍的槍火中，我的父親母親悄悄地消失在家中，繼而一聲門響他們出去了。我發(fā)現(xiàn)了不對勁就跟著出去看，結果什么也沒有發(fā)現(xiàn)。等我回到家里，母親放在家里的電話響了起來，我猶豫不決地拿起電話，里面?zhèn)鱽淼氖歉改傅穆曇�，他們說：“兒子對不起，今天爸爸媽媽有些非常急的事需要處理沒有辦法回家了，你自己找二姨好嗎？”我知道無力挽回只好答應了。來到阿姨家門口，萬萬沒有想到的是二姨居然沒有在家。頓時一大堆問題就涌進腦海：“那我中午吃什么？中午豈不是一個人待在家里？要是有壞人怎么辦？”我難以想象。
到了午時，我的肚子已經(jīng)餓的不行了，我三番五次到二姨家也沒有發(fā)現(xiàn)人。這個時候我想到了古人的一句話：“與其坐以待斃，不如主動出擊�！蔽也恢鲃映鰮�，就會被活活餓死的�；氐郊依锬弥箦仠蕚溟_始起鍋，才發(fā)現(xiàn)火都沒有電著，于是就挺著一個空空的肚子苦苦尋找了一本教導書。按說明書上所寫：“第一步開煤氣，第，第二步轉動打火鍵�！蔽野瓷厦孢@兩個步驟去做，試了幾分鐘都沒有點著，最后才發(fā)現(xiàn)是開火鍵是從左到右轉動的'并不是按鈕直接按的。開完火后，我再次拿起大鍋�！跋鹊褂�，再倒菜，最后再關火�！边@些想法立即出現(xiàn)在我的腦中。又經(jīng)過幾十分鐘的操作，菜出來了，總是有點不對勁。這個時候，二姨剛剛回來沒有吃飯，看見我做了菜，她開心的豎起了大拇指，然而吃完菜后就不開心了，臉上露出難過的表情，嘴角微微抖動。我知道這一次做飯我輸了，但是人生并不是被打敗的，你盡可以消滅我，但就是打不敗我。
中國紅軍他們沒有坐以待斃，我也沒有坐以待斃。希望每個人能夠主動出擊，不被社會安排，而是你來安排社會，讓自己成為自己的主人。
競爭的力量作文2
長白山是一座死火山，山腳下土層厚的地方森林茂密，但是隨著海拔的增加，覆蓋的便都是黑色的火山石和白色的火山灰。惡劣的生存環(huán)境，使高大的喬木，甚至是灌木都望而卻步了。但站在海拔400米向上望去，竟有一片片火樣的顏色。向上攀登時，我才發(fā)現(xiàn)，那是一種成片的矮小植物正在綻放的花朵。當?shù)厝烁嬖V我，這種開花的植物叫做高山杜鵑。
我仔細觀察這些高山杜鵑，它們只有幾厘米高，他們幾乎是貼著地面生長。雖然它們的.生長環(huán)境是沒有養(yǎng)料的火山巖，但那花朵卻如一團團火焰在迎風怒放，看著高山杜鵑生機勃勃的樣子，比山下的高大樹木更加盎然。管理人員告訴我，高山杜鵑之所以能在寸草不生的碎巖上生存，并綻放成一道美麗的風景，最根本的原因是渺小，它們的植株只有幾厘米，這達到了木本植物的極限。這使它們對養(yǎng)料的需求也達到了極限。而且，山上可以吹折樹木的強風也不會波及到這些矮小的植物。
所處位置越高，處世態(tài)度越低調。雖說高處不勝寒，但高處仍然有風景，我想，這其中的玄機值得回味。在長白山茫茫林海中穿行，�？吹竭@樣一個奇怪的現(xiàn)象，稀疏生長或獨自生長的樹木，樹身都不會太高，而且它們的枝干也彎曲不直。但成片的樹木則每一棵都高大挺拔，從不離逸斜出。陽光、水分是樹木生存發(fā)現(xiàn)必須的條件，按照這個生存法則，占有陽關、空間多的樹木一定會比那些只頂著頭上巴掌大一塊天的樹木長得好。但為什么生存環(huán)境優(yōu)裕的樹木反而沒有環(huán)境惡劣的高大挺拔呢？
其實，樹也同人一樣，稀疏的樹木因為沒有競爭的存在，就懶散著隨意生長，這往往使它長的奇形怪狀，最終不會成才；而生長在一起的樹木每個個體想要生存，就必須讓自己長得高大強壯，這樣才爭得有限的陽光、水分等生存資源，從而活下來。最終，它們長成了令人尊敬的棟梁之樹。
在人的一生中也是如此，競爭的力量，往往是讓生命自強不息，鍛煉成才的最好力量。
競爭的力量作文3
上個星期，我和同學們一連上了6天課，到最后兩天時，都已到了站著也能睡著的疲憊程度了。星期四時，語文老師對大家說：“你們也累了一個星期了，明天咱們玩一節(jié)課！”這可驚到了同學們，大家先是很不解的問：“真的嗎？玩什么��？”。后來，經(jīng)老師回答后則是一陣高興的笑聲，同學們非常期待這節(jié)課。第二天，老師把同學們分為男、女兩隊，分坐在教室兩側。接著，就開始了一場激烈的角逐。首先，老師讓兩隊同學在3分鐘內按照不同要求寫出四字詞語或成語，然后根據(jù)完成速度和質量進行計分。這一場比賽中女隊首戰(zhàn)告捷。緊接著是能讓人開懷大笑并十分有趣的“你做我猜”游戲環(huán)節(jié)，猜的內容是對方戰(zhàn)隊所寫的詞語。這個游戲由女隊打頭陣，第一組完成得很出色，幾秒鐘的時間就完成了第一個詞語。接著一組組的開始比拼。男隊也毫不遜色，競爭很激烈。讓我印象最深的是猜“蹦蹦跳跳”和“哭笑不得”這兩個詞時的有趣情形�！氨谋奶边@個詞十分簡單，所以老師只允許同學做動作，不能說話。但是猜的同學特別出色，一次答對。這讓下面要比拼的同學很有壓力，也讓圍觀的同學們驚訝不已、自嘆不如。“哭笑不得”這個詞是男隊猜的第一個詞語，做動作的同學在做第一個字時，只是把胳膊放在眼睛前，又說第二個字是它的反義詞，然后便讓另一個同學猜，沒有說任何提示性的話。這讓猜的同學的臉上出現(xiàn)了一臉茫然的表情，也讓圍觀的同學捧腹大笑，不知說什么好。最終，經(jīng)過很多次的提示后，終于猜出了這個詞語。最后，這節(jié)課以女隊的`勝利告終。但男隊沒有顯示出絲毫的泄氣和沮喪，而是充滿活力地告訴女隊：這只是暫時的失利，我們一定會反超的。這節(jié)語文課真是精彩啊！我看到了同學們絞盡腦汁地寫詞語時的努力，看到了同學們在表演時的賣力，看到了同學們玩中學習的快樂心情。同時，我也看到了競爭力量的強大。
這種競爭力量在學習上何嘗不是這樣呢？當我們遇到強大的對手時，我們會廢寢忘食地努力學習，會朝著超越對手的目標邁進。競爭的力量多么強大�。∥覀円褜κ之斖剖�，讓自己不斷學習、不斷進步！
競爭的力量作文4
在進入社會前，你會感覺十分輕松；但你進入社會后，你必須學會與人競爭，不然，你將無法吸收陽光和雨露而被擠進失敗的深淵。
每個人就如同一顆弱小的松樹，進入社會的樹林后，你就要努力生長。玄奘便是如此。在法門寺這片茂密的松林里，玄奘苦心修煉卻毫無進展，正當他想離開法門寺時，方丈用松樹離不開樹林為例，讓他重拾信心，終于成為一代名僧。
玄奘正是因為努力堅持與人競爭，要在法門寺內有一個立足之地，才成為名曾，就說明了競爭就是成功之道。
在《成全一棵樹》中，那顆小樹也是如此。一個殘疾兒童，為了成全一顆小樹，每晚為這顆小樹撒一潑尿，讓他擁有足夠的競爭力與其它樹木競爭，吸收到了更多的陽光和雨露。這又說明，競爭是成長的加速器。這些樹就像蕓蕓眾生，社會就像一片茂密的、人才濟濟的松林，你要想為了一縷陽光、一滴雨露，就得奮力向上生長，成為棟梁。之所以松樹離不開松林，成才之人離不開社會，那是因為只有進入了松林，進入了社會，就會有競爭力和競爭的心，才會成長的更快。
玄奘在法門寺中，之所以有想離開的心，是因為受到了其他僧人的排擠，便有了危機感。他經(jīng)方丈點化，就又有了競爭力。
在日本北海道，有一種味道極其鮮美的鰻魚，有許多漁民靠捕撈這種魚為生。但有一個老漁民與其他漁民不同，其他漁民打到的鰻魚很快就死了，而他打到的鰻魚卻能存活很久，因此他的鰻魚能賣到更高的價格。
老漁民很快成為了遠近聞名的富翁。到他臨終時，他才將秘訣傳授給了他的兒子。原來，老漁民的秘訣竟是如此簡單與深奧！狗魚是一種品種不同的'雜魚，與鰻魚更是死對頭，老漁民發(fā)現(xiàn)了這一點，便在打來的鰻魚中放入幾條狗魚。
幾條勢單力薄的狗魚碰到了數(shù)量眾多的鰻魚，使得奄奄一息的鰻魚活了起來！
這又是一種因危機感而產(chǎn)生的競爭力。幾條狗魚因受到危機逼迫，只能與鰻魚進行搏斗，這樣鰻魚也因競爭活得更久。
這些都是競爭的力量，競爭創(chuàng)造了奇跡。所以，要想出人頭地，必須擁有競爭的力量。
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