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自習(xí)課的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的自習(xí)課的作文，歡迎閱讀與收藏。
自習(xí)課的作文1
由于美術(shù)老師參加緊急會議，這節(jié)課臨時改為上自習(xí)。”聽到班長宣布這個消息，教室里頓時掀起一陣洶涌的呼呼聲，仿佛這里不是教室，而是我們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的交頭接耳，互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色，為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺，思考著奧數(shù)題;還有的全神貫注，細(xì)細(xì)品味著世界名著的古老韻味……只有兩個班長兢兢業(yè)業(yè)地維持著秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍遲遲不能安靜下來。
我正在寫著課堂上還未完成的英語作業(yè)，班里的多數(shù)同學(xué)也都在看書、寫作業(yè)，那為什么教室就安靜不下來呢?兩個班長經(jīng)過一番周折，終于找到了答案：討論奧數(shù)題的同學(xué)意見不一致，而且每個同學(xué)都為自己辯解，導(dǎo)致聲音越來越大;有兩名同學(xué)在聊天，說到高興的時候就忽然哈哈大笑。最終，班長說的話，他們總有為自己辯解的理由，班長“大人”敗下陣來。
我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表，時間真快，還有兩分鐘就要下課了!就在這時，教室的門忽然開了，班主任陳老師進(jìn)來了，熱鬧的教室頓時安靜下來，甚至連根針掉在地上都能聽得見。同學(xué)們一個個“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)著……
陳老師語重心長地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我考驗的是同學(xué)們的自學(xué)能力、紀(jì)律意識和班干部的.工作態(tài)度、管理能力。通過考核，我們班絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，兩位班長盡職盡責(zé)，應(yīng)該表揚(yáng)，大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲。“但是，也有個別同學(xué)違反紀(jì)律，不服從管理，這幾位同學(xué)下課后到我辦公室去!希望同學(xué)們以這堂自習(xí)課為教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，大家一起努力，爭做管理規(guī)范化班級!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時，下課鈴響了，幾個同學(xué)象犯人一樣跟著老師走出了教室。
這堂自習(xí)課已經(jīng)過去很長時間了，我仍記憶猶新。我時時告誡自己，一定要象陳老師要求的那樣，做一名自信、自律、自強(qiáng)的好學(xué)生!
自習(xí)課的作文2
“哦耶”教室里傳出一陣歡呼，這是怎么回事?原來下節(jié)課老師要開會，我們自習(xí)課。這下可樂壞了班里的那幫“鬼精靈”，你看，他們正準(zhǔn)備下一節(jié)課怎么亮相呢!上課的鈴聲響了，我向教室走去，還沒到門口，就聽見里面“殺聲震天”，“鬼哭狼嚎”，一定是又有人在“大戰(zhàn)三百回合了”。
果不其然，一進(jìn)門就看見一地的文具，什么鉛筆、橡皮、本子，連書包都逃脫不了這次“恐怖襲擊”。王明和李天正扭打在一起，王明踩著李天的腳，李天掰著王明的'頭，兩個人嘴里也不閑著，嘟囔著，叫嚷著。班里的男同學(xué)一看這架勢都一個勁兒的拍手鼓掌，吶喊助威。班長剛想上前制止，這兩個人竟然握著手微笑著回到座位上，李天興奮的對王明說：“明哥，沒想到你這么厲害，小弟真是佩服!佩服啊!”“別這么說，我們也是不分上下啊，下次一決勝負(fù)。”什么，鬧了半天，原來是一場比武啊。
好玩的時光過得真快，轉(zhuǎn)眼就要下課了，可是大家還是精力充沛，像猴子似的活蹦亂跳。這時傳來腳步聲，“不好，老師回來了!”，眼尖的王明看見了老師的身影，立刻瞪著銅鈴般的大眼示意大家趕快坐好，自己也往座位上跑，可能是太急了，一不小心摔倒了，“咕�！睗L出了好遠(yuǎn)，痛得王明長張大嘴巴也不敢出聲，眼睛睜得更大了。同學(xué)們看到這幅滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑，王明也狼狽的回到座位上。老師進(jìn)來的時候，教室非常安靜，所有人都在埋頭讀書�！斑@節(jié)課表現(xiàn)的不錯嗎?”我們心虛的“嗯”了一聲。老師用懷疑的目光在我們身上掃了掃，接著說：“同學(xué)們，你們看書柜上有什么?”
四十雙眼睛齊刷刷的往書柜上瞅，一個黑色的手機(jī)攝像頭正朝著我們笑呢。我們?nèi)珪�，一個個叫苦連天，這可怎么辦?老師將手機(jī)帶回了辦公室，這下可慘了，老師一定會狠狠的批評我們。
過了許久，辦公室里傳來一陣爽朗的大笑。
自習(xí)課的作文3
自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來，雯雯竟然睡著了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長張玉玲連忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一個懶腰，“練字？我不練！”
張玉玲好奇地問：“為什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同學(xué)們正在練習(xí)的字，說：“你想啊，現(xiàn)在誰還寫字��！科技這么發(fā)達(dá)，電腦里有各種各樣的字體，打印出來既工整又漂亮，不省事多了嗎？”
雯雯的話在教室里引起一陣喧嘩。
“是�。‰娔X里的字打印出來可漂亮了！”
“雯雯說的沒錯，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來的�！�
“看來，真的沒有必要練字了！”
有些同學(xué)認(rèn)同雯雯的說法。
但是，更多的同學(xué)則提出了反對意見。
“如果在大樹上貼標(biāo)語，總不能用電腦打印出來的.紙，樹上是貼不住的，最后還得用毛筆寫上去�！�
“寫字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操。”
“媽媽說，字就好比一個人的臉面，一眼就能看出美丑的。”
“練字的好處有很多，別的不說，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多�！�
大家熱烈地爭論著，班主任老師進(jìn)來了，明白了剛剛發(fā)生的事情后，語重心長地對大家說：“電腦打印出來的字確實很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印啊！練字一方面可以提高大家的寫字水平，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，另一方面，寫字也是一門藝術(shù)，可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)�！�
聽了老師的話，雯雯和其他同學(xué)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來。
自習(xí)課的作文4
星期三上午第三節(jié)課，上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來，對同學(xué)們說：“這節(jié)課老師臨時有事，要去教導(dǎo)處整理一些資料，讓你們自習(xí)，要表現(xiàn)好，班長來管理班級�！崩蠋熥吆�，班長坐在老師坐的位置上，低頭寫作業(yè)，不時看了看底下的同學(xué)。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂?shù)降匕迳希跞A小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我?guī)湍銚炱饋戆��！蓖跞A的聲音有點(diǎn)兒顫抖，很害怕劉芳會發(fā)火。劉芳很生氣，說：“我看你是故意的，再說了，這是一句對不起就能解決的事情嗎�！痹捯魟偮�，劉芳就把王華的文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點(diǎn)兒掉下來。同學(xué)們都議論紛紛，有的說：這就是劉芳不對了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說：“班長怎么不來管管，真不負(fù)責(zé)任。”還有的說：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長走下來，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應(yīng)該對她發(fā)火，她也向你道歉了，現(xiàn)在，你也得向她道歉�！薄拔也挪荒�，哼�！薄翱斓狼�。”班長對她實施了“河?xùn)|獅吼”。全班同學(xué)都捂住耳朵，沒防備的'同學(xué)耳朵都快聾了�！皩Σ黄��！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧�！薄昂玫摹！蓖跞A爽快地答應(yīng)了。
教室恢復(fù)了平靜，張老師來了，看見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書、做作業(yè)，她很開心，表揚(yáng)我們，說：“同學(xué)們可真自覺啊�！焙俸�，幸好沒讓張老師發(fā)現(xiàn)剛才自習(xí)課的“風(fēng)波”喲。
自習(xí)課的作文5
校園生活永遠(yuǎn)充滿了快樂，當(dāng)然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。
這節(jié)課，老師們開會去了，我們就在教室里上自習(xí)。班主任老師剛一走，教室里就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧，有人一會兒爬到桌上，一會兒躲到講臺下。突然，還有一個大個子男生跳到了課桌上，拿著掃把當(dāng)“金箍棒”，前后左右地甩著。那些膽小的男生只好甘拜下風(fēng)，當(dāng)他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什么劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點(diǎn)興趣也沒有，只好坐在座位上當(dāng)我的.書迷。什么((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》
《烏龍院》《冒險小虎隊》《機(jī)器貓》等，全是我的最愛。
可這時，男生們站在椅子上、桌子上，扯著嗓子學(xué)猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了，可他們哪里會聽啊?我看不下書，只好順手翻開作業(yè)本，并用紙巾堵住耳朵做作業(yè)。突然，我們聽見了外面一陣很響的腳步聲。我們都以為是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好，然后飛快地坐回原位。全班同學(xué)都拿出筆和作業(yè)本，裝模作樣地寫起作業(yè)。突然，門被推開了，原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的。他一進(jìn)來，看見我們這么認(rèn)真地寫作業(yè)，就馬上用老師的口吻說:“同學(xué)們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又干起自己的事來�？蓻]過一會兒，我們又聽見外面?zhèn)鱽砟_步聲。我們以為又是同學(xué)搞鬼，誰也不理睬，照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像兇神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯著我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鉤下來了，此刻，我心里真是哭笑不得。這時刻，教室里變得死一般寂靜……
自習(xí)課的作文6
一說到自習(xí)，就會使我頭痛。但是，今天的自習(xí)課，我永身難忘。
那是在今天上午的第四節(jié)課，整個班鬧哄哄的，有的離開座位，有的和朋友在一起聊天，有的下棋……各種各樣，整個班無法安靜。
突然，我不知怎么了，無法控制自己的情緒，對同學(xué)們說：“你們對得起去廣州看病的許老師啊!萬一她有個三長兩短……”我再也說不下去了，就在這時，蒙金精哭了。
蒙金精含著淚水說：“你們知道許老師是怎么生病的嗎?是被我們氣的!她對我們嘔心瀝血，我們卻……對不起她呀!”一句話說得下面的同學(xué)陸續(xù)的哭了起來，可能是想起老師對他們的好吧。是呀，許老師對我又何曾不好呢，我都想不出她對我有多少次的批評，多少次的表揚(yáng)和鼓勵。就拿這次考試來說，成績不是很理想，可許老師不但不批評我，反而鼓勵我說：“成績是過去的，我相信你下次會考出更優(yōu)異的成績�！蔽铱蘖�，我對不起許老師，我哭了，我對不起老師的表揚(yáng)，可是，我要努力，創(chuàng)造美好的明天，報答許老師。我的`鼻子那刻酸了，可我哭不出來。班干部也控制不了自己的情緒，都哭了。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”蒙金精帶頭唱起了那首歌，剎那間，我終于明白了這首歌深刻的含義，想起許老師那燦爛笑臉的面孔，感到一股暖流從腳底傳遍全身。歌唱完了，整個班安安靜靜，只有那希望的哭聲……
許老師啊，盡管我們只相處了一個學(xué)期，但您對我們的關(guān)愛我們終生難忘。
我們向您保證，今后絕不惹您生氣!您不僅是我們的知心朋友，還是我們第二的母親，最后祝您笑口常開，身體健康，萬事如意。這是我們?nèi)嗟淖８?
多么難忘的一節(jié)自習(xí)課啊!
自習(xí)課的作文7
今天，是我十歲生日，但我卻收到了我最壞的生日禮物，因為我上自習(xí)課講話被值日生批評了，受到了老師的懲罰。事情的經(jīng)過是這樣，今天，因為老師有事，所以讓我們上自習(xí)課，老師又選了兩個值日生來監(jiān)督我們，開始我在做語文練習(xí)冊，練習(xí)冊做完以后我又開始預(yù)習(xí)了，這時我突然發(fā)現(xiàn)我沒帶字典，于是我問我的同桌：“請問你帶字典了嗎？”他搖搖頭說：“我也沒帶�！蔽矣窒蛑等丈枳值�，“我也沒帶字典�！敝等丈卮鸬�。
但是，另一個值日生誤以為我第一次借字典的時候是在和同桌講話，所以我被批評了一次。我又開始做我的作業(yè)了，可是同桌坐不住了，他開始說我的壞話，用手指戳我，逗我……一開始，我想到媽媽說的話：別人逗你時，你不理他，他自然就會無趣的。于是我經(jīng)受住了他的打鬧。可到后來，他越來越起勁了，我終于忍無可忍的叫道：“你到底要干什么！”可沒想到的是又被值日生看到了，值日生又說我們在講話，我給值日生解釋，可是值日生不聽。最后，老師把我們叫到辦公室，我覺得很委屈，把事情一五一十的'告訴給老師聽，老師說：“你有沒有說話？”我說：“有！”老師說：“要先從自己身上找問題，你自己也是有錯的，不是嗎？”聽了老師的話，我冷靜下來想了想，我找到了自己的缺點(diǎn)，以前我就因為沉不住氣，和同學(xué)發(fā)生矛盾，被家長和老師嚴(yán)厲地批評過，可是這次我又犯了，我爭取以后改正這個缺點(diǎn)，不再輕易的被別人打擾，被別人打擾時，應(yīng)該第一時間告訴老師或者值日生，而不是輕易的生氣。
自習(xí)課的作文8
“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學(xué)校里，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。
我們都暗暗發(fā)笑——終于不用上這枯燥無味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴(yán)厲呢！
老師前腳剛一出門，教室里就有了點(diǎn)小騷動：張三李四在竊竊私語；“發(fā)明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業(yè)！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！
這下可一發(fā)不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當(dāng)吉他開始“演奏”起來，逗得全班哄堂大笑；天上紙團(tuán)、紙飛機(jī)亂飛，有一架飛機(jī)正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼里哪里容得了沙子，但是，任她發(fā)出再大的.聲響，吼得再狠，同學(xué)們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼里閃著淚花，都快要急哭了。
這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之后，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室里頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上仿佛冒著煙，鼻頭點(diǎn)綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴(yán)厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……
“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業(yè)翻三倍！”我的腦海里回蕩著老師的話，我背著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習(xí)，好好學(xué)習(xí)啊！
自習(xí)課的作文9
下午自習(xí)課，說好的背語文，可是英語老師又慢慢地走上講臺�！澳贸鍪黄趫蠹圓版，我就講二十分鐘�！币荒猩粯芬饬耍骸袄蠋�，我們背語文呢！”班里一片贊揚(yáng)聲�！拔揖椭v二十分鐘！”“老師，我們就背三十分鐘！”男生大聲地吼道。
我飛奔去語文老師辦公室，關(guān)門時，聽到了老師憤怒的聲音：“你給我站起來！”
到了語文老師辦公室，我把這件事跟田老師說了，她也十分地苦惱，因為上星期她已經(jīng)和班頭說過了每周二下午背語文，可不巧剛剛一個學(xué)生要交作文，她回到了辦公室，失去了“先入為主”的機(jī)會。而現(xiàn)在回班又顯得很蒼白。田老師只得嘆了口氣，揮揮手讓我離去。
剛進(jìn)班，打開門，便看見英語老師疑惑又尖銳的目光盯著我。我若無其事地回座位，坐下，班上鬧哄哄的一片，根本沒有人再聽。他無奈地走上講臺，說：“你們想要背語文我也不管，但要默背，我講的.時候，都別說話�！卑嗌项D時響起了一陣掏語文書的聲音。
報紙的最后一道填空題剛講完，四十五分鐘的自習(xí)課下課了，英語老師忿忿地走出教室，我們一些打球的，駕輕就熟地背上書包就竄，一下午沒見班頭的身影，我們的膽子也大了不少，以致違背“禁令”。
走出了教室，呼吸著冰冷的空氣，跑在塑膠跑道上，我的心情不是一般的雀躍，跑到班上的窗戶邊，一眼便看見英語老師頓著臉，瞪著班上同學(xué)，而班上同學(xué)一臉憤怒地看著自己的作業(yè)，嗬，合著英語老師又當(dāng)起班主任了。我一看表。五點(diǎn)二十五了，再有十分鐘，就要清校了，念頭一轉(zhuǎn)，我大喊了一聲：“八班的放學(xué)了！”目光齊刷刷地往我這里轉(zhuǎn)來，可在英語老師的目光看來前，我消失在了窗戶邊。
又是一圈跑完，看見班里果然放學(xué)了，背著書包的同學(xué)看著已經(jīng)暗下來的天色，無不以不同的方式發(fā)泄著，班上的門，“哐當(dāng)，哐當(dāng)”，響了一聲又一聲……
自習(xí)課的作文10
今天語文課上，老師有事出去一下，臨走前告訴我們要自覺，老師不在就上自習(xí)，說完老師就走了。
大約安靜幾秒后，不知為什么，幾個同學(xué)突燃大笑起來。剛才還鴉雀無聲的，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。突然一個同學(xué)發(fā)出一聲怪調(diào)，頓時，全班又哄堂大笑。接著，一個同學(xué)喊道：“自由啦！”一些同學(xué)又模仿起來，一些“見義勇為”的同學(xué)也不甘示弱，扯著嗓子亂喊：“安靜，安靜，別煩啦！”教室簡直就像開了鍋似的沸騰起來。那些所謂的“見義勇為”者看他們的吶喊無濟(jì)于事，就干脆拍起了桌子，或者把鉛筆盒使勁地往桌子上一摔，結(jié)果是大家只楞了幾秒中的時間，隨后就又哄堂大笑起來。
忽然有人大喊一聲：“老師來了！”于是，離開座位的'同學(xué)馬上溜回去，端端正正的坐在位子上。頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說話的同學(xué)趕緊抓起桌子上的語文書，胡亂翻開念了起來。有的同學(xué)用書把自己笑的止不住的臉擋住，裝出很專心的樣子。這時，那個被同學(xué)誤認(rèn)為是班主任的人，慢慢地走過教室，并沒有走進(jìn)來。同學(xué)們一起向窗外望去，發(fā)現(xiàn)不是自己的班主任，便發(fā)出一陣陣地埋怨聲：“什么老師來了，別瞎說！”“哎喲，起什么哄啊，真是！”又過一會，不只是誰用奇怪的語氣說：“你這個騙子！”于是，教室里再一次的掀起一陣陣洶涌的笑聲……
“老師——來啦!”一些男同學(xué)又不停地叫了起來，：”哪里？哪里？“坐在窗口的同學(xué)為了證實，邊探出頭去看個究竟，”“老師真的來了！”這位同學(xué)把頭急忙縮回來坐好，頃刻間教室里又恢復(fù)了平靜。老師走進(jìn)教室后就像往常一樣給我們講起課來。
這是一節(jié)與眾不同的自習(xí)課，過了許久，我都沒有忘記同學(xué)們那笑的前仰后合的情景。
自習(xí)課的作文11
好好學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白學(xué)習(xí)的目的……
“花自飄零水自流�！币淮巫粤�(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消心頭，為我們無知……
造成自修講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交代，從而得以進(jìn)步。
記得有一次自習(xí)課，我和張娜都寫完了老師布置的課堂作業(yè)，不知道該寫什么了。于是，我倆都翻起了書包。忽然，我看見了語文練習(xí)冊和數(shù)學(xué)練習(xí)冊還沒有做完，我擅長數(shù)學(xué)，便對張娜說：“我們先寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊吧。”而張娜也正好看到了語文和數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒做完，她擅長語文，所以爭吵到：“憑什么，先做語文�！庇谑�，我兩無休止的吵開了，“語文！”“數(shù)學(xué)！”“語文！”“數(shù)學(xué)！”這聲音永久不息。
因為這件事，我感到十分內(nèi)疚，我想；為什么就不能忍一忍，得一面紀(jì)律流動紅旗呢？我們班開學(xué)至現(xiàn)在，還沒得過流動紅旗，我為什么不能忍一忍，讓我們班得第一面流動紅旗呢？我為什么不能忍一忍……
為了感謝老師對我們的.諄諄教導(dǎo)，我在此保證，如果有一次重來的機(jī)會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！
自習(xí)課的作文12
一天，在自習(xí)課上，老師沒有像往常一樣給我們做練習(xí)，而是微笑著掃視著我們。同學(xué)們都覺得十分奇怪，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
幾分鐘過去了，老師終于開金口了：“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽到“游戲”這個詞后，精神特別振奮，還一個勁兒地問道：“什么游戲！什么游戲？”許老師不緊不慢地說：“我們來玩靜聲游戲�！薄笆裁�，老師，靜聲？您再說一遍�！崩蠋熤貜�(fù)后。同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么游戲呀！我們聽也沒聽說過，更別說是玩了。趁我們納悶之際，老師在黑板上用粉筆大大地寫上了“靜聲”兩個字。寫好后，她告訴了我們游戲規(guī)則：“監(jiān)督員說開始了后，全班就靜聲，誰也不準(zhǔn)說話。誰第一個說話就是失敗者，失敗的同學(xué)就是下一局的監(jiān)督員�！迸�，原來是這樣啊，大家都異常興奮。就連廢話大王施王帥胤也叫到：“我一定會堅持到最后！哈哈哈！”這時，老師拍了拍手，大喊道：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！痹捯魟偮洌瑒偛拍切┢咦彀松嗟哪猩鷤�，都捂住了自己的嘴巴，生怕聲音不由自主地從嗓子眼中沖出來，這時的教室鴉雀無聲，為了讓自己成為勝利者，有些同學(xué)開始動歪腦筋了；有些同學(xué)扮著鬼臉，想引起其他同學(xué)的哄堂大笑；有的同學(xué)假裝拍別人的頭，想讓被拍其人尖叫起來；更有的.同學(xué)當(dāng)和尚做禪，閉目養(yǎng)神，以為這樣就不出聲了。我的同桌知道我最怕癢，就把手放在嘴前吹了幾下，做出一副要撓我癢癢的樣子。我才不理會他呢，轉(zhuǎn)過身，看都不看他一眼。他見我不吃這招，便準(zhǔn)備又施展一招，他真的把手伸向我腋下。“好癢�。】┛┛�！”他竟真的撓起我癢癢了！就這樣，我成了失敗者。第二局時，我以牙還牙，利用監(jiān)督員的職權(quán)跑去拍了他幾下頭，果然不出我所料，他叫了起來，游戲就這樣一輪一輪進(jìn)行著，不知不覺中下課鈴響了。
雖然后來我們得知這次游戲是老師對我們做作業(yè)時愛說廢話的懲罰，想要訓(xùn)練我們不要在不該說話的時候說話，但我們依然十分高興，這又竟是一次有趣的游戲。
自習(xí)課的作文13
XX年06月16日 星期六 天氣：晴班主任外出學(xué)習(xí)，這無異于給我們放了假，登時，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。 幾個破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒在巨大的`聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。 同桌本來就愛說，這一來，他的特長可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測火星談到流行時裝，從阿凡達(dá)說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個上去，那個下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動個不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！ “吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子樣。這怎么會是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉��！”“學(xué)學(xué)人家，人家都在讀書，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。 大人，冤枉��！我何曾說話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？ 大人，冤枉��！
自習(xí)課的作文14
老師不在的自習(xí)課，總是亂哄哄的。我們班就是這樣的一個班級。老師不在就會“大鬧天宮”。
記得有一次班主任蔣老師剛離開，教室里就炸開了鍋。同學(xué)們瞬間沸騰起來，四處下位亂竄，到處都是講話聲，笑聲和尖叫聲。班上幾個搗蛋鬼一半負(fù)責(zé)站在后門與窗子那兒偷看蔣老師的行蹤，另一半負(fù)責(zé)站在前門那兒，只要看見蔣老師過來，就立刻提前發(fā)出“一級”警報，是班上的頭等“哨兵”，好一派熱鬧景象。正是“山中無老虎，猴子稱霸王”。
接著有名的兩個搗蛋同學(xué)就會與門口的“哨兵”們一起從門外跑進(jìn)來，一邊走還一邊大喊：“城管大隊的隊員來啰!快讓開!”。接著就該跳梁小丑們出場了。打廣告的小丑喊著“舒筋健腰丸，好吃又好玩!或者“沈亞他明(我們班一同學(xué)名字)牌豬大腸!兩塊錢一斤!好吃不香!”而其他小丑們則演起了《熊出沒》。他們一會兒喊一句“熊大，俺要吃蜂蜜!”一會又喊一句“光頭強(qiáng)，你不許砍俺們的樹!”。
不久，又有兩個同學(xué)趁著跳梁小丑們盡情表演、嘩眾取寵的時候突然大喊了一句：“蔣老師來了!”
頓時，全班同學(xué)都像炸了窩似的，在一瞬間手忙腳亂了起來，拼命地往自己的座位方向奔逃，作了鳥獸散狀。教室在一剎那間安靜了，靜得似乎可以聽見每個人的呼吸聲和心跳聲。可是過了許久，蔣老師都還沒過來，再一看那些人臉上的笑容，得瑟得像要開花一般，真可惡!于是大家知道被騙了，又重新吵鬧起來——該睡覺的`睡覺：該看書的看書;該放哨的放哨;該表濱的表演，一切重歸原樣。
突然，蔣老師真的回來了。于是，頭等“哨兵們一邊哭嚎，一邊喊著：“‘蔣閻王’回來了!快跑啊!否則就死定了!”跑回座位，一切瞬間變得寂靜起來……
啊!老師不在的自習(xí)課，總是如此熱鬧。正是“國不可一日無君，軍不可一日無帥”啊!
自習(xí)課的作文15
看見班里現(xiàn)在的紀(jì)律，我不由自主的想起了六年級發(fā)生的一件事。
那一天，全校老師要開會，所以我們班的自習(xí)課就沒有老師守著。老師在黑板上寫著“記一件有意義的事，”然后就咚、咚、咚地走下樓梯。教室頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個不停。
嘰嘰喳喳了五六分鐘后，只聽見樓梯間傳來咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為老師回來了，串位的忙著回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人書的連忙把自己心愛的連環(huán)畫藏起來，在一起談笑風(fēng)生的女孩子們，也忙著坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的語文或者數(shù)學(xué)書胡亂翻閱，就是把書拿倒了，也顧不得倒過來；有的人還用書遮住自己忍不住的笑臉，強(qiáng)裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子……
教室的門猛地被推開了。沒有誰想到，進(jìn)來的不是班主任，而是一個平時就很頑皮的男同學(xué)。原來，這個“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時，悄聲離開座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去了。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的'筆記本，有的聚在一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊游時還要興奮。
咚、咚、咚……“老師來了！”不知是誰報警地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人書的連忙把自己心愛的連環(huán)畫藏起來、一起談笑風(fēng)生的女孩子們，也忙著坐得端端正正。
班主任推門進(jìn)來，見到同學(xué)們“專心致志”的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，難忘的自習(xí)課，如今，到初一了舊劇又重演了！
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