讀后感的作文范例（10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)星期,我讀了《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū).它讓我知道了要誠(chéng)實(shí)守信,只有憑借誠(chéng)實(shí)的美德,才能贏得別人的信任，才能在這個(gè)社會(huì)上立足。還讓我知道了要尊老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉、寬容善良……下面幾個(gè)美德故事給我留下了深刻的印象。
故事中賣(mài)火柴的小男孩，他雖然受了傷，但是他并沒(méi)有失信。而是讓弟弟實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。他雖然很貧窮，但他卻十分誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，更是一種美德。一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人活在世上，不僅會(huì)寸步難行，而且一生都會(huì)受到世人的唾罵，就只能像一顆塵埃，飄忽不定，沒(méi)人理會(huì)。所以我們要向故事中的小男孩學(xué)習(xí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
故事貪心的弟弟告訴我們：天上不會(huì)掉餡餅，要功和財(cái)富。如果說(shuō)人人都只是空等、空談，農(nóng)民伯伯不種莊稼、工人不去腳踏實(shí)地，不能只想著不勞而獲，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能獲得成工廠上班。哪這個(gè)世界要亂套了。所以只有大家各司其職，才能共建我們美好家園。
故事梁上君子，講的'是陳寔和一位小偷的故事.故事中的小偷到陳寔家去偷東西，被抓后得到一次寬容機(jī)會(huì),后來(lái)開(kāi)始改過(guò)自新,重新做人。是陳寔的一番話(huà)，教育了他，使他成了一位好青年，看來(lái)寬容的力量可以幫助或改變那些犯錯(cuò)誤的人，生活中我們也一定人學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
故事許衡不吃無(wú)主梨，告訴我們：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品德，我們一定要守誠(chéng)信。這個(gè)故事還告訴我們:許衡是一個(gè)尊重他人勞動(dòng)成果的人，他知道，這棵樹(shù)的主人培養(yǎng)這棵樹(shù)肯定十分辛苦而他們卻隨隨便便地偷吃了那棵樹(shù)主人的成果，是很不道德的行為，所以我們應(yīng)該向許衡學(xué)習(xí)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的允許不能隨便拿別人的東西。
《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理。一百多個(gè)生動(dòng)、富含教育意義的小故事，從不同角度展現(xiàn)了眾多優(yōu)秀品質(zhì)。這本書(shū)讓我受益匪淺。
讀后感的作文 篇2
寒假里，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寶葫蘆的秘密》，它的作者是中國(guó)著名現(xiàn)代文學(xué)家張?zhí)煲硐壬�。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小主人公王葆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，得到了一個(gè)神奇得令人不可思議的葫蘆。這個(gè)葫蘆可以做許多事，可以幫人釣魚(yú)、可以變出許多美味的食物、可以神不知鬼不覺(jué)的把王葆想借的書(shū)轉(zhuǎn)移到他的書(shū)包里，還可以做他想要的機(jī)器人模型，甚至在考試的時(shí)候他做不出考題，它也可以幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上自己的名字就可以了。
最后王葆發(fā)現(xiàn)，要什么就有什么是不會(huì)給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè)的，而是無(wú)聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的秘密揭開(kāi)了。讀完這本書(shū)讓我明白了：世上沒(méi)有捷徑，做任何事情都要通過(guò)自己的努力，才能取得豐碩的收獲。這也讓我想起了書(shū)中的.兩句話(huà)，王葆的老師經(jīng)常說(shuō)：“世上沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！蓖踺岬陌职忠舱f(shuō)過(guò)：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來(lái)學(xué)習(xí)的話(huà)，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的�！边@兩句話(huà)希望同學(xué)們和我一樣都牢記在心里，做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生！
讀后感的作文 篇3
我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國(guó)的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
“走zǒu”,是一個(gè)會(huì)意字。從字形上看，很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。
“走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。如“走馬觀花、走狗”，這里的“走”都是跑的意思。“走狗”為善跑的狗；“走馬觀花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過(guò)的意思。
“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走�，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，“走”的詞義延伸后才表示行走。
漢字中，從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān)，如“超、起、赴、趨”等。
“走”的本義是跑，走馬觀花中的“走”用的就是這個(gè)意思，可不是像今天所說(shuō)的.慢慢“走”。據(jù)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于唐朝的才子孟郊，他在長(zhǎng)安科考高中后，十分欣喜，寫(xiě)了《登科后》一詩(shī)表達(dá)他欣喜若狂的心境。詩(shī)如下;"昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”
圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限無(wú)趣！漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
讀后感的作文 篇4
你聽(tīng)過(guò)死神為人類(lèi)講的故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事……
這是一個(gè)特殊的故事，這是一個(gè)如此動(dòng)人的故事，故事的講述者是死神。一定很意外吧，我也一樣。
這是一個(gè)關(guān)于文字，如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，也是一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。書(shū)中的死神更具人性化，他的內(nèi)心也充滿(mǎn)了無(wú)奈，看見(jiàn)人們一個(gè)個(gè)死去，他帶走的不僅僅是人類(lèi)的靈魂，還有歡聲笑語(yǔ)，悲歡離和，我想當(dāng)他從莉賽爾身邊帶走她的弟弟的時(shí)候，當(dāng)他帶走莉賽爾的養(yǎng)父母，當(dāng)他帶走莉賽爾最好的朋友魯?shù)系臅r(shí)候，他一定也心存不忍，卻有無(wú)可奈何。
1939年的德國(guó)，一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾和她的弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭�？伤牡艿軈s在途中不幸死了。而在弟弟冷清的葬禮中，莉賽爾十分意外得到她的人生中的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。在她的不容易不平凡的一生中，這將是14本為她帶來(lái)無(wú)限安慰的書(shū)之一。
她是個(gè)孤苦的孩子，父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了；母親隨后也失蹤了（大概也死了）。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西_書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)。莉賽爾，這個(gè)被死神稱(chēng)為“偷書(shū)賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的'德國(guó)艱辛地尋找一個(gè)個(gè)小小的裂縫并努力地生存著，并不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
這是個(gè)講述書(shū)是如何振奮靈魂的令人難忘的故事。
莉賽爾在開(kāi)始了她的閱讀旅程后，就再也沒(méi)有停止過(guò)，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
在以第三人稱(chēng)的視角進(jìn)行描寫(xiě)介紹時(shí)，作者充當(dāng)了死神的角色，于是莉賽爾的故事里有了個(gè)默默觀察她的人。那人很特別，上帝命他冷酷無(wú)情，但他卻是靈魂最溫柔的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去，他對(duì)活著的人、剛剛脫離肉體的靈魂有著充滿(mǎn)悲憫的關(guān)切，他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。而我，不知道他是否會(huì)后悔去當(dāng)死神這個(gè)讓人懼怕卻永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的職業(yè)。這是一個(gè)殘忍的職業(yè)。
死神曾說(shuō)過(guò)，他不是戰(zhàn)爭(zhēng)的朋友，相反戰(zhàn)爭(zhēng)是他的老板，老板的命令他必須服從，或許他并不愿意。
“同樣的一件事情，怎么會(huì)如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝？”
這本書(shū)的名字就叫作《偷書(shū)賊》。
讀后感的作文 篇5
《撒丁島的少年鼓手》，這是一個(gè)非常感人的故事。這個(gè)故事寫(xiě)得很好。
這個(gè)故事發(fā)生在1848年7月24日，打響庫(kù)斯托扎戰(zhàn)役的第一天。它講了：我軍步兵團(tuán)約60人去占領(lǐng)一所孤零零的房屋。他們快接近房屋時(shí)，奧地利兩個(gè)連的士兵突然襲擊。他們好不容易才進(jìn)了屋。關(guān)上門(mén)窗后，一位老上尉看見(jiàn)了一個(gè)少年鼓手，問(wèn)：“鼓手，你有膽量嗎？”少年兩眼放光，回答道：“有，上尉先生�！苯又衔咀屔倌昴昧藦垪l子，從窗口滑下去，尋找援兵。少年到了陸地，拼命的奔跑著，可是誰(shuí)知敵人早已發(fā)現(xiàn)了他，正向他猛烈開(kāi)槍呢！突然，少年摔到了，正在房屋上急切觀望的上尉吼叫一聲：“完了，打中了！”但上尉話(huà)音剛落，少年又重新站了起來(lái)�！鞍�！只是摔了一跤！”上尉松了口氣。少年鼓足勁拼命跑，跑累了就走一會(huì)兒，然后又接著跑。就這樣，他一會(huì)兒跑一會(huì)兒走。漸漸地，少年再也跑不動(dòng)了，吃力地拖著身子，一步一步往前挪。終于，少年找到了援軍，把字條交給了軍官。圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，解救了上尉等人。戰(zhàn)役結(jié)束了，上尉來(lái)到戰(zhàn)地醫(yī)院看望他的副官時(shí)，發(fā)現(xiàn)少年鼓手也在這里。上尉非常驚訝，問(wèn)少年：“啊？你受傷了？”“沒(méi)事！”“你身體這樣虛弱，流了不少血吧？”少年微笑著回答說(shuō)：“流血？何止是流血，您看！”少年說(shuō)著，一下子掀開(kāi)被單。上尉嚇得后退了兩步：少年只剩下一條腿，他的左腿從膝蓋截?cái)�，滲出了殷紅的.鮮血。上尉熱情親切地說(shuō)：“我只是一名上尉，而你，卻是位英雄！”
讀完了以后，我的鼻子酸酸的。心想：這是一位多么勇敢的少年哪！為了戰(zhàn)斗，為了軍隊(duì)，他冒著敵人的炮火，把自己的生死置之度外，不惜一切代價(jià)。表現(xiàn)了這位少年鼓手的愛(ài)國(guó)精神，催人淚下。
讀后感的作文 篇6
道德是我們每個(gè)人所必須具備的，也是你邁向成功的第一步。
道德是誠(chéng)實(shí)。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，一定要勇敢、誠(chéng)實(shí)地去面對(duì)，不能撒謊。知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子。
道德是誠(chéng)信。你答應(yīng)別人的事一定要做到，不能出爾反爾。比如，班級(jí)后面有圖書(shū)角，你看見(jiàn)一本書(shū)之后愛(ài)不釋手，這時(shí)，你可以和老師說(shuō)一下，把書(shū)帶回家看，到約定的日期歸還。如果你一而再，再而三的不歸還，在同學(xué)和老師眼中你是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，大家就不信任你了。所以，我們一定要做個(gè)有誠(chéng)信的人。
道德是尊重。尊重他人是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人，才會(huì)隨意侮辱和傷害別人。人都是有尊嚴(yán)的，你傷害了別人的尊嚴(yán)，換來(lái)的是他人的憤恨。尊重沒(méi)有貴賤、高低之分，關(guān)鍵就是把他人放在與我們平等的位置上，切實(shí)考慮對(duì)方的需求和感受，而不要自命不凡、盛氣凌人。
道德是尊老愛(ài)幼。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)許多打動(dòng)人心的故事。在陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期六，我坐著公交車(chē)去上課，看見(jiàn)最后有一個(gè)座位，便坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走了上來(lái)，看見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有了座位，便小心翼翼地扶著座椅站立著。我看了想：老奶奶年紀(jì)大了，腿腳不方便，容易摔跤，再說(shuō)了，老師告訴我們要尊老愛(ài)幼。于是，我站起來(lái)對(duì)奶奶輕輕地說(shuō)：“奶奶，您來(lái)坐吧！”這時(shí)，車(chē)上的人都向我投來(lái)稱(chēng)贊的.目光，我的臉紅彤彤的。奶奶聽(tīng)了，泛起一臉開(kāi)心的笑說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
道德是自強(qiáng)。小草只有沖破頭頂重重阻力才能獲得陽(yáng)光下的茁壯；荷花只有置身于淤泥而不染，才能換來(lái)天然去雕飾般的高潔、雅致；丑小鴨面對(duì)世俗的目光沒(méi)有選擇自暴自棄，才等來(lái)了成為白天鵝那一刻脫胎換骨般的光彩、驚艷。面對(duì)人生的不幸，我們不能哭，而要選擇微笑來(lái)點(diǎn)亮自己的生命之花，讓大家看見(jiàn)生命之花開(kāi)到極致的絢爛。
道德是我們美好生活的重要基石，有了道德，世界將到處都是文明的景象。
讀后感的作文 篇7
“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及，如果上天在給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果一定要在這份愛(ài)上加上期限，我希望是：一萬(wàn)年�！边@是星爺?shù)慕?jīng)典臺(tái)詞。究竟什么是愛(ài)？有人說(shuō)是一種無(wú)法言傳、只可意會(huì)的感覺(jué)。
薩爾丹曾說(shuō)過(guò)：“什么是愛(ài)，就是無(wú)限的寬容，些許之事亦能帶來(lái)的快樂(lè)，就是無(wú)意識(shí)的善意，自我的徹底忘卻。”今天看了小說(shuō)家歐亨利的《麥琪的禮物》，發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的真諦。它是種抽象的，但又是種非常實(shí)在的快樂(lè)的東西，一種付出并不求回報(bào)的境界。
一對(duì)小夫妻在圣誕的前期，雙方都精心準(zhǔn)備了一件不同尋常的禮物。丈夫杰姆為了給妻子配上一套精美的發(fā)梳，賣(mài)了自己的金表，買(mǎi)了梳，而妻子德拉為了丈夫的金表賣(mài)了自己的秀發(fā)，買(mǎi)了表鏈。當(dāng)他們互贈(zèng)禮物時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己精心準(zhǔn)備的禮物已不再是對(duì)方需要的。似乎他們的做法已毫無(wú)實(shí)用價(jià)值，其實(shí)不然，他們得到了更珍貴的禮物。這樣出乎意料的結(jié)局，是歐亨利對(duì)愛(ài)情的戲劇性的`詮釋。他們用自己美麗的心靈去贈(zèng)與對(duì)方一件無(wú)價(jià)之寶，用一時(shí)的損失換來(lái)一生的相守。
杰姆和德拉全部都是生活在社會(huì)底層的小人物。貧困纏繞著他們，而他們卻沒(méi)有因此顯示出人性惡的一面。反而卻擁有生活的熱情和對(duì)對(duì)方的熱愛(ài)。有這些暖暖的感情擺在面前，貧困可以變得微不足道。而又有多少人可以卸下身上的重?fù)?dān)：每天只市區(qū)虛與委蛇的應(yīng)酬，處在紙醉金迷的漩渦中，口水與廣告詞的蹂躪中，被利益所擺布，而全然不知，愛(ài)與包容其中就在我們身邊。用愛(ài)表現(xiàn)一切，用愛(ài)追求一切，用愛(ài)包容一切，選擇一種解脫，用愛(ài)對(duì)待生活。
劉睿曾說(shuō)：“我們常常感慨生之渺小，命之飄忽，人之變幻莫測(cè)，感慨鴻爪雪泥，飄萍之末的孱弱與短暫，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。最感慨地卻是那樓臺(tái)依舊而青春已逝，物是人非事事休的滄海桑田。”其中只要我們心存愛(ài)，心存人世間最美好的情感，又何管他物是人非呢？
讀書(shū)可以帶給我們很多益處。多少個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚，它伴我度過(guò)了不眠之夜。讀書(shū)，是因?yàn)槲覀兊纳钚枰利惖纳剩覀兊那啻盒枰?shī)的情懷。花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，讀書(shū)的歡樂(lè)時(shí)光，有你有我，有鳥(niǎo)兒高歌，有花兒開(kāi)放……
讀后感的作文 篇8
良好的習(xí)慣是成功的秘訣之一。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，至少有一個(gè)好習(xí)慣，如按計(jì)劃讀書(shū)、遵守每日復(fù)習(xí)的原則等，這些好習(xí)慣與《媽媽不是我的傭人》故中的主人公阿章堅(jiān)持每天寫(xiě)日記的習(xí)慣差不多。
阿章原來(lái)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ鲿簳r(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天很開(kāi)心地在田野中玩樂(lè)，可阿章的表妹——曉金卻總是對(duì)阿章充滿(mǎn)了敵意。直到有一天，兩人再度起了爭(zhēng)執(zhí)，曉金對(duì)著阿章大聲抗議：“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做你的傭人！”阿章這才發(fā)現(xiàn)自己以前都是依賴(lài)著媽媽才成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，沒(méi)有了媽媽?zhuān)鸵粺o(wú)是處。于是，阿章開(kāi)始慢慢脫離媽媽的.懷抱，好習(xí)慣的種子在他心中慢慢發(fā)芽，將他從一個(gè)懶惰、弱小的男孩改變成了一個(gè)獨(dú)立、勇敢、勤勞并且會(huì)關(guān)愛(ài)他人的男子漢。
書(shū)中曉金說(shuō)的“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做你的傭人！”這句話(huà)不僅使阿章恍然大悟，還讓我好好反省了一次。在生活中，媽媽總是為我打理好一切，幫我洗衣服，幫我計(jì)劃未來(lái)······現(xiàn)在我等于是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！必�(fù)擔(dān)都?jí)涸诹藡寢屔砩�。看完《媽媽不是我的傭人》后，我決定要改變自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓好習(xí)慣的種子也在我心中發(fā)芽，并好好學(xué)習(xí)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)�！罢�(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做你的傭人！”這句話(huà)也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我，使我永遠(yuǎn)記�。翰灰褘寢尞�(dāng)做自己的傭人！
在累積一個(gè)個(gè)好習(xí)慣后，積沙成塔，相信將來(lái)我也會(huì)像阿章那樣，獨(dú)立、勇敢、勤勞并且會(huì)關(guān)愛(ài)他人這些品格也會(huì)圍繞著我，伴我一生！
讀后感的作文 篇9
手中一張薄薄的紙，是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡，不是說(shuō)教，不是怒斥，不是枯燥而令人厭惡的大道理，卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中，定是難忘的了。
中學(xué)，在學(xué)生心中這是美好，自由的地方。有多少人覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，向往美好的愛(ài)情，卻誤了一切。時(shí)間，精力，是被那美好的幻想吞噬掉了吧？還有多少興趣去做其他的事情？正如信中說(shuō)的，“愛(ài)情，它像一顆小樹(shù)，它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，雨露，肥沃的土壤精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力”“愛(ài)情，對(duì)于高中生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起”。奢侈品，只有三個(gè)字，卻完美地詮釋了愛(ài)情，對(duì)于中學(xué)生。
從小開(kāi)始，耳邊總是那一句話(huà)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然�？傆X(jué)得，長(zhǎng)輩的觀念老舊，保守，而對(duì)此嗤之以鼻。愈是大了，卻又明白，這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上，又怎么憑借著一般的本領(lǐng)，在過(guò)程中與別人抗衡？“如果你的這份‘愛(ài)’，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆�！�
我們正值青春，這滿(mǎn)懷熱血的時(shí)候。未曾踏出校園，走入社會(huì)的我們，對(duì)于交流，對(duì)于人心，對(duì)于世界，還有太多太多的不解。我們沒(méi)有能力承諾幸福，更沒(méi)有給予幸福。我們沒(méi)有能力創(chuàng)造自己想要的生活，又怎么創(chuàng)造別人想要的生活？
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅目犊阕�，因�(yàn)槌匀思易於�，拿人家手短”“如果她就是沖這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛(ài)與物資，給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受，但無(wú)法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西，得到的，也將歸于父輩。
我們還沒(méi)有資格擁有愛(ài)情，因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶伲池?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長(zhǎng)輩們的嘮叨，一心投于學(xué)習(xí)。未來(lái)是渺茫的，沒(méi)有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來(lái)所有的一切都是未知。然而，只有握著有力的武器，這才是明燈。我們還沒(méi)有能力背負(fù)著沉重的`包裹，在人生的道路上前行。
信件最后的句號(hào)畫(huà)上了，圓潤(rùn)的句號(hào)結(jié)束的是老師墨跡的停止，卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對(duì)著愛(ài)情充滿(mǎn)向往，那是美麗的，那是唯美的�？晌覀�，真的有那個(gè)能力去給予愛(ài)情，收獲愛(ài)情嗎？為未來(lái)鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石，便是我們現(xiàn)在能做的了。
讀后感的作文 篇10
我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，安妮長(zhǎng)著一頭紅色的頭發(fā)，是一個(gè)臉上有雀斑總是喋喋不休說(shuō)個(gè)不停的善良愛(ài)幻想的小女孩。
她的遭遇很不幸三個(gè)月的`時(shí)候她的媽媽就得熱病死了。四天以后她的爸爸也死了。雖然這樣，她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻的人，而是對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和好奇心。安妮11歲時(shí)被馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)，來(lái)到了美麗的綠山墻。
在安妮眼里，綠山墻的窗外開(kāi)滿(mǎn)白花的櫻桃樹(shù)是“白雪皇后”，想象著“鬧鬼的森林”把自己嚇得魂飛魄散，把葡萄酒當(dāng)成紫莓甜酒，害的好友戴安娜醉的東倒西歪。
安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè)！安妮很聰明，學(xué)習(xí)非常好，經(jīng)常全班考第一，安妮也很孝順，有一次，她為了照顧瑪瑞拉而不去雷德蒙拿獎(jiǎng)學(xué)金。最后他以第一名的成績(jī)考上了奎因?qū)W院。
我喜歡安妮，我也要樂(lè)觀，努力，好好學(xué)習(xí)。
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