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【優(yōu)】關(guān)于壓力的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于壓力的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于壓力的作文1
我們?nèi)祟惿畹闹車?每天都有來自不同地方的壓力,有壓力,人們才會有動力,有壓力,才能促使我們不斷進取、不斷進步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時代的步伐,不做落后的社會公民。
壓力來自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗的人,使他們一次次的`到下,最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時期,對于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因為某些事情而給我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來被生活所壓迫,唯獨只有這樣,他們才能在這個弱肉強食的社會中生活下去,才能不被他人欺負,更頑強地繁衍下去。一個人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進,因為他從來沒有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對困難,不怕險阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達理想的彼岸。
生活中沒有壓力就沒有動力,沒有動力就沒有前進的毅力,就好象船沒有發(fā)動一樣,只能獨自停留在那里。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習(xí)的動力,才能為實現(xiàn)自己的目標而堅持不懈的去奮斗。
關(guān)于壓力的作文2
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的`舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設(shè)需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重
21世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當(dāng)一名人類靈魂的工程師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀里，“減負”作為教學(xué)改革的內(nèi)容，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現(xiàn)實，必須變壓力為動力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰(zhàn)
壓力和動力要適當(dāng)結(jié)合（用不同的態(tài)度對待不同的孩子）
當(dāng)父母認為拿別人孩子的優(yōu)點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點，他并不是一無是處，他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點進行一點兒夸大時，孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著這
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到�！碑�(dāng)孩子聽到后，他的倔強會占據(jù)他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到�！�
這些完全是正確的。如果力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，沒什么事不能成功！父母感覺不錯，那就嘗試一下吧
關(guān)于壓力的作文3
初三的我，壓力總是陪伴著。僅有的最后一年，也許就是那么一剎那，中考就會來臨。天真幼稚的我這才感覺到一種從未有過的壓力。此時應(yīng)該想一想我今后的學(xué)業(yè)了：今年的中考要比去年中考難得多。爸爸說“去年的初三因整體素質(zhì)差，所以分數(shù)只要504分就行了，而今年卻不行，今年可能要520分以上才行，因此我們應(yīng)該更加努力。
現(xiàn)在，我們所面臨的.壓力也就越來越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的行為就是壓力存在的表現(xiàn)吧！
今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習(xí)上，爸爸管的很嚴，我這才了解爸爸的良苦用心。有時因作業(yè)做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來越大。
時常想起爸爸的話，我深有感觸：現(xiàn)在的社會，每個人都要有文化，沒有文化就是淘汰者。
宏觀宇宙的精確化，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的信息化，網(wǎng)上閱卷的公開化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化，學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化等等，哪一樣離開文化行嗎？
想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺讓我變得認真許多。同時，我也感到今年這學(xué)期很重要，這是我人生的第一個“十”字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學(xué)年。
我們應(yīng)該要變壓力為動力，讓自己更有自信，那么學(xué)習(xí)就不會太壓抑，生活就會變得輕松，快樂。只有這樣，你才會不被壓力所屈服，所戰(zhàn)勝。
來吧！壓力，盡管來吧！古人說的好“生于憂患，死于安樂”。我會珍惜這份擁有的壓力。
關(guān)于壓力的作文4
壓力對于一位科學(xué)家來講是一個名詞，對于一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對于一名學(xué)生來講，壓力來自老師、作業(yè)、考試和家長。
是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們，讓我們“淹沒”在“題�！崩�。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了，所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了藥一樣地占課，永遠講不完。語文老師前腳剛走，英語老師后腳就進門了。
一點休息的時間都不給。但是，壓力就是動力，老師給我們造成這么大的壓力，那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題海”里游泳，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了，同學(xué)們也到達“岸上”。是的'，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動力”，才會有這樣的成果。
沒錯，就是壓力!你想想以前的中國多么落后，現(xiàn)在這么富強，這完全來自壓力，世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力，中國那會像現(xiàn)在這樣強大。哪會有今天的60周年慶國大典。
沒錯，壓力會讓沒有動力之人，擁有動力;壓力會讓落后之國，變得強大;壓力會讓成績差之人，變得好。一句話——動力來自于壓力!
關(guān)于壓力的作文5
安逸是人人想要的，壓力是人人討厭的，在兩者之間，我們到底應(yīng)選哪一個呢?
--題記
在人生中，有很多選擇，遇到困難時，是進，還是退;在考試時，遇到難題，是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢是，是私吞，還是交公……除了這些外，還有一點：在習(xí)慣面前，是選擇安逸，還是壓力呢?
我想大多數(shù)人都會選擇安逸，有人會說：“安逸多舒服啊，什么事情都不用做!”可是，你有沒有想過，過度的安逸會使人們變得懶散、墮落。
有一個科學(xué)家曾做過一個實驗：如果把一只青蛙放進冷水里，把水慢慢加熱，這只青蛙會在里面悠閑地游著，最后被活活燙死，可是如果把一只青蛙放進開水中，青蛙就會立刻拼命往外跳，跳出開水，逃出生天。
楚霸王項羽和秦兵交戰(zhàn)時，他們勢單力薄，于是，項羽把所有的船弄沉，背水一戰(zhàn)，他的士兵也都奮勇抗敵，最后以少勝多，大破秦軍，這就是有名的破釜沉舟的'故事，正如《孫子兵法》中說的：置之死地而后生，也就是這個道理。
看了這兩個事例后，你們是否覺得有時候給人施加壓力，會取到意想不到的效果呢?安逸，很容易使人不思進取，使群體平庸和沉淪，與此相反，壓力出動力，壓力出活力，壓力出實力!
所以，人不能只擁有安逸，而要適當(dāng)給自己一點壓力，這樣才能走向成功。我想告訴大家：面對壓力，不應(yīng)膽怯，不應(yīng)逃避，因為“狹路相逢勇者勝!”面對安逸，不應(yīng)貪圖享樂，不應(yīng)陶醉其中，因為“生于憂患，死于安樂�！�
讓我們牢記這兩句話，在人生的旅途中，不斷進取，登上成功的高峰吧!
關(guān)于壓力的作文6
幾周前，我們分了提優(yōu)班（a班）和培優(yōu)班（b班），分到a班的，當(dāng)然皆大歡喜，而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周后才知道提優(yōu)
班的慘處。 班是很好的，老師也好，可像我這樣成績平平的學(xué)生就不一定了。 前幾天，進行了數(shù)學(xué)單元考試。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷�！斑x擇題寫到第6題的速度正好”，我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中，聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我，看到了一束幽長的陽光，找到了一絲生存的希望。 當(dāng)試卷做了一半時，我的速度明顯慢了下來二我明白，是一群“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下咸咸的汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒有了！ “收卷了�！蔽业募绨蚨读艘幌�，緊握著的筆險些從手中滑落。老師的聲音很輕，但還是把在夢中的'我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了試卷一眼，競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了：這么多年來，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來，自己的實力太弱了。
第二天，發(fā)卷了。我心里也有數(shù)，不情愿地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。
放學(xué)了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優(yōu)班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會不怎么樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現(xiàn)了。它特
有的酸味兒富有極高的營養(yǎng)成分，會促使我嘗到期盼已久的——甜。不品，可會酸倒了牙喲。
關(guān)于壓力的作文7
在漫長的一個學(xué)期中，壓力時時刻刻跟著我在奔跑，我感到非常的憂慮。
考試前夜
壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由于我的壓力過大，我頭暈?zāi)垦＃X子里一片空白，睡不著覺，總要感覺到考試的成績不太理想，害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子里什么都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心里更加的恐慌，有時我真想在被子里大哭一場。我在床上想，如果我是一只綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多么好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的監(jiān)考老師嚇死，，那是多么好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現(xiàn)了一個外星人，我懇求這個外星人把我?guī)胩罩�，自由飛翔，我也不需要考試了。我望著窗外，滿天的'星星外像都要為我減輕壓力。
寫作業(yè)，壓力真大
每當(dāng)我下午放學(xué)的時候，我心里特別的煩惱，因為我們又要面對這么多的作業(yè)，每當(dāng)我回到家中準備開始寫作業(yè)時，我身體都會出一些冷汗，因為我還害怕作業(yè)錯誤太多，明天上學(xué)被老師大罵，可是，作業(yè)，我們必須還要寫，手指也好像在說："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些干，我要休息！"于是我聽到手指的大聲吵鬧后，我心中涌出一股熱血，加油！
壓力，學(xué)生共同的痛苦。
關(guān)于壓力的作文8
當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會的青年，中學(xué)對于一個人來說是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關(guān)心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學(xué)習(xí)�！敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。
老師是前進路上的指路標。在學(xué)習(xí)中，老師會對學(xué)生的一切舉動都了如指掌，特別是對學(xué)生的成績更為關(guān)注。在上課時，老師會向?qū)W生提一些問題，如果是嚴厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學(xué)生對一些科目失去興趣，還有的會產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的`，但要看你怎么利用，有人會將它化為動力，不斷前進。而有的同學(xué)，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。
因此，我們中學(xué)時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！
關(guān)于壓力的作文9
壓力就是動力，動力推動發(fā)展。
——題記
時光荏苒，在這個初夏我就將結(jié)束緊張的初一生活，開始新的一段旅程。回望初一生活，最不容忽視的就是壓力。
小學(xué)，即使上課不聽講、開小差，成績就算平平，也不至于一落千丈。原本以為初中只不過是一道標志青春的門檻，可哪知上了初一我才知道，小學(xué)生活是那樣的安逸、舒適。
坐在課堂上，翹著板凳、開著小差、時不時裝模作樣的記下筆記，可月考卻給了我一個承重的打擊。我意識到數(shù)學(xué)不再是簡單的加減乘除運算；語文不再是寥寥可數(shù)的筆記，單一的古詩文默寫；英語也不再是認得幾個單詞便作罷，懂得幾個句形便可敷衍了事。上課只要稍不留神就會漏下一些知識點，它成為了后來考試的定時炸彈，我就如站在懸崖上的人，被這個定時炸彈炸斷懸崖、跌入深淵。成堆的作業(yè)，沒有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲諷般的翹起卷尖，我把頭埋在臂彎里，深深感受到了壓力的存在。
開始的時候在班上我只能站在一個不起眼的角落里靜靜傾聽，也許這就是我的生活，平淡無奇。但正是因為有了壓力的存在，我就有了動力。為了不在人前低頭，為了有一個飛揚的青春，我奮斗著。終于，奮斗在汗水下閃光，智慧的結(jié)晶有了回報。我闖進了班里前20名，我的名次在上升，我將開始不懈的超越，直至我的巔峰。
現(xiàn)實是殘酷的，它無情地扼殺了天真卻讓人變得更成熟。是壓力推動了成長，對著壓力漸漸加重，我們需要去很好的.適應(yīng)。以至于在過去，在將來——不悔！
但是“現(xiàn)實是天真的兇手，你的城府沒人猜得透”，戴上了面具的假笑，我無法將心靈釋懷，一切的哀傷乘風(fēng)而去，只剩下模糊的記憶——此情此景待追憶。
關(guān)于壓力的作文10
國慶假期，面對如山的作業(yè)，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業(yè)一來我總是要抱怨一番，然后突然想到必做無遺才苦著臉，開始做作業(yè)。
一個個英文字母都變成了一個個歪嘴的妖精。一條條數(shù)學(xué)公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學(xué)習(xí)最累，但自從昨天的事發(fā)生之后，我再也不這么說了。
爸爸媽媽做鹵菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得�。“职謰寢寷Q定慶祝國慶節(jié)，出去轉(zhuǎn)一天。
最后一站，我們?nèi)チ绥姌菂^(qū)的華林菜場。原以為是進去買菜的，沒想到爸爸媽媽是去與同一行業(yè)的阿姨嘮嗑的。我的心里有些不高興：不是說好了玩嗎，怎么又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，仿佛有一個世紀那么長久。正當(dāng)我打起盹時，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什么！我猛然清醒，爸爸媽媽這么辛苦究竟是為誰？不就是為我和妹妹嗎？難得放假一天，卻愿意花時間與別人嘮家常，向別人取經(jīng)。爸爸媽媽是應(yīng)該有個敞開心扉放松的時間�。∷麄円龅氖潞芏�，他們的壓力也很大呀！想起自己說作業(yè)讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！
父母的'壓力那么大，他們卻苦撐著，相比之下，學(xué)習(xí)又算的了什么呢？怪不得很多人長大都說：學(xué)習(xí)真是人生中最輕松不過的事了！
望著父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因為水有了壓力。瀑布之所以壯觀，是因為水有了落差。漫漫人生路就是永遠充滿挑戰(zhàn)的！忙碌的人生，如歌的歲月，構(gòu)成了人生中最美的篇章。那么，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！
關(guān)于壓力的作文11
初中三年的時光漸漸地走向了尾聲，班上各個人都在抓緊備考，想在中考上散發(fā)自己的光彩，考上一個好的高中。學(xué)習(xí)的壓力在不知不覺間就變得無比沉重。這份壓力不僅來自于父母老師的期待，更來自于自己內(nèi)心的追求。
又一次在考試中失敗，內(nèi)心無比失落，于是我來到奶奶那里去尋求答案。
奶奶聽了我的訴說后笑著對我說：“你先不要傷心，先看看這個不倒翁吧�！闭f著奶奶從柜子里拿出了一個略有些陳舊的不倒翁。
我仔細端詳了一下這個不倒翁，除了發(fā)現(xiàn)它是我兒時玩過的不倒翁外并沒有發(fā)現(xiàn)什么神奇的地方，于是我疑惑的問奶奶這個不倒翁可以說明什么。
“你撥動它一下試試�！蔽乙苫笾鴵軇恿怂幌�，發(fā)現(xiàn)不倒翁先是很輕易的.倒了下去，然后就像是有魔力一樣迅速的立了起來。我還是很不解奶奶到底是什么意思。
奶奶看我依然不解，隨即說道，“不倒翁顧名思義它是不會倒下去的。你看這個不倒翁，不管你用多大的力量壓在它上面，等你松手后他又會恢復(fù)原狀。你現(xiàn)在的處境就和這個不倒翁倒下去的情景差不多，你不能被這小小的壓力打敗。你面前的中考雖然可怕，你要化壓力為動力，砥礪前行才行�！�
聽了奶奶這番話，我恍然大悟，隨即想到了張瑞敏的故事：當(dāng)時的海爾集團外債累累，公司面臨這倒閉的風(fēng)險，張瑞敏此時受命上任。此時如果他的心里上沒有壓力的話，中國就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的享譽全球的海爾集團了。
我們不應(yīng)該被壓力打敗，我們應(yīng)該化壓力為動力，只有自己放下沉重的包袱才有搏擊長空的可能。
要敢于與壓力作斗爭，人生才會煥發(fā)光彩。
關(guān)于壓力的作文12
你的壓力來源于無法自律，只是假裝努力現(xiàn)狀，跟不上內(nèi)心的欲望，所以你焦慮甚至恐慌。
——題記
很多人在日常生活中，總是會感覺到從四面八方卷席而來的層層壓力，有時這些壓力堆積起來，能讓人喘不過氣，嚴重的甚至?xí)a(chǎn)生過激行為，造成不可挽回的后果。
但是，這些壓力來源于何處呢？剔除掉各種外在因素后，壓力最根本的發(fā)源地就是感到壓力的這個人身上了，或者說是這個人的內(nèi)心。
從小學(xué)三年級甚至更早的時候開始。每次到了考試，不論是大考還是小考，班里小測或是全校通考。我總是會感到或大或小的壓力，三年三，四年級還不太清楚，這種壓迫感來源于何處，等到再大些，我才漸漸明白這是考試帶來的：怕考不好父母、老師失望，同學(xué)詫異……（……我知道，學(xué)習(xí)從來都是自己的事+_+……）但其實，老師甚至父母從來沒有給過我任何壓力（至少我印象里是從來沒有的）。
所有使我感到焦慮、不安的.那些情緒，最后不過都歸結(jié)于平日的那些散漫和僥幸：罷了，因為平時學(xué)習(xí)不努力，考試才會慌亂緊張，壓力如山。歸根究底，壓力不就是來源于“無法自律卻假裝努力，現(xiàn)狀跟不上內(nèi)心的欲望”嗎？
其實不論是工作還是學(xué)習(xí)都是這樣的，大人總是抱怨工作上的壓力，小孩子總是抱怨學(xué)習(xí)上的壓力，但如果把平日里每一件該做的小事努力做好，該背的知識點努力背熟，這樣無論是突發(fā)事件還是臨時檢測，壓力就不會找上門啦！
關(guān)于壓力的作文13
它就好比是鐵匠爐上的錘子，使你百煉終成鋼;又好比是兵器鋪中的磨刀石，讓你越磨礪，越能散發(fā)光芒。
在美洲地區(qū)有一種雄鷹，它的飛行高度在全世界的所有鳥類當(dāng)中都是頂尖的，它的羽毛被當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩俗鳛橛職庖约傲α康南笳�。為了這一切，當(dāng)雛鷹在巢穴中剛可以自己探出頭的時候，它們的母親就把他們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的雛鷹將會活活摔死。
這僅僅是第一步。更讓雛鷹痛苦的還在后面，母鷹將它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來時，它將擁有豐滿的.羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河!雄鷹需要經(jīng)過兩次生死考驗才能成為浩瀚天空中的王者，鷹既如此，人類亦然。
有這樣一個故事，小張、小王均在同一家單位內(nèi)工作，其時流行下海經(jīng)商，于是單位里推出了兩種補貼政策。第一：工資墊付一年作本，若虧本則仍可返回公司，但若盈利則需收取一定量的回扣;方案二：工資一次性付清，但之后盈虧與公司無關(guān)，若虧本則無法返回公司。小張選擇了方案一，小王則選擇了方案二。
幾個月之后，小張鎩羽而歸，而小王卻越做越好，最后成了商業(yè)大亨。后來小張碰到了小王，但小王卻說：“我當(dāng)時的壓力其實很大，因為知道如果虧損就沒有退路了，所以我就拼命干。這大概就是我們最后結(jié)局不同的原因�！�
正因為小王的壓力比小張要大得多，所以小王最后才會不斷努力，最后成為商業(yè)大亨，這雖然只是一個故事，但是它所蘊含的道理卻是生活中的一個普適法則。事實上，壓力和動力就像一對孿生姐妹，當(dāng)你的壓力增大時，你的動力必然也會跟著增大。
關(guān)于壓力的作文14
每個人的生活中都會有很多壓力，壓力可以說是無處不在，以至于很多人都會厭煩他。但是，人生可以沒有壓力嗎？
學(xué)生有考試考到好成績的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的壓力……正是因為這些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，讓上班的人們有工作的動力，讓打工的人能更有力地干活……
假如世界上沒有了壓力，那么人們就會失去生活的動力，雖然人們會因之感到很輕松，但在一個沒有生活動力的世界，怎么還會有好生活，這回世界還能因為什么變得絢麗多彩？人們只會覺得無聊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭惡了當(dāng)前的生活。
所以，壓力對一個人的一生很重要。有了壓力，人們才會有生活的`動力；有了壓力，才會有一個好生活；有了壓力，世界才會變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會感到無聊，不會延誤當(dāng)前的生活。因為壓力使得人們顧不得去想那么多事情，他們把所有的時間都放在了學(xué)習(xí)和工作上，很少會有一些空閑的時間。
壓力，也就是人生活的動力。我們有壓力，同時我們也在一點點地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜托嗎？一個人從小學(xué)開始，就有學(xué)習(xí)的壓力，高考壓力更為強烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會有找工作的壓力，找到工作之后，就會出現(xiàn)工作的壓力，不讓自己被辭退。
所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會出現(xiàn)新的壓力。人生豈能無壓力？就讓我們帶著壓力去過充實的生活吧！
關(guān)于壓力的作文15
仔細想一想，人不也一樣嗎？從會思考開始，直到生命的最后，這樣漫長的人生歷程我們會遇到多少壓力？它會帶給我們痛與
悲，哀與愁，可倘若沒有了壓力，我們怎會經(jīng)受人性的歷練，擁有睿智的頭腦？我們怎會看盡世事的滄桑與無奈，終成豁達的心境？有了壓力，生命便有了前行的驅(qū)動力，便有了收獲碩果的可能，否則終老一生，我們只會像那乞求上帝收回狂風(fēng)暴的農(nóng)夫那樣，在秋天收獲一把糟糠。
生命需要壓力，但也要時時刻刻注意不能讓生命被壓垮，不能讓壓力成為踐踏生命的借口。那些現(xiàn)實始終讓我費解：清華大學(xué)生怎會因就業(yè)壓力大就結(jié)束自己年輕的生命？中學(xué)生怎會面對學(xué)習(xí)的壓力而殘害父母？真的`震驚，迷惑。與最寶貴的生命相比，再大的壓力又算得了什么呢？面對壓力，每個人都應(yīng)該是勇者，都應(yīng)該以堅強的毅力和堅定的笑容抬頭直視，用一顆寬博似海的心接納一切會發(fā)現(xiàn)，原來洶涌如江的壓力如今已不過成為自己面前的一股細流。讓我們銘記著徐本禹、王順友、洪戰(zhàn)輝……他們承受的壓力或許比我們一生承受的都要多，可又怎樣？他們以粉筆，以雙腿，以博愛，寫下了輝煌，走出了黑暗，迎來了陽光。他們知道，壓力面前該以怎樣的心去面對。
讓我們銘記席慕容的話：請讓我明白，每一條走過的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要走上前的路徑都有它不得不這樣選擇的方向。
人生，時有黯淡，時有輝煌，你能否像種子，破土則出后茁壯成長？你能否像蛹，破繭成蝶后翩翩起舞，那顆試金石——壓力，會給你答案，鑒證你的得與失，決定你成功或是失敗。
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