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期中考試總結(jié)

時間:2023-12-08 12:48:23 考試 我要投稿

(推薦)期中考試總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

(推薦)期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)1

  期中考試過后,總結(jié)往往是我們最容易忽視,實際卻是很重要一步。通過總結(jié),查漏補缺,找到新的目標,并為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí),正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學(xué)習(xí)有了提高還是出現(xiàn)了退步,有沒有對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié),接下來的學(xué)習(xí)計劃又將怎樣進行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以,我們認真總結(jié)期中考試,不僅能為下一階段學(xué)習(xí)明確方向和目標,更是我們迎接期末考試的一次考前動員,從這一點來看,總結(jié)就十分重要而且必要,F(xiàn)我就對本次期中考試進行一下總結(jié)。

  總的來說,經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),學(xué)生都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學(xué)、環(huán)境等等;也已適應(yīng)了高中生活,適應(yīng)了老師的教學(xué)與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢,很多學(xué)生在本次期中考試中取得了很好的成績,年級的進步名次與入學(xué)相比有明顯的進步,這一切成績的取得與我們每一位同學(xué)的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的結(jié)束,我們欣喜的看到上課溜號、不學(xué)習(xí)人的少了,而認真學(xué)習(xí)、問題的人多了。本次期中考試總結(jié)的就是為了幫助學(xué)生準確定位,查找不足,對癥下藥。

  當(dāng)然,在此次考試中,也暴露了一些問題。

  1、涂錯卡的人數(shù)較多。這足以說明有些學(xué)生上課不夠?qū)P,甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。所以老師反復(fù)強調(diào)的'如何涂卡根本就沒聽清楚。

  2、基礎(chǔ)知識的掌握還不扎實。有些學(xué)生作業(yè)馬虎,差錯較多,選擇題亂猜,書寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)的自覺性較差,講評過的練習(xí)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。考試中再出現(xiàn),還是一錯再錯,還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實,造成知識堆積,不能及時復(fù)習(xí),以至于越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考,而是停留在表面,憑感覺答題。

  3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。史實不清,是致命的弱點。

  4、部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視,或認為歷史很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  5、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  6、不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略歷史的博大與精深。

  7、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強,不肯下功夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。

  8、有的學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;自習(xí)的效率不高,課間之后上課無法迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài);自習(xí)課上總有人借問題為名說閑話。有的學(xué)生想提高成績,但方法不對又不積極主動問老師。

  ……百無聊賴地坐在桌前,對著那一本本厚重的書、呆望了一會兒,從中撿出一本,亂翻了幾頁,從中挑出一道題,結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果,然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去,再撿起一本……,在這簡單的重復(fù)勞動中,時間匆匆而過。

  就目前學(xué)生的狀態(tài)生活態(tài)度而言,當(dāng)務(wù)之急應(yīng)也是的解決方法,就是使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先合理規(guī)劃、利用時間,提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。學(xué)時間=上課時間+自習(xí)時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時間/24小時。因此,要建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,即,盡量保持桌面整潔,只留正在做的事情;學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得;每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。

  其次要有明確的目標。目標應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的。年級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。

  再次,要使學(xué)生習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提,沒有計劃,目標就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計劃,結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。要能根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、努力程度等實際情況,制定自己的行動計劃,主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。

  第四,注重基礎(chǔ)知識,要落實老師講的知識點,及時復(fù)習(xí)。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能持續(xù)進步提高

  1.培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。增強自制能力,認真聽講,學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息,會聽講。

  2.及時鞏固知識:當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,一定當(dāng)天鞏固;當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容,一定當(dāng)周鞏固;復(fù)習(xí)時一定要靜心看書,理解知識。

  在這次考試結(jié)束后,我也進行了深刻的反思,為爭取在下次的期末考中取得更好的成績,以后要做到:

  一是一如既往地狠抓備課質(zhì)量和課堂效率;

  二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度和方式;

  三是加強解題方法的講解和運用,落實好學(xué)易;

  四是督促學(xué)生專時專用,自覺用好歷史晚自習(xí)。

期中考試總結(jié)2

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,期中考試過去了,半學(xué)期的成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差,都要做個期中考試總結(jié)。今天我就總結(jié)一下我的期中考試的結(jié)果。

  數(shù)學(xué)是97分,我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯,因為我數(shù)學(xué)經(jīng)常考96、97分,但是我覺得我還是沒有盡到我最大的努力,如果我在近一點努力的話我就會多掙一分呢,有一道題真不該錯,都怨我沒好好讀題,才丟掉了那珍貴的一分。

  語文是91分,我語文一直學(xué)的都沒數(shù)學(xué)好,有時偶爾會超過數(shù)學(xué),就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分,不過次數(shù)很少。語文有很多題都是因為我沒好好思考才失分的`,如果我在好好地思考一下,起碼也會多掙兩分,就會考到班里的前三名。

  英語是88分,這次英語考得真是太糟了,從來沒有考過這么低得分。我英語一直學(xué)的都是最不好的,除了一、二年級的時候。一、二年級的時候每次英語考試都是100分,從來沒有低于過100分的。二年級的時候老師還送給我了一本故事書。一到三年級我的英語就不好了,英語題我是真的不會,并不是因為馬虎。

  總體說我這次考試真的不好,從1~4年級從來沒有考過這么差的成績,不過我下一次一定能考好的!

期中考試總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時,我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯在粗心,還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學(xué)知識沒有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

  這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識,應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以“功夫不負有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說,是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊,就會落后。

  我認為:

  一、作好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭,不能打無準備的仗!比绻诙煊袛(shù)學(xué)課,第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。

  二、專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞,直接影響聽課的`效果。

  三、及時復(fù)習(xí),把知識轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時,要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識,讀懂老師已講的例題。

  四、認真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。

  五、及時進行小結(jié),把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。

  我認為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

期中考試總結(jié)4

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

  語文總體來講考得很差,很不理想。主要是這幾個原因:

  第一就是平時上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。

  第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

  第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的`作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí),再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍,效果就會好得多。

  課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,總是差那一點,所以以后回答問題要完整,看題要仔細。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

期中考試總結(jié)5

  一學(xué)期一側(cè)的期中考試已經(jīng)結(jié)束,總的來看,成績還比較滿意,但在閱卷的過程中,心情反倒很壓抑,因為試題中有的題目明明在課堂上講過甚至是強調(diào)國應(yīng)該注意的問題,而有些學(xué)生卻偏偏在這方面出問題,有的問題平時練過的類似題目,而到考試時又出錯,更有甚者,有的同學(xué)連加法還要算錯。

  惆悵之余,靜下心來想一想,究竟原因,問題還應(yīng)該在我這里:

  一,我的思維沒有和學(xué)生的`思維更好的統(tǒng)一

  比如說我在課堂預(yù)設(shè)時,沒有站在學(xué)生的角度,沒有用學(xué)生的眼光進行觀察,今后備課時要多從學(xué)生的角度去想一想,為精彩生成做好準備。

  二,要教會學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

  比如:課堂教學(xué)要教給學(xué)生四會,會聽,會想,會看,會說,其中”說“是關(guān)鍵,因為“聽,看,想”時需要通過“說”來實現(xiàn)。如果在教學(xué)中,不讓學(xué)生說:“你是怎么想的"我就不會知道學(xué)生到底掌握到什么程度,當(dāng)然也就會出現(xiàn)強調(diào)過的問題而學(xué)生出錯的情況,如果學(xué)生不認真看,仔細想當(dāng)然也說不出什么理由來。

  三,學(xué)生感興趣才可能學(xué)好

  學(xué)生感興趣了,他們就會自己發(fā)現(xiàn),自己研究,自己探索,這樣,學(xué)生才會真正掌握應(yīng)學(xué)會的知識,自然而然的提高各種能力。

  總之,學(xué)無止境,教學(xué)藝術(shù)也是無止境的,今后,要多鉆研,多學(xué)習(xí),多反思提高自己的教學(xué)水平。

期中考試總結(jié)6

  在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的'關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。

  通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)?荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。

  平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

期中考試總結(jié)7

  一、整體情況分析:

  從整體情況看,題量適當(dāng),題型較靈活,知識面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重了對學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。

  二、答題情況分析:

  1、 填空題,第五小題有的同學(xué)答得不正確,沒有讀懂題意,審題不認真,有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學(xué)有答錯的,基礎(chǔ)知識掌握不牢。

  2、 判斷題,主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力,正確率在90%以上,個別學(xué)生有失誤。此題失分很少,說明學(xué)生有一定的分析能力,基礎(chǔ)知識掌握扎實。第二小題有個別同學(xué)答錯的,知識掌握的太死。

  3、實驗題,大部分學(xué)生對實驗方法掌握能夠較好,但一部分學(xué)生不會總結(jié),說明運用知識的能力較差,需加強實驗技能的'訓(xùn)練。

  三、主要存在問題

  1、平常不善于觀察、思考,判斷力差。

  2、基礎(chǔ)知識掌握不牢,概念不清。

  3、實驗教學(xué)學(xué)生實驗操作能力差。

  4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,簡答題好多學(xué)生答得不完整,運用知識的能力差,對本學(xué)科不重視。

  四、改進措施:

  1、加強對差生的輔導(dǎo),與家長密切配合,對差生進行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練,使之不斷鞏固和提高。

  2、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,加強對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練,提高實驗操作技能。

  3、加強社會綜合實踐活動,從實際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手,積累生活經(jīng)驗,使學(xué)生認識到科學(xué)存在于我們的生活之中。

期中考試總結(jié)8

  此次考試之所以沒有考好,總結(jié)誘因如下:

  1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,考試的'時侯答題馬大哈大意、馬馬虎虎,致使好多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2、準備不充分。不打無打算之仗。言外之意,無打算之仗很難打贏,我卻沒有根據(jù)這句至理格言行事,造成此次考試吃了虧。

  3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有好多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,其實不應(yīng)當(dāng)同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故戕害,那樣除了凄慘并且無知,然而,假若由于自己的興趣嚴重耽誤了學(xué)習(xí)就不好了,除了不好,有時侯真的是得不償失。

期中考試總結(jié)9

  時間總是很匆匆,這不,又是一眨眼的功夫,期中考試結(jié)束了。英語99分、語文98分。數(shù)學(xué)96.5分,是我這次期中考試的成績,也算是我?guī)讉月來的努力成果吧。

  總體上來講,本次考試還是比較理想,沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病,比如:計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等,這是讓我感覺欣慰的,但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,我們班很多平常成績不怎么突出的同學(xué),在這次期中考試中,不論分數(shù)多與少,都有一些進步,進步最大的一位同學(xué),語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的話,那么不論成績再怎么好,也終將被后來者所超越。

  現(xiàn)在的考試,除了課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點,就足以讓同學(xué)們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現(xiàn),我要在下學(xué)期買一些同步的練習(xí)題,增加自己的做題量,對各種題型的題做出不同的理解,寫出正確的`答案。

  成績已經(jīng)屬于過去,我要面對的更多是未來?荚囍螅蟹此,有總結(jié),而我更要重視的就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。以前只是覺得自己提前預(yù)習(xí)效果不怎么明顯,現(xiàn)在想想是我自己還不夠用心。對于復(fù)習(xí),老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)到哪里我就復(fù)習(xí)到哪里,不能夠自己獨自復(fù)習(xí),F(xiàn)在,我對自己過去的做法有些慚愧,預(yù)習(xí)是為了提前對內(nèi)容有所了解,老師講課時就比較容易理解與接受,復(fù)習(xí)是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),那么考出好成績不就容易多了嗎。

  一次考試就是對自己一次全方面的檢測,在接下來的學(xué)習(xí)生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!

期中考試總結(jié)10

  一、考試成績分析及原因

  成績分數(shù)線為75和69分。試卷難度較大,有一定的區(qū)分度,主要側(cè)重于材料題和學(xué)案錯題的再現(xiàn)與變式。總體學(xué)生考試成績一般,考出了不應(yīng)該的低水平,主要存在的問題和下一步打算總結(jié)如下:

  1.基礎(chǔ)知識薄弱——狠抓基礎(chǔ)知識的落實

  不少學(xué)生不愿意去落實基礎(chǔ)知識,不愿動腦思考,只會死記硬背,導(dǎo)致記得慢忘得快,作業(yè)不能認真及時完成。課堂上聽過即放過,一時明白,不能及時在書本上做記錄。這些導(dǎo)致學(xué)生到了考場上,用到的'知識模糊不清,導(dǎo)致大量出錯。所以下一步在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上或筆記本上,這樣使學(xué)生集中注意力,課堂聽課效果提高,同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,利用前兩分鐘,記憶前一天所學(xué)要點內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識體系表,前兩個單元老師完成,之后由學(xué)生自己動手,整理歸納。

  2.效率低下——注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

  很多學(xué)生因為平時對歷史學(xué)科不重視和缺乏興趣導(dǎo)而致效率低下,對平時做過的題目稍作變式就不會。課堂上要求學(xué)生紀錄整理,隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊,比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3.知識理解和靈活度不夠——加強解題能力的訓(xùn)練

  考試中很多題目是考察學(xué)生對知識點理解能力和運用知識的能力,但學(xué)生卻出錯較多。下階段準備采取多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了導(dǎo)學(xué)案以外,平時的練習(xí)題和創(chuàng)新設(shè)計提倡學(xué)生多問多思考,改變思維僵化的狀況。每課一練一評,題量是7-8個選擇題,一個很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點,再講解、強調(diào)、錯題重做。在平時提問過程中,不是簡單地提問,精心備課,把提問的知識多變化形式,提高思維力度,提高學(xué)生知識遷移能力。

  4.答題基本功不過關(guān)——培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

  很多本來學(xué)生讀懂就會的題目學(xué)生卻讀不出來,不會審題,究其原因還是做題太少。教會學(xué)生審題:單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題,教會學(xué)生提煉材料,找要點結(jié)論,注意時間斷限。平時注意跟蹤改錯本的運用和檢查,以后每周上交一次。

  5.沒有歷史語感——注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

  很多題目是需要由歷史感覺做出,例如,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。這些在平時上課要盡量涉及。

  6.學(xué)生缺乏詳細的循環(huán)復(fù)習(xí)計劃和完整知識體系——幫助指導(dǎo)建立。

  歷史是一門記憶的學(xué)科,記憶是基礎(chǔ)和前提,巧婦難為無米之炊,學(xué)生學(xué)習(xí)歷史缺乏系統(tǒng)復(fù)習(xí)和建立知識體系,使知識不夠條理,成績提高很難。強調(diào)建立知識框架才能在做題時更全面、史論結(jié)合,并及時循環(huán)復(fù)習(xí)。在平時復(fù)習(xí)中盡量記要點、記大事件,抓重點抓主干,并且建立歷史時空觀、通史關(guān)。

  二、下階段學(xué)法指導(dǎo)

  1.首先要從態(tài)度上重視,上課要緊跟老師思路,不能掉以輕心,并及時記錄;

  2.注重課前預(yù)習(xí),提高課堂聽課效率;

  3.注重落實基礎(chǔ),緊抓教材,課堂隨著老師在書本上做圈劃,重點內(nèi)容及時做筆記。

  4.學(xué)案認真完成,不會做的題及時找老師和同學(xué)解決。

  5.及時做題及時總結(jié)和改錯。

期中考試總結(jié)11

  日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進行總結(jié)。

  一、課堂上重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。

  因為新知識的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進行的,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準,反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的`分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目,認真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

期中考試總結(jié)12

  今天期中考試卷發(fā)了下來了,我的成績是:語文98分,數(shù)學(xué)98分。成績反映了平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這次錯題情況反映我在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面仍存在幾個缺點。

  《語文》除作文外,我的兩個錯誤分別是“失足”的.“失”的意思寫錯了,這說明我平常不善于積累詞語,弄清詞語的含義;閱讀短文中的過渡段劃錯,說明閱讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看,我在平常的語文學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累生詞,并查字典了解詞語的意思,這樣才能真正學(xué)會這個詞語。并且,還要多做閱讀理解題,學(xué)會深入思考。

  《數(shù)學(xué)》也是錯了兩道題,一道是填空題,把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習(xí)題上面都是大寫,可因為不太在意,所以導(dǎo)致了錯誤的產(chǎn)生,另一個錯誤是判斷題,我看這道題時,由于一時的大意,我只看了幾個詞,誤把它當(dāng)成了另一句話,所以做錯了。這說明,平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節(jié)要注意。因為往往都是細節(jié)決定成敗。還有,在平常的學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣,不粗心大意。

  通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了以上幾個缺點,在以后學(xué)習(xí)生活中,我要加以改正。

期中考試總結(jié)13

  今日第六單元的測試卷發(fā)下來了,原來我感覺可以得一百分的,可是這回出乎了我的'意黑龍江高考料,居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號,說不出心里有多難受,就象刀刺的感覺;又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過!

  回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題,“既”字寫錯了,右邊寫成了“牙”字;還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎(chǔ)知識沒掌握牢固,看來媽媽說我學(xué)著后面的忘著前面的沒錯,我以后一定要多復(fù)習(xí)。

  給下邊句子按正確的順序排列,應(yīng)該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前,老奶奶感謝的話在后面,我沒理解結(jié)果弄反了?磥韺Υ喿x題還是要靜下心來理解透徹再去做。

  老師、媽媽以后我會努力的,請鼓勵我,相信我吧!

期中考試總結(jié)14

  這段時間以來的學(xué)校當(dāng)中,我也是感覺特別的充實,我也是從中體會到了一些新的東西,回想起這次考試,我還是覺得有一些壓力的,這方面我真實的體會到了這一點,這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成果出來之后我真的感覺特別不好,由于有一門功課沒有及格,這是從來沒有過的,所以我感覺特別的吃力,這也讓我感覺很有壓力,的確也從這個過程當(dāng)中熟悉到了自己的不足,也是覺得很有壓力的,經(jīng)過這次考試之后,我也需要總結(jié)一下。

  現(xiàn)在回想起自己各方面的確還是存在許多的問題,這不是我想要看到的結(jié)果,英語始終都是我的弱項,這次考試也是沒及格,在這方面我的確還是做的比較細心的,這也是我應(yīng)當(dāng)要努力的方向這對我也是有很大的`提高,我清晰接下來應(yīng)當(dāng)要去積累的閱歷,在工作方面我始終對自己是很有信念的,高中的學(xué)習(xí)雖然比較緊急,可是學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)落下,在學(xué)習(xí)成果方面更加是應(yīng)當(dāng)要主動維持下去,反思了自己這次的工作,我真的覺得很不好,肯定不能夠連續(xù)這么消耗下去了,信任在以后的工作當(dāng)中,可以做的更好一點。

  我反省了自己的工作之后,也是覺得特別的不好,近期的學(xué)習(xí)中我更加是看的比較清晰,這是我接下來要努力的方向,對于工作我也需要好好的維持下去,這是我今后應(yīng)當(dāng)要端正好的態(tài)度,在這樣的環(huán)境下面,我更加是對自己布滿了的信念,這次考試結(jié)果出來了,我更加是覺得有一些壓力了,回想在上課的時候,我總是松散,特殊是上英語課,我沒有仔細聽講,下課之后自己也沒有花太多時間,去做好,這方面也實在感覺自己需要做的更加細心,反思了良久的時間,以后在英語成果方面,我會更加重視起來的,也盼望能夠得到更多的認可。

  對于個人學(xué)習(xí)成果,我也盼望自己可以接觸到更多的新的學(xué)問,我肯定會讓自己做出更好的成果來,在這方面我還是仔細落實好了自己的相關(guān)職責(zé),我對高中階段的學(xué)習(xí)還是比較重視的,信任接下來能夠做出更好的成果,現(xiàn)在高一的學(xué)習(xí)也過去了一半,考試的結(jié)果,我并不滿足,所以接下來我會讓自己做的更加細心一點,去積累更多的工作閱歷這也是接下來我應(yīng)當(dāng)要仔細維持下去的,反思了這么一段時間之后我也更加在意接下來努力的方向,我會努力的。

期中考試總結(jié)15

  英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少,因為沒看到分數(shù)時,一切都是不定數(shù)。

  緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白;叵肫鹱约哼@些天來的努力,如此分數(shù)怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

  而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟,也沒有了那一次無助?赡,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

  想到老師對我失望眼神,家人恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑神情,心底就不禁一痛。

  自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分數(shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設(shè)?

  只有把握好現(xiàn)在,才是提升自己好時機。

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

  語文總體來講考得很差,很不理想。主要是這幾個原因:

  第一就是平時上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。

  第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的.。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

  第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí),再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍,效果就會好得多。

  課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識掌握,是必要性。

  應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,總是差那一點,所以以后回答問題要完整,看題要仔細。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

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