我的數(shù)學老師作文(精品15篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的我的數(shù)學老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學老師作文1
個子高高的,走路一陣風,老愛穿時尚,說話連珠炮,這個形容的主人只有一個,那就是我們的數(shù)學老師張老師。
她的個子很高長得很美,美中還透著一股威風凜凜,每當她“破門而入”走上講臺時,都會有一股“豪爽”之氣吸引著同學們的眼睛,剛開始上課時,如果有同學敢在她的課上搗亂,無論貧富、男女都得“受刑”,什么面壁思過呀,罰站墻角呀,當皇帝呀,對于我們來說簡直就是恐怖的“刑法”!
他的講課方式多的`不計其數(shù),但是幾乎每種方式都和別的老師不一樣。就拿笑里藏刀這個方法來說吧,當張老師把這道題講到我們沒有人不笑的時候,便會把“講笑話“模式切換到“隨機挑人”模式,然后便開始挑人回答問題,當你被選中時,你肯定會被問個措手不及,如果你及時回答問題,那么你還能活一命,如果你沒有回答問題,那么你只能乖乖“受刑”了。
這就是我們的數(shù)學老師—張老師,你說她嚴不嚴厲?
我的數(shù)學老師作文2
老師,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學老師真的好優(yōu)秀呀!
她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次,我作業(yè)做得不好,她便把我叫到辦公室。我在過去的路中,擔心極了,原以為她會狠狠地批我一頓。可沒想到,她是用那溫柔的話語認真地,不厭其煩的教我。
還有那天,開家長會。數(shù)學老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕,我告訴她我只有25kg,她驚嘆了,說我比她讀二年級的女兒還輕。于是,第二天,她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數(shù)學老師是一個好老師。當我把我的數(shù)學老師是如何對我的事告訴我的小學同學時,他們一個個都羨慕的.說我好,有個這么好的數(shù)學老師。我也認為我自己幸運。
現(xiàn)在,我覺得,來到七(1)班好幸運,真的好好!在這個班中,我很快樂,因為在這里我明白了什么是集體。
老師,比賽那天,我們隊伍走的很整齊,可平時走卻歪七扭八的,可見我們班可以做得很好!只是同學們沒到關鍵時刻不愿意做罷了,也可見我們班的集體榮譽感是很強的!
我的數(shù)學老師作文3
從小就聽過這樣幾句話。老師,就像辛勤的園;老師,就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思,
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——郭老師。她長得很漂亮,你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了,她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們,她講的'數(shù)學課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。記得剛剛開學的時候,我們?nèi)昙夁不會打掃清潔區(qū),郭老師每天都會早早的到學校,認認真真教我們?nèi)绾蝸泶驋撸趺礃硬拍苡钟兴俣扔钟行。我們一次兩次總是記不住,郭老師整整陪了我們半個學期,以后我們也了解了老師的辛苦,我們每次打掃都不會讓扣分。
在課后,郭老師也常常同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談談歌星,談談新鮮事物……當然,在我們學習上遇到困難的時候,郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益匪淺。
郭老師,您永遠是我們的知心姐姐,您永遠是我們的好老師。
我的數(shù)學老師作文4
我們的數(shù)學老師姓方。我們的數(shù)學老師長的很美,苗條的身資,彎彎的眉毛,大大的眼睛。但是老師的脾氣說到就到,根本來不及躲。遇到她盡量,不要惹她生氣,不然有你好看。
我們的數(shù)學老師最突出的'特點就是“非常”。她說的,做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上,那天,我們上“一個數(shù)乘分數(shù)的計算法則”這一課時,老師卻為難的說她還沒搞懂,讓我們當小老師。同學們幾分疑惑,幾分激動,各個一絲不茍地自學。一翻悉心研究后,大家競相舉起收。老師請郭清東,自己坐在了學生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著,依然是位小老師。老師聽得聚精會神,不時還向小老師提問。郭清東終于講完了,老王頭上的“川”也松馳下來。
數(shù)學老師這一招真有用,我們學習成績提高
了不少。數(shù)學老師真是用心良苦!
我的數(shù)學老師作文5
上課了,有的同學小聲說道:“數(shù)學老師來了!”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆,奮筆疾書,不一會兒,黑板上就出現(xiàn)了一道道數(shù)學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著,直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數(shù)學無比的奇妙,也讓我對數(shù)學產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙,她大概三四十歲,身材苗條,長著瓜子臉,栗紅色的卷發(fā)齊著肩,水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛,高鼻梁,大嘴巴,身高1米65左右,平時總愛發(fā)脾氣。
她,是嚴厲的'。我們班上有幾個“搗蛋鬼”,只要他們一搗蛋,她便會拿起教棍,搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭,瞬間變得無比溫順。
她,是溫柔的。每當班里有100分,或者做出一道難題的同學,她便會一邊撫摸著他們的頭,一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。
她,是神秘的。她教會了我們數(shù)學,讓我們懂得了數(shù)字之間的奇妙;讓我們遨游在知識的空間、數(shù)學的海洋;讓我們在算式中找到樂趣。而她,卻帶給大家一種神秘感。她到底是數(shù)學國的女王,還是數(shù)字國的丞相?她為何懂得如此多的知識?這永遠是個謎!
數(shù)學老師,你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文6
生活中,我們經(jīng)常會遇到新面孔,并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學老師------樊老師,給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時候,一天一張陌生的面孔映入眼簾:一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),二十來歲,衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切,和藹。就是因為樊老師的親切,和藹,使我更加努力學習。
樊老師特別嚴肅,她給我們講課的時候,聲音高而細膩,同學們都很喜歡。我想給樊老師一個好的印象,所以我上課認真聽講,家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的一半。
記得有一次,做練習冊,因為的粗心大意,把0.2寫成了0.8,我給老師看老師一下子就看出了錯題,并說讓我改掉粗心的毛病,老師笑瞇瞇的說。我的.心中酸酸的,有說不出的感覺。
我喜歡樊老師!喜歡她的一絲不茍!樊老師您對我的印象是不會變的,因為:它刻在了心里!
我的數(shù)學老師作文7
陳老師是我們班的數(shù)學老師。他有著一幅中等身材,54歲。在他那一張和藹可親的臉龐,從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。上他的課,簡直就像春節(jié)晚會里的精彩小品,每一個同學都是小品里的主角,而陳老師既是導演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻,那么的奇妙,引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行,一舉一動……
每當我們做作業(yè)的時候,他就會輕輕走到同學身邊,看看我們有沒有不會做的題,字寫的端不端正,都會一一指出;每當我們做廣播體操時,陳老師會看著我們做的動作標不標準;每當我們犯了錯誤時,陳老師會耐心的幫我們改正錯誤;每當有刮風下雨的天氣,陳老師會問我們有沒有帶雨傘;每當放學的時候,陳老師總是叮囑我們:“回家的路上要注意安全,不要在路上玩耍,早點回家!薄惱蠋煱。@一點一滴,都叫我們感動!
!陳老師您就像是天空中的明月,一直呵護著我們這群調(diào)皮可愛的小星星;您就像那清冽的'泉水,一直滋潤著我們這些美麗的花朵,讓我們一天比一天快樂!您就像平坦的大道,讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷,您的幫助,您的理解,那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉!
我的數(shù)學老師作文8
我有一個數(shù)學老師,她平時總是穿職業(yè)套裝,她還愛扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來很有學問。
老師特別的嚴肅,一上課,同學們都乖乖的聽她的課。
有一次,我的同桌沒有寫作業(yè),他就對我說:“李宇瀟,我沒寫作業(yè),快點讓我抄抄你的!蔽艺f:“不行,老師在看著呢!薄皼]事兒沒事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學老師一定不會發(fā)現(xiàn)的!甭犞赖.苦苦哀求,沒有辦法,我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來!袄钣顬t讓開,讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來,數(shù)學老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍,插在了我的心里,讓我難受死了。
老師大喊:“你們兩個作業(yè)給我重寫!笨吹竭@樣的老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學老師就是這么的嚴肅,但我還是很喜歡她,因為她也真的為我好。你辛苦了,我的數(shù)學老師!
我的數(shù)學老師作文9
四年級,我們班又換了一位新數(shù)學男老師。說起數(shù)學老師總讓人覺得應該是古板嚴肅的表情。但是我們班數(shù)學劉老師卻是一個風趣的人,高高的鼻梁濃濃的眉毛,他常常穿一件體恤和運動鞋,上課時嗓門總是很大聲,操著不是很標準的河南普通話。
在課上他總是把問題講解很詳細,他會把同學遇到的數(shù)學難題拿來和大家一起分享講解,他會把同學們做過的總要的習題一遍一遍舉一反三。上課時他總是用生動的語言是數(shù)學課不再枯燥乏味。像是遨游在奇妙的數(shù)學王國。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的去路,我?guī)捉?jīng)思考也未打敗他,只好去請教劉老師,只見他用短短的幾分鐘輕松解決并給我講解直到我理解為止。在劉老師的嚴厲風趣的教學中,我們班的'數(shù)學成績普遍有所提高,俗話說“嚴師出高徒”,同學再上數(shù)學課時也認真了很多,走神看課外書的書的減少了,就連我也改正了粗心大意的毛病,期中和期末都考了100分。
我為我有這樣以為老師感到自豪。
我的數(shù)學老師作文10
在六年一期新轉來了一位數(shù)學老師吳老師,接替調(diào)走的張老師。不過我一看見吳老師就眉頭一皺,看著老師在講臺上“滔滔不絕”,我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過,現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的學生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點我。這一次我的數(shù)學練習冊做得很好。可我沒有絲毫高興、激動,只是安靜的在座位上看書。
“羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下!眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了,我問吳老師:“吳老師,找我們有什么是嗎?”吳老師拿起一疊練習冊,交給了我:“你們?nèi)齻人的練習冊做得很棒,每人改一疊吧!”
?讓我改,我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗!我在心中是這么想的,卻未張口說話,只是接過練習冊,走回了座位。老師的`信任讓我驚訝,也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著練習冊。
我們的吳老師在期中、升學這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題,時不時給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
我的數(shù)學老師作文11
我的數(shù)學老師姓陳,他的臉窄窄小小的,鼻子大大的,還戴著一副眼鏡,眼睛顯得大大的,而一對耳朵卻像小櫻桃似的,很小很小的。
他上課的'時候,學生基本上不敢隨便講話。因為有一個同學在上課的時候講話被老師看見了,老師就叫他上來。他上去的時候,老師就用軟尺打了他一下手心,他就哭了出來。可想而知,老師打手心打得有多重多痛了。
昨天,他和語文老師一起來我家家訪。數(shù)學老師當面說我上課很認真,不會和同桌或后桌講話。還說我可以當數(shù)學課代表。但我不敢當,因為我數(shù)學第一次考試才考了九十八分而已,根本不夠當課代表的資格,最多只能當個小組長。他還對語文老師說我可以當個副班長。這我就不懂了,也不敢想,我的語文才考九十四分,比數(shù)學考得還少,怎能當副班長?我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當副班長還是說說而已。
不過,我感覺這個數(shù)學老師對我真的很好!
我的數(shù)學老師作文12
他,總是戴著一副黑框眼鏡;他,總是穿著一套整整齊齊的西裝上班;他是誰?他就是我的數(shù)學老師。
在我的記憶中,數(shù)學老師占據(jù)的并不多。但那記憶卻像鉆石一般,有著不可磨滅的光芒。
也許,是他的樣子。數(shù)學老師臉上總是掛著一副嚴肅的表情,令人望而生畏。他上課時很嚴肅,令我們不得不安靜底上課。
也許,是他的幽默。上課的時候總是會時不時地說幾個幽默的`笑話來調(diào)節(jié)氣氛。讓我在上課的時候有種“冰火相交”的感覺。
也許,是他教學生的態(tài)度。或許,他上課的時候很嚴肅,但他在課外輔導同學時的語氣是很溫柔的。他會把你不會做的題目教到你會做為止,他會一步一步地講解給你聽,直到你理解為止。
在我的心目中,他是一位好老師。或許,他給我的記憶并不多,但他卻在我腦子中刻下了一個深深的烙印。
我的數(shù)學老師作文13
在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數(shù)學教師。
去年夏天,聽說要來一個新教師,大家便商量起來:“期望教師是個男的,期望教師對我們好點!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進一位三十來歲的'教師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點:1.教師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。最終,教師說下課了,可可是一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:教師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無精打采的樣貌,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,教師這一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數(shù)學老師作文14
我的數(shù)學老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡。張老師教書有二十多年了,我們班的周岑信的爸爸媽媽小學可都是張老師教的呢!
張老師很幽默也很會講故事,還會講數(shù)學故事。
記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關系,我們還有一些聽不懂,張老師還想看出了我們的心思,接下張老師就講了一個數(shù)學故事讓我們仔細地聽。故事是這樣的:
一天,平行四邊形和三角形遇到了,平行四邊形說:“三角形,我們來比比誰是老大!比切握f:“好,那我們就來一較高低。”又跑來一個人說:“我來當評委!逼叫兴倪呅握f:“當我和你等底等高是,我的面積時,我的面積是三角形的'兩倍!比切我膊桓适救醯恼f:“當我和你等底等面積時,我的高是平行四邊形的兩倍!比切谓又f:“當我和你等高等面積時,我的底是平行四邊形兩倍!痹u委說:“好,現(xiàn)在我宣布第一是三角形!逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_了。全班同學聽了都理解了。
你看,我的數(shù)學老師——張老師是不是很會講故事呢!
我的數(shù)學老師作文15
一路上有您的教導,我們才不會迷入方向;一路上有您的關注,我們才有更加自信勇敢;一路上有您的幫助,我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭,默默無聞地奉獻,我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格,她有著水汪汪的大眼睛,八字眉,高高的鼻梁,小小的嘴,短短的.卷發(fā),在上課時,有的同學說悄悄話,老師看一眼,他們就頓時安靜下來了,
上課鈴響,趙老師讓我們課前誦讀,老師上課時看到誰在走神就會點他的名字,罰他做口算題,因此,許多同學上課都不敢說話,不敢走神兒。
放學時,所有老師和學生都回家了,只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè),備課,她不嫌回家遲。每當考試結束時,老師會把重點都仔細地講一次,同學沒聽懂,老師也能看出來,再講一次。
趙老師有時很溫柔,她和別人說到有趣事,就會笑瞇瞇的,但他一進教室就會變臉,把教室的四十七人都看一遍,誰不張嘴,罰誰二十道豎數(shù),老師把好幾個同學的名點起來。點到的同學就討厭老師,就一直抱怨,當他們知道了老師是為他們好,就反思自己。我們都很敬佩趙老師,
老師,我敬佩您,您為我們付出的太多了,我們一定要努力學習,以優(yōu)異的成績來回報老師。
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