傳統(tǒng)節(jié)日教案錦集[3篇]
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日教案，希望對大家有所幫助。
![傳統(tǒng)節(jié)日教案錦集[3篇]](https://p.9136.com/00/l/bddac8d53_2.jpg)
傳統(tǒng)節(jié)日教案1
一、主題目標
1．了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解社會、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2．通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，分享合作與交流的快樂。
3．通過活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
二、活動建議
1、活動內(nèi)容：
�。�1）閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
（2）了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
�。�3）了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實踐活動，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
2、活動范圍
學(xué)校、家里、圖書館等。
3、活動方式：
調(diào)查訪問，查找有關(guān)資料，制作手抄報。
4、組織形式
可以采取個人活動、小組活動、全班活動的方式
三、活動指導(dǎo)要點：
1、活動前提示
學(xué)生可以根據(jù)自己的.愛好，選擇自己喜歡的活動方式去索取材料，教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識。
2、活動中指導(dǎo)
讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進行調(diào)查訪問。準確、及時的匯總、分析資料。有問題與困惑時學(xué)會尋求幫助與合作。然后制作手抄報，教師適時指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。
3、活動后總結(jié)
交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等，評選出優(yōu)秀學(xué)生
四、安全方面
1、學(xué)生外出活動時，注意過往車輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。
2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動時，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭執(zhí)。
3、制作手抄報時，用文具時要注意安全。
傳統(tǒng)節(jié)日教案2
一、主題目標
1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等，了解社會、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，分享合作與交流的快樂。
3、通過活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
二、活動建議
1、活動內(nèi)容：
1、閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
2、了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的.人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。
3、了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實踐活動，制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
2、活動范圍
學(xué)校、家里、圖書館等。
3、活動方式：
調(diào)查訪問，查找有關(guān)資料，制作手抄報。
4、組織形式
可以采取個人活動、小組活動、全班活動的方式
三、活動指導(dǎo)要點：
1、活動前提示
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，選擇自己喜歡的活動方式去索取材料，教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識。
2、活動中指導(dǎo)
讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進行調(diào)查訪問。準確、及時的匯總、分析資料。有問題與困惑時學(xué)會尋求幫助與合作。然后制作手抄報，教師適時指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。
3、活動后總結(jié)
交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等，評選出優(yōu)秀學(xué)生
四、安全方面
1、學(xué)生外出活動時，注意過往車輛。下雪后，路面比較滑，注意安全。
2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動時，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助不能大聲喧嘩，隨意打鬧，更不能發(fā)生爭執(zhí)。
3、制作手抄報時，用文具時要注意安全。
傳統(tǒng)節(jié)日教案3
�。劢虒W(xué)目標］
1、會認“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間順序。
3、聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，結(jié)合生活實際談?wù)勛约哼^節(jié)日時的趣事。
［教學(xué)重難點］
1、識記生字詞，背誦課文。
2、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。
�。劢虒W(xué)課時］
1課時
教學(xué)過程
一、圖片導(dǎo)入
1、出示：春節(jié)、端午、中秋三個節(jié)日的情景圖片。
2、同學(xué)們，你們從圖片中看到了什么？知道圖中分別是什么節(jié)日嗎？（學(xué)生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學(xué)來說一說？（出示課題，齊讀課題）
3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。（傳：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音）
二、讀兒歌，隨文識字
1、請學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。
注意：引導(dǎo)學(xué)生體會節(jié)日傳遞的歡快情感，另讀清明節(jié)時，應(yīng)聲音低沉，讀出緬懷之情。
2、自讀檢查。
�。�1）指名輪流讀，一人一句。教師相機正音。（2）同桌對讀，正音。
3、出示帶生字的詞語，認讀字詞。（課件出示）
（1）帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。
�。�2）去拼音讀詞語。
�。�3）保留生字，讀生字。
4、教師教學(xué)重難點字詞。
�。�1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。
（2）菊：注意音節(jié)的拼寫，“ü”上兩點要去掉。
�。�3）熱鬧：讀rè nao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”要讀輕聲。
5、齊讀兒歌。
三、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日
1、指名讀兒歌，其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。
2、文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽）
3、這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么呢？（學(xué)生自由回答）
4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時間嗎？（出示達標檢測第2題）
重點提示：這些節(jié)日里面除了清明節(jié)，其他節(jié)日的時間都是農(nóng)歷日期，大家記住了嗎？
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的.風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化
1、出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
（1）畫出句子中春節(jié)的活動。（貼窗花、放鞭炮）
（2）春節(jié)里還會有哪些活動？（守歲、貼對聯(lián)、拜年……）
2、出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。
�。�1）元宵節(jié)的風(fēng)俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。
（2）“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結(jié)合圖片理解詞語意思）
3、出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。
�。�1）講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。
�。�2）補充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。
4、出示：過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。
�。�1）請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷。（端午節(jié)是為了紀念屈原）
�。�2）“粽香艾香滿堂飄”，從這句話中你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）
（3）總結(jié)：端午的習(xí)俗有賽龍舟，插艾草，吃咸鴨蛋、粽子，喝雄黃酒……
5、出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。
�。�1）播放牛郎織女的動畫片，講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。
（2）理解“會鵲橋”的意思。
（3）拓展：牛郎星和織女星的知識。
6、出示：過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。
�。�1）中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月。
（2）為什么中秋節(jié)的時候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家？（合家團圓）
�。�3）拓展：中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的？
7、出示：重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。
�。�1）為什么叫作“重陽節(jié)”？
�。�2）重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？（踏秋、賞菊、登高）
�。�3）“要敬老”這句話怎么理解？
8、出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。
春節(jié)是全家團圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個節(jié)日也是全家團圓的節(jié)日？（中秋節(jié)）
五、拓展延伸
1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，接下來就來開展節(jié)日故事分享會，哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的？（任選一兩個節(jié)日來講）課后大家可以把自己的故事寫下來。
2、中國有56個民族，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料，看看每個民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。
六、指導(dǎo)寫字
1、看圖識字學(xué)詞，認讀詞語，理解字義。
貼窗花掃墓大街小巷龍舟團圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。
3、教師重點指導(dǎo)難寫字。
街：“行”字中間加兩個“土”，注意不要寫成四橫一豎，下面的“土”最后一筆改為提。
舟：最后三筆的順序是點、橫、點。
轉(zhuǎn)：“車”字做部首時，最后兩筆的順序是豎、提；“�！弊值墓P順是橫、橫、豎折折、點。
4、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。
［教學(xué)反思］
本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點：
1、開篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中，使學(xué)習(xí)充滿了樂趣。
2、在逐句的讀文過程中，讓學(xué)生認識了大量生字詞，并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。
3、節(jié)日故事分享會的開展將課堂引入高潮，學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強，講故事為后面的寫話打下基礎(chǔ)。
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