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【實用】《小馬過河》讀后感15篇
當細細品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《小馬過河》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小馬過河》讀后感1
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的`體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們：無論做什么事都要學會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
淮安市實驗小學三年級:徐棟
《小馬過河》讀后感2
今天，我看了一則童話《小馬過河》，看完之后我受益匪淺。
這則童話主要講了：馬媽媽讓小馬去磨麥子，在去磨坊途中，小馬被一條河擋住了去路，老牛告訴它河水淺，松鼠告訴它河水深。此時，小馬不知道該如何是好？于是，小馬便回去問媽媽，媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺，最終成功過了河。
這則童話里有教子有方的`馬媽媽，有樂于助人的松鼠，最讓我印象深刻的還是小馬，因為它面對困難，不退縮，勇于實踐。
面對文中的小馬，我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小，每當老師提問時，我即使知道答案，也不敢舉手回答，因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話；每當我被選中去演講或者去主持節(jié)目時，我我的心啊！就會“撲通撲通”狂跳不停，緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會結(jié)結(jié)巴巴，說不出話來，結(jié)果事可想而知了。
想到這里我的心里很難過，我竟然不如一匹小馬，我一定要向它學習，學習它勇于實踐，敢于挑戰(zhàn)、突破自我。
《小馬過河》讀后感3
通過小馬過河的故事，讓我明白了遇到事情時，不能光聽別人是怎么講的，一定要自己動腦筋想一想，親身實踐，才能弄清事情的真相。這也是《小馬過河》這個故事告訴我們的.道理。
這個故事講的是老馬讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。它背著麥子，順利地過了河，到磨坊去了。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。在我們學習、生活中會遇到許許多多的事情，我們不能光聽別人講的話，一定要自己動腦筋想一想，只有自己親自去實踐才能弄明白。
《小馬過河》讀后感4
今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說水深，松鼠說水淺，小馬最后回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試�！�
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的一件事。同學們有的說游泳是一件很難的事情，還有的'說游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現(xiàn)游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會知道。
這又讓我想起了另一件真實的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫一個漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個花瓶，感覺特別難看，心里害怕著交給老師，老師看了看表揚了我，還把我的畫貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結(jié)果。
《小馬過河》讀后感5
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！
故事的`大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。
這 讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼 兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進去……哇!我成功地跳了5個！同學們大叫“真 棒”！我不知是多么高興！
我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
《小馬過河》讀后感6
前不久，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
小馬長大了，想幫媽媽做點事，馬媽媽便讓他幫馱一袋麥子去糧倉。在路上小馬遇到了一個問題——一條沒有橋、水流很急的河擋住了他的去路。牛伯伯告訴小馬，河水很淺；可小松鼠卻告訴小馬：“水太深了，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽后不知如何是好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你自己試一試就會知道了�！毙●R再次來到河邊，試了一下，發(fā)現(xiàn)小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。小馬順利的.過了河，完成了媽媽交給的任務。
這個故事告訴我們一個道理，做事不能光聽別人的，別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。牛伯伯和小松鼠都想幫助小馬，但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然很淺，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。做事一定要先動腦子想想然后再嘗試一下，才有可能成功，這就是那句話——實踐出真知。
《小馬過河》讀后感7
今天，我讀了《小馬過河》這篇課文。
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過去。"小馬猶豫不決，只好回家問媽媽。媽媽告訴它："光聽別人說，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會明白了。"小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來河水并不像他們說的那樣。最后，小馬順利地過了河。
這個故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時吃飯的.時候，還沒開始吃，聽到別人說不好吃，就不吃了；背書的時候，別人說很難背，就先說自己不行，背不好（但我最后也會背了）。這時，媽媽總是親切地對我說："相信自己，就一定可以。"
現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要動腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
《小馬過河》讀后感8
昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個簡短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。
把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的`順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調(diào)皮的孩子，怎么這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。
《小馬過河》讀后感9
今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說，河很深。老牛說，河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬，老馬說，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結(jié)果。小馬照老馬說的'，自己嘗試了下，結(jié)果順利地過了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛，不嬌慣;當孩子沒有完成任務時，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家里，有的家長太溺愛，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長大之后，結(jié)果事事不成。還有的家長，看見自己孩子到放假最后一天了，還沒寫完作業(yè)，就說他家孩子沒出息，什么都做不好。家長就會諷刺孩子，會批評自己的孩子。我想勸告所有家長，對孩子不要太溺愛，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛孩子，也不挖苦孩子，這樣會使孩子失去自信，我想您們也會知道的。
《小馬過河》讀后感10
前天晚上，我讀了這樣一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事發(fā)展雖然具有短小內(nèi)容精悍，卻令我自己受益匪淺。
故事是：曾經(jīng)有一匹小馬，老馬讓他扛著麥子過河。 小馬剛到河邊，猶豫了一下，就去問牛叔叔。 牛叔叔說：“很淺，比我的膝蓋還小�！� 他又問松鼠。” 很深！ 昨天我的同伴不小心掉進河里淹死了！” 小馬不知道聽誰的.，于是回到老馬身邊。 老馬讓它自己試試。 小馬才知道，對自己說，河水不深也不淺，只是對大腿。
讀了這個故事，我明白了: 事物有勇氣去實踐精神。邁出第一步，剩下的就會很容易，很成功。俗話說得好”如果你想知道梨子的味道，你必須品嘗它”.
記住，當秋游去年，老師帶我們玩海盜船。怕玩的人可以坐在旁邊的椅子上。望著巨大的海盜船劇烈搖晃，頓時嚇得我，渾身發(fā)軟，一下子就縮小到了椅子上。但是，當我看到海盜船坐的同學歡呼雀躍，發(fā)出的叫聲刺激，我才猛然驚醒。但是，世界上沒有后悔，我不得不放棄打上去的機會。想，如果我很勇敢去嘗試多好�。�
實踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有一個敢于創(chuàng)新實踐能力才能發(fā)展取得成功，這就是通過這個故事告訴我們的道理。
《小馬過河》讀后感11
從小，媽媽就經(jīng)常教育我：遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天，我認真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后，才更加體會到媽媽那句話的蘊意。它主要講了小馬在過河時不知深淺，聽了牛伯伯和小松鼠的'截然不同的話后，竟不敢下水的故事。
其實，我也是個遇事沒有主見的學生。有一次，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜，那兒的文具琳瑯滿目，令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多，有多功能的塑料筆盒，雙層的鐵盒，多層的筆袋……而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只，扔了那只。這時，旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說：“還是筆袋好，能多裝文具�！眿寢屨f：“鐵盒好，價廉物美……”我卻無從下手，不知選哪只好，只好空手而歸。
咳!都是遇事沒有主見這個毛病害了我，我一定要改掉這個壞毛病，做一匹有主見的馬兒!
《小馬過河》讀后感12
《小馬過河》這個故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子，小河卻擋住了去路，小馬先問了牛伯伯，再問了松鼠，比較后跑回家問老馬，之后小馬懂得了道理，它又跑到河邊，小心地蹬到了對岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽，因為小馬聽了別人的意見，也相信自己，勇于去嘗試，我覺得要向小馬學習，我也想送給小馬一句話——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽艺J為馬媽媽是個很負責的.媽媽，因為它沒有直接告訴小馬河水是深是淺，而是讓小馬自己試一試，所以我認為馬媽媽是個負責的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠，因為小馬聽了牛伯伯的話，正要下河，松鼠就大叫起來，擾亂小馬的思路，而且小馬并沒問它，它也是從自己的角度去看，沒有替別人考慮。
學完《小馬過河》這個故事，讓我得到了一個道理。不知道的事情要向多人請假，別人的經(jīng)驗也不一定可靠，要自己動腦筋，自己去嘗試才可以。
《小馬過河》讀后感13
最近我讀了《小馬過河》這篇文章，我感受頗多，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧！
《小馬過河》講的是：小馬要過河去磨坊，可不知水的深淺，它就問牛大伯，牛大伯說：“剛好沒膝蓋�！毙∷墒笥终f：“太深了，會淹死的�！毙●R不知聽誰的，就回家問媽媽，媽媽告訴它要自己試一試，最后小馬過了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深，也沒有牛大伯說的那么淺。
從《小馬過河》中，我明白了實踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說過：“一個人，只有在實踐中運用能力，才知道自己的能力。”在生活中，什么事都要自己嘗試，不能只聽別人說而不做，如果小馬當時沒有媽媽對它說的話，小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個關(guān)于實踐出真知的故事：以前，英國的人都認為西紅柿是有毒的.，所以西紅柿只是當時的一種觀賞植物，很多人都遠離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒有毒的，這就是實踐出真知的故事。
想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒有動腦或動手，就放棄，我們要有實踐出真知的精神和勇氣。
對呀！實踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機會。
《小馬過河》讀后感14
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋�！彼秩栃∷墒�，小松鼠說：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河里淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢于實踐的'精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗�！睂嵺`出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上�？粗蔷薮鬅o比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好��！
實踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。
《小馬過河》讀后感15
今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。
通過我們這個中國故事，我悟出了這樣一個道理：在對學生一個社會事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢于表達自己去實踐、嘗試。
我記得有一次，吳老師教我們寫的.“飯”字。我覺得老師的行程是錯誤的，問了好幾個學生，老師寫了一些說的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了字典來證明我是對的，他會提高老師我的看法，老師證實了我的看法還夸我。
其實，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學生學會自己獨立進行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個正確答案。
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