【通用】讀伊索寓言有感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀伊索寓言有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀伊索寓言有感1
在一個(gè)很高的葡萄架上，垂了幾串成熟的葡萄。一只狐貍偷偷摸摸地踅過(guò)來(lái)，抬頭望了望，饞得直流口水。它跳、跳，使勁地跳，就差一丁點(diǎn)，爪子夠不著。它搖、搖，用力地?fù)u，葡萄調(diào)皮地笑，就不往下掉。狐貍徒勞無(wú)功，大失所望，只好悻悻地到別處找吃的。它一邊走，一邊自言自語(yǔ)：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃�！�
這是伊索寓言《狐貍和葡萄》中的情節(jié)，仔細(xì)想想，蠻有意思的。吃不上葡萄，就說(shuō)葡萄酸，狐貍的判斷實(shí)在太絕對(duì)了，給人蠢蠢的感覺(jué)。不過(guò)，那幾串葡萄就一定是甜的嗎？
聽(tīng)人說(shuō)，伊索是古希臘人，希臘盛產(chǎn)葡萄。而葡萄有兩種，一種是直接食用的，另一種是用來(lái)釀酒的。如果是前一種葡萄，成熟后當(dāng)然甜甜的；假若是后一種葡萄，即便熟透，也還是酸酸的。那么，惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢？伊索先生沒(méi)說(shuō)，他把未知數(shù)留給了狐貍，也留給了我們。
媽媽的書(shū)架上，有一套《毛澤東選集》。第一卷里，有一篇《實(shí)踐論》。媽媽告訴我，那上面有一句話：你要知道梨子的.滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。
哦，我明白了。那狐貍要想知道葡萄究竟是甜還是酸，得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當(dāng)個(gè)助手，先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰(shuí)，是地道的果農(nóng)，還是釀酒作坊的老板；再幫它找把梯子，讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣，它就會(huì)知道是甜絲絲還是酸溜溜，也就不會(huì)瞎噴了。
哦，我也靈醒了。無(wú)論做什么，都得親自去嘗試。就像去年暑假學(xué)游泳，有人說(shuō)可難，有人說(shuō)容易。報(bào)了游泳班才曉得，初學(xué)就是有點(diǎn)難，練水中憋氣，練四肢協(xié)調(diào)，練劃水蹬水，缺少毅力確實(shí)很難堅(jiān)持下來(lái)。不過(guò)，學(xué)著學(xué)著就順當(dāng)了，只嫌游泳池太短，呼啦幾下就到頭了。又像上個(gè)月開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，有人說(shuō)沒(méi)用，有人說(shuō)有用。上了幾節(jié)課才清楚，這奧數(shù)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有幫助的。它可以拓展思維，一道題能想出多種解題方法，有利于“舉一反三”哦。
對(duì)，學(xué)會(huì)嘗試，也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
讀伊索寓言有感2
我讀過(guò)不少的書(shū)，唯獨(dú)覺(jué)得《伊索寓言》最好看，伊索寓言讀后感習(xí)作(洪先亮)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說(shuō)是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的映像。 一名車夫推著貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無(wú)法前進(jìn)了。車夫一籌莫展，傻呆呆的.站在那里，高聲喊求大力神的來(lái)幫助他，讀后感《伊索寓言讀后感習(xí)作(洪先亮)》。大力神來(lái)到后，對(duì)車夫說(shuō)：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢？”看到這里，我想：這個(gè)車夫真沒(méi)用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。
其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒(méi)找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買根新的吧！可自己又懶得去，就讓阿姨給我去買，阿姨不但沒(méi)給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。
今后，我不能再像車夫那樣依靠別人，要做一個(gè)有出息的人！
人的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的。讓我們?nèi)ダ枚虝旱纳ズ煤玫摹捌肺丁边@部《伊索寓言》吧。
讀伊索寓言有感3
寒假里，我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，里面有很多故事，有羊和狗、牧人和羊、哥哥和妹妹、大力神和馬夫、求愛(ài)的獅子、小偷和公雞、三個(gè)商人和毒蛇和老鷹……等等故事，這些故事都是伊索在公元前6世紀(jì)做奴隸時(shí)，編供主人消遣的呢！
在這些故事中，我最喜歡的是《毒蛇和老鷹》，講的是有一只老鷹在森林找食，看見(jiàn)了一只毒蛇，就用爪子抓住了它，讀到這里，我想：“蛇一定被老鷹咬死了�！钡牵呙艚莸乩p住了老鷹；他們開(kāi)始了一次生死之戰(zhàn)。讀到這里，我忽然想到了這個(gè)場(chǎng)景，不禁打了一個(gè)冷顫，心想：“老鷹會(huì)不會(huì)被毒蛇毒死，毒蛇會(huì)不會(huì)被老鷹抓傷，誰(shuí)死了？”就在這時(shí)一位農(nóng)夫上來(lái)幫忙，最后老鷹擺脫了毒蛇，放走了它，我松了口氣，想：“還好沒(méi)出什么生死之事，毒蛇會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)嗎？”果然那條毒蛇往那個(gè)人的水里噴了一些毒液。而農(nóng)夫正想喝一點(diǎn)水�？吹竭@里，我猜想著：“農(nóng)夫會(huì)不會(huì)死？”但，老鷹一把打掉了他手中的牛角，水一下子就灑在了地上。我想：“還好，真是善有善報(bào)呀！”讀了這個(gè)故事，我知道了一個(gè)大道理，別人有困難時(shí)，要去幫助他人，以后就會(huì)有報(bào)答。
小朋友們，《伊索寓言》里的'每個(gè)故事都能讓我們領(lǐng)悟一些知識(shí)。它不但可以培養(yǎng)我們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，還可以豐富我們對(duì)生活的了解，明白了不少道理。大家有空也可以看看這本書(shū)。
讀伊索寓言有感4
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我知道了它是古希臘和古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的角色大多都是擬人化的“動(dòng)物”，作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)表現(xiàn)日常生活中那些不為我們所知道的真理。
比如故事集里的《龜兔賽跑》，行動(dòng)緩慢的烏龜出人意料地贏了奔跑迅速的兔子，這在平時(shí)是不可想象的事情。但正是由于烏龜?shù)牟环艞�、持之以恒，才讓不可能變�(yōu)榭赡�。同時(shí)從輸了比賽的小兔子身上我們也看到縱使你有一身的'好本領(lǐng)，你不去努力、不去爭(zhēng)取，成功永遠(yuǎn)也不會(huì)屬于你。這個(gè)故事教育我們做事要堅(jiān)持不懈，不能驕傲自大。
在這些故事里，有的故事告訴我們做人要正直、善良;有的故事教導(dǎo)我們要懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)勤勞;有的故事則警示我們要尊重別人，不要驕傲……
在這本寓言故事集里，每讀一個(gè)故事，我的心中就像播下一粒智慧的種子。
讀伊索寓言有感5
書(shū)的世界是一片海洋，那我就是這片海洋中的一條小魚(yú)，讓我在書(shū)海中自由漫游。
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，那就是伊索寓言。當(dāng)我。當(dāng)我上下看這顆珍珠時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這顆珍珠的一個(gè)主要特征——它講述了感人的故事，它也包含了各種深刻的真理。
我發(fā)現(xiàn)了一只撒謊的猴子，故事是這樣的：一只愛(ài)撒謊的猴子上船去雅典，但船在路上遭到了風(fēng)暴，翻船。海豚喜歡與人類交談，以獲得知識(shí)。海豚把猴子當(dāng)人類托上水面，和猴子說(shuō)話。在談話中，猴子又撒謊了。被海豚曝光后，海豚憤怒地把猴子弄下海淹死了。這個(gè)寓言告訴我們，做人，千萬(wàn)不要撒謊，撒謊的人也會(huì)得到報(bào)應(yīng)！所以要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣才能融入大家群眾的生活；這樣，我們就不會(huì)被世界鄙視！俗話說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是通往知識(shí)大門的金鑰匙。所以，誠(chéng)實(shí)待人，等于尊重別人！記得還有一個(gè)寓言:一只狐貍經(jīng)過(guò)葡萄架，看到上面掛著翡翠瑪瑙般的葡萄，狐貍突然流口水。它拼命地指著腳趾，想挑一些嘗試，但不夠，他搬了一塊石頭踩上去，結(jié)果還不夠，狐貍不能，無(wú)助地走了，：自言自語(yǔ)地說(shuō)：葡萄一定是酸的自我安慰。這個(gè)預(yù)言大家都很熟悉它的名字:狐貍和葡萄。這一預(yù)言的寓意和狐貍本身對(duì)中西文化有著深遠(yuǎn)的'影響。特別是在中國(guó)現(xiàn)代文化中，葡萄酸心理已成為嫉妒和自我安慰的代名詞。這個(gè)精彩的故事來(lái)自幽默睿智的寓言家伊索�！兑了髟⒀浴肥且槐久麨闀�(shū)王的書(shū)。它講述了文章中包含的一些知識(shí)和真相，其中包含了動(dòng)人有趣的故事。我親自品嘗了一下，啊哈！不吹，這本書(shū)和我國(guó)四大名字勢(shì)均力敵，可真牛�。∥疫�記得這本書(shū)的作者伊索說(shuō)過(guò)這樣一句話:智慧之美勝于身體之美。是的，有些人專門把外表作為數(shù)軸的起源。美是正的，丑是負(fù)的，但他們永遠(yuǎn)不知道的是內(nèi)心的美才是真正的美。在我看來(lái)，像《伊索寓言》這樣的知識(shí)象征性書(shū)比美學(xué)好，你說(shuō)呢？《伊索寓言》是一個(gè)奇妙的窗心靈的窗戶�，F(xiàn)在，我早已把這顆珍珠珍藏在心里，但它的印象卻時(shí)時(shí)在我腦海中回蕩！
讀伊索寓言有感6
我最最喜歡的一個(gè)經(jīng)典作品名字叫《伊索寓言》這本書(shū)是一個(gè)奴隸寫的，這本書(shū)是孩子必讀的書(shū)，而且有很多不同的版本�！兑烈了髟⒀浴防锩恳黄恼露际怯梢粋�(gè)故事引出一個(gè)道理、。里面有故事可以幫助于孩子們來(lái)理解故事后面的意思。
例如《伊索寓言》這本書(shū)中的《云雀望病》這篇文章主要寫寫，從前，有一個(gè)年老的隱士住在森林里，和他在一起生活的是一只云雀。一天，有兩個(gè)使者來(lái)求這位隱士和他們一起去他們的主任那兒，因?yàn)樗麄兊闹魅松艘粓?chǎng)重病。隱士跟隨兩個(gè)使者來(lái)到病房，有幾個(gè)醫(yī)生悄悄的說(shuō)︰“這兩個(gè)使者的主人快要死了”，這句話被隱士聽(tīng)見(jiàn)了，隱士說(shuō)︰“兩個(gè)使者的主人還沒(méi)快死”，有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)︰“鄉(xiāng)巴佬，你懂什么！你又不是醫(yī)生，你怎么能斷言呢！”過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)使者的主人醒了，臉色也一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)了，在場(chǎng)的每一個(gè)人都驚嘆不已。過(guò)了一段時(shí)間，兩個(gè)使者的.主人康復(fù)了，就去森林里看望隱士順便道謝，隱士說(shuō)︰“不要感謝我，應(yīng)該感謝云雀，云雀在病人面前，看病人還有得救，就看著他；看病人沒(méi)得救，就不看他�！�
這篇文章的最后還告訴我們一個(gè)道理“患難才見(jiàn)真情，它就像一點(diǎn)燈光，在夜里最黑暗的時(shí)候，照耀得最光亮。”讀《伊索寓言》里得每一篇文章，我多多少少都有一點(diǎn)感想，這次我的感想是真正的朋友或好人，它會(huì)在你最黑暗的時(shí)候幫助你，教你怎么做。
讀伊索寓言有感7
《伊索寓言》這本書(shū)的主要內(nèi)容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結(jié)尾都告訴我們一個(gè)真實(shí)的道理。這本書(shū)中的童話故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實(shí)的東西。
作者想說(shuō)的道理，是作者看到的道理。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樽髡邲](méi)見(jiàn)過(guò)，那作者就無(wú)法編寫這一本書(shū)。
這本書(shū)讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。讀了這本書(shū)，我最大的感想是：只要留心觀察，就會(huì)有收獲。
讀《伊索寓言》有感這個(gè)學(xué)期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經(jīng)》《伊索寓言》等課外書(shū)。其中，我最喜歡讀《伊索寓言》了。因?yàn)椤兑了髟⒀浴反蠖嗍前l(fā)生在小動(dòng)物間的故事，很是有趣，每篇的結(jié)尾通常用一句話揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，生動(dòng)形象的寓言故事教會(huì)我們?nèi)绾伪鎰e朋友和敵人，真話和謊言，以及如何與人相處。
《馬和馬夫》里的馬夫虛情假意地照料馬兒，卻把它最需要的'馬料賣了換酒。這些花言巧語(yǔ)終究騙不了時(shí)間。《受傷的狼與羊》中那只受傷的狼裝作可憐的樣子，苦苦請(qǐng)求羊給它取點(diǎn)水喝的時(shí)候，羊頭也不回地走了。對(duì)于壞人，我們決不能掉以輕心，隨便憐憫他們。
在眾多的故事中，我認(rèn)為《獅子和驢子》最有道理了。只會(huì)吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前，只能是原形畢露，一只獵物也沒(méi)有抓到。這就和我們小學(xué)生一樣，不能從小就養(yǎng)成自吹自擂的壞毛病，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，鍛煉真本領(lǐng).讓我們?cè)趷傋x中尋夢(mèng),將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
讀伊索寓言有感8
在耳熟能詳?shù)摹兑了髟⒀浴分�，令我印象最深的是第一個(gè)故事，聽(tīng)我來(lái)給你分享吧！
有一天，一頭獅子睡著了，一只老鼠不小心碰到了獅子的鼻子，獅子被驚醒了，它生氣地說(shuō)道：“我要把你吃了！”老鼠乞求道：“請(qǐng)您不要吃我，我不是有意的�！币�?yàn)楠{子也沒(méi)在意老鼠的無(wú)心之過(guò)，就把老鼠放了。老鼠說(shuō)：“我一定會(huì)報(bào)答你的。”獅子不屑一笑。不久后獅子在找吃的'，一不小心中了獵人的捕網(wǎng)，四肢無(wú)法動(dòng)彈，它拼命地叫。老鼠聽(tīng)到了跑過(guò)來(lái)用它鋒利的牙齒把網(wǎng)咬破了，最后獅子的四肢可以動(dòng)了，把網(wǎng)打開(kāi)了，獅子就自由了。
這個(gè)故事告訴我們不能以貌取人。它用簡(jiǎn)單有趣的小故事來(lái)講大道理，用來(lái)教育人們?nèi)绾巫鍪伦鋈耍绾闻c別人交流、溝通、互相體諒、互相幫助……這本薄薄的寓言故事，讓我懂到了很多道理，啟發(fā)我學(xué)習(xí)哲學(xué)，探索自然。我相信，這個(gè)故事很久以后還會(huì)令我記憶猶新。書(shū)中的快樂(lè)要靠自己慢慢體會(huì)，小朋友們，快讀起來(lái)吧！
讀伊索寓言有感9
今天，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，從這本書(shū)中，我明白了許多道理，接下來(lái)就讓我向你們介紹一下這本書(shū)吧！
《伊索寓言》這本書(shū)的作者是伊索，他是公元前6世紀(jì)的人，古希臘著名寓言家。伊索本來(lái)是奴隸身份，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因?yàn)楦挥兄腔�，聰穎過(guò)人，最后才獲得了自由，為人們講述寓言故事，并深受希臘人民的喜愛(ài)。
在《伊索寓言》這本書(shū)里的世界中，是豐富和多元的，其中包含了古代希臘人民豐厚的生活經(jīng)驗(yàn)，文化智慧以及那時(shí)候多姿多彩的'世態(tài)萬(wàn)象，具有豐富的勵(lì)志精神。書(shū)中揭露了人性中許多致命的弱點(diǎn)，如背信棄義，貪得無(wú)厭、撒謊等等的故事。對(duì)于這些弱點(diǎn)，伊索表達(dá)了自己那深深的憂慮，并向那些具有這些弱點(diǎn)的人類發(fā)出了自己的忠告。除此之外，這本書(shū)還為人們提供了許許多多的恒古不變，放之四海而皆準(zhǔn)的人生經(jīng)驗(yàn)，處事真理和生活的智慧。
我的介紹到這里就完了，如果你覺(jué)得被我的介紹所打動(dòng)了的話，那么你們快點(diǎn)去買這本書(shū)吧，因?yàn)樗梢越探o你許許多多的道理。
讀伊索寓言有感10
暑假里我讀了一本好書(shū)《伊索寓言》，這本書(shū)是姐姐的書(shū)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì)有一段深刻的道理，讓我懂得了很多！ 其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅腵努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕�，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強(qiáng)迫”。 這本書(shū)教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都展現(xiàn)出來(lái)，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì)有好人。朋友們有時(shí)間也去讀一下這本《伊索寓言》吧！
讀伊索寓言有感11
故事講述了一只狐貍被捕獸器把尾巴夾斷了。受了恥辱后覺(jué)得臉上無(wú)光，生活很不好過(guò)，所以他決定勸說(shuō)其他狐貍也去掉尾巴，大家都一樣了，它的缺點(diǎn)就可以掩飾過(guò)去了。于是它召集了所有狐貍，勸說(shuō)他們割去尾巴，他信口雌黃地說(shuō)尾巴既不雅觀，也是一件笨重的東西，是多余的負(fù)擔(dān)。有一只狐貍站出來(lái)說(shuō)：“喂，朋友，如果這不是于你有利，你就不會(huì)這樣煞費(fèi)苦心地來(lái)勸說(shuō)我們了�！�
故事讓我覺(jué)得，這只狐貍這樣做是損人也不利已，正確的做法應(yīng)該是告誡別人要引以為戒，不要再受到傷害。這則故事表述著那些不是出于好意，而是為了自己利益而勸告他人的`人。我認(rèn)為人與人之間相互交往，要真誠(chéng)相待，而不是為了自己的利益而不息損害他人。
讀伊索寓言有感12
讀《伊索寓言》，我懂得了許多做人的道理。例如：
“狐貍和樵夫”讓我明白了：表面上救助他人而動(dòng)機(jī)不純的人，到了有利可圖的時(shí)候，這種人就會(huì)出賣他人的整體利益而換取好處。在現(xiàn)實(shí)生活中，口是心非、見(jiàn)利忘義的人是會(huì)有的。這種人既要騙取利益，又要被騙一方對(duì)他心存感激。世人都說(shuō)狐貍狡詐，可是某些人的欺詐虛偽卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了狐貍。
“放羊的孩子”讓我懂得了：真誠(chéng)與信賴，是連接人間友誼的紐帶。一個(gè)品格正直，真實(shí)誠(chéng)懇的人，必然會(huì)受到人們的敬重和信賴。那么，當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì)上前排憂解難。如果對(duì)人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說(shuō)謊當(dāng)成自作聰明和一種娛樂(lè)，人們就會(huì)把他看成是一個(gè)心口不一、以假亂真的人，沒(méi)有人再愿意聽(tīng)信他的話語(yǔ)。我們是青少年朋友，從小就應(yīng)養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，萬(wàn)不可像放養(yǎng)孩子那樣為人處事�。�
“老人和死神”讓我感悟到了：生命的'價(jià)值是不可估量的，生活的美好也是多方面的，盡管命運(yùn)之神使你遭受艱辛和貧苦，盡管生活的風(fēng)雨迎面打來(lái)，盡管每個(gè)人都有痛苦和失望的時(shí)刻，但是，細(xì)細(xì)想起來(lái)，活著總是美好的，活著的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天，相信自己，命運(yùn)之神一定會(huì)給你機(jī)遇和幸福。
“銜肉的狗”讓我知道了：人的欲望是無(wú)限的，也是有限的，怎樣在無(wú)限中求有限，這是一種對(duì)待生活的正確態(tài)度。我們無(wú)論做什么，對(duì)成功的取得，只是一個(gè)階段性的過(guò)程。如果有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結(jié)果肯定是一無(wú)所得。
從以上的幾篇寓言故事中，我從中獲得了幾條做人的道理：
一、那種不擇手段謀取利益的人，只能落個(gè)一無(wú)所得的下場(chǎng)；
二、經(jīng)常用謊話欺騙和戲弄他人，最終也只能是傷害自己；
三、生命只有一次；
四、過(guò)分貪婪，往往一無(wú)所得。
朋友，如果你還在為生活所煩惱，那就不妨讀讀《伊索寓言》吧，因?yàn)樗鼤?huì)教你許多做人的道理。
讀伊索寓言有感13
讀了《伊索寓言》我明白了許許多多深刻的人生哲理和生活處事的經(jīng)驗(yàn)與能力，這本書(shū)讓我從一個(gè)個(gè)精辟的故事中體會(huì)著，吸吮著，那存于萬(wàn)物之中不變的道理，對(duì)我的人生也有很大的啟示。
例如《蛇與荊棘》，講得是“一只餓蛇被綁在一棵荊棘上，十分痛苦，狐貍看見(jiàn)了，說(shuō)：船夫與船很相配�！睆倪@個(gè)故事里，我懂得了惡有惡報(bào)的道理，其實(shí)生活中有很多這樣的事例，我們班的蔣易就是典型。
美術(shù)課時(shí)，教室里只有訂正作業(yè)的`蔣易、甘宇還有我，其余人都去美術(shù)室上課了，甘宇正在座位上認(rèn)真地思考，一切十分平靜，可“無(wú)事生非大王”蔣易非要挑起是非，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴角一翹，想出一個(gè)歪點(diǎn)子，誰(shuí)也不知道他想干什么？突然蔣易拿起甘宇的文具盒，趕快地爬到桌上，迅速放到吊扇上，可憐的甘宇先是一愣，后來(lái)臉色急得漸漸變紅，開(kāi)始急得手舞足蹈起來(lái)，趕快爬到桌子上，想伸手拿放在吊扇上的文具盒，蔣易見(jiàn)狀，哪肯善罷甘休，疾步向吊扇的開(kāi)關(guān)沖去……，霎時(shí)間，吊扇飛轉(zhuǎn)起來(lái)，甘宇手一縮，嚇得一身冷汗，臉色蒼白，手差點(diǎn)被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心，也被嚇壞了……這件事情一傳十，十傳百，漸漸全班皆曉，老師已知，面對(duì)全班的謾罵，老師的指責(zé)時(shí)，蔣易卻毫無(wú)愧色，老師說(shuō)：“這樣的人以后必定會(huì)遭到良心的譴責(zé)！”
相比之下，我覺(jué)得我就做的很好。
一天，老師發(fā)米糕，每人一塊，發(fā)現(xiàn)剩余了一塊，老師思來(lái)想去，不知道給誰(shuí)好，他突然想起我今天作文寫的比較好，于是就獎(jiǎng)勵(lì)給我，我欣喜地望著老師，老師說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)給你，快吃吧�！蔽覜](méi)有獨(dú)吞，而是把米糕分成 4 塊，給我們小組成員每人一塊，我們小組所有人都很開(kāi)心，他們說(shuō)李宇恒把快樂(lè)傳給我們，我們應(yīng)該好好分享，說(shuō)著我們一同吃下米糕，還共同歡笑，老師看見(jiàn)了，也表?yè)P(yáng)我樂(lè)于分享，將來(lái)會(huì)得到善報(bào)。
所以人如果想歪點(diǎn)子，必然會(huì)遭到良心的譴責(zé)，反之，如果人一心向善，自會(huì)得到善報(bào)！
讀伊索寓言有感14
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一志瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。它通過(guò)一個(gè)十分簡(jiǎn)單又很矮小的故事，講述了一個(gè)深入人心的大道理。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義，這也就是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文字體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)的非凡智慧。有的故事教導(dǎo)了人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》;有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》;還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馬大鹽的驢》等等。
我覺(jué)得在伊索寓言中，最有說(shuō)服力的還是《狐貍與伐木人》，故事內(nèi)容大概是這樣的:
從前，有一只狐貍，為了躲避獵人，便請(qǐng)求遇見(jiàn)的伐木人把他藏起來(lái)。伐木人叫狐貍躲到他的棚屋里。
過(guò)了不久獵人們來(lái)了，詢問(wèn)伐木人，有沒(méi)有看見(jiàn)狐貍過(guò)去。伐木人說(shuō)沒(méi)有，同時(shí)手卻指著狐貍的藏身之所。獵人們沒(méi)看見(jiàn)，走了。
狐貍見(jiàn)獵人走了，就出來(lái)，招呼也不打，離開(kāi)了，伐木人責(zé)備狐貍不感激他救了它的命，狐貍說(shuō):“要是你的手和你的說(shuō)的一樣，我就感謝你了”
這則故事指責(zé)了那些心口不一的`人。
在現(xiàn)實(shí)中，也有這樣的人。
我看到，一個(gè)小商販，堆著膩膩的笑，對(duì)一位老太太說(shuō)：“你放心，我肯定幫你揀好的�！笨墒撬髅髂玫氖菭�的。
我們要提防這樣的卑鄙小人。
伊索寓言是古希臘人的斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)。是給后人的精神財(cái)富。
讀伊索寓言有感15
溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了窗臺(tái)。我坐在桌上，打開(kāi)《伊索寓言》，翻到了《徒勞的烏鴉》，看了起來(lái)。
這個(gè)故事主要講了上帝要在眾鳥(niǎo)之中選出最美麗的鳥(niǎo)兒做為鳥(niǎo)王。于是，烏鴉便把孔雀褪下的羽毛中選出好的羽毛一片片細(xì)心地粘在身上，去參加上帝的競(jìng)選。沒(méi)想到真的被選中了。此時(shí)，其它的鳥(niǎo)十分生氣，憤怒地扯下了烏鴉身上的羽毛。
很多人認(rèn)為這是烏鴉的錯(cuò)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得烏鴉粘上孔雀的羽毛是想迷惑上帝，從而成為鳥(niǎo)王�？晌矣X(jué)得，這并不是烏鴉的錯(cuò)，而是烏鴉的美引來(lái)了其它鳥(niǎo)兒的妒忌。烏鴉身上的羽毛不是偷的'，也不是搶的，而是孔雀褪去的。它這樣做并沒(méi)有傷害任何鳥(niǎo)兒，它只是用一種方式獲取到上帝的認(rèn)可罷了�？墒菂s引來(lái)了其它鳥(niǎo)兒的妒忌。
現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。
生活中有些人善于發(fā)現(xiàn)自己的短處且改正，讓自己更接近完美一些，讓自己更接近成功一些。可是，另外有些人，不僅自己不思進(jìn)取，而且還“眼紅”那些進(jìn)步的人，妒忌那些進(jìn)步的人。他們想給那些進(jìn)步的人一些負(fù)面的影響，從而滿足自己。這就是一種畸形的心理。
如果你想和別人一樣進(jìn)步，那就必須去發(fā)現(xiàn)自己的短處！但是，千萬(wàn)不能得“紅眼病”！
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