我的老師人物作文15篇【優(yōu)】
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師人物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師人物作文1
我的班主任老師是林老師。他的個子不高但也不矮。他長著一頭黑色夾著白色的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面長著一雙溫柔又嚴厲的眼睛，時時刻刻注視著我們。林老師既溫柔又嚴厲，同學們都很怕他。要是誰上課做小動作或做別的事情，他會用嚴厲的`眼神盯著那位同學或走下去敲他的桌子。
我的老師是一位對工作很認真，對同學很友好的老師。記得有一次早讀課，林老師讓我們把語文書拿出來讀。同學們都不約而同地把書拿出來，我把書包翻了個底朝天也沒找到我的語文書，心想：完蛋了，一會兒肯定會挨罵或挨罰……“王詩雨，你的語文書呢?”突然，林老師的話語在我耳邊響起，嚇了我一跳!我的臉一下子紅了起來，嘴巴也不聽使喚地結巴起來，“我，我，我，我我我......我的語文書忘記帶了。”本想著這下肯定完蛋了。沒想到，林老師說：“這次你就先用我的語文書，下次一定不要忘記帶了。”說完老師就把他的書給了我。
這就是我的語文老師——一位既讓我尊敬又有點害怕的老師!
我的老師人物作文2
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！肖老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
肖老師教學十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的.好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調并不好，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
肖老師，您真是我的好老師！
我的老師人物作文3
烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開學第一天，迎著初升的太陽，她向我們走來，這就是我們的班主任熊老師。
她是一位全身洋溢著蓬勃朝氣和無限活力的充滿激情的老師。第一節(jié)語文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書也教了很久了，一直是一位很出色的'語文老師。
熊老師不僅很出色，還很關心我們。記得有一次，我玩耍的時候，我不小心摔倒了，旁邊的同學看到后立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然后再涂抹上藥，我看熊老師一點一點的給我涂藥，我知道熊老師一定很心痛。涂完藥后，熊老師給我貼了一個創(chuàng)可貼，貼完后對我說下次一定要小心一點，不要再摔跤了。自從熊老師說了這句話后，我就再也沒摔倒過了。
熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業(yè)，每周都還要編輯美篇，要改到12點多。
老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關愛點亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。
我的老師人物作文4
我有一位非常喜歡的老師，她就是我的語文老師邱老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅色的寬邊眼鏡，個子高高的、瘦瘦的。她和藹可親。記得在第一堂語文課上，邱老師讓同學們讀課文，點到我時，我生怕讀錯了，聲音就越讀越小，小的幾乎只有自己聽得見。幾位同學開始笑了，我更加得緊張，臉也一下子熱了起來，我想：我的臉一定比紅辣椒還要紅。這時，邱老師走到我身邊，撫摸著我的頭輕輕地對我說：“不要怕，讀得挺好的，自信就好了�！蔽夜钠鹩職猓肿x了一遍，聲音很洪亮，這時同學們紛紛鼓起了掌，我開心地笑了，老師也滿意地笑了。
我們的邱老師還有像孫悟空一樣的火眼金睛。上課時無論誰悄悄地做小動作還是悄悄地吃東西，老師都可以一眼就看出來。一次，我的好朋友宋曉毅在悄悄地畫畫，老師正在給同學們講生字。可這還是逃脫不了老師的'火眼，老師盯了他一會兒，可他還沒有反應過來。老師就悄悄地走了過去下課了，宋曉毅疑惑地對我說：“咦，課堂上老師是怎么發(fā)現我的，老師真是法眼呀！”正因為老師有一雙銳利的眼睛，所以，我們這幫“調皮蛋”上課時再也不敢做小動作或開小差了。
這就是我們人人都喜愛的邱老師。你們喜歡嗎？
我的老師人物作文5
王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，陪伴了我們整整五年時間，同學們都很喜歡她。
她個子中等，頭發(fā)短短的看起來很精神，挺直的鼻梁上有雙炯炯有神的大眼睛。王老師非常愛穿裙子，整個人看起來很年輕，也很有氣質。她不僅教給我們知識和做人的道理，還給予我們無微不至的關懷。
王老師在課堂上十分嚴厲，喜歡拿著戒尺走來走去。記得有一次我們班有個同學在桌子里做小動作，王老師走過去輕聲細語的和同學說上課要認真聽課不能做小動作，誰知那位同學把王老師的話當耳旁風還在繼續(xù)玩耍，王老師拿著戒尺走到同學面前，同學立馬坐端正了，王老師滿意的`離開了。
王老師給我們留下最美好的記憶是愛。她給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般照亮我們的心扉。她還像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心大姐姐關心我們。記得有一次足球比賽，我的腳受傷了，王老師急得立馬跑上前，急得問疼不疼，又讓同學去拿藥給我噴，當時從王老師的眼睛里感受到她對我們的關心。
王老師就是這樣無微不至地關心呵護著我們，嚴格要求我們，讓我們認真學習，快樂成長，我愛我們的班主任，我愛我們的王老師！
我的老師人物作文6
在過去的一年里，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的`眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。
沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的錯字圈了起來。后來，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。
每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們說：“嚴是愛，松是害，對你們嚴格是對你們好�！�
現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。
我的老師人物作文7
我的班主任，她非常的特別，她長著一雙大大的眼睛，長著一個好看的鼻子，還長著一雙大大的耳朵，它還會“變”顏色呢，讓我來給你講一講她會“變”什么顏色。
她如果“變”成了紅色，就表明她非常的生氣。有一次上自習課，有幾個人在講話，她突然走到后門，那幾個人看見了，立馬變得鴉雀無聲了，眼睛瞇成一條縫，對著那幾個人說:“500字檢查，大禮包送給你�！闭f明她如果“變”成了紅色的話，就代表她已經非常非常非常的生氣了呢。
她如果“變”成了黃色，就證明她非常的開心。如果我們上課認真，她就立馬會變成黃色，笑嘻嘻地給我們講課，這個顏色讓我們所有人上課都會非常的舒服，還會表揚我們呢。所以黃色就代表她非常的開心。
如果她“變”成了綠色的話，就會非常的.“懶”。我們打掃衛(wèi)生的時候，她也只是指揮我們，所以她只是讓我們自己成長。
這就是我會“變”顏色的班主任，你們喜歡嗎?
我的老師人物作文8
我養(yǎng)了五粒豆子，現在都發(fā)芽了，看著它們一點點地長大，我仿佛看見了自己成長的過程。激動啊，我想看著它們開花結果�，F在想想它們的成長過程，從幾粒小豆，到長出一根粗一粗的莖，到慢慢地從土里探出腦袋，然后再開花結果。一想到這兒，我就無比激動。
我最近有點兒不喜歡同桌吳曉萱了。不知道為什么，就是覺得她只認為自己是對的，上課喜歡害潘劍，老是裝傻，叫別人媽媽，仗著自己數學好不教我，語文不會做就大膽地往我本子上看，我忍了很久了。我不知道自己該怎么辦，有時候想和她絕交，又不忍心，該怎么辦呢？
對了，端午節(jié)我家包了粽子，有肉的，蜜棗的，紅豆的。好吃得不得了。老師，你吃粽子了嗎？我沒有回家，這粽子也不是媽媽包的，是阿姨包的.，味道不錯，比媽媽包的好吃多了，我早上吃了兩個肉的，爽啊。就是有一點遺憾，沒去賽龍舟。
好了，就說到這了，祝老師端午節(jié)快樂！
我的老師人物作文9
我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經常把學習方法以幽默的方式傳給大家。沒錯，他就是我的數學老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的時候，突然發(fā)現坐在前排的`小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調說：“學習本來就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數學課上，小明再也沒有開過小差，數學成績還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數學題，同學們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。
正是這樣一位風趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數學的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
我的老師人物作文10
我最喜歡的一位老師——金老師。她是少年宮教我們畫畫的，她有一句話，永遠刻在我的心中，促進我成長。
那是一個寧靜的夜晚，我們都在認認真真地練線描。金老師走過來一個一個給同學們修改圖畫。輪到我的時候，金老師拿起我手中的筆，一筆一畫地畫著。加上去的每一筆，都是那么漂亮。畫完后，金老師對我說：“你看，我們應該不放過任何一個細節(jié)�！边@句話雖然很短，只有那么幾個字。但是，在我的心中是一句啟發(fā)我的話。是呀，我們應該不放過每一個細節(jié)，才能更優(yōu)秀!從此，我不斷努力。金老師也越來越喜歡我的畫。她還保留了我好幾幅暑假畫的臨摹呢!
有一節(jié)課，來的`不是金老師。我趕緊上去問。那老師說：“金老師被車撞了……”我一聽，心一酸，眼淚在我的眼眶里打轉，我使勁忍住淚水……
我的老師人物作文11
我有一個“怪”老師，她是我的班主任，她叫熊老師。
她很“怪”。上課鈴剛響起，幾個男孩子跟個沒聽見似的，還在那里吵。熊老師走到教室后門，那幾個男孩子又沒看見，還吵得更大聲了。等到打預備鈴，他們回頭一看，看見熊老師斜著眼兒望著他們，他們頓時僵住了，熊老師大踏步地走向前去，三分像笑，七分像發(fā)怒地說:“你想吵是吧!那500字檢討，今天沒寫完別想回家，回座位!”那幾個男孩孩子聽到檢討后哭喪著臉而回到了座位上，這下，怪的味道來了。下課鈴響了，熊老師大聲說:“下課!”老師一下子年輕了十歲，我和我們一起玩。一起玩游戲，這可真奇怪!
熊老師，她很“怪”。每次班上沒有人打掃衛(wèi)生，她不管，每次班上扣了分，她也不去處理，全都由班長來處理和大隊干部來處理。你們不要覺得我們班只有一個班長，我們班的`班長可多了，有十幾個呢!衛(wèi)生就有衛(wèi)生班長來處理，圖書整理就有圖書班長來處理，還有更怪的是作業(yè)批改和英語上本全都由班長來處理，老師，您這是在管我們的自理能力嗎?這可真奇怪啊!
這就是我的“怪”老師——熊老師。
我的老師人物作文12
今天是開學第一天，我非常開心，早上剛洗漱完畢，就把書包往身上一甩，像離軒的劍“飛”了出去。
到了學校來到班里，剛做好，一個男老師走了進來，他有著一臉大胡子，皮膚黝黑黝黑的，好似張飛，他強健的肌肉塊好像要把講臺撐破了似的，同學們一見到他好像都被嚇破了膽，尖叫了起來，而我則是把剛吃過的早餐都吐了出來，我急忙從教室后排偷偷溜到了廁所。
第二天一到學校，我就聽到了我們老師的'英雄事跡，他的短跑可是破了我們的學校記錄，我們學校的學生就叫他“肌肉魔頭”老師，可是一天下來，我覺得肌肉魔頭老師沒有那么壞，在課上他非常搞笑，在他的課上那可以說是輕輕松松，但是卻學到了更多有用的知識。
一年一度的拔河比賽又開始了，前兩個對手還算是公平競爭，可是到了第三個對手，一些高年級的“胖”哥哥們出現在我們眼前，其中一個最為明顯，那個哥哥肚子大的，衣服都蓋不住，他們還出言挑釁，這時候我們的肌肉魔頭老師來了，他只用了一只手就把那些人拉倒在地。
這時候我問老師說：“你為什么這么有肌肉呢?”老師哭喪著臉回答說：“還不是因為我以前太胖，冬天跑步，一不小心就練成了肌肉�！�
我的老師人物作文13
我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個子不高，因為對我們操心過度，所以頭發(fā)上出現了許多白發(fā)……老師雖然很嚴厲，但在生活上還是很溫柔的。
記得有一次，老師正在教我們量角的知識，我怎么聽也聽不會，當老師讓自己動手操作時我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時，老師微笑著走來，說：“沒學會？我教你。”我感激萬分，認認真真地聽完了老師的'話，在老師的教導下，我終于學會了量角。
還有一次，我們班的唐宇衡在操場上玩球，不小心摔倒了，直說疼。老師就給家長打了電話，到醫(yī)院一檢查，腳脖部位骨折。養(yǎng)了幾個月，在這幾個月里，老師頻繁地給家長打電話，噓寒問暖，說“唐宇衡療養(yǎng)得怎么樣了？？”
老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類付出了自己的一切；您是人類靈魂的工程師，塑造人類美好的心靈。啊！老師，您是多么偉大，多么無私，多么高尚的人啊！
我的老師人物作文14
老師，一個偉大的稱呼。
老師像一根蠟燭，默默地照亮我們人生的道路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹，讓我們這些小鳥在上面棲息，自己卻承受風吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學會飛翔，自己卻永遠停駐；老師像太陽，時時刻刻都在溫暖著我們，卻讓自己置身火�！�
人們常說：“老師像媽媽�！笔前�，老師在教我們知識時，時而溫柔如春風，時而恨鐵不成鋼，手剛舉起，卻又不忍心地落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？
曾因為一些雞毛蒜皮的小事和同學吵架，是您把我們拉開，指導我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的'成績退步了而傷心，也是您對我們循循誘導，教給我們學習的方法。
老師，偉大的媽媽，引導我們發(fā)芽開花，最終長大成人。老師，感謝您的教導與細心呵護！
我的老師人物作文15
在我的人生中，有許多教過我的老師，溫柔的、嚴厲的、幽默的，很多很多，有這么一位老師最讓我印象深刻。
他長著單眼皮的`眼睛，臉型像個鴨梨，長著一點一點的小斑雀，頭發(fā)上加了幾縷白發(fā)。因為疫情我們都帶著口罩，有一次老師摘下了口罩，我驚呆了，他的嘴完全跟他的上半臉不相符，簡直是一副香腸嘴，嘴里面有兩排微微發(fā)黃的牙齒，看著真像玉米腸啊。
這位老師特別喜歡安靜。有一次，我們班中午休息時有一個同學的筆袋掉了，里面的筆全部掉了出來，頓時整個教室里充斥著嘩啦嘩啦的聲音。正在寫文件的老師立刻抬起頭警告的看著我們“誰?”掉東西的那個同學，害怕地站了起來，身體微微顫抖著。“到門口反思去”，老師大吼道。他整個臉漲得通紅，不知所措。老師說：“全班同學的休息時間都被你打擾了”從此以后我們班同學都能整理好自己的文具，一直都是安安靜靜的。
這就是我記憶最深刻的老師，不僅僅是因為老師的長相和奇怪的性格，更是因為他管理班級有方法，有對策。
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