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讀《神秘的女老師》有感集合15篇
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《神秘的女老師》有感，歡迎大家分享。
讀《神秘的女老師》有感1
好書陪我快樂成長(zhǎng)，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦更新更多的信息�？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘女老師》的書，講的是一個(gè)在學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的女生的`故事。
有一天，我很無(wú)聊，心想:我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句。然后，我拿起一本叫《神秘女教師》的書。我翻了翻，看著還不錯(cuò)，就拿起書開始看。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁(yè)的書，第一天看了70多頁(yè)，第二天80頁(yè)，第三天100頁(yè)左右。這幾頁(yè)悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長(zhǎng)了多少。
讀《神秘的女老師》有感2
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷量超過3000萬(wàn)冊(cè)。
這本書主要講述的是升入六年級(jí)的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴(yán)肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有，學(xué)校一片死氣沉沉。
一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的`教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家去偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐�，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野里給大家過真正的有月亮的中秋節(jié)；她讓以前在自助餐廳里浪費(fèi)成性的孩子們，一個(gè)個(gè)變成了小紳士、小淑女……
總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無(wú)限的快樂，我很喜歡蜜兒，因?yàn)槲抑溃覀兊目鞓纺苁刮覀冏兊酶用匀�、可愛。她讓我明白了：童年只有一個(gè)，我們應(yīng)該好好地珍惜。
讀《神秘的女老師》有感3
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”最近我在看一本叫《神秘的女老師》的書，書中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的女老師。
一個(gè)叫蜜兒的仙女無(wú)意中到人間走了走，走到了一所學(xué)校，她使用隱形術(shù)走進(jìn)了校園，她覺得這學(xué)校很好，就在這當(dāng)了老師。她每次上課都很神秘有趣，還幫學(xué)校解決了同學(xué)們大度浪費(fèi)和難看的吃相問題，讓整個(gè)學(xué)校都變的`干凈整潔。在一個(gè)冬天，蜜兒把同學(xué)們帶到了同心城堡，把他們變成了小鳥，在天空中自由飛翔，他們還看到了件多奇特的景象。孟小喬來到鐘前，看剛到了一只被凍得發(fā)抖的小鳥，孟小喬把自己最喜愛的紅靴放在鐘上，把小鳥放進(jìn)靴子里，讓小鳥暖和點(diǎn)，時(shí)間到了同學(xué)們都飛回了教室，變回了原樣，他們不知道這是蜜兒最后一次給他們上課。
書中的蜜兒老師神蜜、善良，她上課有趣，改變了原本的傳統(tǒng)教學(xué)方式，帶著同學(xué)們做了很多有趣的事情，是一位難得的好老師。
蜜兒老師讓我想到了我的語(yǔ)文老師—葉老師，她上課也很有趣，比如，葉老師為了讓我們寫作文有靈感，她就給我們講她小時(shí)候的故事，講得繪聲繪色，我每次都聽得津津有味，仿佛身臨其境。我們都很喜歡她，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位老師，和葉老師一樣的好老師。
遇到一個(gè)好老師是我們的福氣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感謝我遇到的每一位老師。
讀《神秘的女老師》有感4
這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。
《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來到凡間，讓一個(gè)叫孟小喬的小姑娘和她的同學(xué)重獲了自由和快樂。書中還有一個(gè)主要人物——龍校長(zhǎng)，一個(gè)生在美國(guó)，在英國(guó)牛津大學(xué)留過校的校長(zhǎng)。他把學(xué)校建得像牛津大學(xué)的縮小版。他是一個(gè)有童心的校長(zhǎng)。在紅官學(xué)校已經(jīng)成了充滿快樂的學(xué)校時(shí)，蜜兒乘風(fēng)而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標(biāo)準(zhǔn)”的`愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學(xué)校，本來孟小喬已經(jīng)很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯。可是爸爸卻送她去上了兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課�；氐郊依�，孟小喬的疲勞壓過了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。
我同情孟小喬，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數(shù)家長(zhǎng)都有過對(duì)孩子做下列事：
1、你對(duì)孩子表現(xiàn)過自己的失望嗎？
2、你罵過孩子笨嗎？
3、你不讓孩子做家務(wù)事嗎？
4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？
5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？
6、你的孩子遇到困難時(shí)你會(huì)替他解決嗎？以上數(shù)據(jù)作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應(yīng)該好好反省自己。這些家長(zhǎng)表面上愛孩子，其實(shí)他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內(nèi)心感受。我呼吁廣大家長(zhǎng)有時(shí)間都看《神秘的女老師》吧！
這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會(huì)強(qiáng)迫我，還有十足的幽默感就是因?yàn)榭戳诉@本書。
讀《神秘的女老師》有感5
假期里我讀了一本書叫做《神秘的女老師》它是楊紅櫻寫的《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。故事的主要內(nèi)容是這樣的：一天，蜜兒來到了紅宮學(xué)校，在紅宮學(xué)校她發(fā)現(xiàn)了孟小喬，因?yàn)槊蹆涸?jīng)在她家做過保姆，所以蜜兒認(rèn)識(shí)孟小喬。以后蜜兒就在這里給六年級(jí)班做起了老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：今天給學(xué)生不快樂的事情舉行"特別的.葬禮"，明天讓學(xué)生們放飛"我是奇跡"的紙鳥，后天帶同學(xué)們?nèi)D書館里尋寶，大后天她又扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"······
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂······其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有哪一個(gè)老師是這樣的？老師和家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們有想過讓孩子們快快樂樂的生活每一天嗎？家長(zhǎng)們有想過給每一個(gè)孩子一些玩的時(shí)間嗎？
文中還寫道，有些孩子在周末時(shí)不想回家，目的就是想逃避各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)我們也知道家長(zhǎng)是為了我們好，但是，為什么用這種方式呢？我們孩子們只想要一點(diǎn)自由自在的時(shí)間，難道連這樣一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間都不能滿足嗎？
我們希望，我們期盼，讓爸爸媽媽們給我們一點(diǎn)玩的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮的玩，讓爸爸媽媽們給我們報(bào)少一點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班，不要太多的作業(yè)，讓我們和大家一起享受快樂，和大家一起享受幸福······
讀《神秘的女老師》有感6
這本書是楊紅櫻寫的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來到了他們班。這個(gè)老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無(wú)論走到哪兒都充滿了神秘感……
這個(gè)老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)，同時(shí)又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜�，找回自己的童年……這哪是一個(gè)普通老師呀！她是一個(gè)能理解孩子們的老師！現(xiàn)實(shí)生活中，一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費(fèi)時(shí)間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)。回家后，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會(huì)了。家長(zhǎng)也同樣，給孩子們報(bào)那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的'時(shí)間都沒有了。
為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)“愛心殺手”啊！
蜜兒是個(gè)多么好的老師啊！我將來也要當(dāng)一個(gè)這樣的老師，給同學(xué)們一個(gè)幸福的童年！
讀《神秘的女老師》有感7
今天，我和爸爸逛書店，我選了一本楊紅櫻寫的《神秘的女老師》�；丶液�，我懷著好奇的心情迫不及待的翻開了書。
這本書寫了六年級(jí)女生孟小喬，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打著紫色雨傘的'女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮，她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去，偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心城堡”找回自己的童年……
這本書中我最喜歡蜜兒這個(gè)仙女，因?yàn)樗稚屏肌?duì)孟小喬關(guān)愛有加。我也希望能遇上像蜜兒一樣的仙女，來滿足我的很多愿望。
我很喜歡楊紅櫻寫的所有書，她寫的書可以給我?guī)砗芏嗫鞓�。讓我的生活處處充滿快樂、開心。
讀《神秘的女老師》有感8
我讀過許許多多楊紅櫻的作品，比如說：《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》、《神秘的女老師》、《親愛的笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》······楊紅櫻現(xiàn)已發(fā)表童話、兒童小說50余本，因在讀者中的影響和在童書市場(chǎng)上的`號(hào)召力，被譽(yù)為"中國(guó)童書王"。
讓我記憶最為深刻的還是《神秘的女老師》這一本書。它主要講的是：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的快樂童年······這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？
這正是我想擁有的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。不像書中其他老師一樣，只會(huì)讓同學(xué)們死記硬背，計(jì)較同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)們自尊心上受到影響�；氐郊疫�會(huì)被家長(zhǎng)罵。這樣分?jǐn)?shù)反而會(huì)越來越差。教學(xué)程度反而會(huì)越來越低。
我希望世界上會(huì)有這樣的老師！
讀《神秘的女老師》有感9
她的出現(xiàn)，讓那些腦子里只有分?jǐn)?shù)的學(xué)生找到了救星；她的出現(xiàn)，讓整天只想著考卷的老師碰到了“敵人”，她的出現(xiàn)，更是迷倒了紅宮學(xué)校的校長(zhǎng)，她——就是那個(gè)神秘的女老師：蜜兒。
蜜兒，是《神秘的女老師》中的主人公，蜜兒是一個(gè)開朗，擁有法術(shù)的女人，紅宮學(xué)校里的學(xué)生，小整天就只有學(xué)習(xí)考試和分?jǐn)?shù)。沒有課外活動(dòng)，我覺得他們是在可憐了！
他們沒有下課時(shí)間，而我們，老師絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事拖堂，他們沒有閱讀課，我們每周有一次閱讀課，可以在閱讀課上閱讀自己喜歡的書，他們整天面對(duì)古板的老師，我們的老師一個(gè)一個(gè)都是面帶笑容。想想他們，比比我們。臉都紅得像個(gè)大蘋果了，虧我們還整天埋怨老師布置作業(yè)多，占課。甚至在私底下說老師，現(xiàn)在與他們相比，我們受的那點(diǎn)“罪”是那么渺小，那么微不足道……
整本書，我最喜歡的部分就是辦慶功會(huì)的時(shí)候，因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了很多修辭手法如：比喻、擬人、排比等等。很形象的寫出了當(dāng)時(shí)氣氛熱鬧和歡慶，我要多多學(xué)習(xí)作者的寫作方法，好讓自己的作文水平提高！
她的出現(xiàn)，讓那些腦子里只有分?jǐn)?shù)的學(xué)生找到了救星；她的出現(xiàn)，讓整天只想著考卷的老師碰到了“敵人”，她的出現(xiàn)，更是迷倒了紅宮學(xué)校的校長(zhǎng)，她——就是那個(gè)神秘的女老師：蜜兒。
蜜兒，是《神秘的女老師》中的主人公，蜜兒是一個(gè)開朗，擁有法術(shù)的'女人，紅宮學(xué)校里的學(xué)生，小整天就只有學(xué)習(xí)考試和分?jǐn)?shù)。沒有課外活動(dòng)，我覺得他們是在可憐了！
他們沒有下課時(shí)間，而我們，老師絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事拖堂，他們沒有閱讀課，我們每周有一次閱讀課，可以在閱讀課上閱讀自己喜歡的書，他們整天面對(duì)古板的老師，我們的老師一個(gè)一個(gè)都是面帶笑容。想想他們，比比我們。臉都紅得像個(gè)大蘋果了，虧我們還整天埋怨老師布置作業(yè)多，占課。甚至在私底下說老師，現(xiàn)在與他們相比，我們受的那點(diǎn)“罪”是那么渺小，那么微不足道……
整本書，我最喜歡的部分就是辦慶功會(huì)的時(shí)候，因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了很多修辭手法如：比喻、擬人、排比等等。很形象的寫出了當(dāng)時(shí)氣氛熱鬧和歡慶，我要多多學(xué)習(xí)作者的寫作方法，好讓自己的作文水平提高！
讀《神秘的女老師》有感10
這個(gè)月我讀了一本書，書名是《神秘的女老師》，這本書十分有趣。
主要講了學(xué)校里來了一位披著絲巾打著紫傘的女老師，她的教學(xué)方式讓同學(xué)們欣喜若狂，她把同學(xué)們帶到荒郊野外，給他們的”不快樂“舉行了一個(gè)特別的'葬禮，龍校長(zhǎng)非�？蓯�，尤其是龍校長(zhǎng)騎牛的時(shí)候。
讀完這本書，我懂得了老師、校長(zhǎng)都在努力的讓我們學(xué)習(xí)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)。
讀《神秘的女老師》有感11
這個(gè)暑假，我花光了自己為數(shù)不多的零花錢，買了幾本被少年兒童評(píng)為“心中最喜愛的作家”——楊紅櫻的書。近段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了這幾本書，其中最喜歡的是《神秘的女老師》，幾乎是一口氣將它讀完。
這本書的主人公蜜兒是一位騎著箱子來到人間的仙女。她有一條法師無(wú)形的大長(zhǎng)披巾，一把法力無(wú)邊的大傘。她來無(wú)影，去無(wú)蹤。喜歡孩子，是孩子成長(zhǎng)路上的守護(hù)女神。一次偶然的機(jī)會(huì)，孟小喬和蜜兒再次相遇。受孟小喬委托，蜜兒去紅宮學(xué)校應(yīng)聘，并順利成為紅宮學(xué)校的老師。在蜜兒來之前，紅宮學(xué)校里的`學(xué)生是自私的、麻木的，一心只想自己的成績(jī)能爭(zhēng)到全班前三名。但神秘的蜜兒老師一來，一切都變了。在她的帶動(dòng)下，學(xué)生們親手埋葬掉自己的不快樂，一起放飛寫著“我是奇跡”的千紙鶴，去田間地頭觀察變化莫測(cè)的晚霞……漸漸地，學(xué)生們的臉上洋溢起快樂自信的微笑。
書中讓我印象深刻的還有第七章——小紳士和小淑女。這一章節(jié)在講述故事的同時(shí)還讓我們從中了解到跟吃飯相關(guān)的禮儀知識(shí)。讀著讀著，我不由得聯(lián)想到自己。平時(shí)在家里，有好吃的大人們都留給我。而我呢?遇到喜歡吃的就只顧著自己，從沒有想過應(yīng)該跟他們一起分享。吃飯時(shí)，手不扶碗，有時(shí)心情不好，湯勺隨手往湯里一丟，弄得湯汁四濺……想到這些，再讀讀書中內(nèi)容，我心里羞愧極了。以前，父母因?yàn)檫@些事情教育我時(shí)，我雖然耳朵聽著，但從沒真正入心，更沒有認(rèn)真去做。我下定決心，從今以后一定要做一個(gè)餐桌上的文明人。
《神秘的女老師》這本書篇幅不長(zhǎng)，但卻讓我明白很多。比如生活中細(xì)節(jié)往往最能反映一個(gè)人的素養(yǎng)，例如平時(shí)我不以為然的餐桌文明。還有，我們要堅(jiān)信生活中的一切都是美好的，生活就像一面鏡子，如果你對(duì)它滿含微笑，那它也一定不會(huì)辜負(fù)你!
讀《神秘的女老師》有感12
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習(xí)"一遍，不一會(huì)兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀(jì)女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"，上晚自習(xí)時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！
這個(gè)神秘的女老師叫蜜兒，是個(gè)地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無(wú)窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非�？鞓罚运龑ｉT去請(qǐng)教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人，經(jīng)老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學(xué)校，此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現(xiàn)在我們的很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的.同學(xué)都和我一樣，夢(mèng)想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對(duì)待他人，他人也會(huì)更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會(huì)再寒冷的冬天也會(huì)變得和春天一樣！
讀《神秘的女老師》有感13
“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友”。今天，我讀了四川作協(xié)副主席，成都文聯(lián)副主席楊紅櫻的作品《神秘的女老師》。我非常喜歡看她的書，她的書讓我百看不厭。
這本書十分好看，六年級(jí)女孩兒孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式讓學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉辦了一場(chǎng)特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
而這個(gè)神秘的女老師，就是消失的仙女蜜兒，又回到了孟小喬身邊（因?yàn)橹笆撬业谋Ｄ罚?/p>
像這樣有童心，教導(dǎo)有方的老師，要問我有沒有見過，那我會(huì)回答：當(dāng)然見過。
我們的`拉丁舞老師就是一個(gè)童心未泯的老師，下課時(shí)，她會(huì)帶我們玩游戲，就比如說帶我們玩擊鼓傳花，數(shù)字抱團(tuán)，上課時(shí)。她的教學(xué)方式也和別的老師絲毫不同：別的老師帶我們跳舞都只是把動(dòng)作教給我們，讓我們自己練，練完就抽查，對(duì)待差生也是大吼大叫，而這個(gè)老師就不一樣啦，她會(huì)不停地扣動(dòng)作，對(duì)待差生也是耐心的指導(dǎo)，實(shí)在受不了，就會(huì)不停地點(diǎn)她名。
她對(duì)待我們從不疲倦，也從不會(huì)不耐煩，她永遠(yuǎn)都是溫柔的和我們講話，從不大喊大叫。
她和蜜兒一樣，擁有一顆童心，在老師的崗位上，她們孜孜不倦，每天都在想新的有趣方式教我們，她們都是我心目中的好老師！
我非常喜歡看《神秘的女老師》因?yàn)樗芪�，還告訴了我們?cè)S多做人和學(xué)習(xí)的道理。書給了我快樂，書陪伴我成長(zhǎng)，書真是我的好伙伴。
讀《神秘的女老師》有感14
最近，我讀了一本書，它的名字叫做《神秘的女老師》，作者是我最喜歡的作家楊紅櫻，這本書講的是一個(gè)名叫蜜兒的仙女與一個(gè)叫孟小喬學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
書中，給我印象最深的就是仙女蜜兒曾經(jīng)說過的一句話：“生活是美好的……”是啊，我們的生活真的是美好啊。
早上，上學(xué)的路上，金子般的陽(yáng)光撒在在我的臉上，暖暖的，像媽媽溫暖的手，撫摸著我的臉蛋，小鳥在枝頭歡快地唱著歌，好像在對(duì)我說：“快去上學(xué)吧！不然要遲到啦�！蔽L(fēng)吹起了胸前的紅領(lǐng)巾，陽(yáng)光下，隨著我的步伐調(diào)皮地蹦跳著。
眼睛突然瞥見路邊的電視上播放的新聞，破碎的樓房，骯臟的街道以及骨瘦如柴的孩子們正瞪著無(wú)助的眼睛。他們是哪個(gè)國(guó)家的？也跟我一樣大么？他們正經(jīng)歷什么？畫面一轉(zhuǎn)，大海上，無(wú)數(shù)的`艦船，炮火轟鳴，小小的魚蝦在炮火的怒吼中瑟瑟發(fā)抖著。是我們的海軍！他們正在演習(xí)！我仿佛明白了什么。
迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，我踏著校園的綠蔭小道，走進(jìn)了明亮的教室。
我更加熱愛這樣的生活，這樣美好的生活。
讀《神秘的女老師》有感15
在暑假我讀了《神秘的女老師》一書，書中講名叫密兒的仙女下凡游玩卻在紅宮學(xué)校里遇到了曾經(jīng)做保姆時(shí)遇見的一個(gè)孩子孟小喬，孟小喬希望密兒能當(dāng)上紅宮學(xué)校的老師，最后也成功了，一段新奇特別的故事開始了……
密兒他新奇獨(dú)特的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，第一節(jié)課，蜜兒讓學(xué)生們將不開心寫在一張紙上，并舉行了一個(gè)葬禮，將不開心掩埋，后來蜜兒又帶學(xué)生們?nèi)D書館尋寶，去童心城堡，最后蜜兒離開了，她去開了一家獨(dú)一無(wú)二的學(xué)校。
我認(rèn)為蜜兒是一個(gè)合格的老師，學(xué)習(xí)本是快樂的，只有給學(xué)生們更多的鼓勵(lì)與支持、關(guān)懷，學(xué)后才會(huì)愿意一次又一次的'努力，一次挫敗，鼓勵(lì)會(huì)給人力量，讓我們?cè)俅斡赂业年J一下，有時(shí)學(xué)生不是不行，而是失敗后沒有鼓勵(lì)，而是叫罵，和抽打。使學(xué)生的心受到打擊而不敢再挑戰(zhàn)一次自己，生怕被叫罵抽打，以后只會(huì)越來越膽小，最后就一事無(wú)成。所以家長(zhǎng)啊，多給孩子一些鼓勵(lì)吧。只有鼓勵(lì)，孩子才會(huì)長(zhǎng)大。
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