- 相關(guān)推薦
我們的楊老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我們的楊老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的楊老師作文1
我們?nèi)哪昙?jí)的語(yǔ)文老師，是楊老師，她也是我們的班主任。楊老師五十來(lái)歲，有著三十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了和教二年級(jí)語(yǔ)文的小楊老師作區(qū)分，我們就叫她大楊老師。
我們的這位大楊老師長(zhǎng)著濃眉大眼，一副金色花邊眼鏡架在鼻梁上，嘴巴微微一張就吐出成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)。
有一次上語(yǔ)文課，大楊老師想叫張煜昊回答問(wèn)題，卻叫成了張旻昊。于是張煜昊和王旻昊就同時(shí)站起來(lái)。大楊老師為了更好的分辨他們倆，就決定給他們?nèi)∫粋�(gè)雅號(hào)。楊老師把手指向王旻昊，說(shuō)到：“你那么黑就叫黑旻昊吧�！睏罾蠋熡种噶酥笍堨详�，接著說(shuō)：“你這么白叫白煜昊咯�！边@時(shí)不知是誰(shuí)喊了一聲：“咱班還又一個(gè)鄭銘浩呢！”楊老師邊笑邊說(shuō)：“你咋這么瘦，叫瘦銘浩，怎么樣？”全班哈哈大笑，一會(huì)兒黑，一會(huì)兒白，最后還來(lái)個(gè)瘦。大楊老師真有趣！
大楊老師不僅上課幽默風(fēng)趣，還很關(guān)心同學(xué)。有一次，陳弘覺(jué)一小組值完日后，電閘拉了，椅子都翹在了桌子上。陳弘覺(jué)從講臺(tái)上跳下來(lái)，卻撞到了一張桌子，被絆倒在了地上，結(jié)果桌子上的椅子翻了下來(lái)，又砸到了他的腦袋，一下子劃開(kāi)了一厘米多的口子。同組的'同學(xué)趕忙把楊老師叫了過(guò)來(lái)。楊老師迅速地把陳弘覺(jué)送到了醫(yī)務(wù)室，然后一直在外面焦急地等待。直到陳弘覺(jué)平安無(wú)事地出了醫(yī)務(wù)室，楊老師這才放心地下班。
楊老師不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師，還是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任。
我們的楊老師作文2
老師就像我們?nèi)松幸粋�(gè)匆匆忙忙的過(guò)客，但雖然是過(guò)客，有時(shí)也會(huì)在我們的腦海里留下深刻的印象。
一件白襯衫，一條黑色九分褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，國(guó)字臉，兩道濃眉下露出一雙銳利的眼睛，一位二十四歲的陽(yáng)光青年。這就是我們的班主任，楊老師他是位助人為樂(lè)的老師。記得又一次上體育課，兩位男同學(xué)在樓道里打鬧，其中一位在關(guān)門時(shí)一不小心把另一位男生的'手指給擠了，一瞬間，那位男同學(xué)的手便又腫又紅。此時(shí)正在樓下的楊老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲，一口氣跑到了三樓，看了一下那位同學(xué)的傷勢(shì)，轉(zhuǎn)手又大步流星的跑到辦公室，拿出冰袋，紗布，等工具。首先，楊老師用熟練的動(dòng)作把冰袋放在那位同學(xué)的手指上給他止痛，隨后又叫同學(xué)上村民家借了一個(gè)生雞蛋，作用是消腫，進(jìn)行完前兩步后，他又用紗布細(xì)心地把手指輕輕地纏上，用棉線系好。并提醒這位同學(xué)以后不要在走廊里打鬧了，說(shuō)完便向樓下的辦公室走去�，F(xiàn)在，楊老師走了，他的試用期時(shí)間到了，老師走時(shí)，全班同學(xué)哭的稀里嘩啦的，而楊老師卻笑嘻嘻的安慰我們，說(shuō)只要我們聽(tīng)話他會(huì)來(lái)看我們的，在上車時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的楊老師終于也忍不住了，抱著我們做最后的告別……
楊老師雖然走了，但他助人為樂(lè)的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中……
我們的楊老師作文3
“哈哈……”從我們六（1）班的教室里，傳來(lái)一陣歡快的笑聲。楊老師正親切地站在講臺(tái)上，坐在下面的同學(xué)“撲哧、撲哧”地笑著，這是什么情況呢？
原來(lái)，楊老師正繪聲繪色地講著分?jǐn)?shù)除法，讓韓弈杰回答一個(gè)問(wèn)題，卻叫成了“韓思杰”，我們不由自主地笑出了聲。只見(jiàn)楊老師一點(diǎn)也不氣惱，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我叫錯(cuò)了名字，笑話我的人已經(jīng)少了很多了呢！”
她走向講臺(tái)，繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫地講課。大半節(jié)課過(guò)去了，許多同學(xué)都開(kāi)始慢慢低下頭，大概是因?yàn)槠诙牟辉谘闪税伞罾蠋熕坪跻舶l(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，只見(jiàn)她嘿嘿一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雙手按在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“寶貝們，都抬起頭來(lái)！”這可真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們?yōu)橹汇�，隨即哈哈大笑，傳遍了教室的每一個(gè)角落，頓時(shí)士氣大振。
楊老師雖然和氣又幽默，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)可嚴(yán)格了。
第一單元測(cè)試的時(shí)候，教室里安靜得像在荒無(wú)人煙的森林里，只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。楊老師一會(huì)兒坐在講臺(tái)邊的'椅子上，一會(huì)兒在桌子邊走來(lái)走去，眼睛跟探照燈似的，在桌面上游走，不時(shí)發(fā)出輕微的提醒聲�？荚嚱Y(jié)束后，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出了一口氣：楊老師剛才可真嚴(yán)肅��！
短短一個(gè)月下來(lái)，楊老師一聲親切的“寶貝”，已經(jīng)深深地抓住了我的心。
【我們的楊老師作文】相關(guān)文章：
我的楊老師作文03-08
楊絳我們仨句子賞析06-25
楊絳的我們仨讀書筆記11-07
書法楊作文03-27
楊絮的作文03-02
我們的老師作文02-14
[精選]我們的老師作文12-17
聽(tīng)楊老師的課有感（精選8篇）08-24
生物楊外傳作文07-02