關于老師作文精華[15篇]
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關于老師作文，希望能夠幫助到大家。
![關于老師作文精華[15篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6012_5fbf7f14aa7d0.jpg)
關于老師作文1
六年的生活過去了我認識了一位即嚴厲又對我們很和藹的老師，她就是我的班主任老師。
還記得，我四年級轉到黃陂街小學來的時候，我的字寫的很差，老師第一天布置完作業(yè)結果第二天就被叫到了辦公室，老師指著我的作業(yè)本說道你看這寫的是什么字，讓人看都不想看。于是老師把我的作業(yè)本撕了讓我重做。我心想：誰讓我寫的字這么不好，重寫也是應該的。于是，我去重寫了一篇，可是這一篇，我給老師一看，老師的臉氣得通紅又把我重新寫的作業(yè)給撕了，當時我非常生氣心想：真是煩，我的作業(yè)可是重新寫的一篇，就算是字寫不好，沒有功勞，也有苦老，怎么可以撕掉呢！老師見了我非常生氣于是語重心長的又我說：“我讓你重寫一篇，是為了讓你把字寫好也是為了讓你認真寫，可是你卻還是在上面亂寫，這樣做了也是白做的�！甭犃诉@些話我非常的感動，心中突然有一股暖流，在慢慢流淌。
于是我打起十二分的精神又去認認真真的重寫一篇，這一次，讓我花了好多時間但是我這一次寫的字是非常認真的，當我給老師看時老師看了很高興�？墒呛镁安婚L，過了幾天我的字又亂寫起，當媽媽知道了這個消息非常的生氣，立刻給我買了一本字帖，讓我每天練字，無論是作業(yè)多的時候，還是作業(yè)少的時候。就這樣老師和媽媽里應外合，終于有了成果，終于我的字寫好了很多，這都感謝老師對我的幫助。
老師不僅對我們嚴厲，而且對我們很好。
有一次，天空中下起了大雪，我們一個個的.都想下去打雪仗，可是這節(jié)課是語文課是不可能的，沒想到，老師進來后對我們說：“想不想下去打雪仗�！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬溃骸跋��！庇谑�，我們飛奔到樓下，開始高興的玩了起來。
這就是我們的老師是一位天底下最好的老師。
天底下沒有不散的宴席，六年的生活快過去了，我真想對老師說聲：“謝謝�！�
關于老師作文2
秋起，有微風劃過的清香，有陽光照射的明媚，有花開花落的聲響，更有一股股期望涌上心頭的溫暖。兩年前我們于秋中相遇，兩年后我們于秋中分別，然而我們之間的故事卻永不淡去。
我在那個秋天初見數(shù)學老師時，她個子不高，扎著低馬尾，言語中盡顯溫柔。剛開學時，我的學習并不怎么好。記得，有一次因為做的習題作業(yè)而被數(shù)學老師叫到了辦公室。在辦公室中，老師指出了我習題中存在的問題。她說：“你所有的題都做得對，但為什么沒有加上負號呢，孩子？”老師平和的說著，耐心的在指導我改正錯誤，我也細心的聽寫。心里想我一定要改正啊。
在那次以后，我沒有犯同樣的錯誤�？墒牵胰耘f沒有改掉馬虎大意。又是一次試卷中，我錯了好多不該錯的題，本以為數(shù)學老師會很生氣的�？墒呛髞砝蠋焷碚椅�，臉上少了些往日的溫柔但多了幾分嚴肅。她對我說：“孩子，你如果還這么馬虎的.話，以后會吃虧的�！崩蠋煹难哉Z中滿是擔憂。老師又道：“我相信你，一定會改掉這個壞毛病的對嗎？”此刻，正低著頭的我抬頭間看到了老師眼中充滿了溫柔和期待。我使勁點了點頭，有力的“嗯”了一聲。自那以后，我每次都做的很認真，只為不負老師那最美的期待。
然而，努力并不是總有回報。初二時我的數(shù)學進去了困難期。經(jīng)歷了幾次挫敗后的我開始沒有了信心。一次，快臨近考試時我的成績依舊那么不如意。而我的內(nèi)心是那么的迷茫。但不知為什么每次數(shù)學課時老師都會讓我回答問題。有次老師對我說：“知道為什么總是讓你回答問題嗎？因為老師想讓你知道，你不差，你很棒。”聽到數(shù)學老師的話后，我無處安放的心像找到了溫暖的港灣，好暖。那次的月考，我的成績很好，我因愛又重燃起了斗志。
而今年，我們初三了。數(shù)學老師卻在這個秋季與我們告別了。心中充滿了不舍，懷戀。但我相信此時的離別是為了更好的相聚，我和數(shù)學老師的故事將被珍藏在我心靈的深處，成為最溫暖的記憶。
關于老師作文3
一年一度的教師節(jié)又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍!今天，由于是教師節(jié)，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什么禮物給老師。
在快到學校的時候，就能看到有許多的小學生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手里還捧著許多花。
我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。
剛進學校，就聽到廣播里播著關于老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。
到了大課間，校長講了許多關于教師節(jié)的話，這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的'青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。
隨后我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田…… 老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。
我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以后一定可以為祖國添光的!
關于老師作文4
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學班主任——魏老師。
魏老師擔任我們?nèi)昙壷廖迥昙壍?班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予贊賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課后，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩�！路鹱约哼�是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內(nèi)心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去�？墒�，跑到第三圈時，我突然四肢發(fā)軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最后�？粗茉谇懊娴耐瑢W，那一段距離仿佛就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的往前沖，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
關于老師作文5
我的作文老師是一個漂亮，沉穩(wěn)，講課認真的好老師。
她今年四十多歲，可顯得特別年輕，就像三十歲出頭。她不胖也不瘦，不高也不矮，留著齊耳短發(fā)還染成了紅色，也許是因為老師想變得更漂亮吧！
老師的鼻梁上架著一副眼鏡，透過鏡片，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛，每當我走神的時候，老師一眼就能發(fā)現(xiàn)，呀，老師的眼睛還會說話：當我回答問題非常精彩的時候，老師用欣喜、贊揚的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，繼續(xù)努力呦！”
當我做小動作的時候，老師用嚴厲的目光看著我，好像在對我說：“涵桐，集中精力，認真聽講啊”，當我不會回答問題的'時候，老師用鼓勵的目光看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能回答出來的�！�
老師講課的手勢也非常豐富，激動時手舞足蹈，吸引我們的注意力，調(diào)動課堂氣氛，老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作，老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙，顯得特別的時尚和美麗！
我寫完作文讓老師評判，老師一邊讀一邊畫著波浪線，嘴里還說著：“嗯，這段寫得非常好！”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳�。±蠋熆春笥旨拥媒o我寫一個大大的好字，再評價上“佳作”，我高興得樂開了花。
老師不僅注重我們的學習還特別關心我們的身體健康，在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范，讓我們把小腰板挺直，防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。
這就是對我們嚴格要求，認真負責，還關心我們身體健康的好老師。
關于老師作文6
人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源于老師，我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時候，老師細心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著我們這幼小的花朵；老師對我們的`疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重復講解著，直到?jīng)]有一個人的質(zhì)疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀發(fā)，為了我們堅持帶病上課。是��！老師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)里暢游的時候，也許老師還在明亮的臺燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè)；當我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室里認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊。是��！老師您這一生都在為教育事業(yè)做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響：“少年強則國強！”是��！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風吹日曬！ 老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！
關于老師作文7
二年級上冊的時候是我最開心的時刻，但也是我較倒霉的時刻，開心我就不依依說了，我說一說倒霉的事情吧！如果你想要聽聽我的故事就跟我來吧：比如說考試時的情況。
就從今天早上考試作弊的事說起吧。上午第一、二節(jié)課考語文第一單元的測試，坐我后面的葉家維低著頭，趴在課桌上，輕輕拍了拍我的背，悄無聲息地傳紙條給我，我無可奈何地打開紙條一看，上面寫著：吳彤，林熙淳在抄你的答案！我瞪大眼睛，不可置信，心想：林熙淳是我們班語文課代表，怎么會抄我的答案？起初我也沒有理會他，后來實在忍不住便悄悄抬頭一看，林熙淳正斜著頭，偷瞄我的卷子呢！我憤怒極了，毫不猶豫地舉起手向老師報告：老師，林熙淳在抄我的答案！
此時此刻同學們也議論紛紛，有的搖搖頭，竊竊私語地說：不會吧，林熙淳可是語文課代表，還用得著抄別人答案嗎？有的點點頭，一起附和著說：對呀對呀，肯定是吳彤自己在抄她的吧！老師推了推鼻梁上的黑框眼鏡，瞪著她那雙炯炯有神的大眼睛，嚴肅地走過來看了看我的卷子，又翻了翻林熙淳的`卷子，對我說：別瞎說了，吳彤，她都寫到第5題了，你才寫到第3題！她怎么可能抄你的呢？大家都先認真考試，下課了你有什么證據(jù)再和我說明。老師請我一人到講臺上單獨考試，我心里可委屈、可難受了。
下課了，我越想越不服氣，決定去找老師說理：老師，我可沒有抄她的答案，是她在抄我的，不信你可以問葉家維！老師嚴厲地說：你和她的答案一模一樣，她卻寫的比你快，這能證明什么呢？你不要冤枉別人了！眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過我的臉頰，我傷心地奪門而出。
放學回家路上我還悶悶不樂，我一邊走，一邊踢著路上的小石子，一邊自言自語著：老師，你知道嗎？你這么幾句話就傷了我的自尊心，你知道嗎？你真冤枉了我。老師，我真想和你說一句：老師，這不是我的錯！
關于老師作文8
大家看了這個題目，一定會感到奇怪。新老師還好說，就是今年剛換的，可這新爸爸、新媽媽是怎么回事呀。首先聲明：我可沒有后爸后媽哦！
不要著急，請聽我細細道來：我有一個生性奇怪的爸爸，溫柔起來像水一樣，而發(fā)起火來簡直是令人難以想象，比火山噴發(fā)還可怕。可自從今年剛換的何老師教了我們幾個月，我的爸爸、媽媽也就變了。最主要的是爸爸媽媽對我學習的態(tài)度變了。
前些天，剛考完期中考試，這可不得了。我一拿到試卷，傻了眼，成績這么差，這下可徹底完蛋了。雙休日回家，我低著頭從校車上下來，我的心就象十五個吊桶打水——七上八下的。眼看著爸爸走到了我的身邊，我差點嚇得暈過去。不一會兒，爸爸走到我的跟前問我的考試成績?nèi)绾�，我猶豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那樣嚴肅，接著爸爸說話的'語氣也比以前和藹可親了許多，于是我鼓足了勇氣想說，可到了嘴邊，不知怎么的就被咽回去了，就象有兩個小人在打架，心里矛盾極了，不過我還是如實地說出了成績，心想：我肯定會被罵得狗血淋頭的，不過沒想到爸爸不但沒說我還安慰我。我想肯定是何老師事先開導了爸爸，那時我真是太高興了。
回到家后爸爸還幫我找出了做錯的原因，在一旁的媽媽也接過話茬：“金金，只要你付出努力，以后記住了就好了，媽媽相信你能做到的。”我不知所措。真感謝何老師送給我的一個意外的收獲———新爸爸、新媽媽。我一會看看爸爸，一會有看看媽媽，不由自主地為他們送上了“OK”。
我愛我的新爸爸、新媽媽，我更愛我的新老師。
關于老師作文9
感恩！這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的'小學生了，大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課，當然我也非常愛她。
記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課�！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來聽課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦，原來是公開課呀！我十分激動。一開始，我們隨著老師朗讀。今天學習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時那個急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖……
那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了我們?nèi)绻约鼻罂�，反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
關于老師作文10
我是122小三年級（8）班的一名小學生，今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢，我班同學都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？！說起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風舞動……嗯，怎么了，我們的`“大王”當然也是一個愛美的女生啦！
“大王”幾乎每天都會換不同的形象出現(xiàn)，我每天都盼望著見到這位“百變女郎”。她的語文課內(nèi)容豐富、生動有趣�！按笸酢庇袕埬苷f會道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報中，一個同學提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個地方，給我們講了很多知識。她說：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國事天下事事事關心’。”從那以后，我們都成了新聞迷，課間時，我們說的是特朗普，討論的是華為……
“大王”常說：師傅引進門，修行靠個人；也常說“授之以魚，不如授之以漁”。她的課堂充滿民主，鼓勵我們自己尋求知識，大膽質(zhì)疑，我?guī)缀醭闪俗類劢o課堂“吐槽”的，“大王”居然說：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”
“大王”課堂講民主，但抓我們基礎知識、抓寫字，才真的體現(xiàn)她“虎大王”的嚴謹作風呢！每天聽寫時，不過關的同學都要單獨交聽寫作業(yè)，由她親自輔導。每天作業(yè)，她會在寫得好的字上面認真畫上“五角星”，五顆星就可以免作業(yè)。同學們?yōu)榱说玫竭@個獎勵，寫字的時候都是一臉認真的神情，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。
這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲說話，但一個溫柔的眼神，就讓我們俯首，主動低下小老虎的尾巴，老實地跟著大王，睜著好奇的虎眼，去探索那森林深處無盡的奧秘……
關于老師作文11
在我的小學里有很多老師。有的和藹可親，有的風趣幽默，有的嚴肅認真。今天我向大家介紹一下我非常喜歡的“傻傻”的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師姓王，短頭發(fā)，一副眼鏡掛在她高高的鼻梁上，有時她思考時還會輕輕推一下，看起來仿佛很普通的樣子，但是給我們上課的時候就可有意思了。
王老師有時喜歡裝傻。比如：講小數(shù)除法豎式的時候，小數(shù)還沒寫就轉過身對我們說：“我寫完了�！蓖瑢W們立馬吵嚷起來，爭著說：“老師你寫錯了！”有的還在七嘴八舌地議論。而老師卻傻呆呆地問到：“我哪里寫錯了？”同學們紛紛把手舉起來，有的叫：“老師、老師�！边�有的喊：“老師，我、我！”同學們都很渴望老師叫到，能親自指出老師的錯誤在哪里。同學們都解釋完后，王老師裝作很無辜的樣子說：“哦，原來是這樣，我剛才是傻了嗎？同學們，你們可不要忘了哦！”之后同學們才恍然大悟，原來老師是裝“傻”啊，是為了讓我們更好記住這些知識。
有時王老師裝“傻”的樣子會讓我們記記深刻，但老師認真的時候也更有魅力。在我們學習平年閏年的那一課時，王老師講了很多知識，告訴我們是閏年的話都可以除盡4……在第二天的時候，王老師又興致勃勃地告訴我們說：“還有一種更適合我們的計算方法，那就是看年份末尾的數(shù)除不除得盡4。一位不夠看兩位，要從個位看起�！崩蠋熯�給我們舉了例子，如1920、20xx、20xx。這些年份的`末尾可以除盡4，所以就是閏年。這樣，我們就很輕松地學會了兩種辨別平年閏年的方法了。
這就是我們的數(shù)學老師，有著豐富的知識和想象力，還有著特別的方法和技巧，一會兒會裝傻，一會兒又很認真，目的都是為了更快速把知識傳授給我們，讓我們記憶更深刻。我喜歡我的數(shù)學老師，我會更加認真努力地學習，不辜負老師們的良苦用心。
關于老師作文12
大課間，休息的時間比較長，同學們大多在操場上玩耍著。當上課鈴叮零零地響起后，大家像離弦的箭一般飛速地回到了教室，坐到各自的座位上，等待老師的到來。
這節(jié)課是數(shù)學課，班級的'氣氛有些壓抑。一種不愉快的安靜。大家好像大多是一幅愁眉苦臉的樣子在等待數(shù)學老師的到來，為什么這樣呢？因為數(shù)學老師是一位比較嚴厲的老師，經(jīng)常喜歡訓斥人，而且數(shù)學本來就是一門很枯燥的科目。我先拿出了數(shù)學書，準備先預習一下這節(jié)課要講的內(nèi)容。當我翻開書頁的時候，聽見后面的吵鬧聲，原來是后面的同學在說笑。我撓了撓頭，繼續(xù)埋頭翻書。
時間一分一秒地過去，我感覺看書有一段時間了，看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課大約20分鐘了，可是數(shù)學老師還是沒有來。這時候同學也拿出了書，不過他卻邊看邊笑。我湊上前去一看，原來他看的是漫畫書。這時候教室里也漸漸喧鬧起來了，我抬起頭，看到有東西在半空中飛來飛去，原來是幾個淘氣的家伙在傳東西玩，不過這種行為很快被紀律委員制止住了。教室越來越不安靜了，讓人感覺好像是下課的課間。已經(jīng)接近下課的時間了，老師卻依然沒有蹤跡。
有的同學開始喊了起來。我漫不經(jīng)心地視線掃過窗戶，突然看見數(shù)學老師正在向教室走來，立刻將視線移到書本上看書，不過發(fā)現(xiàn)的人除了我之外似乎也很少，教室依然很吵鬧。門被推開了，數(shù)學老師出現(xiàn)了，教室突然靜了下來。那幾個過于吵鬧的家伙被數(shù)學老師抓了個正著，被訓斥了一番。數(shù)學老師講明了晚來的原因，我一邊看書一邊想，還是無時無刻保持紀律比較好。
關于老師作文13
教師：您好！
教師節(jié)到了，親愛的教師，我首先祝福您節(jié)日快樂，愿您身體健康，生活幸福，一切順利！在今天這個特殊的日子里，我有很多話要對您說……
您辛苦了！在三尺講臺上，您無怨無悔，您用粉筆揮灑自己的青春，為我們畫出了瑰麗的彩虹，卻染白了自己的鬢發(fā)。您就像蠟燭，灑盡最后一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都獻給了我們。您就是春蠶，吐盡那綿綿的情絲至死方休！在明亮的教室里，在朗朗的書聲中，我們學到的.越來越多，開始學會了思考。盡管歲月漸漸蒼老了您的容顏，而您依然激情勃發(fā)，豪情萬丈。我們的每一個進步無不凝聚著您的心血與汗水。
多少次，我們看見您在認真的批改作業(yè)，您在細細的凝視一行行、一頁頁我們的作業(yè)，每個孩子的字跡都要映入您的眼簾，沒有看完您是不會離去的。因為您知道那是孩子們的翅膀和階梯，這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句：“教師，您辛苦了！”有人說，教師是園丁，培育出一代又一代的人才；我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們的面前。您為我們成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵�。∥覀儾粫浻叙B(yǎng)育之恩的父母，也不會忘記您-我們的啟蒙恩師。
沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會有詩人、文學家、作家……
吳教師，我心中的千言萬語現(xiàn)在只想化為一句：“謝謝您，我會用優(yōu)異的成績來回報您的。無論我將來取得多大成績，做出多大貢獻，最難忘得是恩師您。
雖然教師節(jié)過去了，我愿把我的心里話獻給您我的恩師。
關于老師作文14
如果我是詩人，我將寫一首詩歌贊頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲贊揚她……她，就是我最敬愛的數(shù)學老師——常老師。
常老師給我們上第一節(jié)課的情景，至今都記憶猶新。還記得那是一個晚自習，上課鈴聲響了，常老師快速地走到講臺上。在燈光下，我注視著她：一個圓圓的小臉上有一對明亮的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一個嫩紅的嘴唇，矮矮的個子，胖胖的身體，看起來很親切。她來到教室后并沒有急著上課，而是先做自我介紹，然后給我們講哲理故事。她溫柔的語氣，讓我陶醉其中。課程開始了，常老師那有趣的講課方式，讓課堂氣氛迅速活躍起來……
你們別看她平時對我們非常溫柔，她可是比任何老師都要嚴厲。在那次數(shù)學周考中，我因馬虎，錯了幾個簡單的題。常老師非常嚴肅地看著我說：“宋顏婷，這次你雖然考的不錯，但你卻犯了最簡單的錯誤。不要覺得是因為馬虎，而是這道題你并不熟練，下次不允許再犯這種錯誤了！還有你的符號和數(shù)字寫的不規(guī)范，下去要好好練習呀！”我拿著卷子，走出了辦公室，心中暗暗發(fā)誓：永遠不要再犯這種錯誤！永遠！
天有不測風云，期中考試我成績又退步了五名，我徹底崩潰了。我非常難受，根本不敢再去面對老師。當我顫抖著走進辦公室，走向常老師，沒有勇氣抬眼看她。常老師卻和藹地說：“期中考試已經(jīng)過去了！你一定要加倍努力，老師相信你，你一定能行的`！”我抬起頭，一下子充滿了信心，我堅定地說：“嗯，我會的！”我發(fā)誓：老師，我一定不會再讓你失望的！
常老師，你的嚴厲鑄就了我的認真、仔細；你的溫柔鑄就了我的信心、勇氣；你的鼓勵我鑄就了我發(fā)憤學習……
常老師，我的好老師！
關于老師作文15
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的'被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞；晚上，老師細心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。
我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長啊長啊……
終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！ 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗�。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！ ��！老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠幸福、快樂！
【老師作文】相關文章：
感恩老師老師的作文06-06
老師作文08-02
老師的作文01-04
老師作文03-06
當老師作文03-08
（精選）老師的作文11-19
(經(jīng)典)老師的作文09-20
我的作文老師作文03-01
歌頌老師的作文07-04
寫老師的作文07-04