演講與口才的演講稿（必備15篇）

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的演講與口才的演講稿，歡迎大家分享。

演講與口才的演講稿1

　　我要做個(gè)下載軟件，名字叫掩耳。因?yàn)檠咐撞患把诙��?/p>

　　有的人聰明得像天氣，多變；有的人傻得像天氣預(yù)報(bào)，變天它都看不出來(lái)。

　　你太矮了！借你望遠(yuǎn)鏡吧，再看清楚點(diǎn)，我不帥嗎？

　　生活，是用來(lái)經(jīng)營(yíng)的.，而不是用來(lái)計(jì)較的。感情，是用來(lái)維系的，而不是用來(lái)考驗(yàn)的。

　　女人分為結(jié)婚與不結(jié)婚兩種，男人分為自愿結(jié)婚與被迫結(jié)婚兩種。

　　女性在所有禮物中，認(rèn)為花朵最有價(jià)值是因?yàn)椋耗行栽谒突ńo女性的時(shí)候必須克服那種把花拿在文章由手上走在街道上的羞澀感覺(jué)。

　　竟然有人我涂了藍(lán)眼影，那簡(jiǎn)直是在侮辱我得黑眼圈！

　　等我有錢(qián)了，我就買(mǎi)一輛公交車(chē)，專門(mén)走公交專用車(chē)道，專門(mén)停在公交車(chē)站，等有人想上車(chē)了，我就說(shuō)：“對(duì)不起，這是私家車(chē)�！�

　　如果這都不算愛(ài)，那我寧愿賣(mài)白菜。

　　格式化自己，就是為了刪除你！

演講與口才的演講稿2

　　導(dǎo)游的口才技巧一、置疑技巧

　　置疑技巧就是使用技巧疑問(wèn)句提出置疑進(jìn)行講解的一種技巧。所謂技巧疑問(wèn)句，就是指能夠在特定導(dǎo)游辭中營(yíng)造氣氛，使講解內(nèi)容、講解要點(diǎn)得到突出強(qiáng)調(diào)，使表達(dá)講解生動(dòng)別致、情趣盎然的疑問(wèn)句。精彩案例1

　　問(wèn)題：川菜最突出的特色是什么?

　　回答：這就是廚師們善于掌握調(diào)味學(xué)中的辯證法，做到口味濃淡有致：“該濃則濃該淡則淡，濃中有淡，淡中帶濃，濃而不膩，淡而不薄，變化無(wú)窮�！北热�，同樣是“豆腐”，既可以做成味濃味厚的麻辣豆腐，也可以做成清爽可口的口蘑豆腐，甚至做出上百種不同制作方法和口味的豆腐菜系�！板伆汀北臼菬�飯時(shí)的“剩余物資”，但廚師把它炸得油酥金黃，制成“鍋巴肉片”、“鍋巴海參”等，隨著上菜時(shí)“沙沙”的響聲，食客們耳目一新，享用這道菜時(shí)，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。通過(guò)精心制作的“樟茶鴨子”、“魚(yú)香龍蝦”、“天府牛筋”、“壇子肉”、“東坡肘子”等名菜，“肥而不膩，脆而不生，香而不悶，酥而不散”，品嘗這樣的美食，會(huì)引發(fā)人們對(duì)生活哲理的遐思。川菜的色鮮味美，不但中國(guó)的南、北方人都能接受，而且為世界各國(guó)的眾多食客所接受。有的外國(guó)朋友在享用川菜佳肴時(shí)，連說(shuō)是難得的美味，他們不是在吃菜，而是在“吃”悠久的中國(guó)文化。(張斯炳等《成都》)

　　在我們介紹景點(diǎn)的時(shí)候，也可以經(jīng)常使用這種技巧，可以在一問(wèn)一答中，既給游客留下了充足的想象空間，又讓導(dǎo)游員進(jìn)行了生動(dòng)的講解，起到了情景交融的作用。

　　導(dǎo)游的口才技巧二、道歉

　　1.微笑道歉

　　俗話說(shuō)：“伸手不打笑臉人�！奔词姑鎸�(duì)刻薄的挑剔者，出言不遜、咄咄逼人者，只要你微笑冷靜，就能穩(wěn)控局面，緩減對(duì)方的刺激，化解對(duì)方的攻勢(shì)。在道歉的語(yǔ)言藝術(shù)中，微笑是通過(guò)不出聲的笑傳遞歉意的一種“載體”。在道歉時(shí)，運(yùn)用微笑語(yǔ)并不是奴顏婢膝，而是對(duì)他人一種和藹友善真誠(chéng)的表示。

　　2.迂回道歉

　　在導(dǎo)游工作中，導(dǎo)游員難免會(huì)因一些小事得罪旅行團(tuán)隊(duì)中的某些客人，而導(dǎo)游員出于某種原因又不便公開(kāi)道歉，這時(shí)，就可采用迂回致歉的方法。比如，導(dǎo)游員對(duì)甲女士關(guān)照過(guò)多，卻忽略了乙女士，并引起了乙女士的不悅，察覺(jué)之后，便要“特別”關(guān)照乙女士，如下車(chē)時(shí)扶她一把，提醒她一句，都能使她明白你的體態(tài)語(yǔ)言中所含有的歉意，從而達(dá)到使她冰釋前嫌的目的。

　　3.自責(zé)道歉

　　道歉的語(yǔ)言藝術(shù)并不僅僅是講幾句動(dòng)人的道歉語(yǔ)，還必須勇于自責(zé)，使對(duì)方感到你的道歉是誠(chéng)心誠(chéng)意的。

　　導(dǎo)游的口才技巧三、拒絕

　　1、微笑不語(yǔ)

　　俗話說(shuō)：“上山擒虎易，開(kāi)口求人難”，當(dāng)客人向你提出某種請(qǐng)求時(shí)，往往有種惴惴不安的'心理，你想拒絕卻無(wú)法說(shuō)明原因，也不便向?qū)Ψ蕉嗾f(shuō)什么道理，但又不能不讓對(duì)方“下臺(tái)”。說(shuō)“行”不好，說(shuō)“不行”又會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生緊張不安的心理。這時(shí)，微笑不語(yǔ)便是最佳選擇。它既能緩和緊張的情緒使對(duì)方不至于難堪，又能免去言語(yǔ)不周而導(dǎo)致的麻煩，取得“此地?zé)o聲勝有聲”之效。如，有一位舉止輕浮的男游客向女導(dǎo)游員發(fā)出“今晚請(qǐng)你跳舞”的邀請(qǐng)，在公開(kāi)場(chǎng)合，她想拒絕，但又怕失對(duì)方的面子，只好微微一笑，面帶歉意地?fù)u頭，那位客人見(jiàn)此“信號(hào)”，也只好作罷。這就是“微笑不語(yǔ)”的典型拒絕法。

　　2、妙言回絕，先是后非

　　在必須向客人就某個(gè)問(wèn)題表示拒絕時(shí)，先肯定對(duì)方動(dòng)機(jī)或表白自己與對(duì)方一致的主觀愿望，然后再以你無(wú)可奈何的客觀理由為借口予以回絕。譬如，—個(gè)旅游團(tuán)在離境時(shí)，領(lǐng)隊(duì)代表全團(tuán)非要送陪同的導(dǎo)游員一大筆酬謝費(fèi)，這位導(dǎo)游員謝絕說(shuō)：“您和大家的一片好意我領(lǐng)了，但這錢(qián)我不能收，我所做的一切都是應(yīng)該的，不用酬謝。”又如在故宮博物院，一批美國(guó)客人紛紛向?qū)в螁T提出攝像拍照的請(qǐng)求，導(dǎo)游員誠(chéng)懇地說(shuō)：“從感情上，我愿意幫助大家，但按規(guī)定，我實(shí)在無(wú)能為力。”這種先“是”后“非”的拒絕法可以緩解對(duì)方的緊張感，使對(duì)方感到你的拒絕與他們的意愿并不是完全對(duì)立的，在心理上容易被接受。

　　3、婉言謝絕

　　以委婉的、模糊的語(yǔ)言予以拒絕。例如：一個(gè)旅行團(tuán)正按預(yù)定的日程觀光游覽，有幾位客人途中要求增加幾個(gè)觀光點(diǎn)，但因時(shí)間關(guān)系，又不可能滿足。這位導(dǎo)游員說(shuō)：“這個(gè)意見(jiàn)很重要，如果有時(shí)間，我們將盡量予以安排。”這位導(dǎo)游員沒(méi)有給予明確答復(fù)，只是用模糊語(yǔ)言暗示了拒絕之意。又如，一位美國(guó)客人表示要介紹陪同他們的導(dǎo)游員到國(guó)外一個(gè)既能施展才干又能賺錢(qián)的職位，這位導(dǎo)游員謝絕說(shuō)：“謝謝您的一片好心。我扎在中國(guó)的根太深了，一下拔不出來(lái)啊�！边@位導(dǎo)游員沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)乇砻魇峭�意還是不同意，而是用“謝謝您的一片好心”表示了否定的意思，隨后又作了委婉拒絕的補(bǔ)充。

　　導(dǎo)游的口才技巧四、幽默

　　幽默的跟游客溝通想必是最好的出游方式。

演講與口才的演講稿3

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

　　我是五年級(jí)的xxx。

　　記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就憧憬著成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)我起先上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得驕傲的是，在老師們的細(xì)心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)漂亮的大家庭里強(qiáng)壯的成長(zhǎng)了。

　　五年來(lái)，我能仔細(xì)聽(tīng)好每一堂課，主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)做好每一次練習(xí)。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(zhǎng)操勞。當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好摯友。在此基礎(chǔ)上，我還能仔細(xì)完成假期作業(yè)。由于假期相對(duì)較長(zhǎng)，為了避開(kāi)將所學(xué)學(xué)問(wèn)忘得個(gè)一塵不染，我自覺(jué)的有安排地完成假期作業(yè)。同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的'學(xué)校感到驕傲。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了許多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到傲慢；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)仔細(xì)，學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成果，我為我們的同學(xué)感到興奮。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！感謝大家！

演講與口才的演講稿4

　　1、抓住一切講話的機(jī)會(huì)

　　在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一定要抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)才可以鍛煉到自己的口才，一定不要害怕說(shuō)錯(cuò)，不要不敢說(shuō)。

　　2、每天訓(xùn)練自己三分鐘演講

　　每天堅(jiān)持看新聞，看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)

　　3、自我暗示

　　每天都要對(duì)自己說(shuō)“我是最棒的!我一定要有一流的演講口才!”，給自己定好目標(biāo)，給自己多點(diǎn)自信!

　　發(fā)表評(píng)論的即興演講，可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)或者對(duì)朋友說(shuō)。

　　4、多和別人聊天

　　在陌生的地方也不要閑著，有機(jī)會(huì)就找人聊天，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時(shí)可以增加自己的見(jiàn)識(shí)。

　　5、注意講話技巧

　　每次說(shuō)話前都要想一下說(shuō)出的話是否合理，是否有照顧到大家的'感受。說(shuō)話的技巧是要靠自己鍛煉出來(lái)的，多注意別人的反應(yīng)。

演講與口才的演講稿5

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

　　大學(xué)是夢(mèng)開(kāi)始的`地方，卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想，作為南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的驕傲學(xué)子，我們將以“尚德務(wù)實(shí)、精誠(chéng)卓越”的院風(fēng)精神勉勵(lì)自己，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著藥學(xué)院。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于南京中醫(yī)藥大學(xué)四年的教育，為母校爭(zhēng)光添彩，用我們的努力和成功來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿老師們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿每一位同學(xué)幸�？鞓�(lè)、前程似錦，祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌！我們的明天將會(huì)更美好！

　　謝謝。

演講與口才的演講稿6

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!我是來(lái)自xx班的xx。今天，我演講的題目是《找準(zhǔn)人生方向，對(duì)成功說(shuō)“so easy”》。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣一種體驗(yàn)，當(dāng)你身處一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，比如說(shuō)走在一片茂密的森林里，你首先會(huì)感到迷茫，進(jìn)而感到焦慮，接著你會(huì)發(fā)現(xiàn)少了點(diǎn)兒什么東西，并不斷尋找它以幫助你走出森林，擺脫困境。沒(méi)錯(cuò)，你在尋找的就是方向，一個(gè)能帶你走出森林的方向，一旦你找準(zhǔn)了方向，并沿著方向努力，你就能夠在成功走出森林后說(shuō)一句“so easy”了。人生又何嘗不是一個(gè)在森林中行走的過(guò)程呢?我們自從呱呱落地期，就仿佛進(jìn)入了森林中，未來(lái)的一切都顯得那么的迷茫，不確定，然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，我們認(rèn)清了方向，并沿著這一方向樹(shù)立了一個(gè)有一個(gè)短期目標(biāo)，為此而努力奮斗，最終走出森林，獲得成功。這，就是方向的力量。方向的力量是巨大的。曾在一篇文章上看到一句很富哲理的話，想在這里和大家分享一下。這句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)人邁向成功，重要的不是所在的位置，而是所朝的的方向。”

　　相信在座的各位包括我在內(nèi)，大多數(shù)都是來(lái)自普通家庭的普通百姓吧，這是不是就意味者我們與社會(huì)上所謂的“官二代”“富二代”相比就低人一等了，碌碌無(wú)為，不能成功了呢?不!盡管我們現(xiàn)在位置比較低，但只要我們擁有遠(yuǎn)大的理想，找準(zhǔn)通往成功的方向，努力奮斗，就能成功。位置只是起點(diǎn)而已，方向才能引領(lǐng)成功。最近在看一本書(shū)，書(shū)名叫《周恩來(lái)自傳》，里面有一段故事我印象很深。說(shuō)周恩來(lái)在上小學(xué)時(shí)，有一次老師問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁磥?lái)學(xué)校讀書(shū)?有的同學(xué)說(shuō)“為光宗耀祖而讀書(shū)”：有的同學(xué)說(shuō)為將來(lái)有份好工作而讀書(shū)，輪到周恩來(lái)時(shí)，他卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。年少的周恩來(lái)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并朝著這一方向而努力，之后的事實(shí)也證明了他成功了，他作為總理努力為推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展，成為中國(guó)乃至世界最具影響力的，在他是逝世后，聯(lián)合國(guó)降半旗致哀。我們要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，特別是作為被稱為“天之驕子”“祖國(guó)的未來(lái)接班人”我們要認(rèn)清人生方向，樹(shù)立人生目標(biāo)。我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，目標(biāo)就是朝著成為一名優(yōu)秀的桃李滿天下的`教師而奮斗。

　　我們要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，特別是作為被稱之為“天之驕子”“祖國(guó)的未來(lái)接班人”的大學(xué)生的我們，我們要認(rèn)清人生方向，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。我剛走進(jìn)大學(xué)時(shí)，目標(biāo)就是朝著成為一名優(yōu)秀的桃李滿天下的教師，我也一直為此而努力奮斗，我認(rèn)真對(duì)待每場(chǎng)考試，積極參加

　　學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。有時(shí)間就去自習(xí)學(xué)習(xí)。我相信我一直沿著這一方向努力下去定能成功。同時(shí)我也相信聰明的在座的各位沿著自己所選的方向努力也一定能夠成功的。方向，是前進(jìn)的燈塔;方向，是勝利的號(hào)角;方向，是成功的基石。讓我們共同努力起來(lái)，找準(zhǔn)方向，樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗，邁向成功，然后大叫一句“so easy”,相信我們的未來(lái)會(huì)更加美好，相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　我的演講完了，謝謝大家!

演講與口才的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的完美時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中心小學(xué)全體教師向出席這天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！

　　在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的`尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，職責(zé)在肩。

　　我和所有的教師一樣，選取了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

　　記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都能夠讓自己選取職業(yè)，那么我將一百次選取教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

　　作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！敝�名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)�！比绻�我們能從“專心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每一天都成為自己的教師節(jié)！

　　最后，我想用這樣一段話結(jié)束我這天的發(fā)言：選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望和收獲；選取了紀(jì)律和約束，也就選取了理智和自由；選取了痛苦與艱難，也就選取了豁達(dá)和成熟；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更完美的明天而共同努力吧！

　　謝謝！

演講與口才的演講稿8

　　發(fā)型師口才藝術(shù)一：與客人建立好感的三要素

　　臉笑嘴甜腰軟

　　臉笑：笑容---服務(wù)人員的笑容，可使人與人之間建立好感。人常說(shuō)，世上最好的化妝品就是笑容，古語(yǔ)有舉手不打笑臉人之說(shuō)，所以笑容是人的魅力標(biāo)志之一!

　　嘴甜：一個(gè)會(huì)贊美別人的人最容易建立人與人之間的好感。人人都需要贊美，贊美可使人充滿自信和愉悅，讓人心情舒暢，充滿成就和滿足感!

　　腰軟：是服務(wù)禮儀的一種表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)頭15度，鞠躬彎腰幫助別人(如提東西)，都是建立好感的一種調(diào)節(jié)劑。良好的禮貌動(dòng)作，可改變?nèi)藢?duì)人的好感!

　　笑容三種標(biāo)準(zhǔn)：

　　微笑(嘴角上翹)---稱三分笑

　　愉快笑(露出牙齒6-8顆)---稱為七分笑

　　開(kāi)懷大笑(敞開(kāi)心懷爽朗大笑)---稱為十分笑

　　發(fā)型師口才藝術(shù)二：與客人建立好感的話術(shù)

　　笑容+贊美+語(yǔ)言結(jié)合

　　見(jiàn)到生客----三分笑

　　贊美話術(shù)1：“您好!歡迎光臨!”

　　“您好!請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您的嗎?”

　　“您給人的'感覺(jué)好親切呦!”

　　見(jiàn)到熟客----七分笑

　　贊美話術(shù)2：“您好!好久不見(jiàn)，真的好想您呦!”

　　“您是越來(lái)越漂亮了!”

　　“您今天穿的衣服真適合您，顯得臉色好好啊!”

　　“您變瘦了，越來(lái)越苗條了!”

　　“您的臉色越來(lái)越好了!”

　　見(jiàn)到老客人----十分笑

　　贊美話術(shù)3：“您好!幾天不見(jiàn)，我們見(jiàn)不到您，可少了好多快樂(lè)!”

　　“今天我就知道您會(huì)來(lái)，要不早上起來(lái)，咋會(huì)莫名奇妙地開(kāi)心呢!”

　　“您看，您一進(jìn)門(mén)，我們的燈光都變得暗淡無(wú)光了!”

　　“您看，您一來(lái)，我們店里的生意一下子多了起來(lái)，都是被您美貌吸引過(guò)來(lái)的!”

　　發(fā)型師口才藝術(shù)三：贊美技巧

　　贊美貼切，感覺(jué)到真誠(chéng)：

　　帶小孩的婦女要贊美她的小孩(可愛(ài)、漂亮、聰明、活潑、機(jī)靈等)

　　長(zhǎng)頭發(fā)男士贊美他的個(gè)性及藝術(shù)家的氣質(zhì)

　　老人有福氣

　　胖人富態(tài)

　　瘦人苗條、精神等

　　對(duì)人的贊美

　　話術(shù)：“您很有內(nèi)涵，跟您可以學(xué)到好多東西�！�

　　“您真酷，好象某某明星�！�

　　“您真溫柔體貼，您太有女人味了�！�

　　“您雖然不太愛(ài)講話，但您的氣質(zhì)讓我們很羨慕�！�

　　對(duì)身體贊美

　　話術(shù)：“您的皮膚紅潤(rùn)，看起來(lái)好舒服!”

　　“您的眼睛水靈靈的，睫毛一閃一閃，好迷人!”

　　“您的身材好像標(biāo)準(zhǔn)模特!”

　　“您的體質(zhì)真好，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)您生過(guò)病�！�

　　“您的身材保持真好，您是怎么做到的?”

　　對(duì)心理贊美

　　話術(shù)：“您的熱情真高，充滿激情!”

　　“您的心地真善良，修養(yǎng)的確與眾不同!” “您的脾氣真好，好有涵養(yǎng)!”

　　“您真平易近人!”

　　對(duì)精神層面贊美

　　話術(shù)：“您有這么多壓力，還做的這么優(yōu)秀，真成功啊!”

　　“您的毅力，真是一般人達(dá)不到的!”

　　“您對(duì)事業(yè)這么執(zhí)著，難怪你這么成功!”

　　對(duì)生理贊美

　　話術(shù)：“您調(diào)節(jié)身體的方式真是獨(dú)樹(shù)一幟啊!”

　　“你的知識(shí)是從哪里學(xué)到的，您懂的真多!”

　　對(duì)感情贊美

　　話術(shù)：“您對(duì)老婆真好!“

　　“您對(duì)您老公真好，誰(shuí)娶了您可真幸福!”

　　“您和您老公真般配，我們好羨慕啊!”

　　“您老公對(duì)您真好!您真幸福!”

　　對(duì)皮膚贊美+發(fā)型贊美

　　話術(shù)：“您的皮膚看起來(lái)好美，身材簡(jiǎn)直是魔鬼身材!”

　　“您的發(fā)質(zhì)好柔和，跟你的性格一樣!”

　　“您的頭發(fā)可以拍廣告了!”

　　對(duì)臉部贊美

　　話術(shù)：“好喜歡您的單眼皮，看起來(lái)好媚氣啊!

　　“您的臉型一看就是富貴相!”

　　“您的胡子長(zhǎng)的好象藝術(shù)家!”

　　“您的耳垂好大，一看就是有富之人!”

　　對(duì)衣服贊美

　　話術(shù)：“這條領(lǐng)帶好配您啊!您穿西裝真有型!”

　　“這件衣服穿在您身上，顯得您好有型!”

　　“您穿休閑裝真適合您，顯得您好自在，好舒服!”

　　“您的衣服紅色的真多，每次見(jiàn)到您都能感受到您的熱情!”

　　對(duì)氣質(zhì)贊美

　　話術(shù)：“您的氣質(zhì)好高雅!”

　　“您的氣質(zhì)感覺(jué)不凡!”

　　“您是個(gè)很有品位的人，感覺(jué)好會(huì)享受!”

　　“您真有藝術(shù)家氣質(zhì)!”

　　對(duì)動(dòng)作贊美

　　話術(shù)：“您抽煙的樣子，看起來(lái)真有型!”

　　“您走起路來(lái)，真像個(gè)時(shí)裝模特!”

　　“您走起路來(lái)，跟軍人一樣!”

　　“您走路的樣子，好高雅!”

　　對(duì)笑容贊美

　　話術(shù)：“您笑得好燦爛，看到您心情就好!”

　　“您的笑聲真動(dòng)人!”

　　“您笑起來(lái)真漂亮，好動(dòng)人!”

　　“您笑起來(lái)，眼睛都在笑，好舒服!”

　　“您的笑容很有吸引力!”

　　對(duì)感覺(jué)贊美

　　話術(shù)：“您給人感覺(jué)好親切!”

　　“您給人感覺(jué)像明星!”

　　“您給人感覺(jué)好溫柔親切，像見(jiàn)到自己姐姐一樣!”

　　“您給人感覺(jué)好浪漫!”

　　“您給人感覺(jué)好像天真爛漫的小孩一樣!”

　　“您給人的感覺(jué)，我說(shuō)不出來(lái)，但絕不是一般人!”

演講與口才的演講稿9

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　李小龍?jiān)��?jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段話：我是誰(shuí)，這是很多人反復(fù)自詰的老問(wèn)題。雖然每個(gè)人都可通過(guò)鏡中的影象看到自己的容貌，盡管他清楚自己的姓名、年齡與過(guò)去，對(duì)于真正的“自己”，很多人未必都能真正的明白，故而仍舊要問(wèn)“我是誰(shuí)”？我究竟是殿堂中的巨人，抑或是封閉自惑的庸碌之輩？我究竟是傲立于天地的大丈夫，還是像在荒野迷途的小孩般內(nèi)心充滿了恐慌？我們當(dāng)然不愿見(jiàn)到自己如此窩囊，但惟恐現(xiàn)實(shí)就是這樣。然而，我們?nèi)钥蓪せ刈约核�期冀的目�?biāo)，那些懷著信心去追求卓越的人，靈性將會(huì)在奮進(jìn)堅(jiān)持中獲得洗滌，那些敢于在逆境中求生的人，顧盼于鏡子的影象時(shí)，定能見(jiàn)到自己的真貌。

　　我想每個(gè)人心中多都有一個(gè)理想中的自己，當(dāng)你懷著青春的夢(mèng)想，不斷努力，經(jīng)受挫折而不放棄，終有一天你會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)明月，成為理想中的自己，那時(shí)，你就見(jiàn)到了自己的真貌！

　　毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都渴望成功，但問(wèn)題在于，并不是每個(gè)人都能成功。

　　成功需要我們懷有夢(mèng)想：沒(méi)有了理想，連流浪都找不到方向！沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一生都是別人的陪襯和附庸，沒(méi)有成大事的雄心，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)茫無(wú)目標(biāo)的飄蕩，終歸迷失航向而永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

　　成功需要我們不斷努力：努力并不是一件容易的'事，但是有一個(gè)方法可以讓它容易起來(lái)，那就是養(yǎng)成努力的習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，艱難困苦并不危險(xiǎn)，懶惰散漫才是最危險(xiǎn)的敵人，因?yàn)閼卸�，人在自己毀滅自己。我們要不斷超越自我，超越自我就是每天超越別人一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的，生活需要一點(diǎn)激情，要做一個(gè)演員，去演繹一個(gè)理想中的自己，而非看客！

　　成功需要我們耐得住寂寞：每一個(gè)偉大而不甘于孤獨(dú)寂寞的人，必然會(huì)在孤獨(dú)寂寞剖析自己的靈魂。用孤獨(dú)的機(jī)會(huì)來(lái)審視自己的人生，用孤獨(dú)的方式來(lái)檢討自己的行為，用孤獨(dú)的力量來(lái)暢想自己的未來(lái)。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨(dú)與寂寞。

　　成功需要挫折的歷練：生活不是筆直通暢的走廊，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我們深信不疑，有一扇門(mén)會(huì)向我們打開(kāi)，那就是成功之門(mén)！

　　一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！除掉睡眠，人的一輩子其實(shí)只有一萬(wàn)多天，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天而重復(fù)了一萬(wàn)多次

　　為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅(jiān)持可能換回一種習(xí)慣，一種習(xí)慣可能換回一種品格，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。

　　自信就是“我能比別人做得更好”也是迄今為止能找到的最好的潛能放大鏡。成功的人因?yàn)轶w驗(yàn)到成功的快樂(lè)而更加自信，失敗者反之更痛苦 而自卑。

演講與口才的演講稿10

　　會(huì)議上都有可能存在口若懸河的與會(huì)者或是一言不發(fā)的與會(huì)者，對(duì)于事事都要爭(zhēng)論不休或是開(kāi)口就跑題的與會(huì)者，或是私下開(kāi)小會(huì)的與會(huì)者。此時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)又是會(huì)議主持人，應(yīng)理智地應(yīng)對(duì)。

　　(1)應(yīng)對(duì)口若懸河的人。

　　有些人話太多，他們總喜歡聽(tīng)自己說(shuō)話，他們似乎要利用每次會(huì)議來(lái)壟斷討論。如果你事先知道這類(lèi)人，安排他就坐在你的左右，這樣你可以“避免”看到他想要發(fā)言。

　　如果他發(fā)言了，給他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，然后說(shuō)：“你提出的幾點(diǎn)很好，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)其他人的�！币源舜驍嗨�。如果這一招不靈，就限定時(shí)間，比如，每人只準(zhǔn)發(fā)言兩分鐘。

　　(2)應(yīng)對(duì)一言不發(fā)的人。

　　有些人膽小，只要當(dāng)他們想在眾人面前講話時(shí)，舌頭就發(fā)緊。不要問(wèn)一些使人難于回答的直接問(wèn)題使這種人感到難為情，相反，問(wèn)一些你認(rèn)為他們能夠回答的問(wèn)題，例如，有關(guān)他們的`工作、家庭或他們?nèi)绾翁幚砟骋惶厥馇闆r的問(wèn)題。有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他們，拍拍他們的肩膀，幫助他們克服發(fā)言時(shí)的不安心理。

　　(3)應(yīng)對(duì)竊竊私語(yǔ)的人。

　　當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始與周?chē)�的人交談干擾了會(huì)議時(shí)，最好的辦法是盡可能用眼神制止他。但總有些人毫不體諒他人的感受，你不得不提醒他們。

　　如果交談達(dá)到必須加以制止時(shí)，你可以通過(guò)直接提問(wèn)來(lái)試著打斷交談?wù)撸�或者你也可以停止發(fā)言，等著他們安靜下來(lái)。如果這也不管用，你可以對(duì)他們說(shuō)，“如果你們有什么要說(shuō)的，請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，好讓每個(gè)人都能從你們的討論中獲益�！绷硪粋�(gè)可行的辦法就是，如果你想制止他們，就請(qǐng)他們總結(jié)一下最后幾個(gè)建議，并估計(jì)其可行性。他們?cè)谀X子里對(duì)這些或許不大清楚，說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)他們就會(huì)注意了。

　　(4)應(yīng)對(duì)爭(zhēng)論不休的人。

　　事事都要爭(zhēng)論的與會(huì)者會(huì)使一個(gè)挺好的會(huì)議流產(chǎn)，主持人需要有許多的辦法對(duì)付他們。如果你能夠，要盡量搞清他們?yōu)槭裁疵考�事都過(guò)不去，一旦找到了原因，事情就好辦了。不要通過(guò)批評(píng)他們使他們感到喪氣，要把他們刻薄的評(píng)論和質(zhì)疑看作是司空見(jiàn)慣。

　　如果可能，重復(fù)他們的意見(jiàn)，顯得你已經(jīng)接受了它們。如果你無(wú)法控制他們，就把他們的問(wèn)題中雖然存在的謬誤大聲念出來(lái)，然后提交給大家討論。這樣做大家可能都會(huì)厭惡他們，無(wú)須施加任何壓力就能使他們知道自己是多么討人嫌。這很可能會(huì)使他們安靜下來(lái)。如果再不行，看看你是否能避免讓這種遇事必爭(zhēng)的與會(huì)者下次再出席會(huì)議。

　　(5)應(yīng)對(duì)離題萬(wàn)里的人。

　　開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)離題的現(xiàn)象，甚至最出色的主持人也要想盡辦法制止。這種現(xiàn)象出現(xiàn)過(guò)多的時(shí)候，會(huì)議就會(huì)脫離軌道，進(jìn)程很慢，作為主持人，你的職責(zé)是善于把會(huì)議引上正軌�？梢圆捎脦追N方法。

　　比較和婉的態(tài)度可以說(shuō)：“這是個(gè)頗有意思的意見(jiàn)�？蛇@對(duì)討論我們的問(wèn)題適用嗎?”這樣可能會(huì)使別人察覺(jué)到他們離題了，使他們回到討論的議題上。

　　或者，如果可能的話，逐步把較遠(yuǎn)的討論與眼前的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，可以把大家引回軌道上來(lái)。如果還不行，就總結(jié)一下到目前為止已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容。這就會(huì)調(diào)整其方向，把注意力集中到主要議題上來(lái)。

演講與口才的演講稿11

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在上一周我們學(xué)校舉行了全校性的觀影活動(dòng)，我們這次欣賞的電影正是的電影“勇敢的心”，為了更好的讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到電影主人翁勇敢的精神，我十分感謝學(xué)些學(xué)校和老師給我這一次帶著大家學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我今天的演講題目是——勇敢，我們?nèi)松�的一把利劍�?/p>

　　勇敢，我們?nèi)松�的一把利劍，幫助我們劈開(kāi)迷霧。生活中總是充滿了各種奇妙的變數(shù)，我們也不總是有方案的，事情也不會(huì)總是按照我們的想的那樣進(jìn)行和開(kāi)展。我們有時(shí)的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)遇到這樣像身在迷霧中的情形，但是我們卻不能被被這些迷霧所包圍、所吞噬、所改變。這時(shí)候我們就需要勇氣這把利劍去劈開(kāi)這些阻擋我們前進(jìn)的迷霧，有了這把利劍我們才會(huì)在心中充滿著無(wú)畏，也讓自己向前面走的腳步更加堅(jiān)決，我們不管結(jié)果會(huì)如何發(fā)生，是偏離我們的想法、是符合我們的的想法、還是根本什么都不會(huì)改變，我們只要知道我們現(xiàn)在必須踏出這一步，這樣才會(huì)明白自己等待的結(jié)果究竟會(huì)是一個(gè)什么樣子的。所以同學(xué)們讓自己的'內(nèi)心充滿勇氣吧，能讓自己堅(jiān)決的拿起這把利劍，面對(duì)我們不知道的數(shù)吧!勇敢，我們?nèi)松�的一把利劍，幫助我們�?qū)趕魑魅魍魎。在生活中我們總會(huì)夢(mèng)想著在很多自己發(fā)覺(jué)不到的地方存在著妖魔鬼怪，因此害怕很多事情的嘗試，比方自己一個(gè)人走夜路、一個(gè)人在家待著、自己進(jìn)行一次冒險(xiǎn)。我們常常因?yàn)樽约河職獾娜狈�，而放棄點(diǎn)自己想要嘗試的事情。勇敢者的世界是更加豐富和有趣的，我們?yōu)楹尾还钠鹩職馊ジ惺苡赂艺叩氖澜缒?所以讓我們的拿起我們勇氣這把利劍，將自己夢(mèng)想的魑魅魍魎統(tǒng)統(tǒng)都驅(qū)趕走。

　　勇敢，是我們?nèi)松�的一把利劍，讓我一路披荊斬棘的向前努力奔跑。我們不管是在任何事情還是在任何方面上都充滿的各種阻礙，他人的不屑和嘲諷、自己杞人憂天的心情、還有很多其他阻礙我們前進(jìn)的客觀因素。但是當(dāng)我們拿起勇氣這把利劍時(shí)，我們宛如變成騎士那樣奮勇直前，不畏我們刮傷我們身體的荊棘、不畏凍傷我們的刺骨河流、不畏刺傷我們身體的刀光劍影，我們只會(huì)向著自己心中既定的遠(yuǎn)方前進(jìn)。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

演講與口才的演講稿12

　　許多初學(xué)演講的人認(rèn)為，演講稿只要寫(xiě)個(gè)提綱，打個(gè)腹稿就行，無(wú)需完整的準(zhǔn)備;還有的人認(rèn)為有了成文的演講稿，演講就會(huì)囿于文辭，照本宣科，使演講失去其生動(dòng)性和靈活性。這種看法是片面的。雖然照本宣科的念稿式的演講會(huì)使聽(tīng)眾厭煩、反感，是拙劣的、不可取的，可是我們不能因?yàn)檠葜v稿可能導(dǎo)致這種消極影響而忽視了它在演講中的積極作用。事實(shí)上，成功的演講，大都是備有完整的文稿的。具體而言，演講稿的作用表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。

　　◎ 保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理

　　編列提綱為演講的語(yǔ)流疏理了河床，規(guī)定了流向;而成文的講稿，則具體地描繪了語(yǔ)流的狀況。演講者由于預(yù)先設(shè)計(jì)好了藍(lán)圖，心中有底，思路暢通無(wú)阻，便可以消除演講時(shí)的種種顧慮和恐懼心理，輕松自如，有利于一心一意加強(qiáng)態(tài)勢(shì)技巧，全力發(fā)揮主動(dòng)性和靈活性，使演講聲情并茂，圓滿成功。

　　◎ 避免臨場(chǎng)斟酌詞句，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力

　　演講主要是以有聲語(yǔ)言和相關(guān)的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想的。有聲語(yǔ)言不僅具有傳聲性，而且具有表情性。演講者不僅通過(guò)聲調(diào)的高低強(qiáng)弱、語(yǔ)氣的輕重緩急生動(dòng)具體地反映客觀事物，而且可以通過(guò)聲調(diào)、語(yǔ)氣或動(dòng)作表情等把“只可意會(huì)，難以言傳”的東西表達(dá)出來(lái)，使聽(tīng)眾心領(lǐng)神會(huì)。然而，在沒(méi)有講稿的情況下，演講者在演講現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)把思想轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言的過(guò)程很短，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)斟酌?句，必然會(huì)出現(xiàn)一些“嗯”“嗯”“呀”“呀”，凌亂、啰唆、模糊和不必要的重復(fù)等毛病。為了防止口頭語(yǔ)中的各種偏差，必須減少現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)斟酌詞句的情況，預(yù)先寫(xiě)好演講文稿。因?yàn)楦鶕?jù)提綱撰寫(xiě)演講文稿，事實(shí)上是把默講變成書(shū)面語(yǔ)言，其實(shí)質(zhì)是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)的揣摩，那種詞不達(dá)意、言不及義的現(xiàn)象能得以克服。在正式演講時(shí)再將這種書(shū)面語(yǔ)言的講稿轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曊Z(yǔ)言時(shí)，就能做到出口成章，使語(yǔ)言表現(xiàn)力大大增強(qiáng)。

　　◎ 促進(jìn)演講規(guī)律的研究

　　演講是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。演講稿的寫(xiě)作有別于一般文章的寫(xiě)作，也不同于平常講話記錄。演講稿雖然是書(shū)面表達(dá)的形式，卻要特別考慮口頭表達(dá)的`需要和臨場(chǎng)的需要。它雖然最終用口語(yǔ)發(fā)表，但卻又具有規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，有更為明確的目的性和清楚的條理性。

　　無(wú)論是從發(fā)表形式還是從內(nèi)容構(gòu)成上看，演講稿的撰寫(xiě)都有其個(gè)性特征。這種特征是受演講的特點(diǎn)影響和制約形成的。因此，通過(guò)對(duì)演講稿的撰寫(xiě)和研究，還可以促進(jìn)和加深我們對(duì)演講的各種技能技巧的研究，正如河床規(guī)定了水流的走向，而水流的沖刷又對(duì)河床的形態(tài)產(chǎn)生相應(yīng)的影響一樣。

　　◎ 對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善

　　人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題有一個(gè)由此及彼、由表及里的逐步深入完善的過(guò)程。演講者完成了材料的收集、整理和提綱的編列以后，演講內(nèi)容已經(jīng)有了大體輪廓，但它畢竟只是一個(gè)框架，而不是完整的文稿。如果僅僅根據(jù)提綱去講，就有可能因?yàn)檫x材、組材和提綱的疏漏而出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，也可能由于認(rèn)識(shí)的原因而出現(xiàn)臨時(shí)性更改，打亂陣腳，還可能出現(xiàn)對(duì)于判斷的程度、范圍等的表述失當(dāng)，等等。按照提綱寫(xiě)出講稿，實(shí)際上就等于按照提綱進(jìn)行默講。這種默講不像臨場(chǎng)演講那樣，一旦講出就變成最終形式。在這個(gè)過(guò)程中，演講者有充裕的時(shí)間對(duì)自己的講話進(jìn)行修改，?它完美貼切。因此，這個(gè)默講的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)選材、組材和提綱編列是否恰當(dāng)?shù)囊淮螌?shí)踐性檢驗(yàn)，也是認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化、思想進(jìn)一步明朗化、條理化的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)演講文稿，可以進(jìn)一步修改、完善、充實(shí)演講內(nèi)容，保證演講的質(zhì)量，保證內(nèi)容的完美，使觀點(diǎn)和材料得到高度的統(tǒng)一。

　　◎ 幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)

　　演講通常限制時(shí)間，要在一定的時(shí)間范圍內(nèi)完成。如果沒(méi)有準(zhǔn)備好演講稿，時(shí)間往往難以掌握得當(dāng)。要么前松后緊，開(kāi)頭大肆發(fā)揮，擴(kuò)展內(nèi)容，到后來(lái)就大刪大砍，虎頭蛇尾;要么前緊后松，開(kāi)頭講得太簡(jiǎn)略，到后來(lái)拖拖拉拉，畫(huà)蛇添足，令人生厭。有了演講稿，可以按字?jǐn)?shù)的多少來(lái)計(jì)算演講的時(shí)間，演講者在自己的思維中加進(jìn)文字之外的語(yǔ)言成分，便可以計(jì)算演講的速度，有計(jì)劃、從容不迫地在限定的時(shí)間里完成演講。

演講與口才的演講稿13

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

珍惜生命中的每一天

　　同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱。哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的.生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ 。每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

　　每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽，是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

　　同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

演講與口才的演講稿14

　　一、調(diào)節(jié)氣氛，以退為進(jìn)

　　在說(shuō)服時(shí)，你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問(wèn)的方式代替命令，并給人以維護(hù)自尊和榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，氣氛就是友好而和諧的，說(shuō)服也就容易成功;反之，在說(shuō)服時(shí)不尊重他人，拿出一副盛氣凌人的架勢(shì)，那么說(shuō)服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰(shuí)都不希望自己被他人不費(fèi)力地說(shuō)服而受其支配。

　　有一位中學(xué)老師接管了一個(gè)差班班主任工作，正好趕上學(xué)校安排各班級(jí)學(xué)生參加平整操場(chǎng)的勞動(dòng)。這個(gè)班的學(xué)生躲在陰涼處誰(shuí)也不肯干活，老師怎么說(shuō)都不起作用。后來(lái)這個(gè)老師想到一個(gè)以退為進(jìn)的辦法，他問(wèn)學(xué)生們：“我知道你們并不是怕干活，而是都很怕熱吧?”學(xué)生們誰(shuí)也不愿說(shuō)自己懶惰，便七嘴八舌說(shuō)，確實(shí)是因?yàn)樘鞖馓珶崃�。老師說(shuō)：“既然是這樣，我們就等太陽(yáng)下山再干活，現(xiàn)在我們可以痛痛快快地玩一玩�！睂W(xué)生一聽(tīng)就高興了。老師為了使氣氛更熱烈一些，還買(mǎi)了幾十個(gè)雪糕讓大家解暑。在說(shuō)說(shuō)笑笑的玩樂(lè)中，學(xué)生接受了老師的說(shuō)服，不等太陽(yáng)落山就開(kāi)始愉快地勞動(dòng)了。

　　二、善意威脅，以剛制剛

　　很多人都知道用威脅的方法可以增強(qiáng)說(shuō)服力，而且還不時(shí)地加以運(yùn)用。這是用善意的威脅使對(duì)方產(chǎn)生恐懼感，從而達(dá)到說(shuō)服目的的技巧。在一次集體活動(dòng)中，當(dāng)大家風(fēng)塵仆仆地趕到事先預(yù)定的旅館時(shí)，卻被告知當(dāng)晚因工作失誤，原來(lái)訂好的.套房(有單獨(dú)浴室)中竟沒(méi)有熱水。為了此事，領(lǐng)隊(duì)約見(jiàn)了旅館經(jīng)理。

　　領(lǐng)隊(duì)：對(duì)不起，這么晚還把您從家里請(qǐng)來(lái)。但大家滿身是汗，不洗洗澡怎么行呢?何況我們預(yù)定時(shí)說(shuō)好供應(yīng)熱水的呀!這事只有請(qǐng)您來(lái)解決了。

　　經(jīng)理：這事我也沒(méi)有辦法。鍋爐工回家去了，他忘了放水，我已叫他們開(kāi)了集體浴室，你們可以去洗。

　　領(lǐng)隊(duì)：是的，我們大家可以到集體浴室去洗澡，不過(guò)話要講清，套房一人50元一晚是有單獨(dú)浴室的�，F(xiàn)在到集體浴室洗澡，那就等于降低到統(tǒng)鋪水平，我們只能照統(tǒng)鋪標(biāo)準(zhǔn)，一人降到15元付費(fèi)了。

　　經(jīng)理：那不行，那不行的!

　　領(lǐng)隊(duì)：那只有供應(yīng)套房浴室熱水。

　　經(jīng)理：我沒(méi)有辦法。

　　領(lǐng)隊(duì)：您有辦法!

　　經(jīng)理：你說(shuō)有什么辦法?

　　領(lǐng)隊(duì)：您有兩個(gè)辦法：一是把失職的鍋爐工召回來(lái);二是您可以給每個(gè)房間拎兩桶熱水。當(dāng)然我會(huì)配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結(jié)果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工，40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。

　　威脅能夠增強(qiáng)說(shuō)服力，但是，在具體運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，態(tài)度要友善。

　　第二，講清后果，說(shuō)明道理。

　　第三，威脅程度不能過(guò)分，否則反會(huì)弄巧成拙。

演講與口才的演講稿15

　　口才訓(xùn)練演講稿尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好! 李小龍?jiān)��?jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段話：

　　我是誰(shuí) 這是很多人反復(fù)自詰的老問(wèn)題。

　　雖然每個(gè)人都可通過(guò)鏡中的影象看到自己的容貌， 盡管他清楚自己的姓名、年齡與過(guò)去， 對(duì)于真正的“自己” ， 很多人未必都能真正的明白， 故而仍舊要問(wèn)“我是誰(shuí)”? 我究竟是殿堂中的巨人， 抑或是封閉自惑的庸碌之輩? 我究竟是傲立于天地的'大丈夫， 還是像在荒野迷途的小孩般內(nèi)心充滿了恐慌? 我們當(dāng)然不愿見(jiàn)到自己如此窩囊， 但惟恐現(xiàn)實(shí)就是這樣。

　　然而， 我們?nèi)钥蓪せ刈约核�期冀的目�?biāo)， 那些懷著信心去追求卓越的人， 靈性將會(huì)在奮進(jìn)堅(jiān)持中獲得洗滌， 那些敢于在逆境中求生的人， 顧盼于鏡子的影象時(shí)， 定能見(jiàn)到自己的真貌。我想每個(gè)人心中多都有一個(gè)理想中的自己， 當(dāng)你懷著青春的夢(mèng)想， 不斷努力，經(jīng)受挫折而不放棄，終有一天你會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)明月，成為 理想中的自己，那時(shí)，你就見(jiàn)到了自己的真貌! 毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都渴望成功，但問(wèn)題在于，并不是每個(gè)人都能 成功。

　　成功需要我們懷有夢(mèng)想：

　　沒(méi)有了理想，連流浪都找不到方向!沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一生都是 別人的陪襯和附庸，沒(méi)有成大事的雄心，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)茫無(wú)目標(biāo) 的飄蕩，終歸迷失航向而永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

　　成功需要我們不斷努力：

　　成功需要我們不斷努力： 努力并不是一件容易的事，但是有一個(gè)方法可以讓它容易起來(lái)， 那就是養(yǎng)成努力的習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，艱難困苦并不危險(xiǎn)，懶惰 散漫才是最危險(xiǎn)的敵人，因?yàn)閼卸�，人在自己毀滅自己。我們要不�?超越自我， 超越自我就是每天超越別人一點(diǎn)點(diǎn)， 沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的， 生活需要一點(diǎn)激情，要做一個(gè)演員，去演繹一個(gè)理想中的自己，而非 看客! 成功需要我們耐得住寂寞：

　　成功需要我們耐得住寂寞：

　　每一個(gè)偉大而不甘于孤獨(dú)寂寞的人， 必然會(huì)在孤獨(dú)寂寞剖析自己 的靈魂。用孤獨(dú)的機(jī)會(huì)來(lái)審視自己的人生，用孤獨(dú)的方式來(lái)檢討自己 的行為，用孤獨(dú)的力量來(lái)暢想自己的未來(lái)。不論是承受怎樣的煎熬， 他總是甘于那樣的孤獨(dú)與寂寞。

　　成功需要挫折的歷練：

　　生活不是筆直通暢的走廊，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折、陷入迷茫，但 是如果我們深信不疑，有一扇門(mén)會(huì)向我們打開(kāi)，那就是成功之門(mén)! 一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

　　成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要 靠自己去打拼! 除掉睡眠，人的一輩子其實(shí)只有一萬(wàn)多天，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬(wàn) 多天，還是僅僅生活了一天而重復(fù)了一萬(wàn)多次 為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅(jiān)持可能換回一種習(xí)慣，一種習(xí)慣可能換回一種品格， 一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。

　　自信就是“我能比別人做得更好”也是迄今為止能找到的最好的潛能放大鏡。成功的人因?yàn)?體驗(yàn)到成功的快樂(lè)而更加自信，失敗者反之更痛苦 而自卑。

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