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英雄事跡讀后感優(yōu)秀
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的英雄事跡讀后感優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
英雄事跡讀后感優(yōu)秀1
在短短的五天多時(shí)間便奪去了三萬余條鮮活的生命。大災(zāi)大難方顯大仁大義，危難之時(shí)給我們留下無數(shù)感動(dòng)。在這場自然災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出無數(shù)最可愛的人。但是，我今天想說的是和我一樣從事著太陽底下最光輝職業(yè)的－－人民教師。
聚源中學(xué)，北川一中，青川一中，漢旺鎮(zhèn)中學(xué)……在四川汶川地震中，受災(zāi)群眾尤其是孩子們遭受的`不幸讓我們痛心。災(zāi)難過后，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個(gè)站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。
他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……
當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援�？吹接腥藴�(zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生�！彼D難地用手指著頂樓說：“上面……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的故事，催人淚下的場景很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動(dòng)人的華麗詩章。所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們，一路走好，在去往天國的路上我們在為你祈禱！你們的遺留下的精神也將會(huì)永垂不朽！
英雄事跡讀后感優(yōu)秀2
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。現(xiàn)在站在荊州的九曲長江之濱，我只能想到三位長江大學(xué)學(xué)生舍己救人的英雄事跡，看不到長江的雄渾闊大。也許這一刻長江的雄壯已遠(yuǎn)比不上三位英雄的偉大。讓我們永遠(yuǎn)記住他們的名字：陳及時(shí)、何東旭、方拓。他們的精神將永駐人間，永遠(yuǎn)印在我們的腦海中。
對于這件事情，我在網(wǎng)上做過相關(guān)的了解。據(jù)說當(dāng)時(shí)是一群大學(xué)生手拉手進(jìn)行救援的，其中還有不會(huì)游泳的女同學(xué)，后來因?yàn)檫@位女同學(xué)體力透支而中間斷開。我覺得對于不會(huì)游泳的人，就應(yīng)該不要去參加救援行動(dòng)，特別是對于女同學(xué)來說，這是很危險(xiǎn)的，一不小心，別人的命救不了，把自己的命也搭進(jìn)去，這是一種很不理智的做法。據(jù)說當(dāng)時(shí)現(xiàn)場還有漁民、漁船，經(jīng)過幾個(gè)同學(xué)的苦苦哀求之后，漁民仍是不肯伸出援手。對于這種人，應(yīng)該遭到社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)。甚至我聽到：“長江哪天不死人，不死人我們靠什么賺錢？”，“活人不救，撈尸白天每人1萬2千元，晚上1萬8千元，一手給錢，一手撈人�！蔽液茉尞悾骸斑@種話居然是人說出來的，簡直是狗�！币苍S他們是窮，可是也不應(yīng)該發(fā)這種死人財(cái)�。∪绻�(dāng)時(shí)這些漁民救起了人，難道社會(huì)不會(huì)給予他們表揚(yáng)，給予他們物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)嗎？參與這次救援行動(dòng)的還有三位冬泳的老人，社會(huì)對他們的褒獎(jiǎng)卻不多，難道參與救援的人只有死了之后才能受到社會(huì)的關(guān)注嗎？當(dāng)然那三位英雄是絕對值得表揚(yáng)的，那群大學(xué)生也同樣值得贊揚(yáng)。但這三位冬泳的老人呢？他們雖然很擅長游泳，可他們畢竟是老人啦！這種既能救助他人，有能保護(hù)自己的人，才應(yīng)該是我們最值得學(xué)習(xí)的。三名學(xué)生遇難后，打撈尸體的事情理應(yīng)由海事局及消防隊(duì)的人來管。我在網(wǎng)上看到這樣的一些字詞："消防隊(duì)的五六個(gè)人在淺水里走，海事局的影兒都沒見到，而這些新聞上卻說是消防局和海事局把這些少年英雄的遺體打撈上來的`”我不清楚這些網(wǎng)上語句的可信度有多高，但我相信一件事情：“尸體應(yīng)該不是海事局及消防隊(duì)的人打撈上來的”我實(shí)在寫不下去了，國家給這些部門的人員發(fā)工薪，難道就是讓他們來干飯的嗎？操！我很寒心，我很氣憤。我只能說：“是這些政府部門的辦事不利和漁民的唯利是圖的黑心成就了這些學(xué)生的英雄事跡。在像汶川大地震的大災(zāi)大難面前，我們能眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，可在這些小災(zāi)小難面前，我們的心為什么不能緊湊在一起呢？
嘆哉！悲乎！對于網(wǎng)上的這些幕后事跡，我越看越氣憤，我實(shí)在看不下去了。憐我世人，憂患實(shí)多！憐我世人，慘絕人寰！憐我世人，良心何在！
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