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小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實施方案

時間:2023-12-23 09:25:48 藝術(shù) 我要投稿

小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實施方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實施方案,歡迎大家分享。

小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實施方案

  去年,我!皩W(xué)陶”特色順利通過鎮(zhèn)江市特色學(xué)校評估,“弘揚行知文化,傳承陶笛藝術(shù),堅持特色興!币殉蔀槲倚5陌l(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下,本學(xué)期,為增強學(xué)校教育實力,激發(fā)陶笛教育活力,努力創(chuàng)建陶笛藝術(shù)特色品牌學(xué)校,根據(jù)學(xué)校實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  樹立全面育人,注重個性特長發(fā)展的理念,以學(xué)生“快樂學(xué)習(xí),健康成長”為宗旨,努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌,不斷提升特色育人水平,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  二、實施目標(biāo):

  1.加強特色育人工作,重視陶笛藝術(shù)教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生審美意識,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

  2.培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛藝術(shù)意識,養(yǎng)成對藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣,學(xué)會陶笛藝術(shù)的基本知識,掌握基本的技能,加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)修煉,完善人格,提高能力,增強學(xué)生藝術(shù)情趣。

  3.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,讓每一個學(xué)生親近陶笛、愛上陶笛,因生而異、想方設(shè)法地開展各種陶笛藝術(shù)活動。

  4.切實上好音樂課、陶笛活動課,利用這兩個時間段專門輔導(dǎo),以陶笛精品社團(tuán)學(xué)生帶動其他學(xué)生進(jìn)步,努力打造學(xué)校陶笛藝術(shù)品牌。

  5.創(chuàng)新陶笛考核機(jī)制,嘗試陶笛星級考核,全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)陶笛熱情,提高全校學(xué)生整體陶笛吹奏水平。

  三、具體要求:

  1.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課表。各班認(rèn)真上好陶笛活動課,課表上安排的陶笛課必須上實上好,三--六年級確保每周兩次的陶笛集中訓(xùn)練時間。(一二年級利用看班時間自由調(diào)配,至少上足一課時的整班陶笛集中訓(xùn)練課)音樂課實施30+10的教學(xué),“30”指在一節(jié)課的前30分鐘時間里,音樂教師正常進(jìn)行本節(jié)課的音樂教學(xué),“10”指剩余的10分鐘用于進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  2.陶笛教學(xué)有教材。根據(jù)學(xué)?傮w安排,三月份我校將出臺校本課程實施方案,到時將根據(jù)學(xué)?傮w要求及課程實施方案組織人員開發(fā)好《風(fēng)雅陶笛》一至六年級校本教材。

  3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校精品陶笛社團(tuán)要更上一層樓,各班繼續(xù)推薦好苗子進(jìn)入社團(tuán),為社團(tuán)增添新鮮血液。

  4.陶笛成果有評價。設(shè)立“陶笛星章”,將星級定為1至5星,期末由班主任、音樂教師給每個學(xué)生進(jìn)行陶笛星級考核。

  四、實施辦法:

  由班主任和音樂老師共同完成,全面落實校本教材。

  音樂老師:

  1.音樂老師每節(jié)音樂課安排10分鐘的陶笛指導(dǎo)、練習(xí)。

  2.重點抓好陶笛尖子生的培養(yǎng)。

  3.期末做好任教班級學(xué)生陶笛星級考核。

  4.充分發(fā)揮風(fēng)雅陶笛社團(tuán)的引領(lǐng)作用,認(rèn)真指導(dǎo)12孔陶笛的教學(xué)輔導(dǎo),每月訓(xùn)練一首陶笛曲。

  班主任:

  1.班主任每周上好固定的陶笛活動課。

  2.布置學(xué)生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習(xí)的家庭作業(yè),并負(fù)責(zé)檢查。

  3.按照學(xué)陶辦的安排,根據(jù)學(xué)生實際水平,逐步落實教學(xué)內(nèi)容。

  4.抓好本班80%學(xué)生的輔導(dǎo)和過關(guān)。

  5.期末做好本班學(xué)生陶笛星級考核。

  五、教學(xué)注意點:

  1.各年級在陶笛教學(xué)中始終強調(diào)陶笛演奏的姿勢、方法、保養(yǎng)等習(xí)慣。

  2.各年級在原有陶笛基礎(chǔ)上,循序漸進(jìn)地進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  六、檢查與考核:

  1.由校長室、學(xué)陶辦、部分音樂老師組成學(xué)校陶笛檢查班子,落實檢查制度,定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況,月底進(jìn)行當(dāng)月陶笛曲整班吹奏情況過關(guān)檢查,并及時在校園網(wǎng)上予以公布。

  2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學(xué)生進(jìn)行五星級考核,從音準(zhǔn)、節(jié)奏、熟練等方面考核學(xué)生本學(xué)期陶笛曲掌握情況。(具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學(xué)習(xí))

  七、具體工作安排:

  二月份:制定本學(xué)期陶笛藝術(shù)推廣方案(學(xué)陶辦);

  三月份:

  1.各年級陶笛練習(xí)曲目布置:

  ▲一年級初步認(rèn)識陶笛構(gòu)造,熟練掌握七個音符的吹奏方法;

  ▲二、三年級吹奏《歡樂頌》;

  ▲四-六年級學(xué)校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習(xí)曲一》;

  2.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核;

  四月份:

  1.籌備編寫校本教材《風(fēng)雅陶笛》;

  2.各年級陶笛練習(xí)曲目布置:

  ▲一年級:《祝你生日快樂》;

  ▲二、三年級:《四季歌》;

  ▲四-六年級使用簡譜吹奏《練習(xí)曲二》《練習(xí)曲三》;

  3.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核;

  五月份:

  1.組織編印校本教材《風(fēng)雅陶笛》,下發(fā)各班;

  2.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課堂專項抽查(重點音樂課和課表上安排的陶笛訓(xùn)練時間);

  3.各年級陶笛練習(xí)曲目布置:

  ▲一年級學(xué)生繼續(xù)鞏固《祝你生日快樂》;

  ▲二、三年級:《紅河谷》;

  ▲四-六年級使用簡譜吹奏《我和你》;

  4.籌備“雙陶文化”月陶笛節(jié)目;

  5.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核;

  六月份:

  1.參加!半p陶文化”月活動;

  2.各年級陶笛練習(xí)曲目布置:

  ▲一年級:《小星星》;

  ▲二、三年級:《康定情歌》;

  ▲四--六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》;

  3.陶笛五星級考核。

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