第一課心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的第一課心得體會，希望能夠幫助到大家。
第一課心得體會1
實習(xí)生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導(dǎo)，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實習(xí)教師第一課”活動。主要包括教學(xué)設(shè)計、說課、授課、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這次活動，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的重視。
王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大，為鍛煉教師教學(xué)能力，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動甚多。例如，“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實習(xí)生的我們也會在學(xué)校的鼓勵下參與其中。所以，本次“實習(xí)教師第一課”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。因為有了之前參加若干活動的經(jīng)驗，準(zhǔn)備“第一課”時并沒有太大的困難。根據(jù)課標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計劃，聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議，完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗，但還是會存在問題。
我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一課時。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分文章層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個主要品性特點。
在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時，我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進(jìn)行介紹，并沒有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對人物有了初步的了解，但并沒有印刻在心里，也沒有對人物形象有初步認(rèn)識。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的.故事中初步認(rèn)識人物。
我認(rèn)為語文主要采用引導(dǎo)式教學(xué)，要以學(xué)生為主體。通過閱讀文本，自主分析，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個過程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無法準(zhǔn)確理解問題時，我需要用精確、啟發(fā)性強的語言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)課中，我對學(xué)生的引導(dǎo)個別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體，沒有使學(xué)生充分理解問題。在今后的教學(xué)中要充分備課，鉆研引導(dǎo)性語言，要字字斟酌，一語中的。
教師工作講究藝術(shù)性，尤其是語文學(xué)科。授課內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語言需要藝術(shù)。通過這段時間的實習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競賽活動，我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實習(xí)工作中，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，通過日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。積極主動請教指導(dǎo)教師，解決問題、提高進(jìn)步。
開學(xué)第一天，我看了廣東新聞頻道的“消防安全公開課”，學(xué)到了很多消防知識，受益匪淺。讓我們看看：
首先是常識介紹：例如，當(dāng)火災(zāi)逃生時，需要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻行走，因為濕毛巾可以過濾有毒氣體，冷卻高溫空氣，避免燃燒氣管；彎腰行走，因為有毒氣體比空氣輕，漂浮在空間上層，如果像往常一樣直立行走，會吸入更多的有毒氣體。
二是模擬火災(zāi)隱患場景：如蚊香放在紙箱上方，可引起紙燃燒引起火災(zāi)；充電后拔下插頭。如果只拔下充電電器，電流繼續(xù)在電線中流動，會使電氣元件老化甚至漏電引起火災(zāi)；更重要的是，電動汽車不能在室內(nèi)充電。如果長期充電可能引起火災(zāi)，電動汽車就會變成“電老虎”。
第三是教我們?nèi)绾握_報警：不要驚慌撥打119只知道叫我的火，但說明火災(zāi)的具體地址，什么材料火災(zāi)和火災(zāi)大小，讓消防隊員做出初步判斷，最重要的是到達(dá)安全區(qū)域報警，確保自己的安全，如果呆在火災(zāi)現(xiàn)場不離開，不是“泥菩薩過河——難以保護(hù)”嗎？看到這里，我以為每次父親給手機(jī)充電，他只拿走手機(jī)，但沒有拔掉插頭。我一定要鄭重警告他，督促他改正；媽媽在家給電動車充電也很危險，因為有些小區(qū)沒有提供外面的公共充電樁。前段時間，我們在這里貼出了設(shè)置充電樁的通知。媽媽說安裝后會出去充電。我還想提醒有電動車的鄰居，一定要保證家里的安全。
安全不是小事，防火更重要，希望大家一定要注意，防止不“燃燒”。觀看開工第一課，我對"平安生產(chǎn)"有了更深刻的相識。
第一課心得體會2
暑假學(xué)校里發(fā)了一本《教師第一課》，教師除了耕耘和忙碌，還應(yīng)不時地仰望星空，讓星光照亮自己實踐的智慧�？吹健督處煹谝徽n》這一書名，工作十多年的我產(chǎn)生了疑問：“在教師這崗位上我已度過多少春秋，我還得回到起點，從“教師第一課”開始?”帶著可笑與疑問，我翻開了這本《教師第一課》這本書。
對照這八首教師職業(yè)生涯中不可或缺的優(yōu)美篇章，回想著自己的教書歷程，可笑的是自己在懵懵懂懂中過了十幾年，離真正的教師卻是那么的遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在的我除了每天都在做著重復(fù)的工作外，剩下的就是倦怠，毫無挑戰(zhàn)，又怎能往更高的境界走?我該如何擺脫這種倦怠，擁有夢想呢? 還得像朱永新教授所說，在我們抱怨日子陳舊黯淡時，其實我們可以用閱讀去無限拓展心靈的領(lǐng)空，只要有一本書，我們就可以飛翔。當(dāng)我們的精神擺脫束縛時，就是我們真正強壯的時刻;當(dāng)教師的心靈開始飛翔時，就是教育翱翔長空的時刻!于是，我改變了最初可笑的想法，用心閱讀從這里出發(fā)。讀了這本書，我想這本書向我們推薦的教師專業(yè)發(fā)展的“三�！蹦Ｊ侥茏鳛榻處熜撵`飛翔的導(dǎo)航，引領(lǐng)教師一路前行。
一、閱讀，站在大師的肩膀上前行。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)歷不知難�！狈从^自己，生活中的交談，教學(xué)中的言語表達(dá)，教改中的觀點陳述，還是寫作時的表述，語言貧乏，缺少理論支撐。究其原因，應(yīng)是少閱讀，即使偶爾讀讀，也是毫無目的，不曾深入。這本書對專業(yè)閱讀的敘述雖然深奧，細(xì)細(xì)讀來還是有所收獲。
首先專業(yè)閱讀的根本任務(wù)是構(gòu)造一個合宜的大腦，它需要在教育教學(xué)生活中，對心理學(xué)的經(jīng)典思想，教育哲學(xué)基本觀點，人類最好的教育經(jīng)驗，所教學(xué)科的知識精華，所教學(xué)科的成功案例，人類的基本價值，中國文化的精髓等等，有一個豐富的了解，再逐漸上升到透徹的`理解。我想這應(yīng)該是給我們讀什么提供了一些思路。
其次專業(yè)閱讀的關(guān)鍵，是必須回到對根本書籍的研讀中來。所謂根本書籍，也稱原典型書籍，是指奠定教師精神及學(xué)術(shù)根基，影響和形成其專業(yè)思維方式的經(jīng)典書籍，那些多在童年至青年期出現(xiàn)過的、深刻地影響人的生命以及精神氣質(zhì)的書籍。但不是所有的經(jīng)典書籍都能成為某位教師的根本書籍。成為一個人的根本書籍意味著，你深刻地理解了這本書，而這本書也成為你思考教育教學(xué)問題以及閱讀其他書籍的原點。構(gòu)成一個老師思考原點的根本書籍的高度，往往會影響到這個老師的高度。從這可看出我們應(yīng)該有選擇的閱讀，選擇能成為你思考教育教學(xué)問題以及閱讀其他書籍的原點這本書。接著是知性閱讀。要進(jìn)行咀嚼性質(zhì)的研讀，也就是閱讀者通過對書籍的聆聽、梳理、批判、選擇，在反復(fù)對話中，將書籍中有價值的東西吸納、內(nèi)化到閱讀者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中，從而使原有結(jié)構(gòu)得到豐富、優(yōu)化或者重建的過程。是的，專業(yè)閱讀是一種吸納，與其抱怨日子，不如用心閱讀，邁開閱讀的步子，站在大師的肩膀上前行。
二、寫作，站在自己的肩膀上前行。
書的第六章對寫作的意義說得很明白，“寫作，是平庸教師與卓越教師的分水嶺!一個不能寫一手好文章的商人，只能算是一臺賺錢的機(jī)器。而不能寫一手好文章的教師，只能是一個教書匠，一個從事教育的勞動力�！笨磥恚舨幌胱屪约撼蔀橐粋�教書匠，一個從事教育的勞動力，就必須學(xué)會和善于寫作。
說到寫作，我除了職稱晉升迫不得已寫下兩篇論文，平時不曾用心，至于書中所介紹的幾種寫作方式，日常的記錄(教育日記、個案記錄、教學(xué)實錄)、教育隨筆(事理隨筆、教學(xué)札記、書信小簡)、文學(xué)作品(詩歌散文、書影評論、教育雜文)，我雖有過教學(xué)中的思考，寫下些教后反思，卻是零零散散，沒有堅持記錄，也未曾認(rèn)真梳理成文，更不用說進(jìn)行專業(yè)寫作。然而，新教育認(rèn)為，我們的教育生活是由無數(shù)的碎片組成的，這些碎片往往會形成破碎的未經(jīng)省察的經(jīng)驗，使教育教學(xué)在比較低的層面上不斷重復(fù)。而通過專業(yè)寫作，就能有效地對經(jīng)驗進(jìn)行反思，從碎片中提取有意義的東西并加以理解，形成我們的經(jīng)驗融入教育生活，使之成為我們專業(yè)反應(yīng)的一部分，使我們的教育實踐更加富有洞察力。由此可看出，要養(yǎng)成自覺記錄教育、教學(xué)的生活習(xí)慣，堅持記下教育教學(xué)中的點點滴滴，讓這些碎片經(jīng)過提取、理解再拼合成為美麗的圖景。
新教育中還提到專業(yè)寫作具有五個特點，一是強調(diào)理解與反思;二是強調(diào)與實踐相關(guān)聯(lián);三是強調(diào)客觀呈現(xiàn)，反對追求修辭;四是主張師生共寫隨筆;五是注重案例研究。從書中的個例看，對于普通的我而言，個案式的研究應(yīng)該更具有實際操作的可能性。最初的寫作應(yīng)該記錄下具體的案例，不一定是為發(fā)表而寫，只要能把自己每天豐富的生活、奔騰的思緒記錄下來就好，相信，只要能堅持寫作，十幾年過后，這些寫給自己看的文字也許能成為教育教學(xué)科研最為寶貴的材料。
三、發(fā)展共同體，站在集體的肩膀上飛翔。
孔子說:“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。書的第八章講到，在與人的交往中能增廣見聞，促進(jìn)學(xué)習(xí)。是的，每個人的成長都需要高人、榜樣的引領(lǐng)和身邊人的陪伴。新教育實驗認(rèn)為：打破教師之間的隔膜，形成對話的傳統(tǒng)，在專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作的基礎(chǔ)上，借助專業(yè)發(fā)展共同體提升教師的專業(yè)化水平，是教師成長的必由之路。教師孤軍奮戰(zhàn)的時代應(yīng)該終結(jié)，教師應(yīng)該善于把自己融入一個共同的團(tuán)體中，主動地和其他教師交流，交流的對象不局限于同一學(xué)校的教師，還可與通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識的教師廣泛探討。當(dāng)學(xué)校內(nèi)部沒有共同體的時候，我們就要尋找創(chuàng)造這個共同體。
因為閱讀讓我們學(xué)會了尋找學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們積極自覺參與，希望通過閱讀成長自己，讓自己翱翔成長。 九月，炎熱的夏季已經(jīng)過去，我們的開學(xué)季即將到來。9月1日，全國各地的中小學(xué)生將于晚上8點齊聚央視，收看央視教育節(jié)目《開學(xué)第一課》。和往常一樣，我會和家人一起坐在電視機(jī)前看《開學(xué)第一課》。
開學(xué)第一課經(jīng)歷了十三個春秋，每年都有不同的主題。這是一項意義深遠(yuǎn)的教育工程，對我們來說具有重大的教育意義。暑假結(jié)束后，我們盡快回去好好學(xué)習(xí)吧。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，中學(xué)生更容易通過電視媒體接受。隨著《開學(xué)第一課》的準(zhǔn)時播出，節(jié)目有趣而深刻的內(nèi)容吸引了我，也逐漸平復(fù)了我原本激動的心。
今年是黨的百年誕辰。與以往的節(jié)目相比，《開學(xué)第一課》這個節(jié)目有一些特殊的意義。通過《開學(xué)第一課》節(jié)目的內(nèi)容，我了解到祖國發(fā)展的艱辛之路，體會到“沒有黨，就沒有新中國”。祖國今天的繁榮昌盛，離不開中國共產(chǎn)黨的正確偉大指導(dǎo)和先輩們的無私貢獻(xiàn)。隨著主持人的發(fā)言，祖國和黨的發(fā)展讓我熱血沸騰，革命先輩的英雄事跡激發(fā)了我的愛國之心，讓我作為一個中國人感到無比自豪。
讀完了學(xué)校的第一課，在這短短的兩個小時的課程中，我體會到我們現(xiàn)在的生活來之不易，是很多仁人志士不畏生死的努力。作為祖國的接班人，我們堅定不移地跟隨黨的步伐，聽從黨的指揮，弘揚和繼承先輩的偉大精神，努力學(xué)習(xí)發(fā)展自己，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在新時代，我們要展現(xiàn)新時代的青春，不僅增加自己的學(xué)習(xí)知識，更要加強自己的民族認(rèn)同感和歸屬感。
少年強則國強。通過德、智、體、美全面發(fā)展自身，體現(xiàn)祖國接班人的價值，為中華民族的偉大復(fù)興和祖國的社會主義建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。2月x日晚上六點我準(zhǔn)時收看了本次的“開學(xué)安全第一課”本次的開學(xué)第一課主要講述的內(nèi)容是地鐵安全問題，對我來說的確地鐵安全對于我也是極其重要的是因為我每周都要乘坐一次地鐵并且記得有一次我在地鐵站看見一名罪犯被兩位警察扣押著，雖然我知道他不會反抗，但我還是有些害怕，生怕他抵抗，于是我就快速離站。
本次的“開學(xué)安全第一課”讓我受益匪淺，讓我明白了如何能夠安全的乘坐地鐵，如遇突發(fā)事件如何正確處理和如何查閱地鐵實時情況并且我還知道為什么地鐵上一些違禁物品不能夠帶上地鐵，所以在收看完“公共安全開學(xué)第一課”我一定要根據(jù)本片所說的要求認(rèn)真實行，遵守規(guī)則。
首先，團(tuán)支部在博學(xué)樓112教室放映《入團(tuán)第一課》視頻，視頻講解了中國共青團(tuán)的歷史進(jìn)程、性質(zhì)、團(tuán)徽、團(tuán)旗、團(tuán)章、團(tuán)歌，以及如何入團(tuán)，入團(tuán)準(zhǔn)則和入團(tuán)申請書的書寫方法。然后由團(tuán)支部成員在班級提問關(guān)于共青團(tuán)的相關(guān)知識，通過這種愉快的問答方式，加深了團(tuán)員們對共青團(tuán)的認(rèn)識。
最后，也是本活動的重點部分,那就是宣讀入團(tuán)誓詞。隨著團(tuán)支書的帶頭，教室里響起了慷慨激昂而莊嚴(yán)的宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)的義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
通過這次活動，加深了團(tuán)員們對共青團(tuán)的深度認(rèn)識，大大提升了團(tuán)員的積極性，團(tuán)員們都表示一定會遵守團(tuán)的章程，堅守團(tuán)的紀(jì)律，自覺投身于團(tuán)的建設(shè)中。同時又想起當(dāng)初入團(tuán)時的決心：擁護(hù)共產(chǎn)主義，為共產(chǎn)主義奮斗終生!不忘初心，方得始終，爭取早日投入黨的懷抱。
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