珍惜15篇【熱門】
珍惜 篇1
別看我們都六年級(jí)了，可我們還不懂得什么是珍惜，要珍惜什么。自從讀了《可愛的中國》一文，我懂得了珍惜，我要珍惜生活，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
在以前，日本侵略中國的時(shí)候，生活是那么的堅(jiān)苦，那么的貧窮。而現(xiàn)在，生活是那么的優(yōu)雅，那么的富裕。我們不能生在福中不知福。
每天早上起床，要抱起語文書讀上個(gè)十分鐘，一年之際在于春，一日之際在于晨，我們要珍惜早晨的美好時(shí)光，發(fā)憤讀書吧！
當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂，勇士們?yōu)⑦^鮮血的`地方，滿樹的梨花正在開放。沒有當(dāng)年應(yīng)用的紅軍戰(zhàn)士，就沒有我們現(xiàn)在美好的時(shí)光，我們要感謝紅軍戰(zhàn)士，他們用鮮血換來了現(xiàn)在的幸福生活。我們一定要發(fā)憤讀書。成為國家棟梁之才，報(bào)答他們。不可做傷天害理之事，這樣就對(duì)不起那寫共軍戰(zhàn)士。有寫人不懂得珍惜生活，他們每天不上學(xué)，整天逃學(xué)，去網(wǎng)吧，上網(wǎng)，打游戲，利用這些寶貴的時(shí)間去干一些無聊的事�？伤麄儏s沒有感到無聊。而是沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，永遠(yuǎn)不得自拔，沉沉的陷了進(jìn)去。
我們要珍惜生活，珍惜這個(gè)曾經(jīng)人們用鮮血換來的生活，千萬不可用這個(gè)幸福的生活去換一些無聊的，提心吊膽的生活。且記：不可生在福中不知福。
珍惜 篇2
現(xiàn)如今，我國的科技越來越發(fā)達(dá)，人民的生活越來越富裕，而我們生活在這個(gè)富強(qiáng)的21世紀(jì)里，有時(shí)還不明白滿足。
有一個(gè)詞語叫“幸�！�，也就是是稱心如意的意思。有時(shí)不想在家里吃飯，鬧著要去“肯德基”“麥當(dāng)勞”什么的，家長不讓，就覺得不幸福；在家里沒事干，想玩一會(huì)兒電腦，家長不讓也覺得不幸福。這樣的.例子很多，正如老人們所說：“身在福中不知福！”。也許你覺得不幸福，但是你想過沒有，非洲男孩只要一塊面包就覺得幸福，沙漠中的人只要一杯水就覺得幸福，貧困山區(qū)的孩子只要能上學(xué)就覺得幸福。他們跟我們比，我們算得上幸福了。
如果你聽完這些還不覺得幸福，那你認(rèn)為怎樣才算幸福呢？是作為像比爾·蓋茨那樣的富人的兒女嗎？還是整天無憂無慮，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，想干什么就干什么呢？這是白日做夢(mèng)！幸福是靠自己掙來的，徐特立說過：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話�！北葼枴どw茨也是白手起家，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的雙手換來幸福。
不要再說不幸福了，好好珍惜所擁有的幸福吧！
珍惜 篇3
珍惜著一個(gè)物品、一件事、一個(gè)回憶，以及珍惜著一個(gè)人。人的努力與付出，換來那珍貴且具有意義的寶物，所以人才學(xué)會(huì)了珍惜。
在今日的社會(huì)里，每個(gè)人幾乎都是豐衣足食，更在父母的寵溺之下變得越來越不懂什么叫辛勞與辛苦，也就不懂得珍惜。在生活中，常�？匆娐犚娔切┎徽湎У睦�。例如同學(xué)老是抱怨著學(xué)校的營養(yǎng)午餐難吃、不合胃口，下午時(shí)就到小商店買面包。我不知道他心中做何感想，但在我看來，他浪費(fèi)了農(nóng)夫的汗水、浪費(fèi)了廚師的愛心、浪費(fèi)了父母努力工作而換來的酬勞。
在以前的社會(huì)中，大部分人家都是以農(nóng)耕為生，并不富裕，家中孩子放學(xué)后總得到田園中幫忙，從播種、澆水、除草、施肥一樣也沒少。因此他們?cè)诳匆娯S收時(shí)，才會(huì)懂得那飽滿、圓潤的果實(shí)所帶的價(jià)值是多么的`珍貴！而他們努力的原因，不就是為了求一餐能夠溫飽嗎？如此小的一個(gè)愿望，對(duì)他們來說卻需要一段長期的努力，因此他們體會(huì)著手中捧著飯碗的熱度，珍惜碗中的每一粒米飯。
人的努力付出，換來那珍貴且具有意義的寶物，所以人才學(xué)會(huì)了珍惜。所以也請(qǐng)珍惜所有事物，因?yàn)檫@個(gè)世界，需要被珍惜。
珍惜 篇4
在我小時(shí)候，記得我看過一篇作文，名字叫《奶奶真好，奶奶真難》是他讓我懂得了要珍惜生活中的東西，疼愛身邊愛我的人。
它講了一個(gè)被拋棄的小女孩在馬路邊大哭，被一位好心的奶奶撿回家，他們家非常窮。小女孩一天天的長大，他一直問奶奶：“我的爸爸媽媽在哪呢？”奶奶坐視不理。怕小女孩會(huì)傷心。有一天，當(dāng)她知道了自己的身世，她并沒有傷心，而是一心要報(bào)答奶奶。她五歲學(xué)會(huì)了耕田，六歲學(xué)會(huì)了蒸饅頭，七歲學(xué)會(huì)干所有的家務(wù)事。當(dāng)?shù)搅诵∨⑸蠈W(xué)的年齡，她沒錢奶奶在別的地方夜以繼日的`干著活。中間，奶奶的病一次又一次的復(fù)發(fā)，奶奶還是堅(jiān)持著。終于湊夠了錢，讓小女孩上了學(xué)，小女孩在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)······
再回想一下我們的生活：簡直像掉進(jìn)蜜罐里，因?yàn)樘呛退呀?jīng)融化，記得有一次軍訓(xùn)，媽媽給我?guī)碓S多的食物。給了我10元錢，我嫌少，問媽媽要。媽媽不給，我含著淚水走向了學(xué)�！ぁぁぁぁぁ�
如果是小女孩的10元錢，那意味著什么？奶奶晶瑩的汗水，甚至是奶奶的命！
每一樣?xùn)|西都是用家人用晶瑩的汗水換來的，所以，我們一定懂得珍惜，不能讓家人的汗水白流，把糖與水顛倒過來吧 ！
珍惜 篇5
珍惜 篇6
水，是我們?nèi)祟愘囈陨娴馁Y源。沒有了水，地球會(huì)怎樣？小動(dòng)物會(huì)因缺水而死亡，人類也會(huì)滅絕，那時(shí)候，地球會(huì)是一望無際的沙漠。
所以，我們要珍惜水資源。記得有一次，我刷完牙后忘了關(guān)水龍頭，水不停地“嘩嘩”流淚。爸爸見了，連忙擰緊，語重心長地對(duì)我說：“小涵，水資源是很珍貴的，不可以隨意浪費(fèi)。”
我不以為意地說：“水資源是無窮無盡的'，浪費(fèi)一點(diǎn)兒沒有關(guān)系�！�
爸爸搖搖頭，說：“水資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜。在我國的一些干旱地區(qū)，很多人沒有水喝，他們每天都到一個(gè)小井口里去挑水，而挑到的水卻甚少，還要供全家人使用。而我們這些有水地區(qū)的人們，卻身在福中不知福，隨意浪費(fèi)水資源，他們知道了，該多么痛心、憤怒��！”
聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭：“我以后不會(huì)再浪費(fèi)水資源了�！�
是呀！水資源是珍貴的。同學(xué)們，讓我們好好珍惜水資源吧！
珍惜 篇7
我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊每一個(gè)人特別是父母。同時(shí)也要珍惜糧食。也要珍惜用水用電。
珍惜時(shí)間就要愛惜每一分鐘，定好作息時(shí)間，合理安排時(shí)間。珍惜生命就是要不做危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不模仿電視中的危險(xiǎn)動(dòng)作，不和危險(xiǎn)動(dòng)物在一起，吃買來食物是要看三個(gè)要點(diǎn)。珍惜父母就要多半父母做一些事，不讓父母孤獨(dú)，多多慰問父母，不讓父母擔(dān)心，如果受了再大的傷也要說只受了一些皮外傷以免父母擔(dān)心。有一首李坤的憫農(nóng)詩，是告誡我們珍惜糧食的，一粒米都是由農(nóng)民伯伯種出來的上面灑下了千萬滴汗水，所以我們要珍惜糧食，珍惜每一滴汗水—可以吃飯時(shí)不掉飯粒，不剩飯等等都是可以節(jié)約很多糧食的。據(jù)調(diào)查每天中國全部人口每天都會(huì)剩下百分之20的飯菜，有的是出于愛面子，有的是小孩子任性挑食，有的.是在家吃飽了再下館子吃一頓，還有的是上面落了一些灰就倒掉，最可恨的是不合口味一口不動(dòng)倒掉。珍惜水和電就不用說了大家都知道，據(jù)調(diào)查全國省下的電可以供整個(gè)東山省用的電，水不用再玩兒上就可以了。
看了我上面的珍惜，我想大家應(yīng)該知道怎莫做了吧。
珍惜 篇8
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間快到初三了。在過去兩年里，我沒有好好珍惜，好想對(duì)老師說一聲對(duì)不起。
初一的時(shí)候，我得到年級(jí)第一，多威風(fēng)��！可是后來，我偏科了，結(jié)果成績一落千丈。
“聽說你英語成績比較差，這里有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，你拿去聽吧！”語文老師把復(fù)讀機(jī)借給了我；“有沒有英語帶，老師這兒有，要不要拿回去聽�！庇⒄Z老師把英語帶放到了桌子上；“拿回去做做，有什么不懂的地方和同學(xué)討論一下或過來問老師�！睌�(shù)學(xué)老師知道我沒有買參考書，把他的那兩本給了我……
那時(shí)候不懂��！我想我應(yīng)該是世界上最幸福的學(xué)生，有那么多的老師關(guān)心我。哎！不懂得去珍惜，現(xiàn)在，多慚愧內(nèi)疚��！
是我讓老師對(duì)我徹底死了心，是我讓老師傷透了心。老師叫我不要偏科，可我偏不聽，搞到現(xiàn)在的.成績一蹋糊涂。在這里，我想對(duì)老師說一句：“對(duì)不起，老師！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的用心良苦，為什么到現(xiàn)在我才明白？為什么過去我不懂得珍惜呢？
老師為我人打氣，我們一定要爭氣。很快初三的大門就要為我打開了，在這僅剩下一年的時(shí)間里，我會(huì)去好好學(xué)習(xí)，我會(huì)去好好地珍惜老師對(duì)我的這份愛。
珍惜 篇9
珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，世間上的一切方才顯得彌足珍貴；唯有珍惜，我們與這個(gè)世界才會(huì)產(chǎn)生共鳴；唯有珍惜，我們?cè)谄D難困苦之時(shí)才會(huì)有援助之手；唯有珍惜，我們?cè)诿悦Ｅ腔仓畷r(shí)才有了點(diǎn)亮心靈的燈與希望。珍惜是這世上最難得可貴的'品質(zhì)。
珍惜是每個(gè)人都必須具備的。唐代詩人李紳就曾在《憫農(nóng)》中寫到：‘’鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！@是關(guān)于珍惜糧食的詩句；還有關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句‘’一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰‘’，“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘須嘆息”等等，這么多名言佳句都寫到了珍惜，這是為什么呢？因?yàn)檎湎У钠焚|(zhì)是可貴的，是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。
珍惜，簡簡單單的倆個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無窮的大道理，這是所有人都應(yīng)該明白的。所以，從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜糧食，珍惜一切！
珍惜 篇10
在豐富的物質(zhì)世界中，財(cái)富似乎是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)�？韶�(cái)富就等同于金錢嗎？這個(gè)答案應(yīng)該是否定的。其實(shí)生活就是一座豐富的寶藏，它的價(jià)值往往隱藏在人們不易察覺的背面。好好抓住這些閃光點(diǎn)，珍惜你所擁有的財(cái)富吧！
親情是財(cái)富。每日餐桌上可口的飯菜，雨天里送來的`雨傘，生病時(shí)焦慮的目光……凝聚在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，此時(shí)卻折射出愛的身影。原來，愛是那么近，近的觸手可及。
友情是財(cái)富。成功時(shí)有你們?cè)谖疑砼�，失敗時(shí)是你們給我希望，快樂時(shí)有你們一同分享，難過時(shí)有大家一起扛……青春路上，有你，有我。原來，心與心可以連得那么緊。
健康是財(cái)富。張開眼睛，有大千世界。聽鳥語，聞花香。在田野里張開雙臂奔跑，在陽光下蹦蹦跳跳。盡情享受歡樂與幸福。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好。
像這樣的財(cái)富還有很多，如果把財(cái)富定義為金錢，就顯得很狹隘，生活中有太多太多財(cái)富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢的價(jià)值，珍惜你所擁有的無價(jià)的財(cái)富吧！
珍惜 篇11
珍惜，是我們一直以來溢欲嘴角，可是我們依舊不懂珍惜�？傉J(rèn)為把時(shí)間用在我們想做的事情上，就叫“珍惜時(shí)間”，其實(shí)一個(gè)人要做的事，往往不一定是他想做的事，而是他不得不做的事；總認(rèn)為把自己的.哀樂與心愛的他(她)分享要他人接受，就叫“珍惜感情”，其實(shí)每個(gè)人心中都有自己仰望著前行的燈塔，你可以不理解，但你絕不可以把他從軌跡上拉扯出來；總認(rèn)為把自己保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)不櫛風(fēng)不沐雨就叫“珍惜生命”，其實(shí)生命中的荊棘坎坷，只有自己走過，才能讓生命釋放出該有的色彩……
年少的我們總輕狂地?fù)]霍著眼淚揮霍著笑聲也揮霍著口口聲聲的“珍惜”，真正的珍惜，是為自己為他人計(jì)深遠(yuǎn)！
隔著茫茫人海，對(duì)那些我們?cè)S下“珍惜”承諾而沒有真正去珍惜的人和事，說一聲“你好嗎”，溫暖所有風(fēng)雨兼程的心……
珍惜 篇12
讀了《爺爺和我的故事》之后，我感悟頗深。
《爺爺和我的故事》主要是作者回憶了自己小時(shí)候和爺爺在一起的故事。
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常送“我”上學(xué)，接“我”放學(xué)。因?yàn)榛丶业穆泛荛L，每一次“我”都心疼爺爺。爺爺每次都用自己那“腐朽”的身軀背起我，一步一步踏上回家的路。在上學(xué)途中，爺爺累得滿頭大汗，說要“我”自己走兩步，可是不聽話的“我”就是不肯自己走。爺爺只好咬著牙把“我”背回家。在“我”的記憶里，爺爺從來不打罵“我”，每次都只是微笑著教育“我”�？墒侨涡缘摹拔摇睆牟焕斫鉅敔�，面對(duì)他的.教導(dǎo)，每次都大吵大鬧，任憑爺爺怎么哄，“我”都不聽�，F(xiàn)在想來，如果時(shí)間可以倒流，爺爺，“我”一定會(huì)做個(gè)乖孩子!
從這篇文章中，我懂得了“珍惜”。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜每分每秒。因?yàn)闀r(shí)間一旦流逝，就再也回不來了。同時(shí)，我們也要珍惜親人的愛。我們已經(jīng)長大了，不能再任性、再不懂事了，要理解父母的辛苦，好好學(xué)習(xí)，長成大人后好好孝敬父母，孝敬親人。
評(píng)語：小作者從文章中感悟到了爺爺對(duì)作者的愛，也想到了自己的親人對(duì)自己的愛。同時(shí)，小作者還領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)“珍惜”這個(gè)道理，很不錯(cuò)!
珍惜 篇13
潔白無瑕的白云輕盈地浮在空中，以深邃的天空藍(lán)作為幕布，開始華麗的表演。我愿意做那幾朵白云下的”幕布“，為他們襯托，因?yàn)檫@幾朵”白云“是值得我去珍惜的！值得我去珍惜他們的一點(diǎn)一滴。
什么叫做珍惜呢？也許是一次放學(xué)后1、2個(gè)小時(shí)的等待；也許是饑渴難耐時(shí)的一瓶水；也許是考試失利是一個(gè)溫暖的懷抱；也許是生日時(shí)的一句祝福。
朋友珍惜你，我們也應(yīng)該去回報(bào)朋友。每個(gè)人的心靈都是容易受傷的`，朋友之間難免會(huì)有一些小摩擦，但只要想想朋友給你的幫助、給你的鼓勵(lì)。心里那塊冰就總有溶解的一天！每個(gè)孩子總是要長大的，可有一句歌詞唱的好：“越長大越孤單�！斑@是因?yàn)椴欢谜湎�，都是以”且行且珍惜“的態(tài)度去做任何事，對(duì)待任何人。真正了解你的朋友不多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜！
我們要珍惜的不僅僅只有友誼，還有時(shí)間。莎士比亞說過：”時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。“我們這一新時(shí)代的青少年，也被許許多多的壓力壓的喘不過氣來，受到家長與老師的批評(píng)，我們一天當(dāng)中除睡覺外，也許最多也只有2個(gè)或3個(gè)小時(shí)的時(shí)間去玩耍。但我們依然在努力，堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)。
但盡管如此，我們?cè)谶@段美好而又苦澀的青春年華里，遇到了許多值得珍惜的朋友，發(fā)生了許多值得珍惜的回憶，向那赤眼的陽光微笑
讓我們珍惜這微笑，珍惜這美好，珍惜我們所擁有的一切！
珍惜 篇14
在生命中有許許多多的東西值得我們?nèi)フ湎�，可是你珍惜什么呢？我又�?huì)珍惜什么呢？
我會(huì)珍惜我生活中的所有，會(huì)珍惜的是一些人沒有的母愛與父愛，人的生命是有限的，我們不可能永遠(yuǎn)活在母愛與父愛的懷抱中，我們應(yīng)該珍惜母愛與父愛，，母愛在我們生活中讓我們懂得了溫暖，父愛在我們生活中讓我們懂得了責(zé)任；會(huì)珍惜友誼，無論是天長地久的還是短暫的，我都會(huì)珍惜；會(huì)珍惜時(shí)間，人的`時(shí)間是有限的，沒有人能和《來自星星的你》主人公一樣活個(gè)四百年；會(huì)珍惜生命，人的生命只有一次，不可以用寶貴的生命去做一些沒有任何價(jià)值的價(jià)值，有用它去做為人民服務(wù)的事和有存在價(jià)值的事；珍惜老天爺給我的每一個(gè)坎坷，它讓我看懂世界的一些事情。感謝上天給的一切，我會(huì)好好珍惜一切的一切。
無論好壞我都會(huì)珍惜，直到失去為止。珍惜身邊每一個(gè)人，每一物，每一秒。
珍惜 篇15
珍惜眼前事物，也許在不經(jīng)意的那一刻它走了……
——題記
不經(jīng)意間我有那起了那張照片，望著那張照片，眼睛頓時(shí)朦朧了，一粒雨點(diǎn)大的淚珠從臉頰旁滾落了下來，灑在那張照片上，灑在那張照片上小兔子的眼睛里，好像照片上的小兔子也落了淚。照片上的小兔子已經(jīng)走了，到了另一個(gè)國度，走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)使我無法挽回它。它是一只可愛的小白兔，在十月一日放假時(shí)買的，小巧的它愛蹦愛跳，總喜歡和同居的小灰兔打交道和搶東西吃。大家都說小灰兔比小白兔大些就活的久，我偏不信這話，可是事實(shí)卻應(yīng)驗(yàn)了這句話。
那天是星期五，我給媽媽打電話，媽媽說小白兔死了，我眼前黑暗了，再也看不到光芒，可我卻不敢接受事實(shí)，一直說不可能，必須得回家看是不是真的。我回到家，事實(shí)擺在眼前，才相處兩個(gè)星期的小白兔真的死了，只有小灰兔孤零零的待在籠子里，我望望天空絕望的說："小白兔你過的可好？"一邊說一邊淚花流淌，一會(huì)兒就布滿了整張臉。
珍惜這只小灰兔吧。也許會(huì)從小灰兔身上尋找出小白兔那一點(diǎn)一滴的'希望，我最后的希望寄托在了小灰兔身上，希望小灰兔珍惜我對(duì)它的愛，希望我珍惜死神的最后恩賜。
寶貴的照片，寶貴的回憶。
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