老師的手優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的手優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的手優(yōu)秀作文1

　　有一位老師，她的手，好似一股暖流，時時刻刻溫暖著我們幼小的心靈；有一位老師，她的手，并不是很細膩，但，那雙大手，卻總是拉著我們的小手，讓我們安心；有一位老師，她的手，就像媽媽的手一樣，會輕輕地撫摸我們。這雙手，就是劉老師的一雙手。

　　記得那一次，劉老師在講堂上邊講著課，我們在臺下邊寫著書。過了一會兒，老師講完了，開始圍著教室走，突然，她走到我這里時，停了下來。接著，她用手扶起我低的很低的`眉頭，笑著對我說："一定記得要頭抬高哦！不然，小心女孩子戴眼鏡，可是非常難看的。"于是，我趕忙抬起頭，向劉老師笑了笑。

　　還有一次，我上美術課時，頭很痛。最后，我去辦公室找到了劉老師，當時劉老師正在和其他的老師交談，看見我哭了，就詢問我，給媽媽打電話，并用她的手牽著我的手，把我送到了大門口。

　　劉老師的用手提醒我頭抬高，用手牽著我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，卻很大很大。老師，我感謝您的手，更感謝您！謝謝您劉老師！

老師的手優(yōu)秀作文2

　　老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人們的贊賞；不能像音樂家那么柔美地演奏出動聽的樂曲，卻獲得陣陣掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎。老師的手就是這么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家、音樂家和工程師的神奇之處。

　　記得那是老師第一次牽我的手，我們要用呼啦圈，老師說：“讓我們買管子，用火燒一下，粘起來，在里面裝上玉米或沙子等。然后喜歡什么再自己包上。”老師領著我們幾個學生和住宿學生去建筑那買材料。就在這時，老師的手牽著我的手，老師的手像水一樣軟，我感覺我是天底下最最最最幸福的人。也許這只是小小的一段路，1分鐘就可以到，但我感覺我才過2秒鐘，我開始迷戀，喜歡老師的手，喜歡老師，我們之間如果不是師生關系，該多好啊！老師我真想當您的女兒，哪怕只有一分鐘，我真羨慕老師您的兒子，他生活在一個多么幸福快樂的家里。

　　在燈下，萬籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作，像工程師繪制藍圖一樣安排學生的學習。打開備課本，不知道寫著什么，似乎只有天上的.星星才知道她在默默的工作。為了她的學生，為了她所全心熱愛的教育事業(yè)，她愿做架橋的螺釘、鋪路的石頭……

　　這就是老師的手！

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