小學(xué)教師教師節(jié)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)教師教師節(jié)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天是我們老師的節(jié)日，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我今天演講的題目是感恩老師。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?
我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學(xué)的.年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿2
轉(zhuǎn)眼間又一個教師節(jié)即將來臨。在教師節(jié)即將到來之際，在無數(shù)人們在慶祝這一節(jié)日之際，讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任，想到了“師德”！
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有感情的，但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育同學(xué)。不能在你心情不好的時候把你的情緒帶到課堂上來。這不是一個好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì).我所教的是一年級的小同學(xué)，別看他們年齡小，但懂得卻很多。有時上課，他們說的東西我都不知道。這時我就應(yīng)該鼓勵他們，讓他們感受到我對他們的尊重.假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位同學(xué)都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
熱愛同學(xué)并不是一件容易的`事，讓同學(xué)體會到教師的愛就更困難了。我所教的一年級同學(xué)年齡比較小，也許“愛”這個字他們還不太理解。但他們一些小的舉動，也讓我感受到了他們對我的愛。比方放學(xué)時，同學(xué)輕輕的拍拍我，然后向我擺擺手，說“老師再見”，雖然就這幾個字，但是我心里卻是無比的甜。由于一年級的同學(xué)年齡小，自制力比較差，愛動，所以上課時經(jīng)常要維持課堂紀(jì)律，我也總在想怎樣才干把小朋友們都吸引到我的課堂上來。最后我總結(jié)出，對于那些調(diào)皮的小朋友要以“愛”來感化他們。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純潔，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從保護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。而在同學(xué)眼里，教師是完美的化身，是典范，教師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。教師與同學(xué)的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于協(xié)助同學(xué)解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地生長。
雖然我剛踏上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗還缺乏，但在以后的日子里，我會用“愛”來感化身邊的每一個同學(xué)，讓他們體會到我對他們的“愛”，讓他們知道：老師，這座燈塔，會一直帶領(lǐng)他們前行！讓我們一起努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最絢爛的工作！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿3
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在二十九個教師節(jié)來臨之際。請允許我代表學(xué)校向在座的老師們道一聲節(jié)日快樂。在這個特殊意義節(jié)日來臨前，咱們鎮(zhèn)教育組和五星村的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時間來慰問學(xué)校，看望老師，這是關(guān)心和重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的表現(xiàn)。下面讓我們以熱烈的掌聲對來參加這次座談會的的.領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
一、匯報學(xué)校工作
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，一年來在鎮(zhèn)教育組、村委會關(guān)心和支持下，我校師生發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期工作，我們的教育成果是豐碩的。
�。�1）學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育，努力提升教研教改、全面促進教育教學(xué)質(zhì)量。我校是鎮(zhèn)級高校課堂實驗校，我們?nèi)嬖?—5年級推廣高效課堂，師生參與熱情及實踐能力不斷高漲。上學(xué)期我校組織老師進行專題學(xué)習(xí)會10次。從實踐效果來看，老師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大改變，實驗課改順利推廣。
�。�2）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、連年位居全鎮(zhèn)前列。我校嚴(yán)格按課表及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科，進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作，以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育，加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。2010年度、2011年度、2012年度連續(xù)3年被鎮(zhèn)府評委教學(xué)質(zhì)量先進單位。
�。�3）高度重視安全和綜治工作，切實落實規(guī)范辦學(xué)與“治亂”工作。安全工作是學(xué)校的頭等大事。在安全方面，我校時刻警鐘長鳴。做到了組織機構(gòu)建全、分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確，堅持周例會、班會、升旗集會必講，一月一次安全教育主題班會，一月一次安全排查。實行放學(xué)后教師送學(xué)生出校門，值班教師站在校門口維持秩序，學(xué)生監(jiān)督路隊管理體系。開展了法制、消防2次宣傳教育，進行了法律、消防、交通常識3次知識競賽，4次主題班會，1次手抄報展覽。在上學(xué)期里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。
當(dāng)然，這些成績與我們學(xué)校前任校長蘭青峰的帶領(lǐng)作用是分不開的，借此機會也想蘭校長表示衷心的感謝。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我們將按照上級的嚴(yán)格要求，不斷創(chuàng)新、不斷超越。我們相信，在鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，村委會的大力支持下，再加上我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造出更美好的未來！
二、鎮(zhèn)教育組、村領(lǐng)導(dǎo)講話：
三、自由座談：
老師們，望昔日，我們成績喜人；展未來，我們信心百倍。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、事事順心、合家歡樂！全體教師節(jié)日愉快、工作順利、快樂每一天！
謝謝，座談會到此結(jié)束。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來我國的第XX個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路，映著他們的'臉龐不斷向前探索；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
最后，讓我們祝老師們節(jié)日快樂，身體健康！謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！在這個秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝第二十九個教師節(jié)。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺非常榮幸。這些年來，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵和表彰，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性，精耕細作
農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此？
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的'誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步�？墒俏伵Ｅ赖脤嵲谑翘耍钦卟粩嗟拇叽偎�，嚇?biāo)�，�?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步�？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘-潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關(guān)注與規(guī)范’�！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關(guān)注生命的成長。
再好的榮譽都只能代表過去，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)眼間，如今我們已是講禮貌懂禮儀的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的`將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。
敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿7
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的`鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……
每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的.感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说趚x個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿9
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎？是的，我們將迎來我國的第xx個教師節(jié)。在此，我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！我今天演講的題目是“感恩老師”。
從開學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點進步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在糾正，是老師的愛心在呼喚，是老師的人格在召喚。
我們感恩老師們的.辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，不需要我們做驚天動地的事，它體現(xiàn)在每天的點點滴滴中。
在課堂上，一個堅定的眼神，一個輕微的點頭，證明你很投入，在全神貫注地聽老師講課，這就是感恩。
下課后，在走廊上遇到了老師，一個淡淡的微笑，一句甜甜的“老師，你好”，這也是感恩。
放學(xué)后，向老師揮揮手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩節(jié)。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，積極舉手發(fā)言，依靠自己的努力取得理想的成績，取得更大的進步，得到更好的發(fā)展，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的滿足，最幸福的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因為在這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
老師，同學(xué)們，帶著九月的翅膀，我們進入了新的學(xué)年，我們的老師開始了新的工作，我們的學(xué)生也走上了新的學(xué)習(xí)旅程。讓我們把對老師深深的愛，付諸實踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。
最后，讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂。
謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
老師，是您天天不辭辛苦的給我們的講課，老師是您給我們講的題，老師是您給我們補的課，老師是您給我們留的作業(yè)，老師謝謝您幫我們補課，謝謝您給我們講會了題，謝謝您給我把落下的功課補了出來，老師我一不上課就會給您，添麻煩，我以后不會在曠課了，我以后不再來逃學(xué)了，老師謝謝您。
老師像是一盞燈，照亮了我們回家的大路，老師為像是一架飛機，帶著我們回家，老師是我這輩子第三個最感恩的人感恩的人，老師是我這輩子第三個見的最多的人，老師為了讓我們成為對社會有用的人天天教育我們，老師謝謝您，謝謝您對我做的一切，我會在考試之前復(fù)習(xí)好幾遍我會用成績，來報答您的。
我不會讓您白替我們著想，我不會讓您白替我們辛苦，老師您是我在這個世界感恩過最多的人，也是我在這個世界上最尊敬的人，無論多辛苦我不會辜負(fù)您對我們的希望，我不會辜負(fù)您對我們的辛苦和著想我會尊重您所對我們做的一切，我會用一顆尊重的心，來感恩您老師，我會感恩您所對我們做的一切。
老師是您把我?guī)У搅嘶丶业穆飞�，老師您為了我們卻把您自己拉到了黑暗中，老師我用一顆真誠的`心來感恩您，我的老師，感恩您對我們的關(guān)心，感恩您對我們的關(guān)愛，我一定不會辜負(fù)您對我們的關(guān)心、關(guān)愛、的，我一定不會辜負(fù)的。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿11
教師、同學(xué)們：
大家好!金色九月，秋高氣爽。今日我們迎來了第XX個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的教師們表示節(jié)日的慶賀!誠心祝福教師們工作順當(dāng)，生活開心。
九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的氣息，尊師重教是永久的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的。全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。
教師沒有出眾的外貌，沒有迷人的權(quán)利，更沒有艷羨的家財，但教師有一顆真誠的心。教師用這顆心，把我們從黑暗帶出來，用學(xué)問點亮我們的心。教師用樸實無華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實的教學(xué)方式吸引人，以親切和氣的態(tài)度打動人。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師身上分散著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。教師像紅燭，燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，甘作人梯�！肮P尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花”，教師把青春奉獻、把盼望播種，在各自的崗位上奉獻著才智的年華。
對每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，教師始終是教育、鼓舞、呵護我們的人，雖然教師生活平淡，卻情系教育，心連學(xué)子，在人類社會進展的歷史長河中，教師擔(dān)當(dāng)這承前啟后，繼往開來的.榮耀使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進取!
同學(xué)們，我們的成長離不開教師的辛苦。師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的教師，就讓我們用熱鬧的掌聲，向辛勤教育我們的教師表示最崇高的敬意和最誠心的感謝!
再次祝福全校教職員工工作順當(dāng)，幸福安康，合家歡快!
感謝!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！保敲�，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的'點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考取到理想學(xué)校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
古人云：“一日為師，終身為父。”值此教師節(jié)來臨之際，讓我們一起衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!” “老師，節(jié)日快樂!”
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿13
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好。
又一輪朝陽，又一輪秋風(fēng)，又一個收獲季節(jié)菊花飄香。今天的老師在20xx年，經(jīng)過你忙碌的身影，在你不知疲倦的手指間，在你深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然來臨。同學(xué)，在你不安的音符里，在你無知的記憶里，在你不斷增長的里程里，又一個充滿祝福的九月。
在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝福親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的靈魂，用真情喚起墜落的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤奮演奏美麗的歌曲。讓我們感謝老師們辛勤的教育和認(rèn)真的教學(xué)。讓我們大聲說：
老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的'成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！
祝全體同學(xué)：快樂每一天！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好! 在教師節(jié)來臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻上最誠摯的福。 謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤算，班會的活動，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的.老師們，我們不能獻上一份厚禮，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因為那里有一個團結(jié)能干的教師集體 你們出色的成績早已受到社會的頌揚。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起，老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語，還在活動室內(nèi)蕩漾。
一天天，一年年，你們用語言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛。因為，你的心永遠年輕。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、獎牌、獎狀，我們一定不會忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個時候。即使我們不能回到校園，也會向向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的'忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
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