控制作文必備【8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的控制作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控制作文 篇1
當(dāng)一個不良的欲望涌上心頭時，你將為其付出慘重的代價。————題記
上初中以來，我就一直想擁有一輛自行車。每天上學(xué)，放學(xué)都騎著它在馬路上飛奔著；逢到假期，騎一輛自行車在環(huán)山公路上與幾個朋友一起競速，是多么美麗的事呀！
蹬一路飛旋的自行車，感受風(fēng)的速度在耳邊，任微風(fēng)撩起秀美的黑發(fā)；沿著一路柳絲輕拂的公路，我瀟灑地逃出喧鬧的都市，一邊哼著民歌，一邊感受大自然的'氣息。當(dāng)自行車在綠油油的草地上，陽光和煦地灑在車上，使整輛車變得閃著金光。
這是多么令我向往的場景呀！
于是，每天腦子里都想著自行車，課本上幾乎每一頁都畫著自行車，每一筆都畫得認(rèn)真仔細(xì)。老師上課畫得幾何圖案，我都可能看作自行車組成的零件，老師講得每一個字，我能聽作自行車的奧秘。自行車，充斥著我整個腦袋，甚至到無法自拔的程度。
有一次，我正在想著自己夢寐以求的自行車，這時，老師指著黑板的題目，大叫我的名字讓我起來回答問題。我慌忙地站起來，不知所措，望了黑板一會兒，望著老師一會兒，真不知道要干什么？老師看見我這樣，滿臉怒氣說道：“上課不聽講，都上初二了，還這個樣子，怎么行？把八年級管理公約抄3遍，聽見沒？”
我聽到這話，只好不情愿地答應(yīng)了，下課后，拿出紙筆開始抄。
可想擁有自行車的這個欲望已占滿了我的心頭，我一邊抄一邊想著自己夢想中的自行車。
上課后，我還是想著自行車，想著自己帶著頭盔，手套，跨上自行車在馬路上飛馳，別提有多開心，但我還是感覺到自己的解題速度已經(jīng)大不如從前了，可是當(dāng)有欲望懷在心時，任何思想都不可能打敗他。
有一次考試，我還是想著自行車，結(jié)果成績出來后，給了我一個大震懾，將我打醒，我才意識到這個欲望讓我付出多大的代價。
每天上課開小差想著自行車，導(dǎo)致自己的成績下滑到如此地步，我后悔。當(dāng)內(nèi)心的欲望再次膨脹時，成績或許更加差，不行，我得趕緊控制住他。
于是，我每天上課，不在想自行車，強迫著自己跟著老師的思想走，若思緒快要飛到九霄云外外，我就看看書，看看老師的板書，將思緒強制性拉回來，每天，上下學(xué)在想著自行車的模樣，而回憶著老師講過的題目；放假，我會看書，不會想著自己騎自行車奔弛的模樣；
漸漸地，我想有自行車的這個欲望已經(jīng)被我壓在心底，不在流露，每天全身心地投入進(jìn)學(xué)習(xí)。
其時，每個人都有欲望，有人說：“欲望很可怕，但我去認(rèn)為當(dāng)你理性控制它時，它就會消失”。
控制作文 篇2
一天，美國前陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地說一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓，寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說。斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對了，對了。”林肯高聲叫好，“要的'就是這個!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你干什么?”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧�！绷挚洗舐曊f：“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧�！�
控制作文 篇3
你看時間過得多快。轉(zhuǎn)眼間，20xx年來了，你還沒做好迎接的準(zhǔn)備。
不知道為什么，你懷抱著一顆功利心，就總是做不好任何事。相反，把所有的雜念摒除干凈，你的專注和能力也都開始展現(xiàn)出來了。在這個世界上，不是別人不給你機會，有時候往往是機會來到你面前，你想要珍惜，卻總是無法抓住。
真的是機緣巧合，很多方面的因素。
這兩天總是浮躁，總是感覺有點愧疚，但是也有點麻木。同樣在睡夢中都能保持清醒的認(rèn)知，都在悄無聲息地告訴自己，我不要變得麻木！
我知道，未來從來都不是說說而已，更不是在你嘴邊。你需要放松，但是你更需要合理安排自己的時間，不是去嘲笑和排擠他人，更不是去一味地抄襲別人的經(jīng)驗，因為成功不可復(fù)制，別人的.成功路放在你的人生里并不一定適用。
所以，你也要變得聰明一點，腦袋靈光一點，多去常識思考，讓自己也能一眼看到本質(zhì)，穿透虛偽的表面，也能學(xué)會云淡風(fēng)輕，笑對因果。
那個厲害的人，他可以很好地控制時間。以至于一開始的忙碌狀態(tài)能夠得到改變，效率大大提高，完成了高效率工作，又能不耽誤生活。
那本就是你羨慕的生活模樣啊。
控制作文 篇4
昨天，像一道風(fēng)景，看見了，模糊了；明天，像一個問號，設(shè)想過，失望過。
題記
小的時候總喜歡幻想，現(xiàn)在也是如此�？傇诩僭O(shè)某一次的抉擇如果選了另外一個答案，那么將是什么結(jié)果？有的人想擁有飛檐走壁的能力，有的人想擁有意念移物的能力，有的人想擁有點石成金的超能力，而我想擁有控制時間的超能力。
時光老人總不吝惜自己的步伐，反而加快速度跑步向前。從去年開始，我突然感覺到時間流的`太快。假如我可以控制時間，回到過去，我可以
我可以在6歲時將鋼琴繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不在乎別人的評論，堅持走自己的路。我可以在8歲時稍成熟一些，不要因為不想學(xué)游泳而故意摔破腿。我可以在9歲時保持好的坐姿習(xí)慣與用眼習(xí)慣，可以減輕近視度數(shù)。我可以在10歲時勇敢一些，和同學(xué)們?nèi)⒓犹诫U活動，既增加友誼，又鍛煉膽量。我可以在12歲那個暑假和小學(xué)的伙伴們認(rèn)真得說再見，認(rèn)真的填寫同學(xué)錄，認(rèn)真的約定一次時間，再來相會；而不是內(nèi)心難過，但不表現(xiàn)出來，假裝并沒有很傷心，反而很高興
未來的等待總是很漫長，未來的設(shè)想也是同樣，很想看到未來的一切將如何變化？假如我可以控制時間，看到未來，我可以
我可以在未來想要放棄之前，去山里大喊一聲，調(diào)整心態(tài)，堅持下去。我可以在未來生活中急躁時，不要想對與錯，先冷靜下來。我可以在未來某個節(jié)點上做出重要選擇前，再三抉擇，逐一分析，因為我有時間，有精力。我可以在未來埋怨他人之前，時光倒流，看看這件事的起因與我對待這件事的態(tài)度。我可以在未來時控制住時間，回到現(xiàn)在，看看那個14歲時天真爛漫的我，那個充滿活力讓青春綻放光彩的我
命運總是負(fù)責(zé)洗牌，但總是我們抽牌，并且抽取一次之后便不能悔改，因為人生就是一次不可以回頭的旅行，除非我們可以控制時間。但現(xiàn)實很殘酷，現(xiàn)實只有唯一一次機會。所以從現(xiàn)在起，珍惜當(dāng)下的每一物，每一事，每一人，因為這一秒過后，便會錯過很多，且不能返回。
控制作文 篇5
桌上放著所需要的材料：透明玻璃杯，A4紙，金屬夾子，火柴和雙面膠。老師一本正經(jīng)地對我們說：“今天，我們玩?zhèn)�一個小實驗，要讓煙霧受我的控制，自動向下‘流’。怎么樣？”
“不——怎——樣！”大家想都不用想，很干脆地回答道�！罢娴�？”老師歪著頭，故作神秘。這下，我的小心思開始轉(zhuǎn)動了：老師常常要使個小陷阱什么的，不認(rèn)真對待的話，可能真的會“掉陷阱”。我眼珠一轉(zhuǎn)：“老師，我信！”
“信不信，我們做個小實驗就可以了。”老師挑選一位同學(xué)上去，我趕緊把眼睛睜得大大的，唯恐漏了一個小細(xì)節(jié)。
那同學(xué)來到講臺桌跟前，雖然一臉的謹(jǐn)慎，但還是根據(jù)老師說的方法，先拿起A4紙，把它四折，剪下四分之一。再把剪下的部分卷成一個長長的紙筒形，用雙面膠把紙筒固定，再用夾子夾住中部。
然后，他小心翼翼地拿起一根火柴，在盒子上輕輕一劃，火柴立刻燃起了火，又顫顫巍巍地把紙筒的一端點燃，燃燒的那頭朝外，另一頭放入杯子里，這下就發(fā)生了讓我出乎意料的一幕：原先燃燒后的煙在往上面冒，而放進(jìn)玻璃杯后，煙霧居然不再向上飄，而是像水一樣緩緩地向下“流”，這是真的嗎？我不會在做夢吧，我使勁地睜大自己的.眼睛，圍觀的同學(xué)們也發(fā)出驚訝的叫聲！
這是為什么呢！原來，“煙”就是一些未能完全燃燒的小顆粒，在無風(fēng)的環(huán)境下，是下沉的，那玻璃杯的作用就是隔絕外邊的空氣流動。
看來，自然界里真是奧妙無窮��！
控制作文 篇6
一個小男孩，樂觀、活潑，聽從了父親給他定的目標(biāo)考上了本市最好的貴族學(xué)校，他的父親，將大部分的收入都拿出來供他讀書，希望他能學(xué)有所成，將來去當(dāng)一個醫(yī)生�？烧l也不知道，男孩真正的夢想是當(dāng)一名演員。一次偶然的機會，他背著父親偷偷報名參加了戲劇演員的招募，并意外地成了戲劇的主角。圣誕節(jié)的夜晚，他的演出贏得了全場的掌聲，讓男孩感受到前所未有的快樂，可惜演出結(jié)束，等待他的卻是父親的責(zé)罵：“我花了這么多錢不是把你送去當(dāng)個演員！你要成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，之后考取醫(yī)學(xué)院，然后成為一名醫(yī)生！”男孩想出口反駁可無奈父親固執(zhí)地堅持著：“你的人生我已經(jīng)幫你規(guī)劃好了！你只要在我的控制之下，走我為你鋪好的路！”
于是，在那個大雪紛飛的圣誕節(jié)，男孩戴著演出時的帽子，在一聲槍響中，帶著自己的夢想，永遠(yuǎn)地離去……
看著電影《死亡詩社》里的情節(jié)，我的心似被揪成一團(tuán)，為電影中的男孩感到悲哀，想到自己，發(fā)出一聲苦笑。呵，我和他的經(jīng)歷，多么相似！從小到大，我連生活中的諸多選擇有哪些是真心想選的'？
幼兒園，我游戲課上在泳池一口氣游了4個來回，游泳俱樂部打電話給母親說要把我訓(xùn)練成一名游泳運動員，卻被母親回絕了，她說：“游泳不適合你，你還是好好讀書吧，我都幫你計劃好了，以后你初中上樹人，高中上附中，大學(xué)至少上個南大，北大、清華當(dāng)然更好，畢業(yè)后再當(dāng)個律師什么的……”我點了點頭，也正是按她所計劃的那樣，走到了今天�？刹恢趺矗也⒉豢鞓�，沒有考上樹人的喜悅，也沒有收到附中錄取通知書的興奮，總感覺心里空空的，像籠中小鳥，在母親的控制之中，過著“別人的生活”。有時我安慰自己，沒事，母親計劃的生活也沒什么不好，在母親控制的人生中風(fēng)平浪靜，如一潭湖水，可沒有漣漪的湖水怎么能談得上美？
高一，在眾多的社團(tuán)中我一眼就看中了英文辯論社，怎料正當(dāng)我想和母親說出想法時卻被母親搶了先：“高中的社團(tuán)我已經(jīng)幫你想好了，你就去文學(xué)社吧�！薄笆裁�！”我的心咯噔一下，我并不是覺得文學(xué)社不好，關(guān)鍵是我的興趣并不是這個，“可是，我想報英文辯論社！”“英文辯論？那是什么社團(tuán)？你還是報文學(xué)社吧�！蹦赣H的話語絲毫沒有商量的語氣，反而像是在通知我，帶有幾分不可抗拒的威嚴(yán)。想到電影中的男孩，把想妥協(xié)的我一下堅定起來：“不要，我要參加英文辯論社，那才是我真正想去的社團(tuán)，我不要再生活在你的控制之中，我要過我自己的人生！”最后，我如愿以償。
每個人都有自己的人生，都有自己的生活，我不要再走父母鋪好的路，我要走出父母控制的生活，活出屬于自己的精彩，因為人生只有靠自己控制！
控制作文 篇7
每個人都是有欲望的，但是倘若欲望過了頭，那么它將對你是百害而無一利的。但是，換個角度想想，如果一個人沒有了欲望，那么它的生存還會有什么意義呢?所以我們一定要把欲望控制在一定范圍之內(nèi)。
所謂“欲”，有人曾說過：“自然而然是欲，餓了吃飯，渴了喝水，寒了增衣，困了放松，瞌睡了找枕頭”。這些都是所謂的欲，由庸俗到高尚，由平凡到偉大，也都是欲在發(fā)揮著作用。但欲是有界限的，打個比方，煮飯用火，火過頭就煮糊了，或燒了廚房，那就是超限，是越界。所以由上面我們可以看出，有時候欲望過大，那么它就只會給你造成有害的影響。所以控制欲望是有必要的。
蘇軾曾說過“養(yǎng)生難在去欲”由這可知，人要有欲望是很簡單的，可是不簡單的.是控制欲望。去掉哪些?去掉多少?這些都是我們應(yīng)該注意的問題，也要求我們必須好好去把握。因為只要我們控制好了欲望，才對我們沒有害處�？刂朴�，需要我們每個人的努力;控制欲望，人人有責(zé)。有時我覺得欲望就像是黑暗中的一盞明燈，可以給我們指引方向;但更多的我覺得欲望是一場猛烈的大火，可以吞噬我們的生命。歸根結(jié)底，我覺得還是人們對欲望的控制能力不強。所以我們就要改正我們不強的地方，一定要控制好欲望。欲望是強大的，但我相信人控制欲望的定力一定會比欲望更強大。
漢高祖劉邦因為有著想要成為皇帝的欲望，所以才促使他善于用有賢能的人，打敗了項羽，建立漢朝。由此可見，欲望有時也是好的。秦始皇嬴政因為有著統(tǒng)一天下的欲望，所以他統(tǒng)一了天下，使中央統(tǒng)一，這就更加證明了欲望有時是好的。但在他執(zhí)政的后期，似乎他的欲望有點過火，他修筑長城，是很多人都死在了修筑長城這個浩大的過程中，歷史上著名的“孟姜女哭長城”這個故事就由此而來。此外，他還修筑了秦兵馬俑、阿房宮、驪山陵墓等等一系列建筑，雖然在這其中有些至今還名揚天下，如萬里長城、秦兵馬俑……，但是秦始皇殊不知，正是因為他的這些過火的欲望，使多少人流離失所，家破人亡。所以如果在那個時候，秦始皇控制好了自己的欲望，我相信他將會被萬世敬仰的。所以控制好欲望真的對我們很重要。
欲望過火的并非只有秦始皇一個人，還有商紂王、隋煬帝這些更不用說了，他們都是歷史上有名的暴君。至少秦始皇的欲望有相當(dāng)一部分都是好的，可是他們兩個的欲望真實太過火了。他們的欲望把他們一步步地推上了滅亡之路，所以欲望太過火是不會有好下場的。
樹長成棟梁要剪枝，平頭百姓躍為大人物要去欲。這就告訴我們一定要控制好自己的欲望嗎，因為只有控制好了欲望，我們的人生才會更加有意義!
控制作文 篇8
周三中午的英語課上，老師正在處理幾個作業(yè)沒寫完的同學(xué)。其中一名同學(xué)也真是膽大包天，作業(yè)竟一個字也沒寫。
老師拿起放在講臺上的那根棍子，一手抓著那個同學(xué)的手，另一只拿著棍子的手一下子敲了下去，而且嘴里還在教訓(xùn)著什么。那個同學(xué)被打了之后，很是氣憤，氣沖沖地回到座位上，嘴里好像還嘀咕著什么？
“老師�！彼莻�愛告狀的同桌站了起來:“他剛才在罵您�！彪S后一陣笑聲忽然而來，全班一片沸騰，我一邊笑一邊和同桌談笑風(fēng)生的說著。等全班平靜下來以后，我發(fā)現(xiàn)老師原本就有些生氣的臉，現(xiàn)在已經(jīng)惱羞成怒。看著老師生氣的'臉龐，我突然感覺到了什么？
下午，第一節(jié)課是語文，老師還是像平常那樣推門走進(jìn)教室，但是沒有直接開始講課。全班陷入了沉默，我的心既緊張又不安。
“咳咳�！苯K于老師開口了:“聽說王某某罵英語老師了，我現(xiàn)在不問他怎么罵英語老師，就問當(dāng)時誰笑了？”只見我周圍的一大片同學(xué)都舉起了手，我也默默舉起了手。“你們知道這是什么行為嗎？這是不分是非、沒有底線、為虎作倀的行為�！比嗤瑢W(xué)聽了，再次陷入沉默，然后，老師命令我們寫檢討。
晚上回到家，我正在修改檢討 ，同時也一直在想著白天的事:“如果我那時能先想想，再決定是否要笑，是不是就不會有這樣的事發(fā)生？”我又想了想，突然覺得自己怎么那么傻，連點辨別是非對錯的能力都沒有。
如今的我是多么想回到那時，然后忍住不笑�？墒钱吘故虑橐呀�(jīng)發(fā)展到了這種地步，我又能怎么辦呢？
我決定在以后的人生路上，做事三思而后行，一定不再犯同樣的錯。
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