（精品）小學生元宵節(jié)作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生元宵節(jié)作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生元宵節(jié)作文 篇1
今天，放學回來，我一心想把作業(yè)寫完。
我一直快速地寫作業(yè)一邊用草稿本計算了一遍保證了又快又好。作業(yè)剛寫完，媽媽就來到我身邊笑著對我說：“今晚我們到奶奶家吃飯好嗎？”我一聽，非常高興得跳了起來。準備好后，媽媽拿來一個魚燈籠，我打著燈籠，我們倆一起向奶奶家走去。路上我們倆一邊走一邊聊了起來，“噢！原來今天是元宵節(jié)！”來到奶奶家，我看到一桌豐盛的佳肴有金黃的蛋餃、有又圓又大的肉圓、有肥美的咸水雞……其中，我最喜歡吃蛋餃了。它的外面皮是用雞蛋打勻后加熱做出的，把肉做成肉沫拌好作料成餡，包好后做成餃子一樣成蛋餃的`。吃完飯，我和弟弟去看電視，大人們在桌前聊天。
我和媽媽很快回家來了。我們倆猜起燈謎來。整個屋里響起了歡笑聲。今天元宵節(jié)，我真的太幸福了！只是爸爸不在家，上班，要是在家，那就太好了！
小學生元宵節(jié)作文 篇2
“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”，打一活動名稱。謎底是什么呢?告訴你們吧，是“猜謎語”。不錯，這堂課我們就要猜謎語。
首先，劉老師拿起粉筆在黑板上寫下一道謎語：“小小掃帚，一手拿牢，白石縫里，天天打掃”，打一生活用品�！罢l能猜出這是什么”?她問大家。剛開始，教室里鴉雀無聲，后來，有很多同學舉起了手，一位同學說是掃帚，劉老師搖了搖頭，“拖把”，“雞毛撣子”。同學們紛紛回答。但劉老師始終微笑著搖頭�！把浪ⅰ�，一位同學說�！安聦α恕保瑒⒗蠋熃K于點了頭。“有誰見過用拖把和雞毛撣子刷牙的?”“沒有”!同學們哄堂大笑。有的學著劉老師的語氣說話，還有的`快笑破了肚皮。
接著，劉老師又在黑板上寫下一道謎語：“汽車一到站，乘客人不見”，讓同學們猜，大家議論紛紛，有同學說是“車”，有同學說是“站”，還有同學說是“人”，大家絞盡腦汁都沒猜出來。最后，劉老師告訴我們，謎底是“乖”，“乘”字下面少了個“人”字，不正是“乖”嗎?“哦!”同學們頓時恍然大悟。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。通過這堂有趣的謎語課，我終于明白了什么叫“一時歡喜一時愁，想來想去不對頭，要是處處都想到，愁眉一展喜心頭”。
小學生元宵節(jié)作文 篇3
今天是正月十五元宵節(jié)。起了床吃過早飯，我就聽到樓下有優(yōu)美的歌聲不斷傳來。
下了樓，來到體育場，這里已經(jīng)非常熱鬧了，有賣小吃的、有買玩具的、有買足球和籃球的，還有低價甩賣衣服的······不一會，我就來到了有歌聲的地方，原來這里就是在表演節(jié)目，節(jié)目很豐富：有扭秧歌的、有打鼓的、有舞獅子的、有跳舞的'······其中，我最喜歡的是舞獅子，獅子是兩個人裝扮的，一個人在獅子前面拿著彩球不斷擺動著，獅子也跟著彩球不斷地搖擺著，似乎要咬住彩球，當彩球被大幅度抬高時，獅子就跳起來去咬彩球，非常有趣。
到了晚上，砰砰砰的煙花聲此起彼伏，把正月十五的天空裝扮的十分美麗。過了一會兒，耍龍燈的過來了，火龍通身閃閃發(fā)亮，在舞龍人的擺弄下，不停地游動著，龍的嘴里還會往外噴火，特別神奇。
俗話說“正月十五鬧元宵”，元宵節(jié)就是熱鬧！
小學生元宵節(jié)作文 篇4
元宵節(jié)吃湯圓，團團圓圓，合家安康。過了元宵節(jié)就等于過完了新年，在這一天，我們都會猜燈謎、舞龍、舞獅子，為元宵節(jié)增添許過節(jié)日的氣氛。
今天，我與爸爸媽媽早早的就來到了奶奶家，奶奶一看我們來了，就跑到廚房忙了起來，除了煮湯圓，奶奶還做了一些非常拿手的菜。我們非�？炀统酝觑埩恕Ｄ棠陶f：“咱們猜謎語吧！”
我回答道：“好��！”于是奶奶拿出一張紙，在上面寫上了謎語，拿到了我們的面前。謎語是這樣的.：站是坐，睡也是坐，走也是坐（打一動物）“這是什么呀，好奇怪的動物？”奶奶說：“一點也不奇怪，非常好猜的�！蔽蚁肓讼�，突然想到了。于是，我拿起筆，把答案寫在了紙上。奶奶說：“答對了！”因為我答對了，所以，該我出謎語了，于是，我在紙上寫道：早不說晚不說（打一字）爺爺奶奶、爸爸媽媽一直盯著這張紙，在認真的想著。我說：“這可是限定時間的哦！”媽媽突然笑了起來，看著我說：“是不是許這個字��？”
我笑著對媽媽說：“恭喜媽媽，答對了！”爺爺突然問起來：“許，為什么？”媽媽答到：“早不說晚不說，那他只能中午說啊，‘許’剛好是有中午的午，還有言字旁。”
就這樣，我們一直猜到了六點半，才開始吃晚飯的。
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