我的老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她。

　　我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的'身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我的老師作文2

　　在我的生活中，有很多老師。我的啟蒙老師應(yīng)該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體，還把我養(yǎng)大，教我讀書，說(shuō)話，做人…

　　我媽的付出，這輩子都無(wú)法回報(bào)。我媽媽為了我的學(xué)習(xí)放棄了工作，不然我現(xiàn)在就落后了。我媽媽每天保持我的房間干凈，讓我住在一個(gè)溫暖的家。我媽生我的時(shí)候，經(jīng)歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。

　　媽媽為我做的太多了�！捌胀ㄈ硕甲鲞^(guò)不平凡的'事�！泵總�(gè)媽媽都是這樣的。

　　如果我犯了錯(cuò)誤，我媽媽會(huì)花時(shí)間和我講道理，讓我知道錯(cuò)誤。我會(huì)認(rèn)真聽媽媽的話，認(rèn)真思考我錯(cuò)在哪里，為什么我錯(cuò)了，為什么媽媽會(huì)和我講道理。

　　小時(shí)候想考“拼讀”。那時(shí)候我很小，離不開媽媽，媽媽就陪我去上課。我是班里最年輕的，但我學(xué)習(xí)最好。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我覺得很驕傲。都是因?yàn)閶寢尩拇嬖冢�我才學(xué)得好。

　　媽媽也是廚師。她每次做飯，飯菜都那么好吃，早餐也那么豐盛。我也學(xué)過(guò)一次做飯。先把胡蘿卜削皮，然后挖絲瓜籽，去掉洋蔥，然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡(jiǎn)單，但是我還是學(xué)會(huì)了一道菜。事后發(fā)現(xiàn)是媽媽安排的。

　　這是我的啟蒙老師，也是我的終身老師，媽媽——！

我的老師作文3

　　我們的語(yǔ)文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問(wèn)的老師。

　　老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用“因?yàn)?雖然.但是.所以.”來(lái)造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說(shuō)：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢？”接著就說(shuō)出了一個(gè)句子，讓我們來(lái)重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。老師沒說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題�！坝薪虩o(wú)類是一段，那么因材施教又是第幾段呢？”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說(shuō)：“不是這里�。∵@一段還沒完呢！”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴?不明白老師在講什么。后來(lái)，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來(lái)�？赡苁俏疫�不了解老師，對(duì)老師說(shuō)的話還不能快點(diǎn)明白。

　　每次語(yǔ)文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問(wèn)題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢！會(huì)不會(huì)講新課呢？雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。

我的老師作文4

　　我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。

　　李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。

　　李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。

　　李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)到：“古瑞（同學(xué)的'名字），今天下午你留下�！闭f(shuō)完，老師又津津有味地講起課來(lái)。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！蔽覀兒逄么笮Γ�說(shuō)：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師作文5

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得一切都是那么的陌生，而且也是讓我害怕，不知道到底怎么了，但我非常的慶幸，遇到了一位和藹可親的王老師。

　　在幼兒園我并沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì)幾百個(gè)了，我卻要從最簡(jiǎn)單的開始，有一天下課，我呆呆的坐在課桌邊一聲不說(shuō)，也不和同學(xué)玩，這時(shí)候王老師來(lái)到我身邊，彎著腰以為我生病了溫柔的問(wèn)我怎么了部舒服嗎，我連忙搖搖頭，回應(yīng)道我害怕，我一直都學(xué)不會(huì)，只見老師用大手撫摸著我的頭說(shuō)道沒關(guān)系你只要用心去記用心去寫跟老師慢慢的學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，王老師輕輕拍了拍我的'肩膀，頓時(shí)我覺得自己充滿了力量，感激的對(duì)王老師說(shuō)嗯，好的謝謝，從那天以后，我的認(rèn)字迅速不斷地在加快，而且天天都會(huì)臨字帖，字也認(rèn)得多了。

　　但她也會(huì)把我們放在最重要位置，圣誕節(jié)期間她會(huì)陪我們，她會(huì)在流感時(shí)期提醒我們多喝水，注意身體。

　　后來(lái)，我們王老師因?yàn)閭�(gè)人原因離開了我們，但我們沒有忘記她，還經(jīng)常把王老師送給我們的禮物拿出來(lái)反復(fù)欣賞，這樣的欣賞讓我們之間情感會(huì)在那種反復(fù)欣賞與懷念中不斷升溫

　　親愛的王老師我不會(huì)忘記你對(duì)我的無(wú)私的愛與關(guān)懷，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為像你這樣有愛心有耐心有責(zé)任的老師。

我的老師作文6

　　我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對(duì)老師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的�！笨衫蠋焻s說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽誤大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，我沒事的。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們專心地聽講，認(rèn)真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

　　不知不覺炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的'老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

　　這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我們要真誠(chéng)地向老師道一聲：“謝謝您”。

我的老師作文7

　　為什么，你看完標(biāo)題很迷茫？不信？別擔(dān)心，我還沒說(shuō)完呢！你想讓我證明給你看嗎？好吧，我舉個(gè)例子。

　　去馬戲團(tuán)看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師是怎么做一些不可能的事情的。他們真的有超能力嗎？不不不。我來(lái)告訴你！

　　有一個(gè)很常見的魔術(shù)。就是魔術(shù)師在黑板上寫下一道數(shù)學(xué)題，然后牽著一只狗，指著黑板問(wèn)小狗：x x是什么？小狗汪汪地叫著“王”。比如黑板說(shuō)4 ^ 3，小狗叫7聲。

　　你一定還在不解，告訴你！很簡(jiǎn)單，原因在于魔術(shù)師的手或者舞臺(tái)后面。他們會(huì)用一個(gè)超聲波發(fā)射器(次聲波不要用，因?yàn)閷?duì)人體健康有害)按時(shí)發(fā)出一定的聲波。人聽不到，狗聽到了，受了刺激，內(nèi)心恐慌，就用聲波的`頻率叫了指定次數(shù)的“王”。當(dāng)然小狗要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練，不然看到觀眾中陌生人擠成一團(tuán)就尷尬了！

　　其實(shí)人類從大自然中學(xué)到了很多！超聲波發(fā)射器、蝙蝠的雷達(dá)、鳥類和蜻蜓的飛機(jī)以及鯨魚改進(jìn)了新船.

　　大自然有許多奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

我的老師作文8

　　我的老師姓陳，大家都叫他陳老師，陳老師有著一雙濃眉大眼，有一雙衰老的臉，還有大嘴巴，陳老師的頭發(fā)都白了。陳老師讀課文是有聲有色的，邊讀課文邊表演，是相當(dāng)?shù)暮冒。?/p>

　　陳老師的眼睛是火眼金睛，誰(shuí)上課做了小動(dòng)作陳老師就用他那炯炯有神的眼睛盯著他，讓他情不自禁地放下手中的小動(dòng)作，怎么樣陳老師的眼睛神氣吧！

　　看到陳老那白頭發(fā)，就仿佛看到了陳老師在燈下戴著眼鏡批改作業(yè)，陳老師看著那作業(yè)本上漂亮的字，會(huì)意的笑了，當(dāng)然也有些人字寫的不好，陳老師便耐心的教他們，功夫不負(fù)有心人，我們班有好多的同學(xué)寫的字比上學(xué)期寫的好多了，這也多虧了陳老師呀！

　　我們也很尊敬陳老師，教師節(jié)的前一天英語(yǔ)老師教我們用英語(yǔ)對(duì)陳老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂”。同學(xué)門異口同聲的說(shuō)好，到了放學(xué)陳老師來(lái)了，起初有些同學(xué)不好意思，但最后還是拿起勇氣說(shuō)哦了這句。陳老師會(huì)意的'笑了。

　　這就是我的老師。不，說(shuō)錯(cuò)了，這是我們大家的老師，一個(gè)令我們尊敬的老師，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師。聽到這里，你們肯定也迫不及待地想見一見這位老師吧！

我的老師作文9

　　我很喜歡我們班的語(yǔ)文老師，她每次上課都會(huì)給我們講一個(gè)動(dòng)人的故事，或她小時(shí)候發(fā)生的趣事，讓我們愛上語(yǔ)文。

　　她的頭發(fā)黑中帶黃，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文化。她每次說(shuō)起話來(lái)，都很溫柔。我們上課的時(shí)候，老師用那溫柔的話語(yǔ)讓我們陶醉其中，講著講著，我們不自覺的'被引進(jìn)文章中，和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。

　　老師還讓我們表演，大家都積極參加。表演時(shí)，老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒收了，我表演課文里的學(xué)生，去了老師的“辦公室”，一看，原來(lái)如此，老師也像我們那樣貪玩兒，把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來(lái)，嘴里念念有詞：“沒人知道我在玩竹節(jié)人�！崩蠋煴硌莸幕铎`活現(xiàn)，讓我們覺得好像就是課文這個(gè)故事中的人物。

　　我喜歡這樣有趣的語(yǔ)文老師。

我的老師作文10

　　我的班主任孫老師是一位很親切的人，她就像我們的媽媽一樣。她教我們讀書、識(shí)字、寫作文，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　她說(shuō)話的時(shí)候總是笑，一雙大眼睛和眉毛就像一彎月牙一樣，我回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了，老師就讓我坐下來(lái)，沒有批評(píng)我，而是積極地鼓勵(lì)我。

　　記得有一次，我的生字本找不到了，孫老師就把教室的每個(gè)角落都找了一遍，可還是沒有找到，我心里很著急，但是孫老師卻還在努力幫我找，我看得出來(lái)她也很著急。

　　去年開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孫老師看我戴的紅領(lǐng)巾太短了，就說(shuō)：“你的紅領(lǐng)巾太短了，我送你一條長(zhǎng)的'�！闭f(shuō)完她拿給我一條又大又長(zhǎng)的紅領(lǐng)巾送給我。戴著這條新紅領(lǐng)巾，我的心里既激動(dòng)又興奮。

　　她上課的時(shí)候語(yǔ)言特別準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲音洪亮，讀課文富有感情，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　我的孫老師真是一位和藹可親、平易近人的好老師，是最棒的老師！

我的老師作文11

　　我們班有一位語(yǔ)文老師。

　　她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的.知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽語(yǔ)文老師的話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。

　　老師對(duì)我們沒個(gè)人都很重視，如：一次。班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎？

　　老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……

　　不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛學(xué)習(xí)……

　　她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她！

我的老師作文12

　　在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識(shí)的老師，給我?guī)��?lái)快樂的`同學(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。

　　陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對(duì)我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級(jí)上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問(wèn)我：“好一點(diǎn)沒有？”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來(lái)時(shí)，爸爸也來(lái)了。但我還是一直回想著陳老師對(duì)我的關(guān)愛！

　　這就是我的老師，一個(gè)對(duì)同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師！

我的老師作文13

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師——陳老師。

　　上課的時(shí)候，陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的`難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。

　　在生活中，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提建議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛陳老師，我們都尊重她。因?yàn)樗�是勤奮的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的老師，陳老師我們都愛您!

我的老師作文14

　　我上五年級(jí)了，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是張老師。

　　張老師長(zhǎng)著不太高的個(gè)子，一對(duì)烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我們。

　　張老師有時(shí)夸獎(jiǎng)我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊�，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的不斷努力，一定可以考好的.。

　　這位張老師的脾氣很好，經(jīng)常可以聽到語(yǔ)文老師和她鼓勵(lì)我們。

　　張老師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說(shuō)“因?yàn)槟銈兛嫉姆謹(jǐn)?shù)太低了，尤其是數(shù)學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，好好補(bǔ)補(bǔ)呢”聽完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。

　　張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話，老師不但沒點(diǎn)我名，而且只說(shuō)了個(gè)“你”字。

　　雖然最后因?yàn)槌煽?jī)差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張老師。

　　我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的張老師，她是一位很不錯(cuò)的老師。

我的老師作文15

　　我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。

　　謝老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會(huì)教育我們的嘴巴。

　　謝老師還有一個(gè)非常大的'特點(diǎn)，就是——個(gè)子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點(diǎn)頭。

　　第一次見謝老師，是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我還不懂事，大步走進(jìn)一年級(jí)的教室，看見一位老師坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，我什么也沒管，直接坐在了最中間的座位上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，爸爸微笑的對(duì)謝老師說(shuō)：“老師您好，”謝老師說(shuō)：“您好，”此時(shí)，我很愧疚，因?yàn)槲乙姷嚼蠋煕]有問(wèn)聲老師好。

　　但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把這個(gè)壞毛病改掉了。

　　而且，我們班的同學(xué)還給謝老師起了一個(gè)非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個(gè)“名字”特別配謝老師。

　　我希望謝老師永遠(yuǎn)身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

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