[經(jīng)典]我的老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，更是是對楊老師最真�?shí)的寫照。

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師。

　　楊老師，我的班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的.咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

　　我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

　　楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格，每一個調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

我的老師作文2

　　我最難忘的老師是語文老師顧老師，她十分可愛，膽小。

　　第一節(jié)課，是我們的語文課，我們正在玩游戲，語文老師說：“同學(xué)們，靜下來，上課了�！币�?yàn)槲覀兟曇籼�響，一點(diǎn)兒也沒聽到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說：“上課了，別玩了�！钡�是只有兩三個人聽到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開了教室。

　　第二節(jié)課，老師想到了一個好辦法，讓校長來給同學(xué)們上課，可是去校長路上，老師看到了一只毛毛蟲，嚇得連連后退，然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長那的路上。這事被我們班的“調(diào)皮蛋”看見了，他在教室里大聲說道：“明天把我的蛇放在講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來�！�

　　后來校長真來我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長啊，唉，我們只好好好聽課。“叮鈴鈴”下課了，可是校長卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒了，校長說：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來給你們上課。”這話把我們班的“調(diào)皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節(jié)音樂課又被校長霸占了，不僅是音樂課，今天的.所有課都變成了語文課，突然之間，我們是多么想念可愛膽小的顧老師呀！

　　第二天，啊，校長沒來！那個調(diào)皮蛋，真把蛇帶來了，語文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學(xué)們都哄堂大笑。

　　這就是我最難忘的老師！

我的老師作文3

　　我姓焦的老師是我這學(xué)期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。

　　老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們?nèi)ブ�識的'海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。

　　老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。

　　焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會讓我參與，讓我?guī)退�收發(fā)作業(yè)，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我：“漲快一點(diǎn)，現(xiàn)在漲快一點(diǎn)�！敝钡轿野褔�旗升到頂上，你才滿意地笑了。

　　老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。

　　我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠(yuǎn)不會忘記你教給我們的東西。

我的老師作文4

　　周五晚上，“罩杯”居然發(fā)生在我頭上�！氨�”到底是什么？下面我們來看看！

　　剛做完作業(yè)，我媽就問我：“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎？”天堂！耶穌基督！饒了我吧！上輩子沒作孽！如果你讓我做任何事，不要剪我的頭發(fā)。我切不了！媽媽似乎看出了我的心思，說：“我教你，保證你一學(xué)就會！”然而我半信半疑，但還是想試試。第一，我能解決媽媽的“煩惱”。第二，我可以冒充理發(fā)師。

　　首先，7：30后，我決定開始給媽媽理發(fā)。

　　我媽先教我怎么剪頭發(fā)：稍微往上提一點(diǎn)，然后在離末端幾厘米的地方剪三次，不要每次都剪一點(diǎn)。最后，它看起來像一個顛倒的彩虹。

　　我好開心，沒想到理發(fā)這么簡單！我拿起剪刀開始剪。

　　不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車”。幸運(yùn)的'是，只有我能聽到。我偷偷回來看我媽，哭了。幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了！

　　剛開始剪的時候有點(diǎn)緊張，剪下來就怕剪。但后來我漸漸變得越來越世故，和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥，其他都是老兵。熟能生巧！

　　剪完就看了。嗯，很好，很好，很有成就感。但是下面還有一些碎毛，我來修。

　　“好了，你完了，呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了！”我得意地說，我媽“撲哧”笑了。

　　我用手捂住媽媽的眼睛，把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了。“喲！這是你剪的嗎？還不錯？還說剪不好，太棒了！真是個小理發(fā)師！”

　　看來我的“假”理發(fā)師也挺有用的！如果你不服氣，來我們家“玩我”！

我的老師作文5

　　她，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎一個馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡潔的休閑裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的數(shù)學(xué)老師——段老師。

　　從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課余時間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，畫圖一定用鉛筆和直尺，誰要是作業(yè)胡亂寫，一定會發(fā)回去從做，直到滿意為止。正因?yàn)檫@樣，大家都盡心盡力完成好作業(yè)，不愿挨罰。

　　她平時上課說話很有風(fēng)趣，想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點(diǎn)，“認(rèn)識鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事，讓我們知道時間概念，明白守時，珍惜時間的重要性，大家很輕松的就學(xué)會了新知識，她的數(shù)學(xué)課百聽不厭。

　　上個星期的數(shù)學(xué)單元測試，是“辨認(rèn)圖形”，題目很簡單，我不費(fèi)吹灰之力就做了，以為自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個100分的.人時，里居然沒有我，當(dāng)時不敢相信自己的耳朵。老師：“余清宇92分。”我艱難的走到老師面前，低著頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會被批評。結(jié)果，段老師居然沒有批評我而平和的說“拿去吧!這次你沒發(fā)揮好，下次做事要細(xì)心不能驕傲，老師相信你�！蔽衣犃诉^后，鼻子頓時一酸，下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。

　　她知識淵博，嚴(yán)厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。

我的老師作文6

　　我的老師歐老師是一個可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的.善與美。

　　歐老師的上課時的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答，而歐老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問題，久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項(xiàng)能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)歐老師都會認(rèn)真的檢查，而且還寫上很長一段評語督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫的好的作文歐老師還會拿出來給大家分享觀看，一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時作文寫的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。歐老師每天很會給我們安排學(xué)習(xí)時間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識。可是面對這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

　　老師，一個多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師！

我的老師作文7

　　無論是生活中或?qū)W習(xí)中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。

　　張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛笑，當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時，我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛，它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時，老師不會罵他，更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他，不能這樣做。

　　這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍，游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課，老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。到了操場，老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后，就開始放風(fēng)箏嘍！可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高，老師走過來細(xì)心的教我們，使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次，同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！

　　還有一次，那時春天剛剛來到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾�。老師說：“從節(jié)氣上說，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒開，樹沒綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡�！蔽覀冊诨▓@里，東瞧瞧，西看看，不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的.收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來爬去的小蟲子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀察力多棒呀！

　　張老師帶我們開展了很多有趣的活動，讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。

我的老師作文8

　　每當(dāng)看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書時，我就會想起我的圍棋老師——黃老師。

　　黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善，時常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā)，額頭上總是寫著一個“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默，盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如，有一次，我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個字。老師見了后，只是朝我們嘟嘟嘴，同時無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后，都不好意思低頭笑了起來。

　　黃老師待人也很熱心。有一次，我跟圍棋班另一個同學(xué)小雨點(diǎn)兒一塊兒玩�？焐险n的時候，我本想回教室，但是小雨點(diǎn)的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的，但是不巧又有了一個男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是，他胳膊摔住了，我的.膝蓋也磕破了。我當(dāng)時走不成路，那時我的同學(xué)陳新宇也在這個興趣班學(xué)圍棋，是他把我背回了教室。上課后，黃老師了解了情況，目光里滿含心疼。課間，黃老師又關(guān)心地問我：“沒事兒吧？用不用給家長打電話？”我忍住疼微笑著搖搖頭說：“不需要。”

　　那堂課上，起初我還是有點(diǎn)擔(dān)心，那個男孩子的胳膊傷的怎樣？我還擔(dān)心回家后被媽媽責(zé)備。但是，黃老師幽默風(fēng)趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱�！斑@兩步棋走得非常漂亮，就像趙若蘭和陳新宇一樣�！秉S老師這樣點(diǎn)評圍棋的時候，我開心地心里像吃了蜜。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。不錯的，在黃老師的教導(dǎo)下，讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師，幽默不失莊重，嚴(yán)厲不失善良，你們喜歡嗎？

我的老師作文9

　　他尊姓朱，他是一個開朗、身體結(jié)實(shí)的矮胖子老師，挺著個很高的大肚子。他幽默風(fēng)趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。

　　老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學(xué)們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學(xué)們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學(xué)，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。

　　有一個星期一，老師跟我們?nèi)�班同學(xué)說：“我星期六的下午，我代表學(xué)校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學(xué)們把目光全都集中在朱老師的.大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學(xué)鴉雀無聲。同學(xué)們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問了其中一個同學(xué)：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個同學(xué)說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因?yàn)槟菚r才兩個人參賽�！蓖瑢W(xué)們一聽，“切！”全班同學(xué)異口同聲的說。同學(xué)們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。

　　這就是我們的班主任朱老師，她是一個風(fēng)默幽趣的人。

我的老師作文10

　　如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓(xùn)班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。

　　奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長又細(xì)，好看極了!無論是哪個女生的頭發(fā)也超不過她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。

　　我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手?jǐn)[個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的.臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。

　　而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負(fù)，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發(fā)許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有，老師還說只要我們表現(xiàn)好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。

　　這就是我的老師，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活中無時無刻關(guān)心愛護(hù)我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。

我的老師作文11

　　從一到五年級的數(shù)學(xué)老師都是兇的，從不跟我們開玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動的。下課時，他會跟我們打成一團(tuán)，全班同學(xué)沒有一個是不喜歡他的。

　　他濃濃的眉毛下面嵌著一對深邃的眼睛，像算盤珠似得溜溜亂轉(zhuǎn)，鼻子又大又長，像一座小山峰。只要我們按時完成作業(yè)，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈，上身穿一件藍(lán)色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運(yùn)動鞋。他的最大的特點(diǎn)就是聲音大，很滑稽。

　　在一個風(fēng)和日麗的星期五，我們做的'作業(yè)一塌糊涂，他就把書和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔，說：“今日復(fù)今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩，努力請從今日始！你們看看你們的作業(yè)！我剛看一眼啊，心里就有無數(shù)條蟲子在爬呀！弄得心里毛癢癢的！念到名字的給我站起來……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動地！

　　我同桌不小心笑出了一聲，“笑什么笑！你也是啊，一塌糊涂！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”我同桌經(jīng)歷了他的河?xùn)|獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)�班都嚇得大氣不敢出，生怕撞在槍口上�?/p>

　　哪個老師不是這樣子的呢？

我的老師作文12

　　有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。

　　就像這個學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的'責(zé)任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績。

　　柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對我們的愛�。∥覀儚囊婚_始對他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

我的老師作文13

　　袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト�四十歲。

　　袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

　　我至今還記得一年級的.時候，那是一個寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學(xué)的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌�不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆娢覜]事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

　　袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

我的老師作文14

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。

　　我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。

　　鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學(xué)犯了錯誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文�？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機(jī)會，如果你屢教不改，我就會嚴(yán)重的處罰�！�

　　鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，鄭老師在講臺桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊�！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！

　　老師！您是辛勤的.園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。

　　鄭老師！謝謝您！”

我的老師作文15

　　在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

　　來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。

　　我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。

　　后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課！”

　　老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個，后面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的`投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

　　老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實(shí)，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。

　　這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。

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