科技的作文8篇【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，科技發(fā)明使人類(lèi)置身于一個(gè)更為安全、舒適、便利的世界中。然而，任何一項(xiàng)科技成果的應(yīng)用，往往隱含利與弊的雙重性。我們?cè)谙硎苤�科技給生活帶來(lái)便利的同時(shí)；也會(huì)感受到它的負(fù)面影響。

　　150多年以前，人們開(kāi)山挖礦、修建公路和鐵路，大都是手工勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率低。為解決這些問(wèn)題，瑞典化學(xué)家諾貝爾一生都置身于炸藥的研究。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他終于研制出一系列安全可靠和威力巨大的炸藥。從此我們獲得了一個(gè)造福人類(lèi)、建設(shè)世界的的利器。他也被世人譽(yù)為“炸藥大王�！�

　　然而，炸藥很快被運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，并且不斷改進(jìn)，殺傷力越來(lái)越大，成為人類(lèi)互相殘殺的工具，大大加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。

　　對(duì)此，諾貝爾感到很痛心。他把發(fā)明炸藥獲得的`巨大財(cái)富全部捐獻(xiàn)出來(lái)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些“給人類(lèi)造福最大的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，”希望科技永遠(yuǎn)只造福人類(lèi)。

　　同樣的遺憾也發(fā)生在偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦身上。當(dāng)他知道根據(jù)自己的理論制成的核彈，成為危害人類(lèi)的“惡魔”時(shí)，他說(shuō)：“我真痛心�！�

　　這些偉大的科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造時(shí)是為了造福人類(lèi)，沒(méi)想到有的發(fā)明被一些人用來(lái)危害人類(lèi)。

　　科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)或研究出的東西沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的是胡亂使用它們的人的心態(tài)。

科技的作文 篇2

　　這是一個(gè)開(kāi)心的日子，盡管天氣陰沉沉的，但我們心里卻陽(yáng)光燦爛，因?yàn)槲覀冃睦镪?yáng)光燦爛，所以我們就要去參觀科技館了！帶著對(duì)高科技的憧憬之情，我們乘坐公共汽車(chē)到了設(shè)置在工業(yè)學(xué)校體育館內(nèi)的流動(dòng)科技館。

　　進(jìn)館內(nèi)我便被眼前的一個(gè)展示臺(tái)“手眼協(xié)調(diào)”吸引住了，手持手柄使金屬環(huán)沿軌道從軌道起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)，盡量用最短的時(shí)間和最少的`磁管次數(shù)完成操作。你們知道怎樣才能提高你的協(xié)調(diào)能力嗎？是用人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制著運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作。人的眼睛、腦、手部肌肉構(gòu)成的操作系統(tǒng)中，眼睛是傳感器，腦是控制器，手是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，這一系統(tǒng)的配合會(huì)更加熟練，人的手眼協(xié)調(diào)能力就會(huì)提高。

　　我又看了“空中成像”，哇好神奇呀！字體竟會(huì)浮在空中，雖然我有些不懂這是為什么，但這引起了我濃厚的興趣。先打開(kāi)“開(kāi)始”按鈕，觀察擺桿上圖像的變化。其實(shí)這是人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)象。

　　人眼在觀察事物時(shí)，當(dāng)景物消失后，影像會(huì)在視網(wǎng)膜上保留1/24-1/16秒的時(shí)間，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“視覺(jué)暫留”。桿上排布有LED燈，桿擺動(dòng)時(shí)，電路控制LED燈按程序發(fā)光形成掃描圖像，雖然不是整幅圖像同時(shí)發(fā)光，由于視覺(jué)暫留效應(yīng)，發(fā)光點(diǎn)會(huì)在視網(wǎng)膜上保留一段時(shí)間，會(huì)使人感覺(jué)看到完整的圖像。電影、電視就是利用視覺(jué)暫留特性的設(shè)計(jì)制作的。我看到了“歡迎光臨”，“LOVE”等字樣，真是神奇極了。我排著隊(duì)好奇的進(jìn)入球幕影院，一個(gè)凹面的影布在球幕影院的四周。

　　開(kāi)播了電影的名字叫“恐龍滅絕之謎”，綠色的森林一只只的恐龍?jiān)诘厍蛏�活著，有兩只三角龍生了許多的恐龍蛋，一只霸王龍來(lái)到了恐龍蛋旁，要拿走恐龍蛋，三角龍夫婦和霸王龍打了起來(lái)。霸王龍一口吞了一只三角龍的時(shí)候朝我們迎面撲來(lái)。因?yàn)檫@種電影非常有立體感，仿佛我們也被吞了一樣，同學(xué)們尖叫聲響成一片，真是太刺激了。

　　這真是一次有趣的科技之旅。

科技的作文 篇3

　　科技課上，老師給我們做了一個(gè)“高空落蛋”的實(shí)驗(yàn)，這是一堂奇妙的.課。

　　同學(xué)們議論紛紛，互相猜測(cè)地說(shuō)：“蛋一落到地上不就碎了嗎？”“怎能從空中慢慢下來(lái)呢？真可笑！”可老師卻似乎信心十足，他慢條斯理地說(shuō)：“你們仔細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘�！崩蠋煖�(zhǔn)備了保鮮袋，雞蛋，繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細(xì)長(zhǎng)繩，并用透明膠裹起來(lái)，用另一個(gè)保鮮袋裝雞蛋，用四根細(xì)繩縷成一束，扎牢裝雞蛋的保鮮袋，這樣準(zhǔn)備工作完成了。老師走到陽(yáng)臺(tái)，要我們到樓下看，我手上捏了把汗，心想：如果雞蛋摔壞了怎么辦呢？“大家的心情很緊張，老師說(shuō)：”同學(xué)們注意看噢！“說(shuō)完，老師輕輕地放掉了手中的保鮮袋，只見(jiàn)它像降落傘一樣飄飄蕩蕩，雞蛋在空中的搖曳，”成功了，成功了！“大家歡呼雀躍。

　　你們說(shuō)這是不是一堂奇妙的科技課？

科技的作文 篇4

　　科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了，仿佛是又過(guò)了一個(gè)喜慶的節(jié)日，又仿佛是參加了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程�？萍脊�(jié)中各項(xiàng)比賽的設(shè)計(jì)。我們同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新。而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性。這是周小敢為人先，勇?tīng)?zhēng)第一的環(huán)境孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我風(fēng)格。

　　在四驅(qū)飛車(chē)中，同學(xué)們勇于拼裝，一次又一次地刷新了挑戰(zhàn)時(shí)間，并讓四驅(qū)車(chē)在軌道上飛速行駛。

　　在海模展示區(qū)，一輛輛速度飛快的`輪船在水中飛快地奔馳著，激起的浪花是我們的汗水，更是我們的笑臉。

　　在航模展示區(qū)，一架架飛機(jī)整裝待發(fā)。一呼令下，所有飛機(jī)便開(kāi)始了旅程�？�，那一架飛機(jī)飛地真高啊!多么像一只飛翔的鳥(niǎo)啊!

　　在遙控專(zhuān)區(qū)，一輛輛遙控車(chē)在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍?jiān)谂c風(fēng)賽跑，那速度真讓人吃驚。

　　經(jīng)過(guò)這次科技節(jié)后，我感覺(jué)科技就在我們身邊、只要大家認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

科技的作文 篇5

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了非常大變化。不過(guò)，這些變化并不都是朝著好的方向發(fā)展的，科技發(fā)展也給人類(lèi)帶來(lái)了新問(wèn)題。當(dāng)然，科技發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的利是有目共睹的。

　　在古代，在沒(méi)有科技的封建社會(huì)，在距今幾十萬(wàn)年的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們甚至過(guò)著茹毛飲血、以樹(shù)為巢的生活。那時(shí)，沒(méi)有電腦、電視，沒(méi)有高速交通工具，缺少現(xiàn)在看來(lái)必不可少的電子用品。如果沒(méi)有科技的發(fā)展，古代人便會(huì)逐漸退化，人類(lèi)也就不會(huì)進(jìn)化成今天這唯一的高等動(dòng)物。科技發(fā)展讓我們的生活發(fā)生了日新月異的變化，給我們的哦生活時(shí)時(shí)處處帶來(lái)方便：出門(mén)可以坐車(chē)、坐船，甚至乘飛機(jī)，不必像古代人那樣徒步行走，為趕到另一個(gè)地方有的'需要幾年的時(shí)光；夜晚有了燈光，不再需要過(guò)那“日出而作日入而息”的生活；想了解各地新聞，可以打開(kāi)電視、登陸因特網(wǎng)，而在沒(méi)有科技的古代，一個(gè)地區(qū)發(fā)生的事情有可能在幾年后才能被另一個(gè)地區(qū)的人知道……

　　不過(guò)，世界上沒(méi)有十全十美的事情，科技發(fā)展有利，也會(huì)帶來(lái)弊端。就拿現(xiàn)在全球變暖這一世界性問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧：汽車(chē)是越來(lái)越普及了，而成千上萬(wàn)汽車(chē)的燃料燃燒后排除的有害氣體（汽車(chē)尾氣），這些有害氣體會(huì)破壞地球的臭氧層，直接導(dǎo)致全球氣候變暖，南極冰川融化，十余種動(dòng)物滅絕。以后，上漲的海水還會(huì)威脅上海等多個(gè)沿海城市，使他們被海水淹沒(méi)！科技發(fā)展的弊端還有非常多，有些直接威脅人類(lèi)的健康和生存，有的使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利非常大，弊也不少，但我認(rèn)為，只要人類(lèi)將科技向改善生態(tài)環(huán)境的方向發(fā)展，向有利人類(lèi)健康的方向發(fā)展，向節(jié)約地球資源的方向發(fā)展，總有一天，科技發(fā)展會(huì)變得利大于弊。

科技的作文 篇6

　　近年來(lái)，我們的生活水平越來(lái)越好了，對(duì)比從前可謂是一個(gè)天上一個(gè)地下了，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的介紹吧。

　　在我們的家鄉(xiāng)，最能突出變化的非科技莫屬。以前，老師上課使用的黑板就只是普普通通的黑板，而在現(xiàn)在這個(gè)高科技的時(shí)代，就連這黑板也是高科技的`。投影儀、電子黑板這些東西基本上每個(gè)教室都有一臺(tái)。這個(gè)投影儀是怎么弄的呢？其實(shí)只要用手提電腦在那張多功能的講臺(tái)上插好一些連接線，再按開(kāi)大屏幕就行了，接著你怎么操作，大屏幕上就會(huì)直接顯示出來(lái)，特高科技。同樣高科技的東西不止只有在學(xué)校有，在小區(qū)的樓道里也有。記得有一種聲控?zé)簦�只要一有聲音就能亮出�?lái)為人們照明。不像以前，爬樓梯要在黑燈瞎火中小心的摸索開(kāi)燈的開(kāi)關(guān)，有的時(shí)候等還是壞的，開(kāi)不出來(lái)，一點(diǎn)都不方便，聲控?zé)舳啾忝癜�。說(shuō)到樓道，還不得不說(shuō)說(shuō)這電梯，這電梯能讓人輕松快速到達(dá)自己想要到達(dá)的樓層，不用再費(fèi)力爬樓梯……總之，這些高科技物品讓生活更加方便快捷了。

　　現(xiàn)在的生活日新月異，越來(lái)越便民，越來(lái)越能讓人感受到高科技的魅力，家鄉(xiāng)的變化真大��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

科技的作文 篇7

　　未來(lái)的科技是什么樣的呢？也許大家都很好奇。未來(lái)可能有像人一樣的機(jī)器人？未來(lái)的汽車(chē)能在天上飛？電腦也會(huì)有思維會(huì)說(shuō)話談感情？現(xiàn)在讓我們一起去暢想未來(lái)的世界吧！

　　清晨，我正懶洋洋地睡在床上，蒙眬中聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè)把我給弄醒了：“小主人，起床的時(shí)間到了�！奔矣脵C(jī)器人正拿著我的衣服站在床頭邊。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎？”“放心吧，小主人，早就洗好烘干疊好了�！睓C(jī)器人說(shuō)，邊說(shuō)它還邊幫我把衣服穿好。此時(shí)我的'床慢慢地自動(dòng)變成了迷你電汽車(chē)停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動(dòng)手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，機(jī)器人又拿了一個(gè)食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點(diǎn)了牛排、漢堡、魚(yú)翅、龍蝦，吃完了只要說(shuō)一聲好了，機(jī)器人就自動(dòng)把餐桌收拾干凈了。我說(shuō)：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球�！薄靶≈魅耍�飛船已經(jīng)在窗外。”，我進(jìn)了飛船，按了一下月球標(biāo)志，我說(shuō)了一聲：“開(kāi)”，飛船就自動(dòng)飛行了，僅用3分鐘就到了月球。

　　又過(guò)了20年后，走進(jìn)我的母校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)桌上都沒(méi)有課本，都是熒幕。原來(lái)老師只要在電腦里語(yǔ)音輸入題目，就會(huì)顯示在學(xué)生的熒幕里，一切都是全自動(dòng)的，像我們這么多學(xué)生的學(xué)校，只要很少的幾個(gè)老師就足夠了，同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得都非常棒。

　　但是，這一切都只是我的暢想，不過(guò)我相信只要我們?nèi)巳伺�力，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

科技的作文 篇8

　　這個(gè)暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國(guó)的儒勒.凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。它主要寫(xiě)了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個(gè)月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。

　　當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對(duì)未來(lái)科技無(wú)限的憧憬，以及對(duì)海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時(shí)速達(dá)每小時(shí)30海里......在科技日異進(jìn)展的今天，小說(shuō)中的這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時(shí)，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。還比如因?yàn)橛辛穗娔X，世界變得更小了，電動(dòng)充氣機(jī)使人不用再為充氣而耗時(shí)耗力......這不都是用科技為人類(lèi)服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟?lèi)真是聰明！曾聽(tīng)到有人說(shuō)過(guò)“世事，沒(méi)有做不到，只有想不到�！� 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！

　　但是，科技探索是永無(wú)止境的�？�，雖然主人公在潛艇上只有10個(gè)月的時(shí)間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個(gè)死火山的通道......這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無(wú)人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)到小汽車(chē)到現(xiàn)在的跑車(chē)，比如從兩個(gè)教室大的“電腦”到臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類(lèi)經(jīng)過(guò)了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的`智慧與汗水啊。但有些科技會(huì)被壞人所利用，而不是用來(lái)探索、解決問(wèn)題為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，這就很可惡了。

　　在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書(shū)》中的問(wèn)題“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個(gè)人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類(lèi)的智慧和毅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要用自己無(wú)窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問(wèn)題；也只有這樣，世界才會(huì)變得更美好！

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