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我的老師作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
如果你在學(xué)校遇見(jiàn)老師，你會(huì)說(shuō)一聲：“老師好�！崩蠋煏�(huì)回你一句“同學(xué)好”。但是如果你遇到我們班的x老師，你猜x老師會(huì)說(shuō)什么呢？
x老師會(huì)面帶笑容、和藹可親地說(shuō)：“寶寶好！”低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)了后臉上笑開(kāi)了花，我們高年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。不錯(cuò)的，他的聲音就像太陽(yáng)一樣溫暖著每一位同學(xué)。“寶寶好”這三個(gè)字，猶如天籟之音，使我百聽(tīng)不厭，深深的印在我的心里。
我們班的x老師可以稱得上全校一流的老師。一次，老師的兒子病了，老師居然在送兒子去醫(yī)院的路上備課，有時(shí)我上課不自覺(jué)地溜號(hào)，一想到x老師的付出，我就感到深深的自責(zé)和愧疚。
x老師上課十分專注，他總是和我們一起讀課文，他讀得很有感情，在老師的`感染下，我們也更用心地朗讀課文了。
我們班有一些同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，x老師上課經(jīng)常叫他們回答問(wèn)題，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，x老師就會(huì)狠狠地表?yè)P(yáng)他們，x老師經(jīng)常說(shuō)：“不看成績(jī)，只看當(dāng)下，只看努力，只要你當(dāng)下努力了，你就是優(yōu)秀的學(xué)生！”x老師這樣說(shuō)，就是讓那些落后太多的同學(xué)看到希望，讓他們獲得自信，x老師真是用心良苦啊。在x老師的幫助下，那幾個(gè)考不及格的學(xué)生終于及格了，而經(jīng)常考試不及格的朋朋竟然考了92分。
他，無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們操心。老師常常讓我們讀課外書(shū)，抄每日摘抄，寫(xiě)每日素材、每周一稿，這些讓我們的作文能力有了很大提升。他不僅為我們?nèi)嗤瑢W(xué)批改作文，而且還要一個(gè)字一個(gè)字打成電子稿，然后一張張打印，發(fā)給我們。
深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而他卻在月光下，微微的燈光下，為我們批改作文……
我的老師作文2
從遠(yuǎn)處望去，只要看到扎著兩馬尾辮，帶著溜溜球般的眼鏡，衣著時(shí)尚，眼神中透露出喜悅的女老師，那準(zhǔn)是我們語(yǔ)文老師--鄭智。
語(yǔ)文老師讓我感受到許多不同的味道，就像一桌菜，酸的、甜的、辣的……五味俱全，請(qǐng)你慢慢品嘗。
酸是老師給我的第一個(gè)味道。周一的值日輪到我了，我和幾個(gè)同學(xué)留下打掃衛(wèi)生。我們架板凳、掃地，掃地時(shí)還將掃把扛在肩上到處嬉戲，鬧得不亦樂(lè)乎�？墒窃阪覒虻哪骋凰查g，我透過(guò)辦公室的窗戶，看到鄭老師還在批改作業(yè)，老師的眼睛很疲憊，時(shí)不時(shí)推一下眼鏡，時(shí)不時(shí)停筆思索。我鼻子一酸，心中的快樂(lè)逐漸消失……
甜是老師給我的第二個(gè)味道。這個(gè)學(xué)期，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，果然功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有所提高。而這些成績(jī)都來(lái)源于上課專心致志地聽(tīng)講，課后勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我背地里還寫(xiě)了許多字，才把字練好，字也寫(xiě)得更加工整美觀了。而我的進(jìn)步，鄭老師都看在眼里。如今，她不僅夸我字寫(xiě)得好，還夸我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這給了我很大的`鼓勵(lì)，我的心里美滋滋的！
但過(guò)多的甜可不行，需要一些辣來(lái)調(diào)調(diào)味。老師們的口頭禪總是深入人心，想必你們老師或許說(shuō)過(guò)：你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。一句聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了罰抄就要了我們的老命；一句我看還有誰(shuí)在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直；一句來(lái)，揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了，簡(jiǎn)直就是我們班的老板。老師沒(méi)來(lái)之前，我們吵得炸翻了鍋，個(gè)個(gè)都是麻雀，嘰嘰喳喳。不知是誰(shuí)一聲吆喝，班上頓時(shí)安靜了，原來(lái)是鄭老師來(lái)了，由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣，你最喜歡哪個(gè)味道呢？哎呀，不說(shuō)了，老師來(lái)了。
我的老師作文3
從幼兒園開(kāi)始，老師就是我們生活中缺一不可的人物，是我們的啟蒙老師，無(wú)微不至地照顧我們，不是親人，卻勝似親人。
離開(kāi)爸媽，到幼兒園時(shí)，滿屋回蕩著嚎啕的哭聲，是老師安慰我們，細(xì)心疏導(dǎo)我們。慢慢的，老師成為了我的媽我的知己，成了無(wú)話不談的朋友，一起唱歌、跳舞，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子；8周歲，我們背著書(shū)包，來(lái)到小學(xué)，是老師教我們?cè)趺凑�，怎么坐，怎么一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)字；上了高段，學(xué)習(xí)不再那么輕松，老師像一本字典，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，更像一位百事通，什么問(wèn)題都難不倒他……
許多老師都是刀子嘴豆腐心，就像我們現(xiàn)在的班主任，看上去很兇，但處處為我們著想。開(kāi)學(xué)第一次出操的時(shí)候，全班一點(diǎn)精氣神都沒(méi)有，像是早飯沒(méi)吃，精力不足一樣，踏步一點(diǎn)也沒(méi)力氣，全班死氣沉沉�；氐浇淌�，老師狠狠地批評(píng)了我們一頓。第二次出操，每個(gè)人洗心革面、精神抖擻，雖然我們是全校最后一個(gè)出來(lái)的班級(jí)，但是我們班一句話也不說(shuō)，整個(gè)看上去特別舒服。這下，我們被學(xué)校表?yè)P(yáng)了，其他班的老師也說(shuō)我們班級(jí)進(jìn)步特別大……雖然我們沒(méi)有笑，但心里比吃了蜂蜜還甜。除了這一點(diǎn)，我們的班主任還教會(huì)了我們很多知識(shí)和本領(lǐng)。雖然我們也能體會(huì)到老師內(nèi)心深處對(duì)我們并不是非常滿意，可是老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是耐心的'疏導(dǎo)，一遍不懂教兩遍，兩遍不懂教三遍，直到教會(huì)為止。同時(shí)，老師還改正了我們一直遺留下來(lái)的快成壞習(xí)慣的許多缺點(diǎn)，候課不講話，上課要專心，走路要輕聲……別小看這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們班有了很大的進(jìn)步，向著第一奔跑。
老師，你們每天努力教誨我們，就是為了能讓我們成為祖國(guó)的棟梁，讓我們成才，可我們卻不知道您付出了多少心血和汗水。在我眼中，老師就是我心目中的超人，無(wú)所不能。您們磨滅了自己的青春之火，鑄就我們的茁壯成長(zhǎng)！老師您的恩德，我千言萬(wàn)語(yǔ)感激不盡。總之，懷著一顆感恩的心，對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！
我的老師作文4
臨近體育課，看著窗外紛紛落下的雨滴，大部分同學(xué)都拿出作業(yè)本，想趁這節(jié)課的時(shí)間，盡量多寫(xiě)點(diǎn)回家作業(yè)。
“嗒，嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋聲傳來(lái)，她來(lái)了。“這節(jié)課不是體育嗎？”幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。可她已經(jīng)站在了講臺(tái)上，神情是前所未有的嚴(yán)肅，左手握拳用右手抱住，仿佛有什么大事將要宣布。
同學(xué)們帶著滿心的疑惑紛紛回位，班上立刻安靜了下來(lái)。
看到大家都坐下了，她開(kāi)始講最近班上的情況與她發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。從她擔(dān)心的班級(jí)現(xiàn)狀到自己的感受，她主要講了一些最近調(diào)查的手機(jī)問(wèn)題�！拔液芟嘈拍銈�。”她是這么說(shuō)的.。透過(guò)她那副眼鏡，我似乎看見(jiàn)了那雙眼睛中的焦灼與期盼。
我不禁開(kāi)始端詳起眼前的她來(lái)，她今天穿了一件深藍(lán)色的大衣，棕色又帶著點(diǎn)金黃的齊肩短發(fā)顯得她十分的精神，帶著一點(diǎn)活潑俏皮，也不失優(yōu)雅。她平常都十分溫柔，很少發(fā)火，今天她可是真的生氣了，白皙的臉龐被染上了兩朵不同尋常的緋紅。
最后，她說(shuō)她正在盡自己全力當(dāng)一個(gè)溫柔的老師。我認(rèn)為她已經(jīng)做到了，她不僅是一個(gè)溫柔細(xì)心的老師，更像是一個(gè)善解人意的好朋友。每次考試后交上去的反思，每一份她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看，然后將一些她認(rèn)為很重要的詞句劃下來(lái)，寫(xiě)上鼓勵(lì)的話語(yǔ)。有時(shí)候，我會(huì)在我的反思的最后寫(xiě)上一些遇到的問(wèn)題，她也會(huì)很耐心地寫(xiě)上一長(zhǎng)段話來(lái)回答我。她既像是我的好朋友，又像是我的人生導(dǎo)師，幫我解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。
“嗒，嗒”是高跟鞋踩在地上的聲音，她離開(kāi)了教室。那清脆的腳步聲似乎又像是在嘆息，它如同警鐘，敲響了同學(xué)們的心，催促著同學(xué)們不斷奮進(jìn)。
我的老師作文5
我最尊敬的老師是一、二年級(jí)教我們班的語(yǔ)文老師―渠老師，她是一位年輕貌美的女老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著一副金絲眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了渠老師，我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)渠老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰(shuí)認(rèn)得多，排名前十名就會(huì)得到渠老師親手制作的紅花，她還要求我們會(huì)背所有的課文，背會(huì)一篇就在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就渠老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本。我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)，我們?yōu)榇硕�，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開(kāi)心。渠老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來(lái)，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的心情。
下課后，渠老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，渠老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，渠老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
��！親愛(ài)的`渠老師，您就像那明媚的春光，溫暖著我們的集體，我要深情的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”在您這位班媽媽的教育下
，我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)協(xié)作，我在這個(gè)集體里生活得十分幸福。我愛(ài)您！渠老師，在這里我向您獻(xiàn)上我最崇高的敬意，祝愿您永遠(yuǎn)幸福！平安！
我的老師作文6
我的班主任周老師，中等個(gè)兒，短頭發(fā)，濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來(lái)，我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是又愛(ài)、又怕、又敬的。
周老師是一位教學(xué)有方的老師。上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總能說(shuō)出許多好詞好句，而且他講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。當(dāng)他拿起粉筆時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)在黑板上留下一行行漂亮的字來(lái)。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動(dòng)，還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，講他小時(shí)候的一些趣事，常常使我們聽(tīng)得入了迷。
周老師還是一位嚴(yán)厲的老師。他板起臉的時(shí)候，眼睛瞪得溜圓，嘴唇微微向上翹，不怒自威。要是哪位同學(xué)上課做小動(dòng)作或者走神兒，他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)緊緊盯著那位同學(xué)。有了“殺雞儆猴”的教訓(xùn)，我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。
周老師同時(shí)也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息，天氣寒冷，外面還下著毛毛細(xì)雨，我跟好朋友按捺不住想玩的心，冒雨在操場(chǎng)上追逐玩耍。玩得正起勁時(shí)被周老師逮個(gè)正著，他樂(lè)呵呵地給我們倆拍了一張合照，還戲稱我倆為“雨中豪杰”，我跟好朋友害羞地低下了頭，從此再也沒(méi)在下雨天跑到外面玩了。
周老師就是這樣一位“多面”的.老師，雖然平時(shí)不茍言笑，但我能夠感受到他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔，給了我們?cè)谥R(shí)海洋里航行的船槳。他用知識(shí)的甘露澆開(kāi)了我們理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育了我們青春的夢(mèng)想。
周老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！我們愛(ài)您！”
我的老師作文7
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是偉大的。
記得四年級(jí)時(shí)，上午在上體育課，我和同班的幾個(gè)同學(xué)在玩跳皮筋，我突然想回班去喝點(diǎn)水，但是剛走到樓道門口時(shí)，腳下的跳皮筋沒(méi)有注意到，所以給摔倒了，我的胳膊上和腿上都給劃傷了，當(dāng)時(shí)還流了血，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很疼，好幾個(gè)同學(xué)都將我扶起來(lái)，將我送去了老師的辦公室。
當(dāng)時(shí)只記得老師正在辦公室里改作業(yè)，當(dāng)老師看見(jiàn)我的胳膊和我的'腿受傷時(shí)，老師讓我坐在一個(gè)椅子上，然后老師去別的辦公室找來(lái)了一瓶藥水，然后幫我受傷的地方擦了一遍，好讓我的傷口好的更快一些，然后我的同學(xué)又將我扶進(jìn)了教室，在以后的幾天里，老師特別的關(guān)照我，我回答問(wèn)題，老師讓我坐著回答，因?yàn)槲业耐炔荒軓澢�，一彎就�?huì)很疼，所以老師才不讓我站起來(lái)的，正因?yàn)橐虼俗寗e人引起不滿，雖然這樣，但我知道您還是愛(ài)我的，我也愛(ài)您。
啊，老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師您又是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
我的老師作文8
隨著八年級(jí)的到來(lái)，我們又認(rèn)識(shí)了幾位新的老師，他們各有各的特點(diǎn)，但是要說(shuō)最受大家歡迎的老師，那就是美術(shù)老師陳老師。
陳老師最大的特點(diǎn)就是漂亮了。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掩著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁和櫻桃小嘴使她更楚楚動(dòng)人，而她帶的那副眼鏡更使她增添了一種文雅、端莊的氣質(zhì)。她雖不能算是沉魚(yú)落雁，閉月羞花，但也算得上是半個(gè)傾國(guó)傾城吧。而且，我們還給她起了一個(gè)非常符合她的形象的`外號(hào)陳漂亮！
我們的美術(shù)課很少，一個(gè)星期只有一節(jié)，但她第一次來(lái)上課的時(shí)候全班都“炸”了。那是開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，全班正在散漫的玩樂(lè)，但在上課鈴敲響的時(shí)候，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)，剎那間全班都安靜了下來(lái)。在看清楚美術(shù)老師后，全班都異口同聲地尖叫了起來(lái)。那尖叫聲仿佛要把房頂都給掀翻了。尖叫聲持續(xù)了半分鐘之后終于停了下來(lái)，這時(shí)美術(shù)老師說(shuō)話了�！澳銈兗饨惺裁囱剑俊彼穆曇艉芮宕�，仿佛銅鈴一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，全班同學(xué)都不自覺(jué)地安靜了下來(lái)。
這時(shí)，班里比較“皮”的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，你太漂亮了！”老師聽(tīng)到這句話的時(shí)候害羞地笑了。她笑的時(shí)候，眼睛彎彎的，嘴角揚(yáng)起了新月般的弧度，臉上也多了一抹淡淡的紅色。這讓她本就漂亮的臉龐變得更加動(dòng)人，而且她講課也十分認(rèn)真。隨著她的講解我仿佛走進(jìn)了畫(huà)中世界，領(lǐng)悟到了作者所帶來(lái)的意境趣味
這就是我們的美術(shù)老師，不僅受大家歡迎，更受到大家的喜愛(ài)，希望我能提高美術(shù)成績(jī)，堅(jiān)決不讓老師的辛苦付諸東流。
我的老師作文9
一頭棕色秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一頂充滿藝術(shù)氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術(shù)氣息的徐老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”徐老師像雨一樣滋潤(rùn)我們的心田。
她有時(shí)是和風(fēng)細(xì)雨。在課堂上看到如雨后春筍般的手“嘩啦啦”舉起來(lái)，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。許老師就會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛瞇成一條細(xì)縫，兩只紅紅的小酒窩露出來(lái)。如果有人回答問(wèn)題十分完美，許老師就會(huì)邁著輕快的步子，笑瞇瞇地張開(kāi)如潤(rùn)玉一般細(xì)嫩纖細(xì)的小手，擁抱那位同學(xué)。隨后像雨點(diǎn)一般贊美聲就會(huì)不停地滴落，她如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔地澆灌著我們的心靈。
徐老師有時(shí)候也會(huì)下起一陣?yán)钻囉�。�?dāng)我們上課有時(shí)開(kāi)小差時(shí)，徐老師的笑容就會(huì)逐漸消失，眼睛透過(guò)厚厚的鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控著的鼠標(biāo)也放了下來(lái)，只見(jiàn)徐老師叉著腰，站了一會(huì)兒，等到同學(xué)們都坐的端端正正的，徐老師才會(huì)繼續(xù)講課。當(dāng)我們又開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)徐老師又投向我們贊許的目光，我們知道雨過(guò)天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
有時(shí)候徐老師也會(huì)化身狂風(fēng)暴雨。早讀時(shí)間，我們鬧哄哄的，卻見(jiàn)徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲，氣氛降到了冰點(diǎn)。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接著說(shuō)話像連珠炮似的：“同學(xué)們，一日之際在于晨，你們要學(xué)會(huì)充分利用早讀時(shí)間多積累，多學(xué)習(xí)。”從全班集體教育到個(gè)別同學(xué)一樣重點(diǎn)關(guān)照，徐老師的'話猶如暴雨把我們?cè)倚蚜耍?/p>
無(wú)論是和風(fēng)細(xì)雨，雷陣雨還是狂風(fēng)暴雨，都是徐老師對(duì)我們的無(wú)私的愛(ài)。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場(chǎng)場(chǎng)紛飛的雨，滌蕩我們的心靈，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
每讀到這句話時(shí)我就會(huì)想起一年級(jí)的語(yǔ)文老師。有一次在上課的時(shí)候我忍不住扭身和后排的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。說(shuō)的正開(kāi)心的時(shí)候，老師突然不講了，我當(dāng)時(shí)還納悶：“老師怎么不講了？”等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)老師雙手叉腰，眼睛里像帶著一團(tuán)火一直瞪著我，走過(guò)來(lái)時(shí)帶著風(fēng)，嚇得我心驚膽顫，低著頭木訥地看著老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室！”聽(tīng)到這一句話，我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)替身來(lái)幫我面對(duì)這一切。好不容易等到下課了，我只好硬著頭皮心里忐忑不安的去了辦公室。走到老師座位的旁邊，老師并不是把我批評(píng)了一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的時(shí)候，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能辜負(fù)了我和你父母對(duì)你的一片苦心和期望。希望你以后上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，不要再做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，老師的話一直勉勵(lì)著我，我上課時(shí)再也不說(shuō)話了。
老師還常常教導(dǎo)我們“知之為知之，不知為不知，是知也�！庇袝r(shí)候老師講的題，我們聽(tīng)不懂，老師沒(méi)有煩躁也沒(méi)有吵我們，而是一遍一遍不厭其煩的'給我們講，直到我們?nèi)紝W(xué)會(huì)為止。
有時(shí)候同學(xué)之間鬧矛盾了，老師就和我們一起分析評(píng)理，非常公平，不偏不倚。有一次我不小心摔傷了，老師趕緊帶我去藥店包扎，給我的感覺(jué)就像媽媽在身邊似的。
老師就像大傘一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是善意的、關(guān)心的、美麗的。
“一日為師，終身為父。”老師就是這樣無(wú)私地幫助我們。老師是書(shū)，每一章節(jié)都為我們打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了色彩斑斕的世界！
我的老師作文11
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇，有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話的同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，被老師看見(jiàn)了，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X(jué)得老師的做法是對(duì)的，要是在課堂上說(shuō)話不僅自己學(xué)不上知識(shí)，還會(huì)影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng)，平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著走，可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個(gè)同學(xué)買了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì)做，就去請(qǐng)教老師，老師一看就問(wèn)：“你上課走神了吧！”我低著頭沒(méi)吭聲，接著老師就耐心地講解起來(lái)，直到我明白為止。講完后，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講��！”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的.學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象，爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫(xiě)教案，備課為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛(ài)您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師作文12
上了初中，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，新的同學(xué)，但令我懷念的還是小學(xué)時(shí)的班主任——王老師。
王老師身材中等。頭發(fā)像一個(gè)烏黑的蘑菇，圓圓的臉蛋，膚色偏黃，像素描紙的顏色，眼睛像一個(gè)黑寶石，鼻梁有些塌，臉上有些小斑點(diǎn)。王老師總是笑瞇瞇的，眼睛都瞇成一條縫了，兩個(gè)深的可以裝酒的酒窩特別明顯。
記得那次，我因體育課紀(jì)律不好被老師叫到了辦公室。進(jìn)門的那一刻，我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，甚至想著老師會(huì)用哪種語(yǔ)氣、動(dòng)作、眼神看著我。當(dāng)我站在桌旁時(shí)看見(jiàn)老師正在備課，王老師示意我給她接杯水。我把杯子遞給她時(shí)，王老師用慈祥的目光打量著我，這種目光是我有些不知所措，開(kāi)始回避王老師的`眼神。這時(shí)，老師拉著我來(lái)到水龍頭前，拿出一個(gè)紙杯，開(kāi)始接水�！袄蠋煛蔽铱匆�(jiàn)水從紙杯里漸漸溢了出來(lái)。王老師把食指放在嘴上，微微閉上眼睛，搖了搖頭，示意我不要說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì)，老師把水龍頭關(guān)上，指著溢出來(lái)的水，說(shuō)：“你知道這些是什么東西嗎？”我回答道：“水呀�！薄皼](méi)錯(cuò)，這是水，是無(wú)用的水。它原本可以在杯中生活，但是它從杯中溢了出來(lái)。你是一個(gè)聰明的女孩，腦子很好使，很靈活。但你不把聰明放在正道上，再聰明的腦子也會(huì)像這溢出來(lái)的水一樣一事無(wú)成�！蓖趵蠋煷葠�(ài)地說(shuō)，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，王老師又把紙杯里的水倒在一個(gè)杯子里，并搖了兩三下，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)一個(gè)諺語(yǔ)嗎？一瓶不滿半瓶咣當(dāng)�！蔽尹c(diǎn)頭作為回應(yīng)。老師說(shuō)：“你還有一個(gè)問(wèn)題，就是太浮躁，靜不下心來(lái)，總是慌慌張張的，到了中學(xué)，肯定要吃虧�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的敬佩油然而生。想起以前犯的錯(cuò)誤，真是后悔不已。
王老師，我是多想念你��！究竟什么時(shí)候，我才能再見(jiàn)一見(jiàn)您��？真想回到過(guò)去，在聽(tīng)您講一節(jié)課��！
我的老師作文13
生活中有很多人值得我們敬佩，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人，而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧，有些老師經(jīng)常備課，備到連飯都來(lái)不及吃，因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)得更多，會(huì)的更多，我的數(shù)學(xué)老師就是一個(gè)例子。
他不僅要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)還要跟車，下午跟車完后回到學(xué)校時(shí)，第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來(lái)不及吃完飯了就要來(lái)給我們上晚自習(xí)，一上就是四十多分鐘，在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了，況且吃飯時(shí)間不規(guī)律對(duì)胃也不好啊。
不僅是我的數(shù)學(xué)老師，我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語(yǔ)李老師。平時(shí)，英語(yǔ)老師只會(huì)讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí)，可一到考試前，英語(yǔ)老師也很用心的把一些經(jīng)常考的題和一些知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)好，記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧，還會(huì)囑咐我們字要寫(xiě)好。特別是在考試前，老師會(huì)把考試范圍的語(yǔ)法，知識(shí)點(diǎn)全部整理好，給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個(gè)成績(jī)較好的，進(jìn)行一個(gè)特殊補(bǔ)習(xí)，在我們上次科的時(shí)候，老師會(huì)讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時(shí)候，老師會(huì)讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語(yǔ)法，知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)老師會(huì)有事，沒(méi)法給我們上課，這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)提前告訴我，告訴我在她不在的時(shí)候，要做什么題，要讀什么，要完成什么。老師都會(huì)提前告訴我的.，讓我把她交代的工作做好，在做好這些工作的前提是成績(jī)不能退步，反而要進(jìn)步畢竟我是英語(yǔ)課代表。英語(yǔ)成績(jī)也絕不能差，當(dāng)然了，其他科的成績(jī)也不能差�。∥覀兊某煽�(jī)和進(jìn)步一定要對(duì)得起老師辛勤的付出。
老師，一個(gè)多么值得我們尊敬的人啊！他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞，你們說(shuō)，我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們呢？
我的老師作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室�！罢l(shuí)的課？”同學(xué)們交頭接耳的議論。“是語(yǔ)文王老師的課！”“多面派老師來(lái)嘍！”話音剛落下，大家立刻安靜了，整齊地背誦古詩(shī)。
瞧，就是這位可愛(ài)的老師。小小的臉蛋上有著一雙大眼睛，外面還有一層菱形的“防護(hù)罩”；櫻桃小嘴上涂著淡紅色的口紅，時(shí)而嘴角微微揚(yáng)起；就連聲音都那么迷人，一開(kāi)口，同學(xué)們都陶醉其中；那如長(zhǎng)發(fā)公主的發(fā)型，卷著“大波浪”，有著幾分時(shí)尚感。她喜歡貓，對(duì)我們就像對(duì)待她的貓一樣好。
所有人都以為王老師永遠(yuǎn)如春風(fēng)般溫暖，肯定管不好班級(jí)，不過(guò)如果那些人看到王老師上課，保準(zhǔn)跌壞眼鏡！王老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，只要有同學(xué)犯錯(cuò)誤，她就用眼睛來(lái)“殺人”。這不，大家都在讀課文，我后面的男同學(xué)不知道是皮癢了，還是怎么了，擺弄著自己的`小玩意，渾然不知“危險(xiǎn)”靠近。只見(jiàn)王老師瞪著“惡狠狠”的眼睛，厲聲呵斥地叫了這位同學(xué)的名字，這位“皮癢”的同學(xué)才十分不好意思地收起玩具。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更加整齊地朗讀，都坐得十分筆直，甚至紋絲不動(dòng)，即使有蜜蜂在耳邊嗡嗡作響，也沒(méi)有人敢把目光從課本移開(kāi)。
別見(jiàn)王老師上課嚴(yán)肅，當(dāng)她講起幽默段子來(lái)，你肯定笑得喘不過(guò)氣來(lái)。記得有一次她給我們講笑話：“以前我的一位老師常說(shuō)她的普通話是最標(biāo)準(zhǔn)的，讓我們跟她讀詞語(yǔ)‘妹妹’，我們都信以為真，專心的準(zhǔn)備跟讀，結(jié)果她竟然讀成了‘滅滅’，老師自己還渾然不覺(jué)，只是覺(jué)得四下突然一片寂靜，我看所有的同學(xué)們都只顧著目瞪口呆了�！笨粗趵蠋煴獗獾淖彀�，大家聽(tīng)著都笑得前仰后合，她也笑得眼睛瞇成一條縫。諸如此類的事情還很多，在王老師的課上只要有人經(jīng)過(guò)肯定總能聽(tīng)見(jiàn)我們哈哈大笑的聲音。
這位“多面派”王老師是我們的好姐姐，你喜歡這樣的老師嗎？
我的老師作文15
老師是春蠶，她吐盡蠶絲；老師蠟燭，她燃盡生命；老師是園丁，她負(fù)盡責(zé)任……但是，不論老師是什么，她都是為我們著想的人。
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師—祝老師，她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭里長(zhǎng)著一些為我們花白的頭發(fā)，高高的鼻梁上有著一雙沉穩(wěn)而明亮的眼睛。老師的'嘴像有魔力一樣，總能把我們說(shuō)得心服口服，她和藹可親，就是我們的良師益友。
記得那是一個(gè)下午，祝老師不厭其煩地把那道枯燥無(wú)味的語(yǔ)文題講了一遍又一遍，天空晴空萬(wàn)里，可我們的心里陰沉沉的。終于，挨到放學(xué)了，可天空卻不理解我們，下起了傾盆大雨，有的同學(xué)打著傘走了，沒(méi)有傘的同學(xué)家長(zhǎng)都來(lái)接他們了，沒(méi)多一會(huì)兒，同學(xué)們都走光了，教室里只剩下了我。
爸爸媽媽都在上班，外婆又有事回老家了，望著那灰暗的天空，大雨滴進(jìn)了我的心里，雨越下越大，我的肚子開(kāi)始了交響樂(lè)，我的淚水不禁奪眶而出。
祝老師開(kāi)完了會(huì)，發(fā)現(xiàn)教室里的燈還亮著。我聽(tīng)見(jiàn)有人走路的聲音，以為是媽媽來(lái)接我了，我擦干眼淚，背著書(shū)包走到教室門口，結(jié)果讓我大失所望，原來(lái)是祝老師來(lái)了，我又回到座位上，祝老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“怎么了？”“我沒(méi)帶傘，回不了家了�！薄白�，上我家去�！闭f(shuō)完，老師拉起我朝教室外走去，渾身無(wú)力的我只有任憑老師拉著走。
在路上，那把傘總是往我這邊歪，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，傘歪了。”每當(dāng)我說(shuō)這句話時(shí)，祝老師總是笑而不語(yǔ)，到了老師家，我看見(jiàn)老師的左手那邊已經(jīng)濕透了。“陳煜豪，你沒(méi)被打濕吧？”沒(méi)有，但老師您……“沒(méi)事，不要緊。”看著老師，我差點(diǎn)流下了淚水。
綠葉感謝春天的付出，荷花感謝夏天的付出，果實(shí)感謝秋天的付出，雪花感謝冬天的付出。老師，您就像春夏秋冬，為我們付出。
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