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我們班的小能人作文五年級
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我們班的小能人作文五年級，歡迎閱讀與收藏。
我們班的小能人作文五年級1
我們班有許多小能手，像繪畫小能手啊，速算小能手呀，應(yīng)有盡有。現(xiàn)在大筆一揮，別的咱不提，今天，就提一提丁澤偉。他可是我們班名副其實的朗誦小能手。為什么呢？您聽好了——
丁澤偉雖然長得虎頭虎惱，但是他演講起來卻繪聲繪色，記得有一次，班里舉行演講比賽。譚靜依下來之后，緊接著，丁澤偉一個箭步?jīng)_上講臺，一手拿著書，一手背到后面。“我最敬佩的是我姐姐�！彼穆曇魰r而高，時而底，時而緩，時而急；像三月的和風，像小溪的流水。讀到激動的句子的'時，他兩眼直發(fā)光，讀到使人憂愁的句子時，他整個臉上像蒙了一層憂愁的面紗；讀到令人憤怒的句子時，他的眉毛好象都要豎起來了。給人身臨其境的感覺。聽著聽著，我不由自主地對丁澤偉產(chǎn)生一種敬佩之情。這只是其中的一個事例。每當老師提問讀書時，丁澤偉總是第一個，以迅雷不及掩耳之勢舉起手，一本正經(jīng)地站起來讀書......
這就是我們班的朗讀小能手丁澤偉。如果你想聽一聽他的聲音，那么就快來我們班吧！
我們班的小能人作文五年級2
來到我們班，你會看到這樣一個男生，圓圓的大腦袋，一個頂倆！嘴唇厚厚的，一天到晚合不攏。整個人胖乎乎的看上去有點呆呆的，笨笨的，實際上卻是非常靈巧的。
“六一”節(jié)的舞臺上有他的身影。音樂響起時他踏著音樂的節(jié)奏，輕快地來到舞臺中央，此時的他面帶笑容動作輕巧整個人像一棵充滿活力的柳樹，在春風中自由地搖擺著柳條。那渾身的每一處都充滿了彈性，讓看他跳舞的人也不由自主地搖擺起身體來。只見他輕輕一轉(zhuǎn)身，輕快的一個彈跳，使人想起鳥兒在空中翻轉(zhuǎn)拍翅的動人情景。樂曲進入了高潮，他的動作也更加輕快，如同仙鶴起舞，讓人贊嘆不已。
他的舞蹈讓人著迷，他取得的'成績更讓人驚呀。
有一天放學我經(jīng)過學校東門口，看見一張大紅“喜訊”。仔細一看，竟是他得獎的消息！原來他剛剛參加過級別較高的拉丁舞比賽。參賽的隊伍有很多，他過關(guān)斬將，用自己不凡的實力，動人的舞姿，征服了觀眾和評委得了冠軍。
聽了我的介紹，你覺得他能稱得上我們班的小能人嗎？他就是我們班的小能人張燾。
我們班的小能人作文五年級3
她瘦瘦的，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個挺挺的小鼻子和一張櫻桃般的小嘴，笑的時候，嘴角還會有兩個小小的酒窩。你們猜她是誰？哈哈！她就是我們班的體育小能人——王佳妮同學。她的強項就是投籃和踢毽子。
有一次上體育課，老師讓我們輪流投籃。有的投到了籃球筐邊緣；有的打到了籃球架上；還有的.砸到了自己的腦袋。王佳妮同學出場了，只見她雙手托球，左腳在前，右腳在后，身體向下蹲，微微向前傾，瞄準籃球筐，縱身一躍，籃球在空中劃過一條弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。“��！球進了！”大家歡呼著。接著，王佳妮又連投了幾個，個個都投中了。
還有一次中午，老師讓我們?nèi)ゲ賵錾咸唠ψ�。有的同學用腳尖踢；有的同學用大腿頂……望著各式各樣搞怪的動作，馮老師感慨到：“真是太高估你們了，簡直就是群魔亂舞�。 贝蠹野涯抗馔断蛄送跫涯�，她把毽子往空中一拋，毽子過肩時腳一抬，一下、兩下、三下……毽子在空中歡快地跳躍。不好，毽子踢歪了，向前方飛去。眼看就要著地了，在這關(guān)鍵時刻，王佳妮抬起右腳，用腳尖輕輕一勾，毽子又開始上下舞動了。頓時贏得了同學們的陣陣喝彩。
這就是我們班的小能人——王佳妮同學。她是不是很厲害呢？她可是我們班女生的驕傲呀！
我們班的小能人作文五年級4
每當談起我們班誰學習成績最好？我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個人的名字――XX�？傆腥藛査麨槭裁闯煽冞@么好，他會謙虛地回答：“哪里，談不上好，只不過我愛讀書，愛思考。”
XX個子較高，體型較瘦，一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發(fā)。
XX每次考試成績都不下95分。下課時，他喜歡在座位上做練習題，做完后便在座位上看書。
XX不但成績優(yōu)異，而且也很積極幫助同學們解決學習上的難題。一次，我在做作業(yè)時遇到了一道不會做的題目，趴在桌子上叫苦道：“��！這題好難�。 弊谖仪懊娴腦X聽到了，迅速轉(zhuǎn)過身，看著我說道：“這題很簡單啊。”他用手指著我的練習冊，告訴我：“這里不是有方法嗎？”“可是我看不懂……”我抬起頭，無奈地說。接著，XX將頭低了下去，用手指點著書，耐心地給我講解：“這里應(yīng)該……”
XX的字也寫的很好：他的字就像書法家寫出來的一樣。他的.字在習字冊上是方方正正的；寫到別的本子上，他的字就有了自己的風格：蒼勁有力、有筆鋒，讓人看了贊嘆不已，連老師都說改他的作業(yè)是一種享受呢！而且，他的作業(yè)本還在全校展覽呢！
XX之所以成績每次都是名列前茅，是因為他學習有方法，并且勤奮刻苦。功夫不負有心人，他便有了今天的成績。他是我學習的榜樣，我應(yīng)該向他學習！
我們班的小能人作文五年級5
我們班里有一位飛機方面的高手——周澤貴，他非常擅長畫飛機設(shè)計圖、制造飛機模型。因為引擎是飛機上不可或缺的一部分，我就給他起了一個外號“引擎哥”。
平日里，他下課一有空就埋頭在課桌上，利用一切能找到的紙畫飛機。不論是大紙、小紙，到了他的`手里，只要是能畫的地方都畫滿了飛機，就連餐巾紙也不放過喲！相比之下，我這個飛機愛好者就顯得“業(yè)余”多了，除了設(shè)計并制作過幾個簡單的模型，可沒有這位“引擎哥”對飛機的癡迷程度高呀！
還記得我們曾有一次飛機比賽。那次，我那架“超級滑翔機”與他那架“mod—73x”碰擦出了絢爛的火花。我們在午飯后成功到達操場的單、雙杠區(qū)域，那里有好幾道豎線，于是我們就開始比賽誰的飛機能飛得更遠。雙方都確認過飛機性能后，正式開始比賽。首先，我助跑了5米以后，在起飛線前高高躍起，朝上一扔，飛機優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了三個圈后完美落地，周澤貴鼓掌以示鼓勵。輪到他了，只見他也助跑5米后用力一跳，將飛機用力朝下一摜，在我驚訝之余，飛機竟停止下降了！他的飛機筆直的朝前飛，整整超越了我的飛機半條線才停下來。毫無疑問，他贏了，我敗的心服口服。如此的實力，試問誰能不服氣？
這就是我們班的“引擎哥”，厲害不？
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