教師節(jié)送老師的禮物作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)送老師的禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)送老師的禮物作文1

　　第36個(gè)教師節(jié)到了。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？

　　從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國(guó)的花朵，而把自己的青春，奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人�。。禋q那年，只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識(shí)的`殿堂，并帶著我在其中遨游。他（她）們默默奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照啊！

　　老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……

　　我親愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的好的禮物吧。

　　第__個(gè)教師節(jié)，我祝天下所有老師們，節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)送老師的禮物作文2

　　馬上就是9月10號(hào)教師節(jié)了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧！“好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。

　　剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當(dāng)于我們?cè)谛�園的母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(zhǎng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對(duì)老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨(dú)一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的'柿子放在鮮花上。

　　教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，懂得知恩圖報(bào)了，真好，但我不需要這束鮮花，我想要的禮物是你們能健健康康的成長(zhǎng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。

　　老師謝謝您，教我們博大精深的知識(shí)，給了我們第二次生命。

教師節(jié)送老師的禮物作文3

　　9月10日早晨，小芳早早地背上了書(shū)包，戴好紅領(lǐng)巾向后山走去。在后山那種著許多美麗的花，有紅的，黃的，藍(lán)的，白的等等。小芳望望這朵，瞧瞧那朵，不知該選哪種顏色的花。

　　后，經(jīng)過(guò)她的再三考慮，小芳選了菊黃色和藍(lán)色的野菊花，準(zhǔn)備送給老師。

　　到了學(xué)校，小芳輕輕地走到辦公室，透過(guò)窗戶(hù)往里看，老師的桌上擺放了日歷，上面寫(xiě)了9月10日中國(guó)教師節(jié)，語(yǔ)文書(shū)整整齊齊的擺好了，桌上還放了紅墨水，地球儀。再看一下老師，老師正在那里備課呢。小芳不想驚動(dòng)老師，就悄悄地站在窗戶(hù)旁默默地看著。她想：這束花可怎么辦呢？進(jìn)去吧，打擾老師備課，不進(jìn)去，花又送不成，這可怎么辦呢？想著想著，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲原來(lái)是老師合上備課夾的聲音，只見(jiàn)老師把她的'眼鏡拿下來(lái)，放在桌上，就出去走了走。小芳想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，小芳迅速地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。插完了，小芳想起老師看到這束花的情景，笑了笑，就走了。老師回到辦公室，一股清香味撲鼻而來(lái)，老師看了看筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。

　　這個(gè)小芳多么喜歡老師�。�

教師節(jié)送老師的禮物作文4

　　王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書(shū)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想請(qǐng)您和我一起分享給我印象最深的一本課外書(shū)籍——《雪地尋蹤》。

　　這本書(shū)包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的`就是“大山貓傳奇”這個(gè)故事了，它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個(gè)守林人帶到家里，從小對(duì)它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強(qiáng)的大山貓。突然有一天，一個(gè)圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買(mǎi)下這只大山貓，準(zhǔn)備送進(jìn)私人動(dòng)物園。守林人不同意，于是，他們便展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗，不幸的是守林人在對(duì)方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動(dòng)物園的籠子里。幾個(gè)月過(guò)去了，老守林人越來(lái)越想大山貓了，他終于來(lái)到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見(jiàn)面時(shí)人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動(dòng)了，他是一個(gè)善良、勇敢又富有愛(ài)心的好人。我很敬佩他，我長(zhǎng)大以后也要做個(gè)他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動(dòng)吧。這就是課外書(shū)的魅力！

　　在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會(huì)送老師鮮花、賀卡、購(gòu)物卡……可此時(shí)，我請(qǐng)老師與我共同分享課外書(shū)帶給我的快樂(lè)。王老師，這份禮物您高興嗎？

教師節(jié)送老師的禮物作文5

　　一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了，今年是我在小學(xué)階段的后一個(gè)教師節(jié)，我一定要給老師們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

　　苦思冥想了好多天，我終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我拿手的“瑪格麗特餅干”。有了目標(biāo)，就開(kāi)始準(zhǔn)備東西了，我先到超市買(mǎi)了黃油，玉米淀粉，其余的白糖、雞蛋，精面粉家里都有。

　　上一次我自己烤了一盤(pán)瑪格麗特餅干，很開(kāi)心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰(shuí)知道給小妹妹時(shí)全酥成渣渣了，這次我還要準(zhǔn)備一些裝餅干的`小禮盒，轉(zhuǎn)了好多面包店，都沒(méi)有出售餅干盒的，一看剩余三天就教師節(jié)了，急得我趕緊在網(wǎng)上下單，并祈禱它能早點(diǎn)兒回來(lái)，不耽誤我使用。

　　9月9號(hào)晚上寫(xiě)完作業(yè)都九點(diǎn)多鐘了，仍然抵擋不住我烤餅干的熱情。照著手機(jī)上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終于一盤(pán)香噴噴的餅干出爐了，看著烤好的餅干，我才安心的睡覺(jué)了。

　　10號(hào)早上，我一看餅干盒子的快遞還沒(méi)送到，就有些不開(kāi)心了。爸爸一看我著急了，就趕緊查物流，說(shuō)已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜的，這我才稍稍安心了一些。

　　上午看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學(xué)回家，盒子還真的到了，興奮的我當(dāng)時(shí)就開(kāi)始拼裝盒子裝餅干，這些“瑪格麗特餅干”經(jīng)過(guò)盒子的包裝后真的像買(mǎi)的一樣。

　　這個(gè)教師節(jié)，我給老師們準(zhǔn)備了一份兒特別的禮物，當(dāng)老師們接到我精心準(zhǔn)備的禮物，夸我手藝好的時(shí)候，我開(kāi)心極了。

　　祝我敬愛(ài)的各位老師節(jié)日快樂(lè)。

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