科技小作文[優(yōu)選5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的科技小作文5篇，歡迎大家分享。

科技小作文 篇1

　　五月是我校的科技活動月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實(shí)驗(yàn)比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們早早地來到現(xiàn)場，各班按指定的位置坐好。只見實(shí)驗(yàn)桌擺在正中間，我想：這次實(shí)驗(yàn)比賽一定是很有看頭了。比賽開始了，我班的代表被安排第一個(gè)出場。只見張為東、馬靖和沙雨潤分別拿著一個(gè)燒杯、一個(gè)雞蛋和一瓶白醋出場了。張為東拿著話筒，為大家講解實(shí)驗(yàn)步驟。馬靖則按照步驟進(jìn)行操作演示：他先把雞蛋放進(jìn)燒杯里，再把白醋倒進(jìn)杯里。最后拿一支玻璃棒不停地?cái)嚢�。馬靖端著燒杯繞場一圈。在場的同學(xué)個(gè)個(gè)伸長脖子爭著看，生怕看漏眼。只見雞蛋殼上面出現(xiàn)了一些氣泡，而且氣泡越來越多。張為東問大家：“你們知道為什么產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？”霎時(shí)間，在場的所有同學(xué)都在交頭接耳，議論紛紛，時(shí)不時(shí)有人說出一些答案，但都被否定了。會場沉靜了。主持人張老師問：“張為東同學(xué)，你們能說出為什么嗎？”只見張為東不慌不忙地說：“因?yàn)殡u蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)——二氧化碳。隨著時(shí)間一分一秒地過去，雞蛋殼里的鈣會越來越少，雞蛋殼也就變軟了。”主持人又問：“雞蛋殼要完全變軟要多長時(shí)間？”張為東側(cè)著腦袋想了想，說：“大概要兩個(gè)多時(shí)吧�！敝鞒秩擞哪�地說：“那我們慢慢地等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，我們班的同學(xué)完成了小實(shí)驗(yàn)。接著，其它班的代表一個(gè)接一個(gè)上場做小實(shí)驗(yàn)。他們有的表演“火山爆發(fā)”，有的.表演“燒不爛的布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個(gè)比一個(gè)精彩。在四周觀看的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。他們有的挪開凳子，側(cè)著身子看，有的站起來看，有的索性站在凳子上面看，個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)，生怕錯(cuò)過那精彩的一刻。

　　這次科技小實(shí)驗(yàn)比賽，不僅讓我知道了一些關(guān)于“密度”、“比重”、“濃度”等知識，而且豐富了我的學(xué)習(xí)生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實(shí)驗(yàn)。

科技小作文 篇2

　　不知怎么的，我愛上了科技，每天做二到三個(gè)實(shí)驗(yàn)，愛看科幻小說，更是個(gè)不折不扣的積木迷。

　　那是一次偶然，我同學(xué)到我家中送給了我一個(gè)1萬多零件的海盜船積木。這次的零件比樂高積木的零件小得多，而且更加精致，每周只要到星期天，我都會按照說明書上的圖拼一個(gè)小時(shí)，沒過幾周，我已經(jīng)拼了三千五百多零件了。

　　但是拼積木的路上危險(xiǎn)重重：有天，我把積木的說明書給弄丟了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)說明書丟了后，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的海盜船，往墻上一扔，咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車，丑丑的笨鳥……

　　事情總會苦盡甘來，就在我為沒有說明苦惱的'時(shí)候，媽媽讓我收拾房間進(jìn)行大掃除，我在整理書的時(shí)候驚喜的發(fā)現(xiàn)了我找了很久的說明書，我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉，一切從頭再來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過我用積木拼其他的東西時(shí)，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時(shí)間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。

　　結(jié)局最終是輝煌的，看看這船多么雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個(gè)復(fù)雜而雄偉的船身，是無數(shù)演變的過程，無論前面有多么泥濘的路，我都能跨過去。

　　這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！

科技小作文 篇3

尊敬的劉家政：

　　你好！

　　聽說你因?yàn)槟銉鹤有�劉沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼而出資40萬元為全校學(xué)生捐贈不能上網(wǎng)的傳統(tǒng)手機(jī)，我對的做法而感到驚奇。我吃驚，原來父愛可以有如此強(qiáng)大的力量推動你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達(dá)你的父愛，從長遠(yuǎn)角度來看，你這樣做會使人類退步。

　　科技帶給人類進(jìn)步，這是有了科技一個(gè)事實(shí)。有了科技的進(jìn)步，人類的生活才會越來越美好。只有科技的進(jìn)步，國家才會更加強(qiáng)大，繁榮昌盛。

　　有了科技的發(fā)展，我們未來的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅(jiān)不可摧，一旦確實(shí)了愿望，任何困難都無法改變它。而現(xiàn)實(shí)的阻擋就好比海浪，它無情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強(qiáng)的毅力。而發(fā)展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實(shí)際。

　　有了科技的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。

　　因此，對于你捐贈傳統(tǒng)手機(jī)的做法，我并不贊同，但對于你偉大的父愛，我深受觸動。

　　父親對孩子之間的愛是一種獨(dú)一無二的愛，但父愛并不等于以聲勢浩蕩的.方式去獲取，我認(rèn)為只有真心的愛孩子，關(guān)心他的身體，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機(jī)玩游戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的學(xué)習(xí)成績，而不是以出資40萬元捐款手機(jī)來表達(dá)對孩子的愛。

　　再者，以傳統(tǒng)手機(jī)來取代智能手機(jī)必定會引起學(xué)生的憤意。父愛是一種好事，但父愛并不表示阻止學(xué)生帶智能手機(jī)來學(xué)校。學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校并不是為了玩游戲，有很多學(xué)生的目的是為了與家長保持聯(lián)系，還有很多學(xué)生住校，有智能手機(jī)帶來的方便，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候收看相關(guān)的新聞聯(lián)播，及時(shí)了解時(shí)政熱點(diǎn)，還可以上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。

　　還有，如果你出資40萬元捐贈傳統(tǒng)手機(jī)，對于你的孩子也會造成不利的影響。可能他不會理解你的做法，可能認(rèn)識他的人會以詫異的眼神看著他，嘴里還會說三道四。可能老師會以你的孩子作為其他學(xué)生的榜樣，使你的孩子會被其他學(xué)生疏遠(yuǎn)，無法擁有真摯的友誼。

　　所以，在我看來你不應(yīng)該為了你自己孩子玩手機(jī)眼睛近視就這樣隨意的出資40萬元捐贈傳統(tǒng)手機(jī)。對于你還在眼睛的近視，家長也有不可推卸的責(zé)任。家長應(yīng)該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒收手機(jī)，告訴他要多保護(hù)眼睛，讓眼睛適當(dāng)休息等。

　　最后，在科技高速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該展望美好的未來，不能停下自己發(fā)展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發(fā)展科技，讓生活更美好。

　　xx

　　xx年2月21日

科技小作文 篇4

　　我們班上有一位同學(xué)，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。

　　他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。

　　一大早，我來到了學(xué)校。這時(shí)，馬潤凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個(gè)“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來。

　　有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)馬潤凱做小發(fā)明時(shí)，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。

　　但是他也會時(shí)常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個(gè)“微型電鉆”，這個(gè)電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的'陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個(gè)“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

　　馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！

科技小作文 篇5

　　今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。

　　到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

　　首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升�！痹捯魟偮�，康有華還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的`小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……

　　看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！

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