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我的小制作作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的小制作作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小制作作文1
那天,教師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)-----做一盞小臺(tái)燈。星期日午時(shí),我制作了一個(gè)“五官不全”的小臺(tái)燈,制作的步驟如下:
材料:瓶蓋一個(gè),鉛絲一截,橡皮泥和乒乓球。
使用器械:剪刀一把,鉗子一個(gè)。
制作步驟:先用剪刀在瓶蓋中間扎一個(gè)洞,再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣,在半個(gè)乒乓球中心扎一個(gè)洞。先把鉛絲傳進(jìn)瓶蓋里,用鉗子夾彎,勾住底蓋,把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入里面,再把橡皮泥揉成球形,掛在鉛絲的頭上。
就這樣,一盞小臺(tái)燈做成了。也許我是做小臺(tái)燈的新手吧,做出來(lái)的小臺(tái)燈總是頭重腳輕,立不起來(lái),好像沒有尊嚴(yán)似的。我開始查找原因,我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時(shí),一下子扎了大窟窿,把小拇指插進(jìn)去還綽綽有余。有點(diǎn)大了,第二次,我又換了一個(gè)瓶蓋,細(xì)心翼翼的扎了一個(gè)適宜的洞。在做燈罩時(shí),我有點(diǎn)猶豫了,難道把一個(gè)新的乒乓球就這樣毀了嗎最終,我狠下心來(lái),舍不得孩子套不住狼,我一剪子下去,一個(gè)新的乒乓球成了兩半。最難的還數(shù)把鉛絲勾住蓋底的那一步,鉛絲粗,不牢固,鉛絲細(xì),會(huì)禁不住乒乓球和橡皮泥的重量,經(jīng)過幾次的失敗,我開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為2毫米的鉛絲最好,既牢固,又能承受住重量。我費(fèi)了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底,一個(gè)小時(shí)以后,一個(gè)樣貌笨拙,形態(tài)難看的.小臺(tái)燈誕生了。
朋友們見了,都向我的小臺(tái)燈投來(lái)羨慕的目光,我心里格外高興,我更加喜愛我的小臺(tái)燈了,別看它的樣貌不怎樣樣,我可是花了一天功夫,凝聚了我的心血才誕生的。我認(rèn)為:無(wú)論做什么事,都應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真地去做,才會(huì)做的更好。
我的小制作作文2
星期六的晚上,我的媽媽閑來(lái)無(wú)事,一邊看電視,一邊吃桔子,看著一張張桔子皮,我眼前一亮,決定做一個(gè)小桔燈玩一玩。
我準(zhǔn)備好了做桔子燈的材料,水果刀、桔子、針線。
我正要把桔子的上端 用水果刀切掉的時(shí)候,媽媽說(shuō)小孩子拿刀很危險(xiǎn),所以這部由媽媽來(lái)完成。接著媽媽用水果刀在桔子皮上輕輕地劃出一道痕,我用手把劃出的痕扒開一半,一個(gè)完整的桔子果肉坐在散開的桔子皮上,像一位善才童子坐在蓮花寶座上似的,然后再把果肉小心翼翼地取出來(lái)。散開的桔子皮像一朵盛開的睡蓮,合起來(lái)像幾只小企鵝圍在一起取暖。接著媽媽拿起針線在每一片桔子花瓣上都穿上線,再把我的蘋果蠟燭放到里面點(diǎn)燃,剛一點(diǎn)燃,線就被燒斷了,我急忙把火吹滅,好險(xiǎn)!媽媽又找來(lái)了細(xì)鐵絲,按照穿線的步驟用鐵絲穿好,點(diǎn)上蠟燭,桔子燈做好了,我覺得這一盞燈不結(jié)實(shí),軟軟的桔子被火烤得“吱吱響”,我決定重新做一個(gè),這次我改用橙子做,我沒有把皮扒開,而是直接用勺子挖果肉。我剛挖到一半,橙子的.汁水順著勺子流了出來(lái),我一邊挖,一邊喝著美味的橙汁,費(fèi)了我九牛二虎之力終于挖好了。然后用剩余的鐵絲穿在橙子皮上,穿好三根鐵絲后。我拿來(lái)了一只筷子,把鐵絲拴在筷子上!靶〕葻簟钡耐獗碜龊昧,該點(diǎn)蠟燭了,我點(diǎn)燃了蠟燭。覺得新的“小橙燈”一點(diǎn)也不亮,媽媽笑了笑,拿起我桌上的鋼筆套子,吹滅了蠟燭,在小燈上刻上了幾個(gè)不規(guī)則的圓孔,重新點(diǎn)燃蠟燭;鸸馔高^圓孔照亮我和媽媽的臉,我高興地笑了。
今夜,我想讓“小桔燈”伴我入眠。
我的小制作作文3
秋天到了,樹葉黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著,又好像仙女散花那樣,可美麗了。
聽,在我們?cè)卵績(jī)焊鑼W(xué)校里,同學(xué)們傳來(lái)了一陣又一陣歡呼聲,這是怎么回事呢?哦,原來(lái)是廖老師在讓同學(xué)們制作“樹葉貼畫”。只見同學(xué)們采集的樹葉有的是尖尖的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的……形態(tài)不一、五顏六色,真是漂亮極了!隨著老師的'一聲令下“與秋葉共舞——開始!”同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃,有的迫不及待動(dòng)手做了起來(lái),有的在靜靜地思考,有的在尋找搭配的樹葉……
做樹葉貼畫了。我準(zhǔn)備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平,把花瓣和樹葉按自己的構(gòu)思擺好,接著用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的翅膀,然后用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子,接著用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角,貼好后,一只只活靈活現(xiàn)的蝴蝶便展現(xiàn)在我的眼前。我突然靈機(jī)一動(dòng),把碎花瓣點(diǎn)綴在蝴蝶的周邊,猶如幾只美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最后,我再調(diào)整了下貼畫,哈哈哈,大功告成了!廖老師評(píng)選了“制作貼畫最佳達(dá)人”。
你瞧,廖老師和同學(xué)們一看到我的“花瓣雨”連忙就說(shuō):“哇,做的可真漂亮呀!”我心里別提有多高興,美滋滋的。
這個(gè)活動(dòng)不但提高了我的動(dòng)手能力,還提高了我的想象力!
我的小制作作文4
我曾經(jīng)用蛋殼做過不倒翁,用卡紙折過飛機(jī),還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的,還是用普通的一次性紙杯做一只可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉!你可能頭一回聽說(shuō)吧?那就讓我來(lái)告訴你這個(gè)奇妙又有趣的制作吧!
需要的材料很少:一個(gè)普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠(jiāo)帶。
第一步,在卡紙上剪兩個(gè)大小一樣的三角形,把兩個(gè)三角形對(duì)折,用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處,這就形成了烏鴉的嘴(注意:杯底朝上,杯口朝下)。
第二步,先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛,分別貼在嘴的上部;然后剪出兩個(gè)翅膀貼在杯身的兩側(cè);最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。
第三步,也是最難、最復(fù)雜的一步了,需要用卡紙剪6個(gè)大小一樣的小正方形,再把每個(gè)小正方形都卷成棍狀,接著把每3支用膠帶粘在一起,這就形成了烏鴉的兩只爪子,最后,將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置。一切做完了,一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。
僅憑一個(gè)普普通通的紙杯、一張卡紙,竟可以做出栩(xǔ)栩如生的'小烏鴉,多有趣!小朋友們,如果你感興趣,就按我的方法做一做吧!
評(píng):
小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進(jìn)作文,具有較強(qiáng)的可操作性,讀后,感興趣的同學(xué)也可以做一做。
在介紹卡通烏鴉的制作方法時(shí),小作者能夠按照順序,分三個(gè)步驟逐一來(lái)寫,并且每個(gè)步驟各為一段,條理十分清晰。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,比如“用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”,“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置”等,讓人一看就明白。
開頭和結(jié)尾自然、親切也是本文的優(yōu)點(diǎn)。
我的小制作作文5
這一天,美術(shù)老師帶我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課,讓我們用葉子做剪貼畫。
老師先給我們講:看葉子的形狀,做什么。于是,我的小腦袋瓜里蹦出好主意)――正面做一只正在找東西吃的小刺猬,而背面卻是一只過河的小公雞。怎么樣,不錯(cuò)吧!
刺猬是用楓葉做成的,先將它折疊起來(lái),從中間剪開,在用另外一片楊樹葉剪出一個(gè)圓圓的`眼睛,則他的腳是用不同種類的樹葉做出相同大小的圓圈做成的。這個(gè)小刺猬就是這么做的,接下來(lái)就是在小刺猬的周圍畫出一些美味的食物,正面的部分就算完成啦
在我家的電視柜上一直擺放著爺爺送我的一艘軍艦?zāi)P。早餐后閑得無(wú)聊,就想動(dòng)手制作一艘。心動(dòng)不如行動(dòng),我說(shuō)干就干起來(lái)了。
我眼珠子一,準(zhǔn)備的工具有:剪刀,膠水,彩色的卡紙、牙膏盒、易拉罐、紙筒、廢舊的筆芯、礦泉水瓶、彩筆。制作的過程是這樣的:首先,我用牙膏盒做了軍艦身,剪了半個(gè)牙膏盒子做排水管;然后安一個(gè)小圓盒,上面有衛(wèi)星接收器,旁邊我用易拉罐打開一個(gè)小洞,做了廚房,安好床沙發(fā)布置好宿舍;再用廢舊的筆芯做了大炮;接著我折了幾架飛機(jī),放到了甲板上;又折了幾只救生艇,最重要的是導(dǎo)彈按鈕,我趕緊用礦泉水瓶蓋制作好;最后就是上色。一架親手制作的軍艦就誕生了。不敢說(shuō)漂亮,但是爸爸媽媽的臉上露出了滿意的笑容,是認(rèn)同也是鼓勵(lì)。媽媽說(shuō)希望我有更多更美更好的作品和我們大家一起分享。
我心里竊喜也暗暗的下決心這樣認(rèn)真的做好每件事情。也讓我深深的知道:世上無(wú)難事,只怕有心人。
我的小制作作文6
早上,我自豪地帶上自我精致的小制作走進(jìn)美麗的學(xué)校。今日我異常高興,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要把自我的小制作展示出來(lái),我能夠大飽眼福啦!
一進(jìn)班級(jí),心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作,可謂是五花八門。班上成了展銷會(huì),看的,擠的',說(shuō)的,摸的……好不熱鬧!
上課的音樂突然響起,班上頓時(shí)安靜下來(lái)。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時(shí),教師進(jìn)來(lái)了,她環(huán)視一圈,驚喜地說(shuō):“看著大家精美的小制作,教師好開心,誰(shuí)愿意起來(lái)介紹介紹呢?”教師的話剛說(shuō)完,很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張,瞄瞄四周,心里猶豫著:那么多人已經(jīng)舉手了,我如果不舉,是不是太沒膽量呢?于是,我慢吞吞地舉起了手。教師期待的目光落到了我身上,笑著說(shuō):“此刻請(qǐng)孫瀚介紹!
我為自我鼓鼓氣,一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”,它的制作過程是這樣的:我首先在一個(gè)生雞蛋的頂部鑿一個(gè)小孔,細(xì)心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里,就有了不倒翁的身子。之后用毛線做了卷卷的短頭發(fā),再用雙面膠粘在蛋殼頂部,一頭亮發(fā)就誕生了。最終用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴,一一粘在雞蛋上,它似乎沖我樂得直點(diǎn)頭。這個(gè)“不倒翁”最終大功告成了。我剛介紹完,下頭響起了熱烈的掌聲。這時(shí)的我一點(diǎn)兒都不明白害怕了。
之后,其他同學(xué)也紛紛登臺(tái)介紹,他們講的可好啦!雖然我們?nèi)诵。覀冇悬c(diǎn)子,愛動(dòng)手,我們的小手一樣能夠裝點(diǎn)我們的世界。
我的小制作作文7
從小到大,我有很多小制作,比如筆筒,存錢罐,手提袋,其中最讓我驕傲的是手工課上做的小花籃。
制作花籃所需的材料有:廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、人造花等。工具有剪刀,膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備后,我就開始做了。
我的.制作過程分為六個(gè)步驟:第一步,用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步,將剩下的一半部分切成條狀,然后用手壓成弧形。第三步,將兩條相對(duì)的膠帶用膠水連接在一起,分別固定。第四步:將彩紙剪成你想要的條狀或形狀,然后貼在花籃的下半部。第五步,用剪紙貼住花籃底部。第六步:用布裝飾花籃內(nèi)部,然后在上面放一些假花。這樣就完成了一個(gè)精致的小花籃。
制作過程中,有幾次差點(diǎn)割破手,甚至想放棄。然而,我認(rèn)為我們不應(yīng)該半途而廢,否則我們什么也做不好。于是,我繼續(xù)努力做作文,經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí),我終于做出了這個(gè)精致的小花籃。
看到自己親手取得的成績(jī),我很激動(dòng)。我到處?kù)乓粋(gè)小花籃。同學(xué)們看到后,紛紛稱贊:這個(gè)小花籃真好看!我太驕傲了,不知道該怎么辦。下午放學(xué),我媽來(lái)接我。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這個(gè)手冊(cè)是我在學(xué)校做的,怎么樣?”漂亮吧。媽媽看到了,驚喜地問:啊!你真的做到了嗎?我自豪地說(shuō):是的!媽媽豎起大拇指:真好看!你真是別出心裁!我聽著,高興地說(shuō):謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)!說(shuō)完,我們高高興興地回家了。
通過這個(gè)制作,我學(xué)到了一個(gè)道理:做事一定要堅(jiān)持,千萬(wàn)不要半途而廢,不然什么都做不好。
這是我的小花籃。怎么樣?是不是很美?如果覺得好看,自己做一個(gè)。我相信你一定比我好看。
我的小制作作文8
星期天早上,我和我的小伙伴正忙著在我的小屋里做我的小東西。
我準(zhǔn)備了剪刀、美工刀、訂書機(jī)、膠帶、浸濕的木頭、紙板……我們很忙。
我們先把兩塊大泡沫板連在一起,然后用膠帶把兩塊泡沫板粘在一起。這樣就完成了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)的框架。我的小伙伴費(fèi)力地把一塊浸過水的木頭切成一扇門,然后我用紙板做了一個(gè)活動(dòng)門,并在上面開了一朵精致的花。
我發(fā)現(xiàn)這個(gè)倉(cāng)庫(kù)沒有地板,就趕緊用尺子量了下下面空白處的長(zhǎng)寬。然后用手刀在最下層切兩個(gè)凹槽。我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)紙板。測(cè)量與門相同的比例,拿起圖紙畫三個(gè)點(diǎn),沿點(diǎn)切割。我們一起努力把它嵌入到之前雕刻的暗槽中。然后倉(cāng)庫(kù)的地板就完工了。
一個(gè)真實(shí)的倉(cāng)庫(kù)出現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)看了看,覺得有點(diǎn)單調(diào),就給它加了一點(diǎn)顏色和功能。有紫色紙板和兩個(gè)通風(fēng)的小窗戶。用黃色膠帶裝飾門窗。一個(gè)守寶的老人,讓他發(fā)大財(cái)吧。監(jiān)視器可以監(jiān)控小偷和田鼠的一舉一動(dòng),如果有任何攻擊,立即報(bào)警。紅色天窗,參觀近日氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。專門配備了一個(gè)小型太陽(yáng)能風(fēng)扇,調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,防止倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的'物料變質(zhì)。
我拿起我們精心制作的小件產(chǎn)品,左看右看,覺得不是很好,也沒有我想象的那么好看。但應(yīng)該還是強(qiáng)的。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn),我一定會(huì)研究出更科學(xué)更漂亮的小戶型產(chǎn)品。
我的小制作作文9
我參加過許許多多的活動(dòng)課,有“小鬼當(dāng)家”之超市購(gòu)物,有令人驚訝的雞蛋的浮力實(shí)驗(yàn)課,還有別開生面的“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)上網(wǎng)”這節(jié)課。但我最喜歡那節(jié)妙趣橫生的制作七星瓢蟲手工課。
老師走進(jìn)教室,臉上藏著神秘的表情,我們丈二和尚——摸不著頭腦,心想:老師到底葫蘆里賣的`什么藥呀?老師說(shuō):“今天,我們要上一節(jié)手工課,要制作七星瓢蟲!闭f(shuō)著,她拿出三種不同顏色的太空泥,五顏六色的彩筆,還有硬硬的卡紙和“跟屁蟲”雙面膠。剛說(shuō)完,班里就像天上掉下個(gè)流星下來(lái),爆炸了。有的同學(xué)迫不及待地要做,有的同學(xué)靜靜地坐在那里,覺得自己肯定能做得最好,還有的同學(xué)摩拳擦掌,已經(jīng)開始做了。
老師一聲令下,我開始做了,我先把紅色的彩泥搓成圓形,壓成扁扁的,這就成了七星瓢蟲的身體,看起來(lái)真像餡餅呀。我然后將黑色彩泥搓成較大的圓球,好像一個(gè)黑色的小皮球,接著我再搓出它的腿,但是我怎么搓也搓不好,不是搓太細(xì),就是搓太粗。我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻,心急如焚,老師過來(lái)安慰我:“沒關(guān)系,慢慢做,總會(huì)成功的!”我聽了老師的話,慢慢做,哎,竟然做好了,我非常高興。我又做了它的小圓點(diǎn),有小的,也有大的,不過我數(shù)了數(shù),少了一個(gè),那一個(gè)跑到哪去了?原來(lái)它給我捉迷藏,在桌子底下呢。最后,我把它們組合起來(lái),哇,一個(gè)栩栩如生的七星瓢蟲出現(xiàn)在我眼前,我心里又是開心又是自豪!
通過這次活動(dòng)課,我明白了:只要你用心做事,你就能開心,也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的小制作作文10
周末,“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工,就毫不猶豫地報(bào)了名。
我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看,已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了,看來(lái),這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢~
人都到齊了,老師就開始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后,透過哪個(gè)小孔,我仿佛看見了通往多彩世界的大門,真是奇妙極了!
接著,老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。
還好,老師幫我揭開了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟,先把木棍插在木板上,電池座用雙面膠固定在木板上,眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了,我高興極了!
可是沒高興多久,問題便接踵而來(lái),我不會(huì)連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢,那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯嫷氖疽鈭D,就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是,還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時(shí)候,我隱隱約約地聽見“像電池一樣的`東西那叫蜂鳴器,在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”,哎,原來(lái)蜂鳴器也有正負(fù)極,我嘆了口氣,還得重做。
這次,我仔細(xì)問過老師,明白了示意圖的道理,原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做,從正極出來(lái),連上蜂鳴器的正極,然后從蜂鳴器的負(fù)極出來(lái),連上鐵絲,這樣就完成一半了。再?gòu)碾姵氐呢?fù)極看,用哪個(gè)長(zhǎng)的銅絲連上手柄,(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了,當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí),“嗡——”的聲音傳來(lái),仿佛是在為我鼓掌呢,我高興地跳了起來(lái),哈,我成功了!
我的小制作作文11
今天,張老師給我們不知了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—科技小制作。我回到家后,左思右想大半天,就是不知道該做什么好。
我回到自己的房間里,坐在書桌旁,忽然看到了筆筒,我想:不如制作筆筒吧,把廢棄的飲料瓶拿來(lái)稍加改動(dòng),然后再布置一下,不就可以當(dāng)一個(gè)漂亮的筆筒嗎?這樣,既可以利用廢舊物品,又省去了買筆筒的錢,豈不是一舉兩得嗎?
想到這里,說(shuō)干就干,我跑出房間,把家里的東西翻了個(gè)底朝天,終于找出了:飲料瓶,見到,彩紙,膠棒這幾樣?xùn)|西。
我先拿出飲料瓶,把它清洗干凈,然后拿出剪刀,把飲料瓶的上半部分剪掉,整理成一個(gè)圓柱體的筆筒形,覺得不怎么漂亮,有點(diǎn)單調(diào)了,就又拿出準(zhǔn)備好的彩紙,用一張紅色的剪成一個(gè)花邊,然后在飲料瓶的外面貼了一周,又用綠色的彩紙剪下小草形狀的,貼在飲料瓶下面一周,其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒,把花心兒貼在花朵的中間,最后把小花朵分別貼在青草的'上面,完成以后,再加一些小布置,一個(gè)漂亮的筆筒就呈現(xiàn)在了我的眼前。
我花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,終于把這個(gè)筆筒做好餓了,雖然看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)易,也不是想買的筆筒那樣精致,但是,這是我用自己最大的能力來(lái)制作的,而且還把廢物品利用了,這豈不是比買的筆筒更有價(jià)值更有意義嗎?
我們大家應(yīng)該把更多的廢棄品利用在生活當(dāng)中,讓它變成我們身邊便于利用的物件,這樣才是做到了節(jié)約資源,否則會(huì)被稱為浪費(fèi)資源。
我望著自己的作品,高興極了,這個(gè)自制小筆筒在我日后的學(xué)習(xí)生活中也一定能給我?guī)?lái)幫助,也讓我感受到了珍惜資源的光榮!
我的小制作作文12
今天,我們要寫一個(gè)小作文,名字叫“我們小制作”,為了把作文寫的更加生動(dòng)形象,我決定在家里做一個(gè)作品。
我拿了一些材料有彩紙,彩泥,彩筆等。我終于可以做了。首先,我選這一張藍(lán)色的卡紙,因?yàn)槲蚁矚g藍(lán)色,它象征著博大,寬廣。我拿了一塊紅色和黃色的彩泥。把紅色的彩泥揉成了一個(gè)球,壓扁,粘在卡紙上,在把黃色的彩泥搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形,用小刀切成12段,圍著紅色的彩泥,壓下去,將一小塊黑色的彩泥,搓成2毫米那么寬,把它切成三塊,兩個(gè)眼睛,一個(gè)嘴巴。把兩個(gè)眼睛的眼角,向下彎,嘴角向上揚(yáng),太陽(yáng)公公做好了!我用同樣的方法做出了白云。白云朵朵,太陽(yáng)公公,向我微笑,多么暖洋洋呀!
然后,我又拿出兩條白色的彩泥疊成橢圓形,壓在紙上,勾出了海浪的形狀,你看海浪做好了!接著,接著我拿出了紅。黃。紫三種顏色的彩泥,做成了小魚和海星。我又拿出了黑色的彩泥,揉成好幾個(gè)球,放在小魚和海星的眼睛上,小魚和海星做好了。你看,是不是有種畫龍點(diǎn)睛的效果。綠色的彩泥做成了海草,我的作品做完了。
看!我的制作海洋世界做好了!我仿佛看見了蘭蘭的.天空,白云朵朵,太陽(yáng)公公向小魚們揮手,淘氣的魚兒在海里游來(lái)游去,吐著水泡。海草姑娘們,隨著海浪的節(jié)奏,扭動(dòng)著優(yōu)美的身姿。在我耳邊仿佛響起了一首歌:像一顆,海草。海草。海草。海草,隨波飄搖;海草。海草。海草。海草,浪花里舞蹈……
其實(shí),學(xué)習(xí)與做小制作一樣,也要仔細(xì),認(rèn)真。從今天起我要寫好每一個(gè)字,讀好書,多積累,相信只要持之以恒,我的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)更上一層樓的!
我的小制作作文13
星期五,老師布置了一個(gè)讓我欣喜若狂的作業(yè)——小制作。這下我可以毫無(wú)顧慮地做我喜歡的事啦!
這可是老師布置的作業(yè),一定要認(rèn)真對(duì)待。我坐在我的書桌前,絞盡腦汁地思索著我該做什么呢?想做一個(gè)坦克,可是,我不會(huì);想做一個(gè)大城堡,可惜我又沒材料。正當(dāng)我犯愁的時(shí)候,媽媽走了過來(lái)說(shuō):“你看了那么多的課外書,都是白看的嗎?” 我突然靈感來(lái)了,昨晚我剛看過一篇《刺猬與狐貍的.故事》,故事講述的是一個(gè)農(nóng)作高手刺猬和詭計(jì)多端的狐貍之間的故事,我要把它做出來(lái)。
我興奮地拉著奶奶和我一起去采了很多五顏六色,形態(tài)各異的樹葉,洗凈,曬干。我先在紙上畫了一個(gè)刺猬,然后再把它剪下來(lái),我用紅色尖尖的樹葉貼在刺猬的背后,在用粘土給它做了個(gè)紅鼻子,黑眼睛,一只可愛的刺猬就出現(xiàn)在我的眼前。狐貍做起來(lái)很簡(jiǎn)單,頭、前身,后身和尾巴,一共四片樹葉組成。兩個(gè)動(dòng)物做好了,可我總覺得缺點(diǎn)什么。我又請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙,媽媽走過來(lái)指著我的作品說(shuō):“刺猬是農(nóng)作高手一定要配點(diǎn)果實(shí),狐貍的狡猾一定要用眼睛和耳朵體現(xiàn)出來(lái)!蔽屹嚻さ乩鴭寢寧臀耶孆堻c(diǎn)睛……
看著自己把童話故事親手制作出來(lái),心里好有成就感啊!真是越看越喜歡。尤其是兩只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物,讓我很有成就感。這次看似簡(jiǎn)單的小制作讓我明白了,不管做什么事,只要勤于動(dòng)手,善于動(dòng)腦,就一定能做好。
我的小制作作文14
今天老師讓我們各自買了橘子。我想:老師今天是要來(lái)一場(chǎng)吃橘子比賽嗎?原來(lái),是用橘子皮做一副畫。想知道我最后的作品?用心讀讀我的文章吧!
活動(dòng)前,我看了看桌面的'橘子,橘子皮上有許多小洞洞,像月球的背面又像海綿。近距離聞一聞,一股清香跳進(jìn)了我的鼻子里,我迫不及待剝開了桔子,吃上一口,酸酸甜甜的,讓我感覺自己在童話里,那里有一地的橘子。隨后,我又剝開了一個(gè),剝開時(shí),橘子皮發(fā)出了滋滋的聲音,好像在說(shuō):“太痛了,主人輕一點(diǎn)!”,又好像在說(shuō):“別把我的外衣脫了!”
我拿起手中的剪刀,那剪刀好像老虎一樣將橘子皮快速吃掉,我仿佛聽到橘子皮說(shuō):“救命呀,救命呀,主人救救我!”我摸了摸它并對(duì)它說(shuō):“沒事,就好像打針一樣,一會(huì)兒就好了!睅紫拢揖图袅艘粋(gè)花蕊和5片花瓣,還剪兩片葉子和一條巷。接著,把花蕊和花瓣合起來(lái)就變成了小花,再用綠色涂一下,變成了一座小島,最后用藍(lán)筆添加了一片大海,多么有趣的一幅畫呀!
這時(shí),我就像一朵小花,在小島上,我可以和小草說(shuō)話,和小魚一起玩,吹著海風(fēng),曬著太陽(yáng),真舒服,我可以下水游到海岸與小朋友一起玩。小朋友把我埋在土里,我吸收著水,長(zhǎng)得越來(lái)越好。
我想把這幅畫送給媽媽,因?yàn)檫@世上只有媽媽好,祝她身體棒棒的,像花兒一樣永遠(yuǎn)美麗。
我的小制作作文15
小制作開始了,我要做筆筒。
首先材料有:雙面膠、剪刀、鉤線筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍(lán)色小紙、一張紅黃藍(lán)品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。
第一步:拿出一個(gè)塑料杯,將上部分剪去。
我就是想用這東西當(dāng)放橡皮,粘在正方體筒。又看了看,感覺不好看,于是開始了第二步:把一張藍(lán)色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門的形狀的凹進(jìn)去的東西。)
第三步:從一張藍(lán)紙上剪下一條粗的長(zhǎng)方,一里一外的對(duì)折。
第四步:用紅紙、白紙做一只鳥粘在藍(lán)長(zhǎng)方形紙上。
第五步:把小鳥的藍(lán)長(zhǎng)方紙的`另一邊粘在凹進(jìn)去的地方。哈哈!布谷鳥做好了。在童話世界中,這兒還有一扇門,早上布谷鳥會(huì)沖出門,布谷布谷地叫,然后迅速地回去。突然,放橡皮的筒子掉了,看來(lái)要做第六步:從一張藍(lán)色小紙上剪下細(xì)的長(zhǎng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。
第七步:剪出國(guó)旗話旗面,粘在細(xì)長(zhǎng)方體上。呀!越來(lái)越像校園了!小鳥(布谷鳥)在國(guó)旗邊叫著,好像在說(shuō):“新一天到了,祝大家快樂!”于是就給筆筒起名:學(xué)校筆筒。
第八步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,兩頭粘在正方體筒上(用來(lái)放尺子)。
第九步:再用塑料杯放筆,用黃紙剪下一部分,粘在塑料杯內(nèi)部,再粘在正方體筒上。
第十步:從紅紙上剪下一條長(zhǎng)方,粘在正方體筒內(nèi),把它分成兩半(大的一半放卷筆刀,小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類的。)
寫上名字,用鉤線筆畫了小女孩和“DAB”在正方體筒后,太好了!筆筒做好了。
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