小制作作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小制作作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小制作作文 篇1
上個學期,我參加了一個科技小制作的比賽,要求每個人做一件科學小制作。
回到家,我想來想去,始終想不出做什么。忽然,我看見窗外北風呼呼地吹著,卷起了地上的片片枯葉,看著看著,我恍然大悟,叫道:“對啊,我可以做一個以風為動力的小制作呀!”
于是,我便開始忙碌了起來,我找來幾塊小木塊,用螺絲釘將它們固定住,一個簡單的小車底座便做好了。我又找來一些大小相等的輪子,裝在了底座上,一輛小車的雛形便出來了。我心想:既然是風動力,那拿什么來產生風呢?我絞盡腦汁,可是怎么也想不到,就在我想放棄的時候,忽然我腦中的靈光一閃:“螺旋漿”!直升飛機不就是靠它升起來的`嗎!那我就可以用它也給我的小車產生動力。我立馬找出遙控直升飛機上備用的螺旋漿,用一根鐵絲串在我的小車上,鐵絲的另一頭彎成一個鉤子,上面系一些橡皮筋,因為橡皮筋旋轉后可以積蓄力量。用手轉幾下螺旋槳,螺旋槳的轉動同時帶動橡皮筋的旋轉,松開手后,橡皮筋釋放出能量、從而帶動螺旋槳旋轉產生風、風帶動小車前進。我一邊想一邊做,不一會兒就做好了。為了實驗一下我做得成不成功,便試了一下,我將螺旋槳轉了十幾圈,手一松,小車便“嗖”的一下跑走了,簡直跟風一樣快。為了拿去比賽我還給它取了個名字:“風動力賽車”。
小制作作文 篇2
星期天,老師讓我們回家做個手工作品,我在家里苦思冥想,看見爺爺在喝酸奶,我靈機一動,有好主意了。
我飛快地跑到房間里拿來一把剪刀、四根橡皮筋、紙和筆,然后到廚房里找了幾個空酸奶瓶、一個礦泉水瓶和三顆釘子。材料準備好了,我和爸爸、爺爺一起開始制作了。首先,我把酸奶瓶串起來,接著爸爸在礦泉水瓶上挖了一個長方形的洞,再在洞邊釘了三根釘子,再把橡皮筋一頭繞著釘子,另一頭緊緊地繃緊礦泉水瓶的瓶口,最后把串好的酸奶瓶和“帶琴弦”的礦泉水瓶連在一起,為了使作品更漂亮,我和爺爺一起用白紙畫了兩個單人頭像,粘在“吉他”的.頭部,并且在尾部粘上了五顏六色的彩紙。這樣,一把可愛的“小吉他”就做好了,我迫不及待地抱在手上彈起來,它正發(fā)出美妙的琴聲呢!我真高興呀!
通過制作這個“小吉他”,我認識到無論做什么事情都要多動腦筋、勤動手,才能取得成功。
小制作作文 篇3
這幾天,沈老師讓我們大家做一個科學小制作。
我想啊想,到底做什么好呢?腦子一片空白,怎么也想不出來。“啊,對了!”這時,我突然想起,老師在上課時,手經常要拿粉筆在黑板上寫很多字,那粉筆總會把老師的手弄臟了,而且一到冬天,拿粉筆的手還會脫皮、裂開呢!如果我能發(fā)明一種不會直接碰到手的粉筆,那該有多好啊!于是,我決定把粉筆改造改造,讓它變得更實用。
想著,我馬上拿來一支粉筆,一個以前用下的橡皮擦,它的外表細細長長的,圓圓的.,粗細跟粉筆差不多。準備好了這些,我就開始動手做了起來。
我先把插在橡皮擦上用剩下的小橡皮挖出,然后,拿起小刀和粉筆,按照那個洞的大小,把粉筆削細了一些,又把削好的粉筆裝進了橡皮擦里。很快,這個小制作就完成了。
哈哈,這才叫完美呢!我上下打量了一下,這下,老師用粉筆寫字時,手就不會碰到粉筆了。而且,這樣子的粉筆不容易被寫斷,可好用了!
怎么樣?我的發(fā)明實用吧!
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