[精品]實(shí)用的教師作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不錯(cuò)的，教師的事業(yè)是多么崇高!在我心里，有一位最值得贊美的老師，他是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位班主任。我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不短了，但我還能清楚地回憶起我們第一次見面的時(shí)候。

　　開學(xué)那天，在班級(jí)里，有許多新同學(xué)，大家都在紛紛交談，倏忽，一位矮胖的中年人走進(jìn)教室，到了講臺(tái)上，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，之后，又小聲議論著，這位中年人拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個(gè)白亮亮的粉筆字“萬(wàn)”“幫”“里”。他操著一口外地口音說(shuō)：“我呢，叫萬(wàn)幫里，擔(dān)任你們這學(xué)年的班主任，我們要一起度過這一學(xué)年，請(qǐng)多關(guān)照�！�

　　我們的班主任喜歡“輕松課堂”，顧名思義，就是上課時(shí)帶一點(diǎn)幽默風(fēng)趣的小笑話，來(lái)活躍氣氛，會(huì)讓你喜歡上這節(jié)課。

　　一天，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)第六章部分，“角”，我們學(xué)用方法來(lái)表示角，老師說(shuō)：“如果只有一個(gè)角的時(shí)候，可以用一個(gè)字母來(lái)表示，但在遇到特殊情況時(shí)，如果你只用一個(gè)字母來(lái)表示，那就會(huì)弄混了�！笨墒怯行┩瑢W(xué)還是不明白，經(jīng)常搞混，老師舉例來(lái)讓我們識(shí)記。他說(shuō)：“就像我們班一樣，我喊小姚，那肯定就是姚研，因?yàn)橹挥兴�一個(gè)姓姚的，但我要喊小陳，那糟了，全班多少個(gè)姓陳的.，呼啦一下，全站起來(lái)了，這就相當(dāng)于角的特殊情況�！蓖瑢W(xué)們豁然開朗了，這時(shí)，老師舉起袖子，好似要大顯身手一般，說(shuō)：“我現(xiàn)在要提問啦�！眴栴}還沒出來(lái)呢，同學(xué)們就開始迫不及待地舉手，老師臉上露出了欣慰的笑。

　　所有老師都有嚴(yán)厲的時(shí)候，班主任也不例外。

　　一節(jié)陽(yáng)光活動(dòng)課老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)，我們要先跑兩圈做準(zhǔn)備活動(dòng)，兩圈我們跑的一點(diǎn)也不好，有的講話，有的打鬧，全部都嘻嘻哈哈，兩圈下來(lái)，一點(diǎn)學(xué)生樣子都沒有，老師二話沒說(shuō)，讓我們?cè)倥軆扇ΑＴ谂艿倪^程中，有同學(xué)在埋怨老師，兩圈下來(lái)，還是有人在講話，效果還是不好，老師看出我們的問題了，說(shuō)：“這集體跑步不是一個(gè)人的事，是關(guān)于整個(gè)集體的，如果只顧著自己跑，不顧及別人，就算再好的團(tuán)隊(duì)也會(huì)是跑得很亂，記住，團(tuán)隊(duì)不只有你一個(gè)人，團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的必要條件！”同學(xué)們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了其中的道理，心中的怨氣早已拋至九霄云外了。老師問：“這次能不能跑好？”“能�！薄按舐朁c(diǎn)，能不能跑好？”“能！”“齊步跑。”一聲令下，我們開始跑了，這一次，同學(xué)們步伐一致，跑得非常整齊。經(jīng)過老師身邊的時(shí)候，雖然，我們距離不近，但我清晰地看見，老師的嘴角上揚(yáng)了。

　　看！這就是我心中，那一位最值得贊美的教師，他就是我們可愛又可敬的班主任。我為他，點(diǎn)贊！

教師作文 篇2

　　老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂隨風(fēng)飛揚(yáng)；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢？一束美麗的鮮花？太老套了，一個(gè)熱情的擁抱？沒有新意，送老師一本笑話大全？老師有沒時(shí)間看……老師的身體越來(lái)越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來(lái)之際，給老師“47個(gè)快樂”因?yàn)槲覀儼嘤?7名光榮的少先隊(duì)員。

　　開始獻(xiàn)禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因?yàn)槔蠋煵辉试S我們買花，說(shuō)是浪費(fèi)，所以同學(xué)們就買些實(shí)用的。

　　到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對(duì)著大家說(shuō)：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”肯定堅(jiān)定的語(yǔ)氣，不帶一絲猶豫。

　　“啦……”

　　你給我一句話就打開我一扇窗

　　你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋老師呀老師你像我兄長(zhǎng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘你給我一句話就打開我一扇窗你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量你給我一個(gè)眼神我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋老師呀老師你像我兄長(zhǎng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘老師呀老師你像我兄長(zhǎng)老師呀老師像老朋友一樣老師呀老師是我學(xué)習(xí)的榜樣你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘啦、、啦、、啦、、啦

　　”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動(dòng)的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的手心劃過，時(shí)間仿佛停止了，就連最調(diào)皮的`同學(xué)，也沉默了，每個(gè)人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來(lái)，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……最后祝您：教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！

教師作文 篇3

敬愛的陳老師：

　　您好！經(jīng)過您一年的悉心教育，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了好的改進(jìn)，這都是您的教學(xué)有方��！

　　陳老師，在與您接觸的這一年時(shí)間里，我覺得您溫柔、善良，非常有愛心。記得有一次我第一次去學(xué)校食堂吃飯，您親自跑來(lái)問我飯菜夠不夠，能不能吃飽，就是這一句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我感到老師的愛。

　　陳老師，我覺得您還是一個(gè)很風(fēng)趣的.老師，每次上課您總會(huì)和我們討論一些關(guān)于歷史以及中外名勝的有趣資料，并會(huì)我們自由發(fā)揮的空間，讓我們積極舉手發(fā)言。幽默風(fēng)趣、輕松愉快、積極發(fā)言，這才是課堂的本質(zhì)，如果一節(jié)課暗淡無(wú)趣，只有畏懼，那它就會(huì)失去光彩，就會(huì)讓原來(lái)美麗的校園變得死氣沉沉。所以說(shuō)老師的風(fēng)趣，對(duì)一節(jié)有意思的課非常重要的！

　　最后，我要謝謝您，陳老師，您的每一句話都像春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我得到無(wú)比寶貴的“養(yǎng)料”。

　　祝老師：青春永駐幸福美滿

　　合家歡樂快樂永隨

　　您的學(xué)生：XX

　　20xx年9月7日敬上

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