（精品）職業(yè)的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的職業(yè)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業(yè)的作文 篇1

　　人生百味，五彩斑斕，職業(yè)也如此。每一種職業(yè)就像在森林入口處的每一條小路一樣，就看你走那一條。我知道的職業(yè)也很多：教師、醫(yī)生、演員、畫家、設(shè)計師等等。我從兒時到現(xiàn)在快豆蔻之年了，夢想的職業(yè)也曾變化過。可我最執(zhí)著的夢想職業(yè)是要當(dāng)一名服裝設(shè)計師。

　　在電視上，大街上，總能看見模特或路人穿著漂亮的衣服，詩人心情不由的愉悅。所以，服裝設(shè)計師這個職業(yè)能給人們帶來快樂，帶給人美的`體會。也可以以我的風(fēng)格，我的方式，從服裝上把美傳遞給世界，讓世界更加多姿多彩。

　　不過，真的要做好服裝設(shè)計師，不是那么容易的。不僅需要有一定的天賦，而且更需要掌握一些必備的知識并不斷付出辛勤的努力，才能成功。首先要具備深厚的美術(shù)功底，能夠很快的將心中所想描繪在紙上；其次，還需要有精巧的手工以及對布料等材料知識的了解；最后，也是最重要的，要不斷的去發(fā)現(xiàn)和欣賞美，有良好的觀察和審美能力。

　　我知道“一分耕耘，一份收獲”，因此在學(xué)校時，我時常利用空閑時間練習(xí)畫我心中喜愛的服裝，日月如梭，我的美術(shù)功底比以前進(jìn)步了許多�？墒请x我夢想的水平還很遙遠(yuǎn)，我還要一步一步，踏踏實實的練習(xí)。

　　美好理想的實現(xiàn)過程中，一定會有挫折和困難，但只要下定決心，奮斗不懈，那夢想的小河一定會流淌到幸福的彼岸！

職業(yè)的作文 篇2

　　今天就是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說不停的表姐。

　　算了，誰叫她們這么好，才來找我玩呢?我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文就是《暢談理想》，說到理想，我們就有感而發(fā)了。

　　姐姐說她長大了要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說她長大了要當(dāng)一名英勇的警察，學(xué)習(xí)她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當(dāng)一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛這個職業(yè)。

　　上課，我積累著語文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，老師會細(xì)心教導(dǎo)，對一個學(xué)習(xí)優(yōu)先的同學(xué)，老師會用比較靈活的方法來教，老師對某一個人，都會有他的辦法。

　　風(fēng)住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，老師，她們照亮了學(xué)生。老師，她們潤澤了學(xué)生。老師，他們把美帶給了學(xué)生。親愛的老師，她們把真正的人賦予了學(xué)生。

　　老師，她有一顆忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導(dǎo)，執(zhí)著嚴(yán)肅的管理好班上大小事情;老師，她為了學(xué)生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。

　　記得有一次，那時我在上小學(xué)三年級，教我們的語文老師就是一個年過半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學(xué)回家，可就是班上只有三分之二的'人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著39。2度的高燒來給我們上課，上課時不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就就是一個關(guān)心學(xué)生的好老師啊!

　　我要學(xué)習(xí)這稱職的好老師，并要當(dāng)上這種好老師，從小我就一直有這個愿望，可爸爸說過光有愿望還不夠，重要的就是有知識。如果你沒有知識傳授于學(xué)生，那么一切就就是零。

　　就是啊，當(dāng)老師就是我夢寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學(xué)習(xí)，才能培育祖國的接班人!

職業(yè)的作文 篇3

　　這天，我正在熟睡中耳邊忽然傳來了“嗖嗖”的冷風(fēng)，當(dāng)我醒來時已經(jīng)來到一個神奇的國度。

　　就在我想這是哪兒時，一個年輕人拍了一下我的`肩膀，嚇了我一跳�！澳闶钦l？”我奇怪地問。“我就是你，你就是我！”年輕人笑著回答。“我”又說：“我已經(jīng)是這里出名的作家了，已經(jīng)出了73篇著名的著作了�！闭f完“我”便走了。

　　“我”剛走了一會兒，又來了一個人，他說：“我也是你，我現(xiàn)在是一名歌星�！焙鋈灰粋�人不知他從哪兒昌了出來說：“我是你，現(xiàn)在是一名記者。”我想怪不得神出鬼沒的。這時，一輛法拉利開了過來，上邊下來一個人，穿著華麗，這人走過來說：“我是你，現(xiàn)在擁有幾千萬家產(chǎn)，是個很富有的人�！边@時忽然又昌出一個“大花臉”，身上到處是油漆，他說：“我也是你，是一名建筑工人。”

　　我忽然醒來，原來是夢中夢�。�從夢中夢我學(xué)到了，自己的未來不可預(yù)知，但現(xiàn)在的我可以自己把握。

職業(yè)的作文 篇4

　　你是否聽說過社區(qū)，亦或者是社區(qū)工作者，你了解他們嗎？社區(qū)工作者不僅僅是社區(qū)的工作人員，其更多的是為這個城市的繁榮昌盛而撫慰民心的醫(yī)生，他們被稱之為——————城市的奠基者！

　　我的母親是一位社區(qū)的工作者，在庫爾勒的天山街道雙擁社區(qū)任職。盡管這個職業(yè)受到許多人的藐視，但我覺得母親的職業(yè)是天底下最重要的工作，同時我還認(rèn)為，一旦缺少了社區(qū)，缺少了社區(qū)工作者，那么城市的建設(shè)與發(fā)展將會一團(tuán)糟，無法收拾。

　　職業(yè)雖然微小，但是將不平凡的事情做得認(rèn)真，那就是不平凡。我的母親在社區(qū)中負(fù)責(zé)殘疾人管理，以及給每位社區(qū)工作人員分配的兩棟需要入戶的.樓房。

　　母親對待工作兢兢業(yè)業(yè)，仿佛每一項工作都視為自己的生命。我記得有一次，一位腿腳不太方便的殘疾人來到社區(qū)，找到了母親，想辦理殘疾證。母親悉心的聽完那位殘疾人的夙愿后，將那位殘疾人攙扶著回家。我想母親的攙扶在旁人看來都是一個極其平凡的小事。但是，正是因為這個動作，有多少人愿意去攙扶行動不便的殘疾人，又有多少人愿意傾聽他們的苦衷與心聲呢？也只有我的母親是這樣。

　　入戶對于每一個社區(qū)工作者來說都是極其普通的一件事情，只不過人與人不一樣，那么對待事情的態(tài)度也就不一樣。

　　我的母親在入戶的途中，常常要冒著不能吃晚飯的艱苦條件，一戶一戶的敲著居民的房門，一聲聲虛心的問候，一步步走進(jìn)居民的家中，了解居民生活學(xué)習(xí)中的難處，盡力與居民打為一片，融合在一起，成為不可分割的一部分。

　　母親深夜還會在臺燈下整理者入戶完的資料，時間在悄然流逝著，望著母親那燈光縫隙中間那蒼白的發(fā)絲，我知道，母親老了，她將所有的心血都奉獻(xiàn)給了社區(qū)，奉獻(xiàn)給了那些殘疾人士們，用愛心去關(guān)照別人，卻沒有想過誰會來關(guān)照自己。

　　社區(qū)工作者的職業(yè)性質(zhì)非常特殊，它不像清潔工那樣在街頭掃紙屑那樣辛苦，但是其工作量極其重大，幾乎我隔三差五的晚上都盼不到母親的身影。

　　最近母親又因為工作量太大，導(dǎo)致耳朵出現(xiàn)了一些問題。每當(dāng)我很大聲的向母親訴說著什么事情的時候，母親仿佛聾了一半，理解不了我到底說了什么話。

　　那一刻，我的心仿佛已經(jīng)被融化了，母親為自己的畢生事業(yè)辛勤的付出，卻得不到任何的回報與酬勞。我多么希望母親能夠有多一點的時間陪陪我，陪陪這個整天倚靠在窗戶上盼望著母親的少年。

　　他們是城市的奠基者，用無私的愛關(guān)心著每一個人，每一家住戶，希望人們也能夠用欣賞與贊美的眼光去看待他們，將冷嘲熱諷化作一句貼心的問候，讓愛一直延續(xù)下去。母親，我愛你！愿著城市的奠基者們能夠永遠(yuǎn)身體健康，萬事如意，城市的一切需要你們！

職業(yè)的作文 篇5

　　教師是所有職業(yè)當(dāng)中層次最高、風(fēng)險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無論從內(nèi)在還是外在，學(xué)養(yǎng)還是修養(yǎng)，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，具有深、廣、遠(yuǎn)的特點；在教育教學(xué)過程中，教師的精神對教學(xué)過程和學(xué)生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的。所以，作為新時期的教師，要踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

　　新時期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我開始真正理解了育人的含義。當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他，因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的`成功感；當(dāng)孩子犯了錯誤時，耐心一點，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學(xué)識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

　　都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考。“創(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。”對于一線教師來說，從理論研究中提出新論點、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。

　　作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認(rèn)為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

職業(yè)的作文 篇6

　　我現(xiàn)在才上五年級，但我已經(jīng)為我的未來職業(yè)做了充分考慮，下面是我想過的職業(yè)。

　　職業(yè)一：作家

　　可能率：50%

　　我雖然沒得幾篇精華，但是自從被一張巨大的網(wǎng)粘住后，使一向不愛寫作的我有了180度的轉(zhuǎn)變——愛寫作文了！

　　職業(yè)二：火車司機(jī)

　　可能率：0%

　　為什么是零呢？因為我膽小如鼠嘛！要是火車出軌的話···那我不就光榮殉職了。再說了，前天溫州還發(fā)生火車追尾事故，這使我對火車更加恐懼。昨天正好我和爸爸媽媽去廈門旅游，而且是坐火車。一路上我都提心吊膽，還好火車平安到達(dá)，這才讓我提到嗓子眼的`心放了下來。

　　職業(yè)三：畫家

　　可能率：70%

　　我和美術(shù)也許有緣分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼兒園畫畫比賽當(dāng)中榮獲二等獎哎！而且沒事的時候會拿出一張紙，在上面亂涂亂畫，呵呵！

　　職業(yè)四：發(fā)明家

　　可能率：85%

　　我發(fā)明了好多東西，都是史無前例的，我舉例一些比較受歡迎的，比如：自動舉手機(jī)、整人機(jī)······

　　自動舉手機(jī)是在課堂上突發(fā)奇想，然后發(fā)明的。就是找一塊木頭，做成手的形狀，釘在課桌一旁，有用的時候只要把它拉上來就可以了。整人機(jī)就是把一杯水吊在上面，并放入一顆強(qiáng)力非凡的磁鐵，再把另一顆強(qiáng)力非凡的磁鐵放在你要整的那個人身上，當(dāng)他走過那個地方時，強(qiáng)烈的吸引力會使水倒過來，就可以淋他個“透心涼”。

　　你覺得我以后會做上面職業(yè)呢？

職業(yè)的作文 篇7

　　8月17日，新華小記者在萬達(dá)廣場舉辦了一次職業(yè)體驗活動，作為其中的一員，我有幸到萬達(dá)影城打了一回“工”。

　　得知要去萬達(dá)影城上班的前一天，我興奮極了，一個勁得問媽媽：幾點去？幾點回？午飯在哪兒吃？會安排我做什么呢？媽媽卻告訴我一切都要自己去體會。我希望在影城能賣爆米花，如果有人要爆米花，就鏟一大桶給他們，要可樂，就加上許多冰塊，再倒上滿滿一杯遞給他們……腦子里充滿了這些事，我竟然第一次覺得夜是如此漫長。

　　第二天一大早，我就拉著媽媽早早地到萬達(dá)門口等候，帶隊老師給我們提了一些要求后，一個叔叔領(lǐng)我們到四樓影城，我真得被分到服務(wù)臺，出售爆米花。我的第一個顧客是一個大哥哥，他要一份大份的爆米花和一份小份的薯條。我立刻從旁邊取出一個大盒子，拿起小鏟到玻璃柜里取爆米花，鏟了很多次后，一個大桶才滿。我又拿出拳頭大小的盒子裝薯條，薯條細(xì)細(xì)長長，不像爆米花好鏟，一鏟下去，才幾根舀上來，舀了好久，才裝滿一桶，遞給大哥哥時，說：“這是您的爆米花和薯條，外加四包紙巾，請拿好。歡迎下次光臨。”大哥哥拿到東西，笑瞇瞇地說：“服務(wù)真周到！”得到顧客的夸贊，我干得更賣力了。

　　時間很快就到了下午，顧客越來越多。我的'兩只手都忙不過來，多虧其他同學(xué)的幫忙，才能在旁邊休息一會。玻璃柜里的爆米花賣完了，影城的姐姐就去做爆米花。我好奇地在旁邊瞧著，只見她先把一顆顆小小的玉米放進(jìn)一個巨大的鍋里，再放一些糖下去，合上蓋子，按上一個藍(lán)色的按鈕，過一會兒，打開蓋子，哇！一顆顆扁扁的玉米變成米黃的小胖子“噼里啪啦”地爭先恐后從鍋里擠出來，就像在下爆米花雨，原來爆米花是這樣來的！

　　一天工作下來，我累得腰酸背疼，手腳發(fā)軟，可我不僅學(xué)到爆米花怎么來的，更是體會到工作是多么的辛苦，收獲真不少�。�

職業(yè)的作文 篇8

　　“唉，今天的天氣真是炎熱！”放學(xué)的路上，琪琪一個勁兒地向我抱怨著，“你看這火辣辣的太陽，你看這萬里無云的天空，你看這刺眼的陽光，真是又曬又熱。如果叫我以后自由選擇職業(yè)的話，我一定要當(dāng)個白領(lǐng)，每天坐在辦公室里面，畫著宏偉的藍(lán)圖，一邊指揮著工人們在太陽下干活兒，一邊坐著吹空調(diào)，多愜意��！”我撐開一把遮陽傘，對琪琪說：“是啊，誰不愿意呢？趕緊走吧，回家吹電扇吃西瓜！”

　　一路上，熾熱的陽光就像毒蛇一樣噬咬著皮膚，知了就像個不知疲倦地歌唱家叫個不停，沉悶的空氣壓得我喘不過去來。在這樣炎熱的天氣里，有誰會愿意多逗留一小會兒呢？

　　我和琪琪一邊吃著冰激凌一邊走著。這時，一個橘黃色的身影映入了我的眼簾，盡管陽光很耀眼：他頭戴一頂寬厚的草帽，厚厚一層口罩遮住了大半張臉，長袖不透氣的工作服臃腫地罩在身上，在被火熱的太陽烤的發(fā)燙的馬路上徘徊著，看上去已經(jīng)非常熱。我停下腳步，發(fā)現(xiàn)他彎下腰，撿起地上的`一個塑料包裝袋。我一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋原來就是剛才我和琪琪扔掉的冰激凌的包裝。我愧疚地低下頭，也幫忙一起撿……

　　環(huán)衛(wèi)工人雖然是一種普通的職業(yè)，但是卻是我們每個城鎮(zhèn)不可缺少的一部分。他們每天起早貪黑，辛勤地勞動著，稱其為城市的“美容師”當(dāng)之無愧。如果沒有他們的勞動，整個城市不知道會變得臭氣熏天，黯然失色�？捎钟卸嗌偃嗽谝膺^他們呢？他們很渺小而不平凡，普通卻又很偉大，沒有他們就沒有我們干凈整潔的環(huán)境。她們周而復(fù)始地重復(fù)著自己的工作，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己，但很少有人去崇拜尊敬他們，歌頌他們的偉大。

　　我認(rèn)為，環(huán)衛(wèi)工這個不起眼的職業(yè)在我們的城市里，是偉大的，也同樣需要我們廣大居民對他們勞動成果的尊重。他們的職業(yè)一點也不微不足道，在城市的建設(shè)中，也不比白領(lǐng)遜色多少，同樣也需要肩負(fù)起“樹立文明城市”的重任，真是個美麗的職業(yè)！