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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-01-08 09:36:20 藝術(shù) 我要投稿

【優(yōu)秀】藝術(shù)的作文5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優(yōu)秀】藝術(shù)的作文5篇

藝術(shù)的作文 篇1

  5月8號(hào)是個(gè)特殊的日子。因?yàn)槲覀儼嘁e行生日藝術(shù)會(huì)啦。同學(xué)們都穿著自己最喜歡的漂亮衣服,女同學(xué)打扮得個(gè)個(gè)如同仙女下凡,男同學(xué)則個(gè)個(gè)英姿颯爽。就連平日里比較樸素的老師與家長,今個(gè)兒的穿著也是光鮮靚麗。

  一樓報(bào)告廳被彩燈、彩帶、彩球裝飾得如同大型晚會(huì)的會(huì)場。1點(diǎn)還沒到,會(huì)場里早已座無虛席,有老師、學(xué)生、家長,大家滿臉笑容,眼神里充滿了對生日會(huì)的期待。下午一點(diǎn)整,藝術(shù)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。

  口齒伶俐的六位小主持人上場了,那標(biāo)準(zhǔn)的普通話,明星似的范兒惹得家長們嘖嘖稱贊。第一個(gè)上場的節(jié)目是集體繩操表演,隨著動(dòng)感的音樂響起,18位演員手拿彩繩激情地演繹起來,我作為其中的一員,自豪地望向觀眾臺(tái),突然發(fā)現(xiàn)張老師向我有力地豎起大拇指,我的心里頓時(shí)充滿了力量與溫暖,動(dòng)作的節(jié)奏感更強(qiáng)了。

  帥哥美女組合隆重登場了!全體師生和家長的眼光一下子被鎖到了他們的`身上。激情十足的拉丁舞音樂像鼓點(diǎn)一樣敲在會(huì)場的每一個(gè)角落,他們的舞姿柔美中帶著剛勁。我們的眼睛一動(dòng)也不動(dòng),我們的身體卻不自覺地扭動(dòng)起來,感覺愜意極了。

  接下來還有彈鋼琴、彈吉它、拉二胡、小品、詩朗誦、……藝術(shù)節(jié)目精彩紛呈,演員們表演藝術(shù)精湛,我們美美地享受著,大飽了眼福。整個(gè)會(huì)場沉浸在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲中,高潮一個(gè)接一個(gè)。家長們也不甘落后,還給我們表演了魔術(shù),也讓我們大開眼界。

  最激動(dòng)人心的時(shí)刻來了!隨著熟悉的生日歌兒,三層高的生日蛋糕被緩緩?fù)葡蛩囆g(shù)會(huì)場中心,好氣派的蛋糕呀!里面的花紋雕琢得栩栩如生,奶油花綻放得如此鮮艷!此時(shí)同學(xué)們早已按捺不住喜悅的心情,紛紛涌向蛋糕,老師們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃蠟燭,我們共同許愿后,家長們紛紛為我們送上美味的蛋糕。此刻,張老師當(dāng)場助興,為我們演唱了一首美妙動(dòng)聽的歌曲。我們一邊聽著老師的歌兒,一邊享受著可口的蛋糕,幸福至極!

  好熱鬧的活動(dòng),好溫馨的班級(jí)!為了讓我們的童年生活更加豐富多彩,老師為我們付出了很多很多。非常感謝老師一次次給我們的鼓勵(lì)與驚喜,我想對您說:“老師,您辛苦了!”

藝術(shù)的作文 篇2

  世界上的藝術(shù)品有很多,每個(gè)人都喜歡不同的作品,我最喜歡的藝術(shù)品是絲網(wǎng)花。

  絲網(wǎng)花,它算種藝術(shù),顏色多:有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的.等等。如果要做,首先需要-個(gè)圓形的模型,一根鐵絲一圈綠色的膠布,幾根綠色的鐵絲桿。把鐵絲纏在模型上,把多余的鐵形剪掉,把絲網(wǎng)纏在鐵絲上,做好花蕊,再把花瓣兒貼上去下面和花莖粘好,一朵就做好了。對了,人們穿的舊絲襪洗洗也能做成絲網(wǎng)花。

  絲網(wǎng)花可以裝飾屋子,把它放在空花瓶里,會(huì)像真花一樣,使屋子更加的明亮?蓜e小看了絲網(wǎng)花,它還能當(dāng)發(fā)卡呢!找一個(gè)上面沒有任何裝飾的發(fā)卡,然后做一個(gè)較小一點(diǎn)兒的絲網(wǎng)花,用膠水把絲網(wǎng)花沾在發(fā)卡上,就成了“絲網(wǎng)花發(fā)卡"了。絲網(wǎng)花做好后,可以用膠水兒貼在文具盒上,這樣可以使文具盒更加好看,也可以做一個(gè)小小的絲網(wǎng)花,貼在筆上?粗芎每,人的心情也會(huì)變得更好!

  絲網(wǎng)花使我終身喜愛,雖然我們的社團(tuán)不再做它了,但是閑暇時(shí)間我還是會(huì)自己做上幾朵,它做起來會(huì)很有趣,希望大家也能做一做。

藝術(shù)的作文 篇3

  批評(píng)是一種教育手段、教育方法。批評(píng)——做為表揚(yáng)的輔助手段,如果運(yùn)用得當(dāng),可以促使學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。反之,如果運(yùn)用不當(dāng),會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,甚至造成師生之間的矛盾和對立。

  依當(dāng)前的教育形式和社會(huì)環(huán)境來看,我覺得教師實(shí)在是很難掌握好批評(píng)學(xué)生的度,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心較強(qiáng),身邊縈繞著太多的贊美之聲,他們不愿意接受批評(píng),甚至有的學(xué)生無法承受批評(píng)。但是,我覺得在這種現(xiàn)狀之下,還必須得對學(xué)生進(jìn)行挫折教育。任何人的一生都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,經(jīng)受不起挫折,又怎能成長呢?那么,如何批評(píng)學(xué)生就成了需要我們反思的一門藝術(shù)。

  一、批評(píng)之后一定要做好安撫教育工作。

  批評(píng)體現(xiàn)了教師望生成才的良苦用心和無奈心情,那么如何讓學(xué)生體會(huì)到我們的這一番良苦用心, 不要對我們產(chǎn)生怨恨、誤解、抵觸等消極情緒呢?這就需要我們在批評(píng)完學(xué)生之后,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行反思之后,曉之以理動(dòng)之以情,做好學(xué)生的安撫教育工作。

  在對學(xué)生進(jìn)行安撫教育時(shí),態(tài)度一定要和藹,語言一定要輕柔,最好能輕輕地握著孩子的.手,讓他坐在你的身邊,雙眼流露出的一定是真誠、疼愛、信任、期待……在此情此景之下,告訴他老師為什么要批評(píng)他;告訴他為什么遇到那樣的事件一定要批評(píng)他;告訴他我們批評(píng)他的目的是為了讓他改正錯(cuò)誤,變得更加優(yōu)秀;告訴他批評(píng)往往飽含著更深更濃的愛,批評(píng)也是一種愛!當(dāng)然,我們最主要的還是要告訴學(xué)生他究竟錯(cuò)在哪兒了,一一給他點(diǎn)出來,并告訴他為什么錯(cuò)了、應(yīng)該怎么做。

  相信經(jīng)過這樣的安撫教育,學(xué)生一定會(huì)心服口服,我們的批評(píng)也一定能達(dá)到預(yù)期的效果!

  二、批評(píng)學(xué)生時(shí)要注意教師的言辭。

  當(dāng)學(xué)生有了過失,處于痛苦和不知所措的時(shí)候,其實(shí)是最需要?jiǎng)e人幫助的。這時(shí)教師應(yīng)當(dāng)把我們親切的關(guān)懷和真誠的教誨送到學(xué)生的心中,特別是對于那些自尊心受到嚴(yán)重?fù)p傷,完全喪失上進(jìn)心,采取破罐子破摔的處事方法的學(xué)生,尤其需要理解、尊重。

  在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,我們一定要注意言辭不能過激,即使自己非常生氣 ,即使自己非常激動(dòng),我們也要用理智控制自己。俗話說:退一步海闊天空,孩子畢竟是孩子,你給了他尊嚴(yán),他必定還你敬重。

  對于那些違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生不訪來個(gè)冷處理,試想一下,假如我們在大庭廣眾之下批評(píng)了他,他又有多少心思繼續(xù)聽講呢?何況還有嚴(yán)重影響我們的課堂進(jìn)度及效果,何不等到課下,在辦公室進(jìn)行單獨(dú)教育呢?

  三、批評(píng)時(shí)一定要尊重學(xué)生。

  批評(píng)學(xué)生時(shí)不能隨心所欲,信口開河。開展批評(píng),攻心為上,一定要在尊重學(xué)生的前提下,多用揭示語,啟發(fā)學(xué)生自己思考,從而能理智地認(rèn)識(shí)到自己的問題,以達(dá)到意想不到的效果。

  有一次,班里丟了東西,通過側(cè)面調(diào)查,我了解到是班里的某某拿的。于是我就找那個(gè)學(xué)生談心,柔聲對他說:“你借別人的東西怎么不事先告訴人家一聲呢?這是禮貌。否則別人會(huì)說你是偷的,怎么辦?”隨即那個(gè)孩子羞愧地低下了頭,借老師給的這個(gè)“臺(tái)階”把東西還給了主人:“上次我想借你的東西,你不在,我就先拿去用了,之后又把這事給忘了,對不起!碑(dāng)然,那位同學(xué)原諒了他。并且班里的學(xué)生都信以為真,在班里未聽到任何關(guān)于某某的負(fù)面言論。

  一個(gè)“借”字,既維護(hù)了學(xué)生的自尊心,又解決了問題。從那以后,她再也沒有拿過別人的東西,學(xué)習(xí)熱情也提高了許多,真是一舉兩得!

  四、不同的學(xué)生采取不同的批評(píng)辦法。

  學(xué)生由于性格、年齡特點(diǎn),犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常。明白了這一道理,教師就應(yīng)心平氣和地去對待平時(shí)學(xué)生所犯錯(cuò)誤。批評(píng)學(xué)生的方法不能千篇一律,犯錯(cuò)誤的對象不同,批評(píng)的方法也就不同。

  性格內(nèi)向和外向的學(xué)生不一樣,男生和女生不一樣,初犯和常犯不一樣,性格倔強(qiáng)的學(xué)生和性格開朗的學(xué)生不一樣。不管是哪一種,為師者都要全面了解事實(shí)的真相,再選擇恰當(dāng)?shù)姆绞,要滿懷關(guān)心之情,一個(gè)善意的眼神,一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作,都能起到很好的效果。

  五、在辦公室批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要給學(xué)生一個(gè)座位。

  仔細(xì)想想,在辦公室里,一個(gè)坐著 ,一個(gè)站著;一個(gè)仰視,一個(gè)俯視,學(xué)生鶴立師群,眾目睽睽之下心理壓力肯定特別大,心情也會(huì)格外緊張。心理學(xué)家分析 :一個(gè)人坐著的時(shí)候,心情比較柔和, 如果遇到外界刺激,頭腦比較冷靜。如果我們在批評(píng)學(xué)生的同時(shí)能給他一個(gè)座位,我相信對于這份尊重,學(xué)生肯定會(huì)激動(dòng)萬分。那么,我們的批評(píng)也一定會(huì)如愿以償!

  批評(píng)的背后蘊(yùn)藏著老師更多的智慧和學(xué)問,批評(píng)應(yīng)該講究語言藝術(shù),只有通情,方能達(dá)理!作為教師的我們,只有采用最能喚醒孩子的最佳批評(píng)方式,才是明智之舉,才會(huì)達(dá)到預(yù)期的最佳效果!

藝術(shù)的作文 篇4

  說話,誰都會(huì),有的人說個(gè)沒完沒了,有的`說得很簡陋。就拿這說話沒完沒了的人說,沒什么壞處,他不內(nèi)向,膽大,和陌生人談得來,這很好,不過不要沒有分寸地羅嗦。

  在公用電話亭,拿起電話,不管是什么話都要說,好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好,把自己的快樂建立在別人之上,讓很多人不方便,一點(diǎn)也不果斷,說得像長篇大論。本來兩三分解決的事,用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,這只是個(gè)玩笑,但還真有這樣的人,希望他們可以改掉這個(gè)毛病,和那說話簡陋的人學(xué)學(xué)。

  太簡陋了,還不行。為什么?這說話也是一門藝術(shù),現(xiàn)在是白話文時(shí)期,不能像文言文那樣簡陋。我估計(jì),這樣的人大部分都是冷冰冰的,待人比較冷漠,不太愛說話,不和陌生人交流。所以,太簡陋不行,應(yīng)該適當(dāng),把廢話去掉就行了。

藝術(shù)的作文 篇5

  昨天的藝術(shù)節(jié)精彩紛呈,不但聚集了多才多藝的同學(xué)們,還聚集了一群獨(dú)特的朋友……

  活動(dòng)現(xiàn)場,主席臺(tái)靠墻的一面掛滿了五顏六色的氣球,而上空同樣如此,就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球,主席臺(tái)兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。

  在操場上,密密麻麻地坐滿了人,從上往下看,黑壓壓的一片,走動(dòng)的人群就像移動(dòng)的黑點(diǎn),從后往前看,我簡直就是被人;\罩了一樣,前面的人群似厚厚的一堵墻,完全擋住了我的視線,我只有側(cè)著身子才看得見。

  不一會(huì),活動(dòng)開始了,操場上鴉雀無聲,同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀看節(jié)目。我瞥了瞥主席臺(tái)的兩側(cè),發(fā)現(xiàn)表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺(tái)。只見表演的女生頭上扎著金燦燦的亮片,手拿寶劍,身披紅袍,邁著輕盈而矯健的步伐粉墨登場。她拿著寶劍揮舞,瀟灑轉(zhuǎn)身的'樣子讓同學(xué)們更期待了,“從前有個(gè)女孩……”可剛一開口,“撲磁,哈哈哈……”就引來了一片笑聲,“名叫花木蘭……”,“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰,不斷拍打著大腿,“啊啊,嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專心志致地表演著,可同學(xué)們實(shí)在笑得不行,“哈哈哈……”,校園到處充滿了笑聲。不過這個(gè)女孩勇氣可嘉,大家還是把掌聲送給了她。

  下一個(gè)節(jié)目,請欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來的“茉莉花”,同學(xué)們終于停下來了,又把目光聚集在了舞臺(tái)上。表演的女生們穿著綠白相間的服裝,拿著粉紅的扇子翩翩起舞,宛如一個(gè)個(gè)綠仙子,“哇”,而她們圍成一圈,用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。不僅如此,她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動(dòng)著旋轉(zhuǎn),一把把扇子仿佛就是盛開的粉紅花朵時(shí),整個(gè)操場沸騰了,“哇”聲不斷,掌聲連連,二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢!

  不止這些,還的令人驚叫不斷的街舞表演,充滿歡樂聲的“交通版?zhèn)黄稹薄貏e令人難忘。

  這個(gè)藝術(shù)節(jié)一片歡聲笑語,連聲音們都來開起聚會(huì)了。

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