[實(shí)用]實(shí)用的藝術(shù)的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我和許多女孩子一樣，向往自由的生活，但在這個(gè)愿望不能實(shí)現(xiàn)之前，我先投入到音樂(lè)的懷抱之中了。

　　音樂(lè)----是我吐露心聲的知己。

　　你可能會(huì)想，我喜歡的是兒童類(lèi)幼稚的歌曲，但并不是這樣，我喜愛(ài)的是流行音樂(lè)。對(duì)，我確實(shí)喜歡它。它是我的知己，在我無(wú)助之時(shí)，在我煩惱之時(shí)，唯有它能替我“排憂解難”，讓我體會(huì)到了有一個(gè)知己的快樂(lè)，和我分享快樂(lè)與憂傷的感受。我喜愛(ài)唱歌。

　　音樂(lè)----展示真實(shí)的一面。

　　在大人看來(lái)，流行音樂(lè)甚至是“不治之癥”，都預(yù)防孩子去感受這些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，怕孩子陷進(jìn)去。當(dāng)然，家長(zhǎng)的愛(ài)子之心我們都明白，但也不能做得太絕情了，我們也有自己的愛(ài)好。我媽媽就是這樣，時(shí)刻盯著我。但我還是喜愛(ài)唱歌。

　　那天，作業(yè)并不多，回到家后半個(gè)多小時(shí)我就把作業(yè)做完了。本以為可以休息了，順便還能聽(tīng)一會(huì)我盼望已久的音樂(lè)，哪知道媽媽還要讓我做一本特難的《百科知識(shí)與常識(shí)》。我不耐煩了，偷偷地從小柜子利拿出新買(mǎi)的MP4，開(kāi)始沉醉在音樂(lè)之中。沒(méi)想到，媽媽竟然有“火眼金睛”。她突然把門(mén)撞開(kāi)，怒視著我，沖著我喊：“就知道唱歌，你不知道做別的.了嗎?”這可把我嚇壞了，我只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。這件事就這么不告而終了。

　　因?yàn)槭亲詫W(xué)唱歌的，所以我對(duì)音樂(lè)有著情有獨(dú)鐘的感覺(jué)。學(xué)起來(lái)也就特別快，不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái)，我學(xué)歌也有三年多了。

　　唱，真的樂(lè)趣無(wú)窮，是它讓我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生。舞動(dòng)音樂(lè)，舞出自我!

藝術(shù)的作文 篇2

　　每當(dāng)在電視上看到一位位大姐姐坐在琴凳上悠揚(yáng)地彈著古箏時(shí)，我總會(huì)在心中暗暗涌起一種羨慕，我從心底里佩服她們。原以為今生我與它無(wú)緣了，想不到一次偶然的機(jī)會(huì)讓我也有幸學(xué)到了它，正式開(kāi)始了我的藝術(shù)航行之路。

　　那是20xx年的3月，春光明媚，老師第一次上門(mén)來(lái)我家教我彈古箏，我興奮極了。因?yàn)橛辛藢W(xué)電子琴的底子，所以老師絲毫不用給我講樂(lè)理知識(shí)，我很快便開(kāi)始正式的彈了。從最簡(jiǎn)單的音階開(kāi)始，懷著對(duì)古箏的濃厚興趣，我進(jìn)步地飛快，不久就能彈一些簡(jiǎn)單的曲子了。

　　我在心里暗暗歡喜道：原來(lái)彈古箏這么簡(jiǎn)單��！看來(lái)航行之路一切順利��！但不久我就遇到了航行之路上的第一塊礁石，那就是彈奏“4”音與“7”音。

　　古箏的琴弦上本身沒(méi)有這兩個(gè)音，需要左手按弦才能發(fā)出那兩個(gè)音。但我不是按輕了就是按重了，總也彈不準(zhǔn)。我開(kāi)始暗自抱怨：古箏到底是誰(shuí)發(fā)明的？為什么沒(méi)有那兩根弦呢？

　　老師似乎看出了我的疑慮與抱怨，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“古箏為什么沒(méi)有那兩根弦我也不清楚。但我知道這正是他的特色，有了這兩根弦，那他就不叫古箏了。我們無(wú)法改變古箏本身的構(gòu)造，而我們能做的就只有努力去練好它。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’老師相信你一定能練好的，加油好嗎？”

　　聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我再一次有了信心，希望的火焰在我的心中熊熊燃燒。我開(kāi)始更加努力地練習(xí)它。終于在老師下一次來(lái)上課時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我終于把那兩個(gè)音彈準(zhǔn)了。我看見(jiàn)老師真心的笑了，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。我第一次受到了老師的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心極了。

　　有一次，老師給我布置了《北京的金山上》，讓我好好地練習(xí)。一周下來(lái)，我練得已經(jīng)相當(dāng)?shù)貗故�，我期待著老師再一次地表�(yè)P(yáng)。誰(shuí)知道老師卻說(shuō)，我的`曲子彈得很好，但是干巴巴的，沒(méi)有什么感情，一定要把自己的感情融入進(jìn)去。

　　說(shuō)著，老師給我演奏了一遍，那是怎樣美妙的樂(lè)曲�。】廴诵南�，激動(dòng)人心。一曲彈完，我還沉浸在美妙的琴聲中不能自拔。我暗暗地下定決心，一定要像老師那樣把自己的感情融入進(jìn)去彈好！

　　下一次老師來(lái)時(shí)，我拿出了自己最高的水平和所有感情來(lái)演奏這首樂(lè)曲。結(jié)果得到了老師的大力贊揚(yáng)。那一刻，我嘗到了最美的味道。

　　在以后的航行道路中，我又遇到了許許多多大大小小的礁石，但都被我一一擊碎了。在這嶄新的20xx年中，我一定要越行越遠(yuǎn)，駛向成功！

藝術(shù)的作文 篇3

　　你曾說(shuō)我的心像玻璃杯，單純地透明如水，就算……”略含憂傷的音樂(lè)從一個(gè)興趣班的窗口傳出，舞蹈教室里幾個(gè)女孩在音樂(lè)聲中跳著優(yōu)美的舞蹈，我就是這幾個(gè)女孩中后一個(gè)。

　　我們先在把桿上練習(xí)壓腿。我把腳輕輕放在把桿上，輕輕松松就完成了壓腿動(dòng)作。女老師—小孟老師很是驚喜，讓我示范給大家看。其它女孩見(jiàn)了也是嘖嘖稱(chēng)贊我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等動(dòng)作對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的我來(lái)說(shuō)更是不在話下。當(dāng)小孟老是變成了一張柔軟的弓，她高興得眼睛瞇成了一條縫，走過(guò)來(lái)幫我糾正動(dòng)作。還夸金是根好苗子，每節(jié)課都讓我在前面領(lǐng)跳。

　　跳舞時(shí)，我就像一只美麗的蝴蝶，在舞蹈的海洋里自由穿梭，時(shí)不進(jìn)有節(jié)奏地上下翻飛；我又像一尾扎進(jìn)大海的魚(yú)兒，享受水帶給的清涼的感覺(jué)，任憑水從鰓邊，肚皮下嘩嘩地流過(guò)。只有上舞蹈課的時(shí)候，我才會(huì)有短暫的歡欣。

　　舞蹈給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，只有在舞蹈課上，我可以百無(wú)禁忌地淘氣玩耍，肆無(wú)忌憚地笑著。我總是和舞蹈班的小朋友開(kāi)玩笑：“我和你們同一個(gè)班！……”每次說(shuō)完，我都會(huì)發(fā)出清脆的.笑聲。我的笑聲感染著其它女孩，她們也開(kāi)心地笑了。

　　其實(shí)我長(zhǎng)得并不漂亮，只要心靈美就好了。以前，我愛(ài)漂亮整天照鏡子，后來(lái)才明白“長(zhǎng)得不好看沒(méi)關(guān)系，心靈美才是最重要的。”這個(gè)道理是小孟老師告訴我的。

　　我享受著舞蹈的樂(lè)趣，也開(kāi)始笑對(duì)人生！這正是舞蹈的魅力，它能改變?nèi)说臍赓|(zhì)與性格。

藝術(shù)的作文 篇4

　　一大早，我就睡不著了！因?yàn)�，今天我要去中華藝術(shù)宮看名畫(huà)啦！

　　中華藝術(shù)宮就是世博會(huì)的中國(guó)館。我五歲的時(shí)候去看過(guò)世博會(huì)，可是全都忘光了。今天，我可要好好看看。

　　哇，中華藝術(shù)宮太美了！它紅艷艷的，一層又一層，簡(jiǎn)直就是一座美麗的城堡。里面分成十幾個(gè)展廳，每個(gè)展廳都掛滿了名畫(huà)，還有很多名人的照片呢。讓我印象最深的，就是齊白石老人畫(huà)的一匹強(qiáng)壯的駿馬。他畫(huà)得實(shí)在是太好了，你看，馬的鬃毛都豎了起來(lái)，渾身肌肉鼓鼓的，馬腿跨得大大的，馬尾巴都要飛起來(lái)了，它一定是在跟別的馬兒賽跑；我保證它能拿第一名。我媽媽就屬馬，她也肯定第一名。

　　我還看到一幅畫(huà)。畫(huà)上有一位勇敢的戰(zhàn)士，波浪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了他的胸口，可他還揮舞著手臂，可能在說(shuō)：“敵人，別跑！我一定要和我的兄弟姐妹把你們消滅光！”我也學(xué)著這位戰(zhàn)士的樣，拍了個(gè)照片。我也要像這位戰(zhàn)士一樣勇敢。

　　還有一幅畫(huà)上畫(huà)著一只兇狠的老鷹。這鷹渾身的毛都豎了起來(lái)，眼睛直勾勾地盯著，爪子緊緊地抓住樹(shù)干。我猜，它肯定在捕捉什么獵物。

　　這一幅又一幅的.畫(huà)，栩栩如生，讓人眼花繚亂。媽媽說(shuō)，賣(mài)了房子也買(mǎi)不到一幅這么好的畫(huà)。我從小畫(huà)畫(huà)就很好，要是我刻苦學(xué)畫(huà)，一定也能成為這么有名的畫(huà)家，讓我的畫(huà)掛到中華藝術(shù)宮。

藝術(shù)的作文 篇5

　　你最喜歡的一件藝術(shù)品是什么？是一幅畫(huà)，一首歌還是一段舞蹈？告訴你我最喜歡的藝術(shù)并不是那些，而是老媽做的那道令我回味無(wú)窮的魚(yú)。

　　之所以稱(chēng)它是藝術(shù)品，是因?yàn)槟琴u(mài)相真是太精致了。盤(pán)子里靜靜地?cái)[放著一條魚(yú)，這魚(yú)的皮特別光滑，燈光一照鏡折射出一片金光，使我不禁懷疑這是魚(yú)是不是要活起來(lái)了。一層醬汁靜靜地澆注在魚(yú)身上，又輕輕地從魚(yú)身上滑下來(lái)，沉積在盤(pán)底。一層金燦燦的油布滿了魚(yú)的四周，如一片金色的湖，而那魚(yú)則成了湖中心的山巒。呀！這到底是魚(yú)還是一幅壯觀的山水畫(huà)。

　　對(duì)食物而言，光有美麗的外衣是不夠的`，還應(yīng)該擁有令人難以忘懷的味道才行。于是我拿起筷子，輕輕地夾起一塊魚(yú)肉啊，那魚(yú)肉是那樣潔白，白得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。放入嘴里，才抿了一下，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，入口即化��！再看大魚(yú)被我?jiàn)A到的那塊地方，漏出了一塊潔白如雪的肉。哇！山峰頂上降雪了，使整幅畫(huà)變得更加和諧了。你看，金色的湖中屹立著一座高山，在高山的頂峰，有著純凈潔白的雪花兒，在那山腰一片茂密的樹(shù)林郁郁蔥蔥。而在山底，則與那湖水相連，好一副美麗自然的山水畫(huà)呀！

　　望著這樣的稀世珍寶，我不禁回想起來(lái)，在我的生活中從來(lái)都是媽媽給我煮飯，為我花錢(qián)。在非常多非常多的事情當(dāng)中，永遠(yuǎn)是媽媽支持我，鼓勵(lì)我。在這個(gè)家庭中永遠(yuǎn)是媽媽最關(guān)心我照顧我，而我也為媽媽做了多少呢？我就只知道享受，卻從未想過(guò)哪怕是一道菜，也都是媽媽付出的心血與滿滿的愛(ài)��！

　　這樣一份魚(yú)，是我最喜歡的藝術(shù)品。我從中不僅嘗到了美味，更嘗到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。啊，媽媽?zhuān)�謝謝您！

藝術(shù)的作文 篇6

　　同學(xué)們歡呼雀躍。有的打扮的花枝招展，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。

　　哦！原來(lái)他們?cè)谟�接藝術(shù)節(jié)的到來(lái)。在同學(xué)們無(wú)比的期待中藝術(shù)節(jié)終于慢慢地拉開(kāi)了序幕。好讓同學(xué)們展示自己的風(fēng)采。今年的藝術(shù)節(jié)又翻新花樣了：用一天的時(shí)間把所有的比賽項(xiàng)目都比完。

　　我也是有備而來(lái)的。今天我要參加兩個(gè)項(xiàng)目：獨(dú)奏和軟筆書(shū)法。早早的來(lái)到比賽場(chǎng)地，真是出乎我的意料之外，今年一年級(jí)的小朋友彈得都不錯(cuò)。有好多一年級(jí)的小朋友彈的曲子就特別高難度，有一位彈的竟然是《賣(mài)雜貨》：我去年藝術(shù)節(jié)彈的那首曲子！好像是六七級(jí)（總共九級(jí)）的。無(wú)形中給我這個(gè)做姐姐的增加了負(fù)擔(dān)。我聳聳肩膀，自我安慰：沒(méi)事的，相信我能行的！

　　好不容易輪到我彈了。看到同學(xué)們期待的表情和老師贊許的眼神。我立即信心十足。為了不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我一定要盡我最大的.努力，彈好曲子。當(dāng)我手指飛快地在琴鍵“跳躍”時(shí)，同學(xué)們?cè)谶吷习l(fā)出“嘖，嘖”的贊揚(yáng)聲，我感到很欣慰�？磥�(lái)我沒(méi)辜負(fù)他們的期望！

　　出了比賽的教室，慢跑到四樓階梯教室。這里已經(jīng)是座無(wú)虛席了。

　　哦！mygod！

　　好不容易，看到了我們班的群舞：《時(shí)刻準(zhǔn)備著》，我連忙“飛”回教室，抓起書(shū)法工具，沖向食堂。哈哈，沒(méi)遲到！真是幸運(yùn)��！不過(guò)接下來(lái)的我可就沒(méi)這么辛運(yùn)了：我們發(fā)到的宣紙是還沒(méi)折的！老師要我們自己折。唉，這可難倒了一大片“書(shū)法奇才”們，這，這這老師沒(méi)教我們折過(guò)�。∽プズ竽X勺，還是沒(méi)辦法。算了，拼了！我仔細(xì)地回想著我們平時(shí)折好了的宣紙的樣子，可還是記不起來(lái)。我只是知道要先把宣紙對(duì)折，再在分開(kāi)的那一邊折大概一厘米過(guò)來(lái)，繼續(xù)著，可折好之后，打開(kāi)宣紙，覺(jué)得還湊合，但別人都說(shuō)格子太大了，我覺(jué)得吧，隨便用算了�？墒沁�好我多了個(gè)心眼，數(shù)了數(shù)，啊，第三句寫(xiě)完后，格子就只有兩三個(gè)了。重折吧。折了好幾次，宣紙都變老了，我還沒(méi)折好。Oh，mygod!誰(shuí)能救救我？只好請(qǐng)人幫忙了。很快，宣紙就在一雙巧手下折好了。我第N次打開(kāi)宣紙，尋找著那條新的皺紋……我非常謹(jǐn)慎地下每一筆，我想用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)取好名次。

　　通過(guò)今天的比賽，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的才人能人可真不少！我們學(xué)校的前途無(wú)量！

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