雞蛋浮起來了作文15篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的雞蛋浮起來了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞蛋浮起來了作文1
兩個玻璃杯，一個雞蛋，一個乒乓球，這就是我們今天的實驗器材，實驗人員楊美麗就用這幾樣看似平凡的東西，出了一道“世界難題”——雞蛋怎么浮上來？首先，楊美麗往一個小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的問我們乒乓球放入水中，會不會下沉，我們異口同聲的說：“不會�！庇谑牵瑮蠲利愰_始問起我們一系列的問題，最主要還是問我們：“為什么雞蛋會浮上來？”我們便開始七嘴八舌的說道：“因為一批乒乓球內有空氣，因為乒乓球輕……”總之，這些問題都是最主要的，所以，這個問題最后再揭曉答案。
緊接著，楊美麗把乒乓球拿出來，并把一個雞蛋放進去，只見雞蛋漸漸下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是這樣一個微小的舉動，“引發(fā)出了世界難題”——雞蛋怎么浮上來？于是，我們又開始了七嘴八舌的見解：“放入食鹽，把它煮熟，掏空雞蛋液……”那這些答案對不對呢？要通過實驗才知道。只見楊美麗從一個神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物體，最近有沒你用勺子從盒子里咬出一層又一層的白色物體只見他們一遇到見水，就往水里鉆，“一勺、兩勺、三勺……”雞蛋還是紋絲不動，于是我們又開始放了幾勺白色物體，“啊”雞蛋上浮了一點，于是，我們像看到希望般的開心的笑了。后來，我們又放了幾勺，雞蛋也慢慢上升了，像坐在電梯上一樣，“哇”我們不敢相信自己所看到的.，我心想：“是不是不明物體里有磁體，與雞蛋類的磁鐵形成了反差，從而導致的結果�！本偷么藭r，楊美麗也揭曉了結果，原來，乒乓球能浮于水面，是因為乒乓球的密度沒有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，雞蛋密度比水大，為什么雞蛋浮于水面呢？其實，不明白色物體是食鹽，它可溶于水內，增加水的密度，但是，如果把相同的食鹽放入大杯里面，也就相當于在小杯里的二三勺鹽那么多。所以，根據(jù)不同的水量，要放入同比例的鹽，才能完成這一偉大的實驗。
我們終于把“世界難題”給解開了。
雞蛋浮起來了作文2
昨天，老師笑盈盈的對我們說：“回家做一個實驗……”我一回到家，就在許許多多千奇百怪的實驗中選擇了雞蛋浮起來的實驗。
我立馬找來一個盛滿水的透明水杯，一包鹽和一個小雞蛋。爺爺見了滿臉不解的問：“你在干什么？”我漫不經(jīng)心的回答：“我要讓雞蛋在水里浮起來�！睜敔斝ζ饋�，說：“這怎么可能做到？”我有些生氣地說：“一定可以辦到的！要相信科學，等我實驗給你看！”爺爺搖搖頭走開啊了。
我見爺爺走開了，立刻拿出了雞蛋小心翼翼地，像是寶物一樣，慢慢放進了水里，生怕把雞蛋弄碎了。我剛一松手，雞蛋就立刻像潛水員那樣，緩緩沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的雞蛋立刻就像石頭一樣緊緊貼著水底；又像還不會走路的孩子，緊緊依偎著父母，害怕摔跤。我興奮的往杯子里撒了第一勺鹽，雞蛋有一點飄飄欲飛了，像風箏那樣準備一飛沖天。我又撒了幾勺，可它卻沒有一點變化。我正苦惱，突然在一旁觀看的媽媽靈機一動，開了口：“你看鹽都沉淀在底下，這怎么能使雞蛋“飛起來呢？”于是，我拿來了筷子，一個勁地攪起來。水像漩渦一樣的旋轉著，還時不時濺出一兩滴水，終于鹽和水融合在一起了。雞蛋有些浮起來了，我心中一陣歡喜。突然！雞蛋又飄飄然倒下去了。像一個正在學走路的孩子，走幾步摔一跤。我又加了幾勺鹽，它像會走路了一樣，立起來了！我心中幾番波折后沖滿了信心，又加了若干勺鹽后，雞蛋的一個小塊露出來水面。像一個潛水員要浮出水面呼吸。我欣喜又擔心地輕輕點了一下雞蛋，見沒什么反應，又用食指狠狠摁了一次，結果沉下去了。我有些失望了。突然！雞蛋像一個醉漢，飄飄悠悠地浮上來了！只見它剛剛一要露出水平面又慢慢下沉了一點又上升了。就像一個頑皮孩童，在和我開玩笑吧！
幾番歷程，它的.小腦袋瓜終于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爺爺來看，爺爺驚奇的說：“咦？這雞蛋怎么就浮起來了，真是奇了怪了！”我見爺爺滿臉疑惑，就給爺爺解了謎團：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就浮起來了。”爺爺驚訝的說：“哦！原來如此！科學真神奇。”
雞蛋浮起來了作文3
一個有趣的實驗像一把鑰匙打開智慧的大門，又似一座橋通往知識的彼岸，今天我們做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮起來了！
我們看見桌子上放著雞蛋、水、燒懷、攪拌棒和鹽，原來這些是做實驗所用的'原材料呀！
我們要開始做實驗了，同學們都高興極了！老師先找了兩個同學，讓他們按把燒杯里放水，五分之四杯就行，接完水后同學們把水杯放到桌子上。然后老師又找了兩名同學，讓他們把雞蛋放入燒杯中。放雞蛋的同學一定非常緊張吧？看他們一個個小心翼翼的，生怕把雞蛋摔了。嘩！雞蛋像一塊個石頭似的緩緩下落，又像一個美人魚沉入深海。
老師在講臺上問大家：“同學們，讓雞蛋浮起來，你們有什么辦法嗎？”
有的同學說把雞蛋打個孔，把雞蛋弄成空殼時雞蛋就浮起來了！有的同學說加開水。但是聰明的我一眼就看明白了：因為講臺上還放著一袋鹽，肯定是放鹽就可以！這時候，老師喊了我的名字。我脫口而出：“放鹽！”
老師給我贊許的眼神，同時老師找了兩名同學向水杯加入食鹽。那兩名同學慢慢地拿起鹽，緩緩地把鹽倒入燒杯里，鹽就像雪一樣慢慢落到杯底，那個樣子美極了下！那兩名同學慢慢地用攪拌棒攪拌。鹽慢慢的溶解，看不見了。我發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然浮起來了，我心想"這個實驗也太簡單了！“只見那名同學把攪拌棒拿出水杯，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋竟又慢慢落了回去，又沉入了杯底。原來是水的轉動把雞蛋也轉起來了，并不是真的浮起來了！
老師接著又說：“繼續(xù)加鹽！"我們按照指令繼續(xù)又加了一些鹽，繼續(xù)攪拌，結果還是浮不起來。我想："這實驗應該不會成功了，真想把它做成茶葉蛋，加點茶葉煮一煮，加點茴香豆。想想都好吃！”老師又接著說：“應該是鹽還不夠，繼續(xù)加鹽！”我們又加了許多鹽，又重復了之前的動作，結果不一會雞蛋真的浮了起來了！同學們都激動的跳了起來！我們的實驗成功了！雞蛋就像一個可愛的小元寶，浮在水面上，悠哉悠哉的躺著！
雞蛋之所以能浮起來，那是因為鹽水的浮力比清水的浮力要大的多。這個實驗實在太有趣了，不僅有趣還讓我懂得了科學知識。
雞蛋浮起來了作文4
雞蛋在我們日常生活中很常見，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個實驗，觀察雞蛋會不會輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來。
一般人都認為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來幫忙。實驗之前，我們要準備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見雞蛋慢慢地往下沉，像個訓練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動，像個貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見動靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。
“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿滿的四勺鹽，杯子里的水開始漸漸渾濁了，雞蛋也沒有辜負我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來，像個剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的'事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮的孩子從水里探出了腦袋。“耶！終于浮上來啦！原來雞蛋真的會輕功��！”我終于舒了一口氣。
事后，我靜下來思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問媽媽。原來，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面；當向鹽水中不斷加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。那雞蛋會不會懸浮在中間呢？哈哈！那是當然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！
真沒想到，這個實驗藏著這么有趣的科學道理。如果我們在日常生活中多一些觀察、多一些思考，就會發(fā)現(xiàn)科學其實就在我們身邊。
雞蛋浮起來了作文5
星期天，我做完作業(yè)，正沒事干時，爸爸回來了，說要教我做一個雞蛋浮起來的實驗。
爸爸先讓我準備一些實驗器具：一只透明的玻璃杯子、瓢羹、雞蛋（生熟均可）和鹽。我依照爸爸的要求，一切準備就緒。
爸爸先讓我在杯子里舀半大杯水，把雞蛋放進杯里。只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，爸爸教我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底。這時，爸爸又讓我往杯子里放些鹽。當我正要放的時候，媽媽回來了。她看到我們桌上攤著的場面，馬上就嘮叨開了：“又是你爸爸在嚇搗鼓了，真經(jīng)事不做，就會嚇哄你。”“不，我們在做實驗，是爸爸教我做怎樣讓雞蛋浮起來的實驗。”我為媽媽對爸爸的曲解而辯解著。不過，媽媽嘴上說的`不是，而心里卻暗暗地支持我，她連忙拿過一袋細鹽遞給我，說，“細鹽比粗鹽溶得快�！庇谑牵矣旨恿藥灼案汒}，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來了，而且浮出了水面。我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”
當我高興得手舞足蹈時，爸爸卻認真而有嚴肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？”爸爸的提問，我的高興勁消去了一大半，我當時真的有點張口結舌了，什么道理都講不上來。但還是爸爸“原諒”了我，給我時間，讓我自己去尋資料，找答案。后來，我在一本科普讀物中找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，爸爸讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動動手，做實驗，用用腦，查資料，還真能學本領，長知識。真有意思！
雞蛋浮起來了作文6
哎呀，你不要讓我再溺水了！咦，是誰在呼叫，原來是我手中的雞蛋啊，這是為什么呢？原來我們在做科學小實驗呢。
首先，需要做好試驗準備：一杯自來水，一袋鹽，一個勺子，一根筷子。一個雞蛋。接下來，就要開始動手大干一場了。
我們先小心翼翼地把雞蛋直接放在自來水中，誰知，那雞蛋像石頭一樣沉入水里，不禁讓我想到了一個成語，這不正是石沉大海。
緊接著，我都往水里加入一勺食鹽，用筷子快速地攪拌，直到食鹽全部融化，再把雞蛋輕輕地放入水中，當我們都以為那雞蛋依然像石頭一樣沉了下去的時候，它在離杯底一指的地方停下來了，同學們驚訝的看著雞蛋，吃驚的張開了大嘴仿佛能塞下一個饅頭。
繼續(xù)進行實驗，我們又往水里加入一勺鹽，玩起了接力賽同學們相互傳遞接力攪拌鹽水，待食鹽融化，便把雞蛋放進杯中，此時的雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會就沉在杯子底，可是，雞蛋就像一個潛水員，慢慢地浮到了上面，伸著頭觀望外面的風吹草動。雞蛋浮在水杯中間，我用筷子戳了一下雞蛋就上下浮動，好像在跳舞呢！
又繼續(xù)不斷的往杯子里加鹽，武祖卉提議：看看加上藍色的墨水會不會效果更好。說時遲那時快，她拔出筆蓋，擰開墨囊，一滴，兩滴再用筷子進行攪拌，鹽水變成了淡藍色的鹽水，再把雞蛋放進去，哇，哇，驚叫聲不斷，雞蛋終于浮上來了！趙祥雯大聲喊道。我靈機一動用，想到了什么似的'，趕緊拿起筷子戳了一下雞蛋，想把雞蛋戳到杯子底下去，可是雞蛋又浮上來，從側面看上去這時的雞蛋就像一個正在游泳的小男孩，非�？蓯�。從正面看上去，那雞蛋正浮在水面呲牙咧嘴的對著我笑呢！
實驗結束后老師說：當鹽的密度超過水的密度雞蛋就可以浮上來。當?shù)拿芏鹊扔谒拿芏入u蛋就會浮在水中間。哦，我知道了！原來這就是鹽水浮雞蛋的原理！
想不到一做實驗問題卻是這樣簡單，想不到大科學大道理，我們小學生也能悟出來！科學原來是如此多姿多彩，只要你做生活的有心人，科學之門就永遠為你敞開。
雞蛋浮起來了作文7
“哇，真厲害��！為什么會這樣呢？”一陣陣驚嘆聲從六（2）班的窗口飄出，在干什么呢？隨我一探究竟吧！
“今天下午的科學課，由方治亮為大家主持�！笨茖W張老師說。
方治亮充滿自信地走上了講臺：“今天，我們來做幾個身體實驗�！�
“太棒了！”同學們一陣歡呼，紛紛躍躍欲試。
“首先，把本子卷起來當望遠鏡，閉上左眼，用右眼看，然后把左手放在望遠鏡的前端，睜開左眼，看看你能發(fā)現(xiàn)什么�！狈街瘟吝呇菔具呎f。
教室里立刻傳來了嘲笑聲：“無聊，這樣能干什么嘛！”
可我還是下定決心試一試，照著方治亮說的做了起來。天呀！我不禁嚇了一跳，我的手掌上被穿了個洞！嚇得心臟漏跳了幾拍。
再看同學們，也都紛紛嘗試起來，有的拿著本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“沒有什么��？啥都沒有發(fā)現(xiàn)！”有的同學也像我一樣看到自己的手掌被穿了一個洞，驚叫了起來。教室里的嘲笑聲變成了陣陣驚叫聲，此起彼伏。這時，方治亮說：“只要你看見手掌上穿了個洞，你就成功了。不過，你們知道這是什么原因嗎？”熱鬧的教室里一下子變得一片死寂，大家都等著眼睛看著方治亮，等待著方治亮說明原理。
方治亮笑了笑，說：“當你用一只眼睛看東西時，閉上的'眼睛也會根據(jù)看到物體的眼睛調整焦距，這叫同步對焦。至于手掌上的洞，是因為大腦優(yōu)先顯示了右眼的圖像�！苯淌依锉l(fā)出一陣陣掌聲，紛紛投來了贊許的目光。我也聽得入了迷，意猶未盡。
之后，方治亮又給我們演示了“抬不起來的左腳”和“無法踮起的腳尖”的實驗，這些實驗都讓我們大開眼見，讓我們懂得了許多科學道理，打開了科學城堡的大門，挖掘到了冰山一角……
在這個日新月異，瞬息萬變的世界中，又有多少奧秘等著我們探求呢？動動手，科學就在我們身邊！
雞蛋浮起來了作文8
“哇！太神奇了!”“這是為什么呢？”一陣陣贊嘆聲從六2班的教室里傳了出來。
為什么會發(fā)出這么多贊嘆聲呢？請聽我一一道來。
在今天下午的科學課上，我們做了一個有趣的實驗——“雞蛋上浮”，這個實驗是由劉津津同學為我們演示的。
上課鈴剛響，只見劉津津同學帶著雞蛋、鹽、杯子、水，浩浩蕩蕩地走上講臺�！皠⒔蚪蛞墒裁窗�？”“葫蘆里賣的是什么藥��？”同學們一個個像丈二的和尚——摸不著頭腦，在下面竊竊私語�！巴瑢W們，今天我們來做一個實驗好嗎？”“好!”同學們一聽要做實驗，馬上就興奮起來，紛紛坐好在自己的坐位上全神貫注地盯著劉津津。
實驗開始了，只見劉津津輕輕地把雞蛋放進杯子里，又往杯子里倒了整整一瓶水。雞蛋安安靜靜地躺在水底，像在潛泳。這時，劉津津同學問:“誰有辦法能讓雞蛋浮出水面嗎？”同學們你看看我，我看看你，說都不知道這么辦。劉津津看難住了大家，似乎有些得意：“那我公布答案啦！”這時，“狡猾”的王亦杰看著劉津津帶來的鹽說:“加一些鹽，雞蛋就會浮出水面！”我驚訝極了:鹽？不可能吧！
“那就按你說的做。下面，我請王亦杰同學來放鹽到水杯里�！眲⒔蚪蛐嫉馈�
王亦杰走上講臺，抓起一把鹽放入杯中，我們期待著雞蛋跳出水面，可雞蛋仍然紋絲不動。我想: 雞蛋一點也沒有上浮，王亦杰的方法不對，肯定是瞎說說的。同學們也失望極了，一個個長吁短嘆�？赏跻嘟苋圆换倚�，堅持一把又一把地往杯子里放鹽�！翱炜矗u蛋上浮了！”一個同學驚奇的'叫道。只見雞蛋搖晃著圓圓的“腦袋”緩緩地上浮，很快上端的一部分已經(jīng)突破了水的禁錮，露出了它可愛的“肚皮”。教室里響起了一陣驚呼：“成功了！成功了！”
“這是為什么呢？”激動之后，不知誰問出了大家心中的誘惑。
后來劉津津同學簡單地給我們講了這個實驗的原理:原來溶化了足夠鹽的水，比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮在了水面上。
這個實驗，使我們明白了科學的道理，激發(fā)了我們對科學奧秘的不懈探求的興趣。
雞蛋浮起來了作文9
知道死海寸草不生，但淹不死人的秘密嗎？今天我們四班就做了這個讓雞蛋浮起來的實驗，一起來看看吧！
“咚咚咚”隨著腳步聲，王老師來到了教室。只見他帶著半杯水，一枚又大又圓的雞蛋，還有一袋如霜一般的'食用鹽。老師神秘地說：“今天，我們一同解開死海淹不死人的秘密吧！”“太好了！”大家一口同聲地說。
“既然大家這么士氣高漲，那么猜一猜怎么做呢？”“先把鹽和水攪拌差不多，再把雞蛋扔到水上面……”“哈哈哈，你是準備把雞蛋做成咸雞蛋分給別人吃，還是做成番茄炒雞蛋，自己獨吞呢？”“用雞蛋放在鹽上，再放在水中�！薄斑@還是有一點可推理的理由的。”
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，頓時雞蛋仿佛在潛水，并且還像一位剛剛出生的小娃娃，懶洋洋地坐在水里，一動不動。我們頓時著急了，連忙異口同聲地說：“老師，快想想辦法吧！不然雞蛋就像一塊磁鐵在杯子里面‘溺水’了。”老師說：“好！好！好！我等一會兒就用魔術讓它不再沉睡，讓它起來�！�
接著，老師輕輕撒下了潔白如霜的鹽，仿佛下了一場微微小霜一般。我們目不轉睛地看著雞蛋，可雞蛋很頑皮，像一個喝了許多酒的醉漢，忽然之間爬起來，又忽然之間倒下去，讓人捏了一把汗。就在這時，雞蛋又一次倒了下去，可以說是讓人心緒不寧。同學們埋怨道：“老師，怎么可以騙小孩呢？說好的用魔術將雞蛋浮起來，怎么沒有用？”老師說：“好吧！這次讓你們見識一下真正的魔術吧！”
然后，老師幾乎把全部食用鹽都放進杯里，終于，雞蛋浮了上來。它像一艦雄偉的飛機，沖上了九霄云外。
最后，老師語重心長地說：“其實，雞蛋浮在水上和死海淹不死的原因是一模一樣。加鹽后，水的密度變大，浮力變大了�！�
原來這就是死海的秘密。
雞蛋浮起來了作文10
下課時間，楊老師把我和幾個同學叫進辦公室，讓我們把雞蛋、水、鹽、糖和可樂拿到教室。
這下教室可炸開了鍋：“這些是用來干嘛的呢？難道是要做可樂雞蛋嗎？”嘴饞的同學用手指蘸了糖用舌頭舔了舔，還有的同學拿來水杯倒了點可樂嘗了嘗。
上課了，楊老師微笑著走進教室：“這節(jié)課我們來做一個小實驗�！闭f完他便把雞蛋投進水杯，雞蛋沉入杯底，與杯底發(fā)出“嘭”的聲音�！斑@三樣東西哪幾樣可以讓雞蛋浮上來？”楊老師的話音剛落，同學們就紛紛議論：“一定是可樂！”“我覺得糖不可能�！薄叭齻�都不行吧？”“好，那我們就用實驗來證明吧！”楊老師笑著說道。
實驗開始，楊老師先往水杯里面放了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，然后把雞蛋放到鹽水里面。我們屏息凝視，連筆蓋滾落到地下的聲音都聽得清清楚楚。可是雞蛋還是沉在杯底一動不動�！肮�！我就知道鹽不行。”有同學說道。只見楊老師面不改色，又往水杯里多放了幾勺鹽，只見雞蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打轉兒，剛才那個說不行的同學皺起了眉頭，似乎在他的意料之外。于是楊老師又放了幾勺鹽，雞蛋終于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上來。
“實驗證明鹽也是可以的。下面我們找位同學來試試白糖。”楊老師說。一點就點中了我們班的急性子張文昊。他一開始就放了三勺糖，攪了攪，雞蛋紋絲不動地呆在杯底。張文昊一拍腦袋，又放了三大勺，還是沒見效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子攪了半天，雞蛋終于浮上來。同學們都哈哈大笑。后來我問他，為什么放了六勺糖之后，并沒有認為糖不行而放棄，他回答，“因為我從一開始就堅信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我們最后來試試可樂。”楊老師邊說邊倒了杯可樂，把雞蛋投進了可樂，只見雞蛋剛沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。楊老師說出了其中的科學原理：“因為普通的`水的密度比雞蛋密度要小，所以會沉，而加了鹽和糖后，水的密度會比雞蛋大，自然會浮上來，而可樂的密度本身就比雞蛋大，也會浮上來�！痹瓉矶际敲芏仍趽v鬼！
下課了，陽光投射在可樂里，呈赤紅色，雞蛋還浮在可樂上慢慢搖晃……
雞蛋浮起來了作文11
在“科學基地”中，眾多“科學家”在同一時間，接收到“博士”的任務：讓雞蛋飄起來。我就是其中一位。
科學家王思宇和我一起完成任務。我準備好玻璃杯、雞蛋和鹽，把玻璃杯裝完水后，實驗開始了。王思宇作為實驗員，麻利的圍上圍裙，拿了個雞蛋在手中把玩了會，就“撲通”把雞蛋放入水中。我是考察員，拿著筆記本，一邊觀察，一邊記筆記，雞蛋像個胖跳水員，入了水后，就安靜地躺在那里，睡了個美美的覺。顯然，清水是不能讓它飄起來的。王思宇和我對視一眼，看到了彼此眼中的失望。她扭了扭手臂，深呼吸，拿起鹽，小心翼翼地倒了一點。那鹽入了水，像一顆顆小珍珠，在水中閃爍著微弱的光芒，散落在雞蛋旁邊，眾星捧月般地裝飾著中間的禿頭“美人魚”。王思宇輕輕地用筷子攪拌，像老母親呵呼著小嬰兒似的`。我屏住呼吸，目光灼灼地緊盯雞蛋，它緩緩向上晃動著，像被一束光牽引著，向上慢慢飄動。我呼吸變得急促起來，但那束光好像又消失了，雞蛋又沉下去，像個營養(yǎng)不良的小嬰兒，將要出生時又縮了回去。我們嘆了口氣，頭上滿是細汗，不禁想要放棄。我打開了小科學家群，看到一個個優(yōu)秀的小科學家都已完成了任務，我的目光變得凝重起來，又慢慢堅定，和王思宇互相打了打氣，繼續(xù)操作。王思宇著實霸氣，她忍不住不耐煩，拿起一包鹽，“嘩！”不要錢的珍珠如洪流般倒了下去，她像被惹怒似的，如猛獸般飛快地攬動著，形成一道漩渦。我瞪大雙眼，也沒阻止，默認了這種發(fā)泄怒氣的行為。終于，在那無數(shù)珍珠的哺育下，雞蛋像出生的小嬰兒，在神光下緩援升起，迫不及待地露出頭，好奇地看外面的世界看著那可愛的小寶寶，我不禁用食指去戳戳它吹彈可破的小臉蛋，但它在我手指用力的按壓下，卻沒沉下去？王恩宇打開手機，問了科學機器人。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也變大了，雞蛋就浮起來了�！八篮！辈凰酪彩沁@個原因。
“讓雞蛋飄起來"任務圓滿完成！小科學家長了不少知識呢！期待他們下一個任務吧……
雞蛋浮起來了作文12
昨天，直播課上老師讓我們做讓雞蛋浮出水面的實驗。我很疑惑，雞蛋那么重，怎么可能浮出水面呢？媽媽說：耳聽為虛，眼見為實，你做了不就知道了嗎？聽完媽媽的話，我趕緊準備材料開始做這個實驗。
實驗之前，根據(jù)老師教的方法，我準備了一個玻璃杯裝上三分之二的自來水，一罐食鹽，一根筷子和一個生雞蛋。
實驗開始了，首先我把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋一下子就沉入了水底，看吧，我就知道雞蛋會沉下去！我有些著急地說道。媽媽聽了，說：別急，先慢慢加點鹽試試看。于是，我用勺子加了半勺鹽進去攪拌均勻，靜置幾秒鐘后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋的位置沒有多大變化。心想：是不是鹽加少了？
接著，我又加了一勺進去，繼續(xù)攪拌，這時水變得沒有開始那么清澈了，里面有許多細小的鹽粒在水中翻滾，而雞蛋也只是稍微在水里動了兩下又沉在了杯底。這時我有點失望了，心想這個實驗是不是假的呀？媽媽看出了我的心思，笑著說：別急，你多加點鹽進去再看看。聽了媽媽的話，我又加了一勺鹽進去，繼續(xù)攪拌著，突然我驚喜地發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中一上一下地晃動起來，雞蛋周圍出現(xiàn)了許多小水泡，好像在水里跳舞�？墒悄兀u蛋離水面還遠著呢！我有些氣餒了，停下攪拌的筷子，又往杯中加了滿滿一大勺鹽進去，攪拌了大約20秒左右，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋晃晃悠悠地浮出了水面，好像一個頑皮的孩子剛潛水出來，得意地晃著腦袋向我炫耀。我興奮地大叫著：成功了！我的實驗成功了！
實驗結束后，我還是很疑惑為什么水加了鹽以后雞蛋就可以浮出水面呢？通過查資料我知道了當水的'浮力比雞蛋小時，雞蛋就會沉在水底，而加了鹽后，鹽水的密度就會變大，浮力也會增加，當鹽水的浮力比雞蛋的浮力更大時，雞蛋就會浮出水面了。我還知道在水里加上糖也能讓雞蛋浮起來。
做了這個實驗，我真是太開心了，因為既收獲了做實驗的樂趣，又收獲了更多的科學知識。
雞蛋浮起來了作文13
放學時，老師帶著神秘的微笑對大家說:“今天，每個人回家要做一個小實驗，叫做雞蛋浮起來了�！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛，小腦袋瓜里冒出了一個個問號。
這不，好奇的我一回到家，就迫不及待地準備起各種實驗材料：一枚生雞蛋、一大罐鹽、一杯溫水、一根筷子、一個勺子。我將這些材料整整齊齊地擺放到桌子上。嘿嘿，萬事俱備只欠東風啦。
我小心翼翼地拿起了雞蛋，輕輕地將它放入水中，只見雞蛋像一位優(yōu)秀的跳水運動員一樣，撲通一聲一頭扎入水中，搖搖晃晃地沉到了杯底，一動也不動。
看著在杯底紋絲不動的雞蛋，我首先舀起一勺鹽倒入杯中，用筷子迅速攪拌起來，雞蛋在筷子的攪拌下慢悠悠地轉著圈，仿佛在歡快地跳著舞。攪拌的差不多了，我便停了下來，卻發(fā)現(xiàn)，雞蛋像個賴床的小娃娃一樣，又軟綿綿地躺在了杯底。
然后，我又加了一勺鹽攪拌，可雞蛋還是像先前一樣，又落到了杯底，半點感受不到我緊張的'心情�？粗@一幕，我不禁有點懷疑，這樣做，雞蛋真的能夠浮起來嗎?
姐姐大手一揮，豪氣的說道:“這次加多點�！蔽仪那牡亟o自己打打氣，一口氣往杯中放了7勺鹽，哐當哐當?shù)財嚢杵饋�，我不停的攪啊攪啊，攪得胳膊都酸了，終于，雞蛋慢慢地浮了起來，我的心仿佛也跟著提了提，看到雞蛋依舊穩(wěn)穩(wěn)地懸浮在杯中，我開心的一蹦三尺高，“耶!我終于讓雞蛋浮起來嘍!”。
成功讓雞蛋浮起來了。最后，我又信心滿滿的向杯中加入了足足10勺鹽，摞了摞袖子，迅速地攪拌起來，這一回，我的胳膊也不酸了，手也不累了，滿是期待的看著鹽水中晃動的雞蛋，看著它緩緩向上升起，漸漸地浮出了水面�！拔页晒玻页晒�!!”我一邊歡呼著一邊湊上去仔細觀察雞蛋此時的樣子，只見橢圓的蛋殼周圍冒出了不少小氣泡，就像是一顆顆晶瑩剔透的寶石點綴在上面，漂亮極了。
實驗過后，姐姐對我說:“雞蛋能在鹽水中浮起來，是因為鹽水的密度大，浮力就大，水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就能浮上來了�！蔽一腥淮笪颉�
科學在生活中真是無處不在，我喜歡在這樣有趣的實驗中探索知識。
雞蛋浮起來了作文14
今天周老師一走進教師，就神秘兮兮地給了我們出一個大難題：“雞蛋放在水里會浮起來嗎？”同學們聽了你看看我，我看看你，滿臉疑惑的問道：“這節(jié)課不是課嗎？”大家都疑惑不解，老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？
這時一個同學脫口而出：“我們又沒有雞蛋，怎么知道呢？”老師像變魔術一般，從背后拿出一個小小的雞蛋和透明的杯子，揭開了同學們的重重疑惑。“今天我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來”。于是老師把雞蛋小心翼翼地放入盛滿水的玻璃杯里，雞蛋猶如一位潛水隊員，撲通一聲潛入了水底，在水里轉了幾圈后，懶洋洋地躺在杯底里。同學們皺著眉頭，一臉苦惱地問老師：“怎么它不浮起來？”教室里頓時炸開鍋，同學們七嘴八舌議論紛紛，有的說用木棒攪拌一下，有的說放點糖，還有的說要把雞蛋煮熟。我靈機一動，這不就是死海的原理嗎？大喊著：“應該加點鹽。”
果然不出我所料，周老師往水里加了一勺鹽，細沙般的鹽仿佛給雞蛋寶寶加上了一個舒舒服服的枕頭，在水里不一會兒就消失得無影無蹤了，原本清澈的水卻變得渾濁了，大家都期待的.眼睛瞪大眼睛，大家目不轉睛的盯著雞蛋，可是雞蛋還是紋絲不動地停留在水底，看著這不給力的雞蛋，我們都垂頭喪氣悶悶不樂的。老師接著又往水里多加了幾十勺鹽，并用小棒不停地攪拌，這是奇跡終于出現(xiàn)了，原本不肯浮上來的雞蛋，隨著小棒的攪拌旋轉了起來，猶如在水中舞蹈一般，最后還是經(jīng)不住誘惑，在水面探出了個小腦袋�！半u蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”大家喜出望外歡呼雀躍。一向好學的吳文杰問：“為什么雞蛋會浮起來�。俊崩蠋熀皖亹偵卣f：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以才會使雞蛋浮起來�！蓖瑢W們恍然大悟。
宋朝詩人陸游曾說過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，現(xiàn)在我終于知道，要想在水中浮起來，這跟密度有很大的關系，要讓雞蛋浮在水面，只需多加些鹽，小伙伴們，你們學會了嗎？
雞蛋浮起來了作文15
周俞潮魔二“��？怎么一個浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”走進教室一看，原來他們在做一個實驗——雞蛋沉浮。我立刻放下書包，看這個實驗�！斑祝窟@是怎么回事呢？怎么一個浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”老師看著我們這疑惑的表情，決定讓我們來做小實驗。
這個實驗的器材是：一個杯子、一個生雞蛋、一袋鹽、一杯水、一根筷子，還有一個勺子。我們有些人就疑惑起來了，筷子和勺子是干什么的��？你這個笨蛋，連筷子和勺子干什么用都不知道。有些同學笑了起來，“筷子是用來攪拌鹽的，勺子是用來撈雞蛋的�！崩蠋熛人娜艘唤M分好，再給我們發(fā)器材。有些同學迫不及待地想知道結果，一發(fā)到器材就把雞蛋放到清水里。我們全神貫注地看著，雞蛋沉下去了，像是一個潛水艇一樣下沉了。“這次，雞蛋在清水里下沉�！庇行┩瑢W猜道：“浮上來的雞蛋的`那杯水一定就是有鹽的了�！钡诙�，老師把一些鹽加入水中，讓我們攪拌。在攪拌時，從外面看里面，像是刮起了“水中沙塵暴”一樣，從上面看里面，又像是“海底漩渦”。沒過一會兒，鹽就消失得無影無蹤了，像穿上了隱形衣。我們又把雞蛋放入水中，雞蛋在水中搖了一下又沉下去了。第三次，老師給我們更多的鹽，又讓我們攪拌。我們又把雞蛋放入水中，可還是沉下去。這時，同學們七嘴八舌地議論起來。有的人說：“是不是雞蛋被老師放了手腳��？”；有的人說：“是不是鹽被做了手腳��？”有的人說：“是不是水被老師做了手腳��？”第四次，老師又給我們加了鹽，神奇的是雞蛋在水中搖晃了一下，浮起來了，像一個潛水運動員，又像一個剛出生的嬰兒，好奇地瞧著外面的世界。這時，老師才揭開謎底，給我們講原因。
做了這個實驗，我又想起了死海。人們可以毫不費力地浮在水面上，悠閑地看報、看書……
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