學習藝術心得體會
當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的學習藝術心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習藝術心得體會1
學習藝術，或許對一些人來說意味著跳出舒適圈接觸新事物；或許對另一些人來說，這是愛好、追求和興趣。無論出于什么原因，我在學習過程中獲得了很多啟示和體驗。學習藝術似乎可以讓人的眼界變得更寬廣。當你在欣賞藝術作品時，你會學會如何感知、分辨和評價藝術品，培養(yǎng)審美能力。藝術不僅僅是美的視覺享受，更是藝術家對世界的思考和表達。凡事都有它的內(nèi)在含義，只是我們往往需要通過學習，才能更好地理解。學習藝術有助于提高我們的創(chuàng)造力。對于藝術家來說，創(chuàng)造力是生命之源。繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式都是在讓我們了解藝術家創(chuàng)造的美的過程，并在這個過程中不斷努力探索和提高自己的創(chuàng)造力。在創(chuàng)造的過程中，你或許會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓你變得更有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力。
在學習藝術的道路上，我學到了很多在人生道路上同樣適用的經(jīng)驗和方法。對于我來說，學習藝術首先是一種探索精神，需要學習者有意愿和基礎。其次是需要耐心和細心，需要不斷的`實踐和探索，因為成果永遠是來自于堅持不懈的努力。再者是要有多元化的思考，因為藝術是無盡的可能性和維度。學習藝術并不是一蹴而就的過程，但是在這樣的過程中，我們學會了如何面對挫折，如何保持熱情，如何從自己的失敗中學習�？傊瑢W習藝術不僅是一種文化底蘊，更是探索人性、人文精神和審美情趣的過程。學習藝術并非終有所得，但在這個過程中，我們獲得了獨一無二的體驗和成長，逐漸發(fā)現(xiàn)了更多美的秘密和內(nèi)涵，這樣的收獲是無價的。最后，學習藝術不僅僅是為了培養(yǎng)自己，更是為了讓我們能夠更好地欣賞、理解和傳承藝術，傳承人類精神財富。
學習藝術心得體會2
中國園林是一種自然山水式園林，追求天然之樂趣是中國園林的基本特征，它把自然美譽人工美高度結合起來，把藝術境界與現(xiàn)實生活融為一體，形成把社會生活、自然環(huán)境、人的樂趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質(zhì)空間，它是人類認識、利用和改造自然地偉大創(chuàng)造。
構成中國古典園林的基本造園要素，不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中，除了建筑是第二自然的產(chǎn)物，植物、石材與水流都是直接取材于第一自然，這從一個側面證實了“外師造園，中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關系。
植物對于園林有著非同一般的重要性，這在中國古典園林中有著明顯的體現(xiàn)。首先，中國古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境，這個傳統(tǒng)被延續(xù)了下來，然后在此基礎上確定了中國在植物布置時所需要遵循的原則。具體來說，中國古典園林植物的配置特別注重兩點：
一是植物的物質(zhì)特性；
二是將植物擬人化，使之在中國傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產(chǎn)生的藝術效果。在視覺效果的體現(xiàn)上，植物繁而不亂，搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺與聽覺自然不必多說，一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉，一是在一定場合中植物隨風發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外，賦予植物個性并能因此而表達情感是中國古典園林的另一特色，如“歲寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之荷花，這種擬人化的藝術手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致，供游人品賞亦烘托場景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅，鮮嫩欲滴，千姿百態(tài)，生氣盎然，這就是中國古典園林植物所追求的自然美。
關于中國園林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態(tài)，這些都貴在有源，貴在有與自然水系想通的生機，貴在于其他遠景特別是山石的呼應，貴在曲折的自然形態(tài)，貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時緩慢變換，假山的矗立不語，活水給中國古典園林帶來生機，給有人帶來神清氣爽的感受。這些大片水面帶來遼闊的視野與心胸，不失人工開鑿卻不漏半點痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態(tài)承載著自然的水元素，充沛這綠樹叢林，香花仙草，同時與膳食構成絕妙的'組合，一動一靜，一樹一柔，即使與建筑，亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的，玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國古典園林中的常用石材，被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作，宛自天開”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實用性、盆景性五大類。仿真型要有真實的自然山形，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成，極具有觀賞價值。實用型如庭院山石屏風等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言，中國古典園林以木材質(zhì)為主，建筑通透靈巧。就作用而言，中國古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。
這學期的課程學習，使我認識到中國古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn)，充分反映了中華民族對自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應從歷史中汲取傳統(tǒng)的精華，為人類造出更加美好的生存環(huán)境，讓人們生活在如詩如畫的地球上。
學習藝術心得體會3
通過這兩天的學習，讓我認識到了一個道理，就是人不要達過于滿足，要不斷找到自己的不足，并及時改進。
從開始報名1+裝潢時，就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務。為了自己的理想，為了自己的未來，同時也為了家人的期望，我一定要努力學習，別人會的我要會，別人不會的我也要會，不但要會，而且要學通學精，將來能找到一份理想的工作。
第一節(jié)課上聽了老師的課，我感觸特深，特別是當老師說到我們這些搞藝術的，搞設計的時候，我就心潮澎湃，是啊，我們都是搞藝術的，那我們就應該有自己的想法，有自己的創(chuàng)作，應有無比的想象力。
第二節(jié)上素描課就有些激動。上學時就比較喜歡美術，由于當時條件不允許，所以也就沒上，直到畢業(yè)后這么多年過去了，當年對美術的激情都還沒有減少。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗，畫出來的畫感覺就是不行，不協(xié)調(diào)。當我聽說1+裝潢有手繪，并看了本校學生畫的作品時，我就毫不猶豫的報了名。所以當我拿起筆時心里就有些激動，可又當我看著石膏和畫板上的紙時，腦袋里就懵了，我該從何處下手，從哪兒開始畫呢？腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費勁把兩個幾何體畫好，自我感覺還挺美聯(lián)社，心想還不錯，挺滿意�？僧斃蠋熯^來看時就不這么認為了，給挑出了一大堆的不足，老師拿過筆，在紙上邊畫邊給我講解，經(jīng)過老師指導這才明白原來自己畫的太不及格了，除了自我感覺良好外，沒別的`優(yōu)點了。于是結合老師剛才講的，又重新畫了一副，利用老師講的原理，再加上進一步的認識，第二遍又明顯比第一遍要好，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的，還跟家人顯擺說我畫的可好了，還當場畫了一副給他們看，畫完后并沒有接受到他他們的高評價，心里就有些失落了。
然而第二天上課時，看看自己昨天的作品，也就那么回事，并不是想象中的那么好，于是收起來，拿出紙開始畫第二張，今天開始動筆畫時就比昨天有感覺，畫起來也比較順手。再等老師路過這時說比昨天有進步了，但還是要更進一步改進。這時拿出昨天的作品一比較，有時顯的差別，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺。我想明天的一定會比今天的好。后天的會比明天的好，而且是一天比一天有進步。
所以說人不要太過于滿足，要隨時提高警惕，要隨時找到自己的不足，并慢慢改進，以發(fā)展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好。
學習藝術心得體會4
交警是維護道路交通秩序、保障人民出行安全的重要力量。學習和掌握交警技能是一門嚴謹?shù)穆殬I(yè)，我有幸參與了其中的培訓和實踐，深感學藝的過程讓我受益匪淺。在學習交警技能的過程中，我學到了許多實用的知識和寶貴的經(jīng)驗，并且也體會到了交警這一職業(yè)的獨特魅力與責任。在交警的基礎訓練中，我學習了交通規(guī)則、信號管理、道路標識等基本知識。通過系統(tǒng)的理論學習和實際操作，我對道路交通的規(guī)范和面臨的種種挑戰(zhàn)有了更加深入的了解。在訓練中，我鍛煉了自己的觀察能力、快速判斷和決策的能力。通過模擬演練和角色扮演，我不僅掌握了交警的基本技巧，還培養(yǎng)了應對突發(fā)狀況的應變能力。這個階段的訓練為我以后的工作打下了堅實的基礎。
在完成基礎訓練后，我開始參與實戰(zhàn)演練，與真實的交通環(huán)境進行接觸。在指導老師的帶領下，我逐漸熟練掌握了交通指揮的技巧和規(guī)范。通過實戰(zhàn)演練，我了解了各類交通事故的處理方法和應急技巧。我還學會了如何與群眾進行有效溝通，提醒他們遵守交規(guī)，有效維護了交通秩序。實戰(zhàn)演練不僅讓我實踐了在書本中學到的知識，而且提高了我的工作技巧和團隊協(xié)作能力。在學習交警技能的過程中，我還注意到了交警職業(yè)規(guī)范的重要性。作為交警一員，在執(zhí)勤過程中要嚴格遵守職業(yè)道德，做到正直、公正、文明。交警的儀表整潔、語言得體，既能提高自己的形象，也能給人民群眾帶來良好的服務體驗。而且，交警在工作中需要對各種突發(fā)情況做出快速的反應，并迅速決策，確保交通秩序能夠得到有效維護。交警的職業(yè)規(guī)范不僅要求我們在工作中更加專業(yè)化，還要求我們具備良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力。
通過學習和實踐，我認識到交警這一職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。作為交警，不僅需要掌握專業(yè)的`知識和技巧，還要具備高度的責任感和使命感。在交警的工作中，每一次疏導交通、維護交通秩序，都是在保障人民群眾的安全與利益。這是一項光榮而偉大的事業(yè)，我深感榮幸能夠參與其中。通過學藝過程，我不僅學到了交警的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了堅持不懈、靈活應變的精神品質(zhì)。未來，我將不斷提升自己的能力，為建設交通和諧、祥和社會做出更大貢獻。學習交警技能的過程讓我受益匪淺，充實了自己的知識儲備，提高了自身的素質(zhì)和能力。我深感交警這一職業(yè)的獨特魅力和責任，愿意為人民群眾的安全和利益而奮斗。通過學藝心得體會交警，我堅信交警隊伍會越來越優(yōu)秀，交通秩序會越來越有序，我也會為此而努力。
學習藝術心得體會5
一、把課堂還給學生，讓學生自主學習
“把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力”是新課改的靈魂。課堂是師生互動的舞臺，教師應該教會學生學習策略、方法，將學習的時間、空間還給學生，讓學生自主學習，自主探究，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能提高我們的課堂教學質(zhì)量。在教學人教版小學語文四年級下冊的《魚游到了紙上》一課時，我大膽地進行了嘗試，首先讓學生自主學習，讓學生交流學習發(fā)現(xiàn)，學生通過讀書很快就了解了課文的主要內(nèi)容（課文講了我認識到一個聾啞人，他喜愛畫魚，畫技高超，畫出的魚就像真的一樣等內(nèi)容）。學到這里，學生已基本掌握了文章的內(nèi)容，此時，我便相機引導：“同學們讀懂了這第么多內(nèi)容，很不錯，但是用心讀書的孩子才能讀出問題來，你們能嗎？”我這樣一提，學生就明白的我的意思，馬上又拿起書讀了起來，很快又提出了：“為什么聾啞人他的畫技高土超？魚怎么會游到紙上？題目是什么意思？題目又說明了什么？……”這些問題不是學生容易解決的，于是，我鼓勵學生充分發(fā)揮集體智慧，用小組學習的方式引導學生探究。在探究中，學生很快抓住了文中的重點句，如：“他老是一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來沒說一句話”，“他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。”，“魚游到紙上，先游到心里”等。學生從這些重點句子中體會到聾啞青年觀察金魚時入神著迷；畫魚時全神貫注，一絲不茍，把金魚畫活了；他作畫到了癡迷的境界，物我兩忘；看魚、畫魚持之以恒，堅持不懈。這也正是聾啞青年之所以畫技高超的原因：專注和勤奮。而且也是他贏得了大家贊嘆的原因。這樣通過讓學生進行探究，教師點撥，使學生達到了共識：聾啞青年的專注和勤奮，才練就了高超的畫技（把魚畫得栩栩如生）、執(zhí)著追求的品質(zhì)，并受到感染。學習了課文后，我給學生提出了這樣的問題：說說你平時做事情是怎么做的，結果怎樣？學了這篇課文，你有什么收獲？讓學生去反思自己的生活、指導生活。
二、引導學生有計劃的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
對學生來說，有計劃的學習要比無計劃的學習好得多。有些學生學習毫無計劃，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本沒有真正認識到有計劃學習的重要性。高爾基曾說過“不知明天該做什么的人是不幸的”，所以教師要引導學生進行有效的學習。首先確定學習目標，有了目標，就有了學習的保障。目標可分為短期和長期，先制定短期目標，在短時間內(nèi)可完成的一個小目標，然后再制定長期目標，讓自己的學習一步步從小目標走向大目標；其次引導學生恰當?shù)匕才哦囗椚蝿�，使學習有序的進行。這樣，學生在學習的過程中就能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己學習上的優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚，劣勢進行克服，長期以往，學習效率就會提高，學生良好的學習習慣也就會得到培養(yǎng)。
我常常告訴學生，做任何事情都應該做到有條不紊、有序有章。學習也是一樣，有了計劃，我們就會按計劃進行學習，就會合理安排學習時間。這樣，我們的學習就不會盲目，學習效率就不會低下，學習成績也會大大提高。例如：我在每學期開學初，針對自己所教的課程特點，在學生拿到課本后，先讓學生瀏覽目錄后統(tǒng)觀全書內(nèi)容，然后根據(jù)自己的學習基礎與學習特點，制訂一個短期學習目標，等學習兩周左右時間后，再讓學生制訂長期目標，并要求學生們必須按照自己所制訂的目標進行學習，經(jīng)過幾年的嘗試，我覺得效果很好。
三、把握好以課本和課堂兩個中心，提高學習效率。
（一）以教材為中心
于漪老師曾提出“語文教材應是培養(yǎng)學生語文素質(zhì)的沃土”，這實在是一個精彩的比喻。植物生長需要從土地汲取水分和養(yǎng)料，學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)也離不開語文教材。好的語文教材蘊含知識、思想、情感、審美等豐富的養(yǎng)料，學生學好語文教材，自然可以獲得語文素養(yǎng)的提升。如果語文教材沒有豐富的養(yǎng)料，而是一片貧瘠，學生也難以獲得知識和精神的滋養(yǎng)。所以要發(fā)揮語文教材的功能，首先要讓語文教材成為沃土，然后要讓學生植根于語文教材，發(fā)揮語文教材的功能
（二）以課堂為中心
提高課堂學習效率，一直是我們教師所追求的目標，但是要切實做到提高學生課堂學習效率，必須做到：
1、首先最關鍵的就是教師能否對課堂教學中學生的主體地位充分的認識，最大可能地調(diào)動學生學習的積極性。提高課堂學習效率不能走形式，不能刻意追求課堂氣氛的火暴熱烈。課堂是師生思維火花碰撞的場所，一切的發(fā)展都應順其自然。教師創(chuàng)設教學情境是為了激發(fā)學生的學習興趣；但是真正引領學生探索思考的、牽著學生思緒走的`還是教師精心設計的一系列有價值的問題。“問題”要集中體現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容的主體和生成背景，通過引導啟發(fā)、為學生搭建“思維平臺”，幫助學生學習、促進學生的認識發(fā)展。
2、其次是，提高課堂學習效率，教師還應該提升課堂教學的高度。教師只有恰當?shù)靥嵘虒W的高度，才能促進學生能站在一定的高度上思考問題，也就是促使學生的思維始終處于最近發(fā)展區(qū)。從面促進學生邏輯思維得到提升，創(chuàng)新能力得到發(fā)展，真正做到厚積薄發(fā)！
3、作為一名語文教師，無論是在教學還是在生活中，都應該時刻以學生為本，因勢利導，充分挖掘教材，把探究的權利交給學生，充分利用學生已有的情感經(jīng)驗來深化課堂教學內(nèi)容，這樣，既有利于提高學生的探究能力和解決問題的能力，也有利于培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和語文素養(yǎng)。
4、教師可以利用多媒體課件資源。但是要依據(jù)自己的課堂需要重新整合課件內(nèi)容，形成新的、能夠滿足自己教學需要的多媒體課件。
適當?shù)厥褂谜n件，課堂效率也會提高。
提高課堂學習效率，并非一朝一夕之事，須幾經(jīng)歲月，幾經(jīng)春秋。只要堅持下去，天長日久，一種良好的學習習慣便能逐步形成。良好的學習習慣對學生來講十分重要，它是一個人終身受益的寶貴財富。四、建立平等互動的師生、生生關系，使自主學習更好的實施
教學的實質(zhì)是交際，是師生之間情感、思想、信息的雙向交流，教與學是互動且不可分割的過程，教學中的溝通和合作，互動與交往是教學的互動性的體現(xiàn)。教學過程是師生交往互通信息、共同發(fā)展的過程，學生不是配合教師上課的角色，而是具有主觀能動的人。教學并不是教師將已經(jīng)掌握了的知識通過灌輸?shù)姆绞絺魇诮o學生，而是一種教師與學生之間、學生與學生之間、教師與教師之間不斷交往、建構的過程。課堂教學中應注意以下幾點：
（1）廣泛參與。在這個過程中，教師要盡可能引導學生主動參與的教學活動，只有參與才能互動，只有參與才能實現(xiàn)主體發(fā)展，學生的參與面要達到80%以上。
�。�2）形式多樣。教師或有針對性的恰如其分的提出問題，或組織學生討論交流，或鼓勵學生自己實驗探究，或組織學生小組合作，同時鼓勵學生既要大膽表達自己的見解，又要虛心傾聽他人意見，反思自己的見解，形成共識，從而較好地實現(xiàn)人際互動、合作學習。
（3）及時反饋。教學過程中及時反饋，加強學生間的合作，形成相互激勵教學相長的師生關系。反饋應包含在師生之間，生生之間，形式多樣如個別交流、組內(nèi)交流、質(zhì)疑、傾聽、訓練等。
另外，平等、和諧的師生關系，可以促使自主學習得以更好進行。人格平等是任何形式的基礎教育中師生關系的基礎；平等的對話、探討和引導、尊重和信任學生是平等交往的基礎。教師要由教學中的主角轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者，參與者，合作者；尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，從而建立一種和諧的、民主的、平等的師生關系。師生平等和諧、互尊互愛有利于營造一個能激勵學生探索的良好氣氛，讓學生感到?jīng)]有思想負擔，敢想、敢說、敢問，也有利于創(chuàng)新教育成為可能和事實。
總之，面對課程改革，作為教師，我們要以淵博的學識、良好的人格魅力、積極飽滿的情緒，新穎有趣的方法，公正平等的態(tài)度來創(chuàng)設豐富的教育情境，形成良好的師生關系，領會教育理念，
讓學生真正成為學習的主人。讓他們學會、會學、樂學，
在愉快中反省，在探索中提高。
學習藝術心得體會6
2015年3月13日我有幸參加了市幼教專家李素英老師的“幼兒園藝術領域”培訓。通過此次培訓我學習了很多，也收獲了很多，培訓過后，我在工作中進行了一些嘗試，見到了一些成效。
在開學初作為教研組長的我就組織全園教師進行了“幼兒園藝術領域”教研活動。通過教研，我充分了解了《幼兒園教育指導綱要》中藝術領域的目標、教育要求和指導要點；充分感知了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域中各年齡段的目標和教育建議；充分結合本園的實際情況，制定適合農(nóng)村幼兒園的藝術領域近期目標。
由于培訓之前我有了自學和共同學習的基礎，因此聽起培訓來就更加的認真，也更加的清晰，不是盲目的傾聽，而是聽的過程中就有思考，能做出快速反應。
通過培訓我深刻的認識到藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式。
藝術不是被簡單地分為音樂和美術，而是分為感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造兩大部分，這就說明幼兒不單單是學音樂、學美術，重要的是要學會去感受、去創(chuàng)造。因此，作為教師的我不應該只關心幼兒學了多少歌曲、樂理、美工，而應關心幼兒是否有顆愛音樂、愛美術的心。
知道了藝術的真諦，在日常工作中，我時時注意對幼兒藝術的培養(yǎng)�，F(xiàn)階段，我進行了以下幾方面的嘗試：首先，通過集中學習、研究制定出符合本園特色的教學活動。本園幼兒深處農(nóng)村，平時對音樂的接觸較少，于是我利用音樂教學活動讓幼兒接觸優(yōu)秀的音樂作品。本園幼兒很少接觸優(yōu)秀的畫作及手工藝品，于是我利用美術教學活動，讓幼兒欣賞臨摹繪畫大家的作品，提高幼兒的審美。其次，在日常生活中注意藝術的滲透。晨間入園時，各班根據(jù)幼兒的年齡特點播放不同的音樂，讓幼兒和家長在美妙的音樂聲中快樂入園。戶外活動時，播放有節(jié)奏感，能調(diào)動士氣的音樂，讓幼兒在音樂聲中盡情的玩耍。午睡時播放搖籃曲等輕柔的音樂，讓幼兒在音樂聲中進入甜蜜的`夢鄉(xiāng)。區(qū)域活動結束時，播放輕快地音樂，讓幼兒在音樂聲中有序的收拾玩具。
然后，在區(qū)域活動中注重幼兒藝術的培養(yǎng)。我每個班都開展了表演區(qū)和美工區(qū)，根據(jù)主題的不同，投放相應的材料，材料的投放由師幼共同商定，共同準備，這樣能大大提高幼兒的熱情，幼兒玩的開心、盡興。
最后，積極開展家長工作，讓家長和孩子共同學習。我組織家長來園進行觀摩，讓家長了解我是如何對幼兒進行藝術教育的。定期舉行親子手工大賽、親子模特大賽、親子歌唱比賽等，讓家長積極地參與，從而讓家長和我保持一致，共同為孩子的藝術培養(yǎng)而努力。
現(xiàn)階段，我做了一些嘗試，收到了一些成效，但我畢竟起步較晚，經(jīng)驗較少，希望通過向各園所學習，我能有更大的進步，辦出適合本園特點的藝術教育。
學習藝術心得體會7
學藝是每個人成長過程中的重要一環(huán)，無論是學習一門技能、培養(yǎng)一種藝術才能還是掌握一種學術知識，都需要我們付出大量的精力和時間。在多年的學藝過程中，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。學藝除了要有恒心和毅力外，還需要關注學習方法和態(tài)度。只有不斷總結和改進，才能在學藝的道路上越走越遠。學藝的關鍵在于學習方法的選擇和運用。對于任何一門學問或一項技能，都要清晰地制定學習目標和計劃，并根據(jù)自己的實際情況選擇適合的學習方法。閱讀是學藝的基礎，要通過大量的閱讀積累知識和擴展思維。此外，運用互聯(lián)網(wǎng)資源也是學習的好助手，可以通過搜索引擎獲取各種信息和學習資料。最重要的是要主動參與實踐，通過實踐獲得經(jīng)驗，并進行反思和總結。在學藝的道路上，態(tài)度決定了一切。正確認識自己的能力和潛力，不斷鼓勵自己并保持積極的心態(tài)是至關重要的.。遇到困難和失敗時，要堅持自信和勇氣，相信自己能夠克服一切困難。同時，還要保持學習的謙遜心態(tài)，時刻準備吸收他人的意見和改進自己。沒有怨天尤人的心態(tài)，只有積極主動的態(tài)度，才能在學藝的路上贏得更多的機會和成就。
學藝不僅僅是記住書中的知識和模仿他人的做法，更重要的是培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新的能力。要善于提出問題，進行問題分析和解決，不斷追求新的思路和方法。并且在學習過程中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和觀念，擺脫思維的定勢，培養(yǎng)廣泛而開放的思維方式。只有通過獨立思考和創(chuàng)新，才能在學藝的路上推陳出新，達到更高的層次。在學藝的心得體會中，學習方法、態(tài)度和獨立思考是三個重要的方面。通過積極選擇學習方法，抱持正確的態(tài)度以及培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新的能力，我在學藝的道路上獲得了不少的收獲和成就。未來，我會繼續(xù)保持學習的心態(tài)，持續(xù)努力和改進。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，我一定會在自己所學的領域取得更大的突破和成就。學藝是一條漫長的旅程，需要不斷的學習和實踐。通過選擇適合自己的學習方法，保持積極的態(tài)度以及培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新的能力，我們可以不斷進步和提高。堅持不懈地學藝，我們一定能夠在自己所熱愛的領域取得突破和成就。
學習藝術心得體會8
參加工作接近兩年了，也上了很多課，但對于課堂的教學藝術，卻是個門外漢。這次有幸拜讀這本書，真的是受益匪淺。教學藝術首先是喚起學生心靈深處那種學習探究散文情感需要、強烈的認知需求，讓學生喜愛所學的學科。課堂教學藝術就是在教學過程中按教學規(guī)律、學生的心理發(fā)展規(guī)律，嫻熟地運用教學技能技巧，以藝術化的手法組織學習科學的知識。課堂教學藝術就是使學生在愉悅和諧的智慧課堂中獨具個性地進行學習活動，積極主動地探索創(chuàng)造。只有在這樣的課堂上，師生才會全身心地投入。他們不只是在教和學，同時還在感受課堂心靈的交流，人格的.碰撞。
教學有法，而無定法，貴在得法。因此，作為一名年輕的教師，我一定會在課堂上努力的把知識多方位、多元化的傳遞給學生。爭取把我的每一節(jié)課上的最完善。
學習藝術心得體會9
20xx年9月13日和14日，我得到了一個寶貴的學習機會，有幸到市委黨校參加"班主任核心能力提升暨魏書生教學藝術思想報告會",其中有幸聆聽了魏書生老師、余國良老師和董文華老師的智慧分享，深感受教之余，我也從中總結了幾條經(jīng)驗。
第一，學習是一個成長的過程，是一個享受的過程。在蒼茫宇宙中，我們都是一粒微小的塵埃，要始終懷著一顆謙遜的敬畏之心，不傲慢，不自卑。眼睛向內(nèi)，淡泊明志，去開發(fā)自我，對學生對自己都充滿信心，帶領孩子打開心門，去發(fā)現(xiàn)外面的日月星辰、花鳥草木。語文的教學，歸根結底就是鍛煉學生聽說讀寫的能力，就是要享受讀寫過程中的小快樂。善于發(fā)現(xiàn)小快樂，才能享受到越來越多的快樂，學習就是一個享受人生的過程，我們都要細品人生，樂在其中。就像魏老師講的，即使是一碟蘿卜條，也要榨出清香，品出甘甜。
第二，教是為了不教，要讓學生養(yǎng)成自主學習習慣。魏氏課堂六步教學法：定向、自學、討論、答題、自測、自結，告訴我們的是需要養(yǎng)成的一些學習習慣，比如：
①，讓學生給自己定一個目標；
�、冢龊谜n前預習，自己畫知識結構圖；
�、�，讓學生寫適合自己的作業(yè)，不做無效的作業(yè)。已經(jīng)會的不要寫，寫了還不會的不要寫；
�、�，養(yǎng)成積累錯題集的'習慣；
�、荩吣昙壍膶W生可以養(yǎng)成嘗試互相出考試題的習慣；
⑥，養(yǎng)成大事做不來，小事趕緊做的習慣；
�、�，培養(yǎng)篩選有效信息的習慣，現(xiàn)在垃圾信息太多，要帶領孩子從泡沫信息里解放出來。
第三，新型師生關系下，我們應該做到和學生心理相容，少問怎么辦，多用心靈去感受。孩子難教不要泄氣，不要抱怨，俗話說："差秧苗也能長出好谷子",差秧苗只要侍弄得科學周到同樣會有好收成，老師最好的狀態(tài)就是像農(nóng)夫去耕田那樣十年樹木，百年樹人，教育工作是在等待中期待又在期待中等待的細活，我們要凝神靜氣的做個麥田的守望者，相信三分投入七分等待的自然規(guī)律。孩子難教該怎么辦？要多用心去感受，用腦子去思考，用耳朵去傾聽，用眼睛去觀察，多花點時間和孩子相處，99%的問題都需要尋找"是什么",當我們明白了是什么，為什么，那么怎么辦也就迎刃而解了。
第四，夸獎是門藝術，對孩子多點賞識，少點批評。給孩子一個肯定，尤其是不露痕跡的肯定，它就好比一碗?yún)�；給孩子一個否定，尤其是直面狠厲的否定，它就好比一碗砒霜。但是，僅知道好孩子是夸出來的，那只能算是剛入門，要懂得"好孩子是被會夸孩子的人夸出來的",這才算得上入路。不要太相信語言功能，只要在表情的"真"與"善"上，狀態(tài)的"正"與"美"上多下功夫，語言再短都有用。賞識不花錢，聽者像過年。再差的學生聽到夸獎，也會卯卯勁往前趕一趕，再好的學生聽到夸獎，也會開心笑一笑更加努力，所以，永遠不要吝嗇對孩子的夸獎和鼓勵。
第五，習慣是孩子最好的老師，但是好習慣不是逼出來的。養(yǎng)成好的習慣不容易，但是改掉孩子的壞習慣更不容易。改變孩子的不良習慣，簡單的說教是沒有用的，硬性灌溉更是無效，現(xiàn)在孩子逆反心比較重，硬性逼迫有時甚至會適得其反。有效的做法是著力于培養(yǎng)孩子的新習慣，以新習慣替代舊習慣，就好比一根有裂痕的扁擔，只有經(jīng)常在裂痕出纏上新的小麻繩，它的裂痕才不會繼續(xù)增大。小學低年級正是各種學習生活習慣養(yǎng)成的關鍵時期，坐有坐相，站有站相，尤其是書寫的姿勢，愛讀書讀好書的習慣，自己的事情自己做，小事不依賴大人，講文明懂禮貌不驕縱，良好的作息時間，少吃零食膳食均衡等等。這些習慣的養(yǎng)成，遠遠指望老師督促是不夠的，更多的是家長的配合，這也是班主任工作的一部分，及時和家長溝通交流甚至干預糾正，因為一個習慣很有可能影響一個孩子一生。
第六，談心是心靈與心靈的碰撞，隨時隨地和學生談心交流。做老師的要經(jīng)常找學生談心，而怎么談心也是有講究的。談心的秘訣就是要把與心合得來的，喜歡的話談進心里去，老師能與各種各樣的學生談得來就等于做好了一半。天天說教，訓斥就等于念經(jīng)，讓一個個正是活潑好動的年齡段的孩子天天聽人念經(jīng)，能起到什么樣的作用？一個好的例子就是一個好的榜樣，一個好的故事就是一個有用的道理。例子和故事是談心和交流的兩只槳，雙槳同時劃動，教育這艘大船才能成功啟航，快速的開進規(guī)劃好的航線，抵達理想的彼岸。
第七，努力提升做為一個班主任，一個語文老師的自身修養(yǎng)。首先，帶領孩子與閱讀共成長，在自己愛讀書多讀書的同時，督促孩子多讀書讀好書，在自己愛文字愛寫作的同時，讓孩子養(yǎng)成多觀察勤動筆的習慣；其次，身正為師，人格濡染，做孩子成長路上的引領者。低年級的學生有很強的向師性，教師就是學生成長的范本，把課上到學生心里去，把影子樹到學生心里去；最后，細微體貼，做學生眼中的"校園父母",構建積極健康的班級環(huán)境，把愛變成看得見，關心學生學習，更關心學生成長。
我們學校是一所正在建設中的冉冉新星，社會各界寄予厚望。但好的學校并不只是先進的硬件，美好的環(huán)境，還要有它的人文特色，教育氛圍等等，我們要不斷總結自身，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以最飽滿的狀態(tài)去陪著學校，陪著我們的第一屆學生成長。
學習藝術心得體會10
學藝是一個人持續(xù)成長的過程，無論是學習一門技術、一種手藝還是一門藝術，都需要不斷地積累和實踐。在學習的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，也會獲得許多的體驗和感悟。下面我將就學藝心得體會感悟這一主題展開敘述，分享我在學習過程中的體驗和感悟。
首先，學藝需要堅持和耐心。任何一門藝術都不是一蹴而就的，都需要長時間的學習和練習。在剛開始學習的時候，我們可能會遇到很多的困難和疑惑，但是我們不能放棄，而是要保持耐心，堅持下去。因為只有通過不斷地學習和實踐，我們才能夠真正掌握這門技藝，讓它變成我們的本能。其次，學藝需要獨立思考和創(chuàng)新。學習技藝并不是簡單地模仿別人，而是要有自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。每個人都有自己的特點和風格，我們學習藝術也需要將自己的特色融入其中。只有通過獨立思考和創(chuàng)新，我們才能夠在眾多的學習者中脫穎而出，實現(xiàn)個人的突破。再次，學藝需要勇于挑戰(zhàn)和超越自我。很多時候，學藝之路充滿了艱辛和困苦。我們需要克服自己的`惰性和順應性，勇于挑戰(zhàn)自己的極限，不斷超越自我。只有通過不斷地挑戰(zhàn)和超越，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和進步。所以，在學習的過程中，我們要敢于面對困難和挫折，積極主動地克服它們。
此外，學藝需要持續(xù)學習和不斷提升。學藝的過程是一個不斷學習和不斷提升的過程。技術和藝術都是在不斷變化和發(fā)展的，我們必須始終保持學習的狀態(tài)，及時地更新自己的知識和技能。只有保持持續(xù)學習和不斷提升的態(tài)度，我們才能夠與時俱進，不被淘汰。最后，學藝需要分享和交流。學習藝術不是一個孤立的過程，我們需要和他人交流、學習和分享。通過與他人的交流和分享，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗和教訓，避免走彎路。同時，我們也可以通過與他人的交流，不斷地改進和完善自己的技藝。學習藝術是一種社交活動，只有通過與他人的交流和分享，我們才能夠真正實現(xiàn)對藝術的理解和掌握。
總之，學藝心得體會感悟是我們在學習過程中的寶貴財富。通過堅持和耐心，獨立思考和創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)和超越自我，持續(xù)學習和不斷提升，以及分享和交流，我們可以不斷成長和進步。學藝的過程可能會充滿困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅守初心、不斷努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
學習藝術心得體會11
我是一名音樂愛好者，從小就喜歡彈吉他。從一開始的自學到后來的請教老師，我在學習吉他的過程中得到了很多收獲。通過不斷地觀察和實踐，我學會了很多彈奏技巧和彈唱技巧，也逐漸懂得了如何將不同的音符組合在一起，以達到最佳的音樂效果。在學習的過程中，我深深意識到了學藝的重要性，也不斷地總結和反思自己的學習體會。
在學習任何一門技藝的過程中，我們都需要面對許多的挑戰(zhàn)。比如，學習不易，需要付出時間和精力；學習過程中需要面對各種難題和挫折，需要耐心和信心；同時要學會批判性地思考，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，這些都需要更高的智慧。但是，許多人往往會在學習過程中迷失方向，或者被困難和挫折打敗，而沒有辦法堅持下去，最終不能實現(xiàn)自己的夢想。對于學習過程中的挑戰(zhàn)和難題，我們應該有正確的認識，做好充分的準備，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的技術水平和批判性思維。在學習藝術和技術方面，我們應該注意掌握基礎知識，不斷練習和鞏固所學的知識，嘗試多種方式解決問題，同時也要有耐心地等待成長的`果實。當遇到挫折時，我們一定要保持冷靜，找到問題的根源，分析原因并制定可行的解決方案，在思考過程中找到自己的創(chuàng)新點，不斷完善自己的技藝。
在學習的過程中，我們不能僅僅考慮自己的成長和進步，更應該將學習切合實踐，將所學的知識分享給他人，同時也讓別人分享自己的經(jīng)驗和戰(zhàn)術，這樣我們在進步自己的同時，也會影響他人，幫助他們成長。通過與他人互動和交流，我們可以更好地總結自己所學的知識和經(jīng)驗，吸取別人的教訓，從而不斷提高自己的技術水平和實踐能力，更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。在學藝的過程中，我們應該注意到自己的成長和變化，并且不斷地進行總結和思考。我們要注意學會沉淀總結，讓自己的經(jīng)驗和技能更加深化，在不斷自我提高的基礎上實現(xiàn)不斷突破，最終成功地實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，我們也應該在人生的道路上不斷開拓新領域，學習新技能和知識，不斷鞏固自己的技能，從而實現(xiàn)自己的理想人生。在學藝的路程上，我們要時刻以積極的心態(tài)和飽滿的熱情面對挑戰(zhàn)，更加努力地學習，不斷堅持，并不斷增加自己的實踐能力，這樣才能實現(xiàn)生命的價值。
學習藝術心得體會12
20xx年2月24日，新學期伊始，參加了四平市鐵東區(qū)教育局組織的教師學習，在學習中，認真聽取了北京師范大學劉儒德教授《學習的科學與教學的藝術》的講座，我有以下收獲。
第一，在教學中用好沉錨效應，提高課堂效率。中國有個成語“先入為主”表述的就是沉錨效應：考慮做一個決定時,我們的大腦會對得到的第一個信息給予特別的重視。第一印象或數(shù)據(jù)就像沉入海底的錨一樣,把我們的思維固定在了某一處。在課堂教學中,老師設計的提問、提供的案例和范文、設計的問題情境都是錨。教師要巧妙地利用好這些錨,不要讓錨束縛孩子的思維。
在課堂中,教師要特別注意情境的創(chuàng)設。知識不是完全存在于符號之中,而是存在情境之中。情境的創(chuàng)設,要同時考慮到物理情境、心理情境、社會文化情境,要緊緊地圍繞教學目標,考慮教材內(nèi)容,考慮孩子的已有知識、年齡特點和生活經(jīng)驗絕不是為了課堂表面的熱鬧。
第二，師要教給學生記憶的方法，提高學生的記憶效率。
1、在“神奇的7± 2”這一心理效應的學習中,我們知道了7±2是我們記憶的范圍。同時也知道“7±2”可以是組塊,單位組塊的大小和過去的.經(jīng)驗有關系。經(jīng)驗越豐富組塊越大,否則越小。所以記憶的第一個方法就是把學生過去的各種知識經(jīng)驗調(diào)出來,把知識分成一個個組塊。找同音字、形近字也應該是組塊的方法吧。其次是要合理安排任務量。一段時間內(nèi)任務越多,花在單個任務上的時間越多,效率越低。還要要
預防心理超載。學生學習過程的認知負荷分為三種：a、固有認知負荷,這是由材料的相對復雜性和學生的經(jīng)驗水平?jīng)Q定的,無法改變。b、附加認知負荷,因信息呈現(xiàn)和教學活動所耗費的認知工作量,與教學設計有重要關系。c、生成認知負荷,因深度理解和創(chuàng)造消耗的認知工作量。三部分之間是相加的關系,不平均,此多彼少,總和不變。教師上課時要精心設計教學的各個環(huán)節(jié),減少附加認知負荷,增加生成認知負荷,這是判斷一堂好課的標準。老師在課堂的開始和結尾要講重要的內(nèi)容,處理重要的事情。課堂中會發(fā)生很多意料之中、意料之外的事情,但要記住,只有最重要的事情才能占據(jù)總重要的時間。引導學生要重視一節(jié)課的開頭和結尾。上課前準備好相關學習用具,不要讓上課前的10分鐘在找練習本的過程中度過,也不要讓快下課的后10分鐘在想象課后如何玩耍中度過。教會學生背誦文章、單詞時變換開始位置。背誦單詞或文章,在正背之后適當從中間開始背,克服正背時由系列位置效應引起的中間部分記憶率低的問題。每次學習的時間不宜過長。學習時間過長,中間部分就相應地增多,學習效率就會下降。減少低效期,分散學習比集中學習效果好。合理安排學習材料的順序。同一學習材料學習時間不要過長,前后兩段時間中學習的材料要不一樣,這樣可以避免材料之間的相互干擾。睡前醒后是記憶的黃金時間�？傊�,只有在最重要的時刻安排最重要的事情、學習最重要的內(nèi)容,效率才會更高,才會更有收獲。
教學有法，教無定法。我會在今后的教學生涯中繼續(xù)邊學習邊探索，讓學習成為自己成長的助推器。
學習藝術心得體會13
在接觸了版畫這門課后，才知道版畫是一門看似簡單，實際卻有很多奧妙的藝術。雖然是黑與白的相互映襯，但這又有許多奧妙。
一開始我們仿刻了名家作品，刻的時候需要不同的刀的相互配合，我覺得最好用的是V型和U型刀頭。后來便進入了主題創(chuàng)作階段，我的主題是自由，這個自由是在社會主義核心價值觀下的自由。一開始拿到這個主題覺得簡單，什么都是自由什么都和自由相關，實際真正創(chuàng)作起來卻是很難，正是因為自由的可創(chuàng)作性很廣，一時便難以抉擇具體畫什么。經(jīng)過幾次的修改，最終以人的側臉，頭發(fā)，幾何圖形的結合，表達出在現(xiàn)有環(huán)境下，思想的自由，思想的開放性。思想帶動了身體，自由才是真意。
最后是我認為最簡單，實際操作起來最難的印版畫階段。由于刷子的邊緣很容易沾到空白處，印出來的`效果都不怎么理想，都有臟臟的地方，有些地方墨也不夠濃。經(jīng)過反復的嘗試，和大量的時間，才最終印出了滿意的效果。
版畫課給我的收獲不單是體驗了一門新的藝術形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細心的一門課程，意義非凡。
學習藝術心得體會14
從剛開始選擇這門課程時并不知道這門課程能學到什么有什么用，但是接下來的了解和學習使我大開眼界。
藝術來源于生活，也創(chuàng)造于生活，更是美于生活。
這個網(wǎng)絡課程讓我很受益，講了很多優(yōu)秀大師的作品，而欣賞這些優(yōu)秀作品能提高我們的審美能力，有助我們提高大學生的藝術修養(yǎng)和文化素質(zhì)，更有利于我們大學生向前發(fā)展。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡課程視頻讓我們現(xiàn)在掌握相關的學科基礎理論知識，對于學好藝術概論有至關重要的作用。
哲學、美學、心理學、社會學、倫理學等學科與藝術密切相關，掌握這些學科基礎理論知識，可以互相溝通，相得益彰。
同時對加深對藝術理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。
我堅信學習了藝術概論這門課程后，自己的藝術修養(yǎng)藝術氣息都會慢慢上升，努力的完善自己。
我們要把從課程上學習的.基礎知識理論聯(lián)系實際，是學好藝術概論的根本法則。
理論來源于實踐，其生命力在于對人的實踐行為的概括和指導。
理論如果不聯(lián)系實際，就是教條，不但無益甚至有害。
藝術理論可以幫助我們更加精辟地理解專業(yè)課所講授的內(nèi)容，提高我們對生活的藝術感悟力；反過來，較高的藝術感悟力對于提升我們的藝術理論水平，促進我們對藝術現(xiàn)象的理論思考具有十分重要的意義。
學習藝術心得體會15
通過對義務教育《藝術課程標準》的深入解讀，對課程的目標、課程的性質(zhì)等有了一些新的認識和理解，舞蹈作為藝術的一部分，下面談談我從藝術課標中對舞蹈課標的一些新的體會。
一、 培養(yǎng)學生的興趣
在教學中，首先重視的是如何培養(yǎng)學生的'學習興趣，一節(jié)課準備的在好在精彩，學生不感興趣，那也是一堂失敗的課，備課得備學生。如何吸引學生的注意力和興趣 ？如何把我們的教學內(nèi)容在吸引學生注意的前提下融入教學設計里面，從而達到我們的課程目標。在平時的教學中，我們大都采用ppt、做游戲、模仿動作等吸引學生的注意力，在課標學習中，當中提到了感知和體驗能力，瞬時茅舍頓開。什么是感知和體驗能力？引導學生學會觀察生活中的細節(jié)，對自然和社會生活中各種形狀、色彩、聲音、動作、情節(jié)等要素敏銳感受力，以及為獲得這種感受力而具有的好奇心和不斷獲得新發(fā)現(xiàn)和新體驗的探索能力。這就是一種新的教學方式，不在是像傳統(tǒng)的教學中一味的你教我學的模式，培養(yǎng)與激發(fā)學生的興趣，教師引導學生自己觀察探索，從而達到本節(jié)課的教學目標。
二、 關注學科的綜合性
藝術源于生活，更高于生活。藝術課程采用綜合性藝術教育理念，舞蹈做為藝術的一種，更是注重學生的綜合性。是學生在豐富的藝術和人文情境中快樂的學習，強調(diào)整個學習的過程中的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價，使學生在舞蹈學習中更加豐富，在愉悅身心學習的同時獲得綜合發(fā)展。
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