《做最好的老師》讀后感(優(yōu)秀)
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《做最好的老師》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育界流行這么一個說法:“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”。前段時間讀書分享的時候，諸多老師也都分享了有關李鎮(zhèn)西老師的書籍，于是利用假期時間，再次去讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了自己的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作以及心理教育。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動贊嘆、折服!
《做最好的老師》那一句句耐人尋味的話語正是李鎮(zhèn)西老師幾十年教書育人的切身體會。在書中盡情展示了李老師的教育教學思想藝術(shù)和具體的操作方法。把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里，融入了李老師的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感。讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，反思著自己的教學行為，讓我的心靈又一次得到洗滌。其中他的班級工作、育人之道，更是深深地吸引著我，感染著我、啟發(fā)著我我常常在思考一個這樣的問題“當一個好老師起碼得具備怎樣的條件?”拜讀了李鎮(zhèn)西的書之后，我知道了“做一個可愛的老師是成為一個好老師的起碼條件。
素質(zhì)教育是充滿愛的教育，也只有愛的教育。只有童心能喚醒愛心，只有愛心能喚醒童心，離開了情感，一切教育都無從談起。愛自己的學生，每一位學生，每一位學生，傾聽他們的心聲，這絕不是紙上談兵。而是需要我們在實實在在的每一天的平平常常的生活和教學活動中付諸實施，需要我們有追求“真”的勇氣與恒心。
陶行知先生曾經(jīng)說過:“你們的教鞭下有瓦特，你們的冷眼里有牛頓，你們的譏笑中有愛迪生�！笨梢姡覀兘處煈嬲\地對待每一位學生，尊重每一位學生，當他們有不同平時的舉動時，更需要冷靜地觀察傾聽、思考...鼓勵他們展示自我，勇于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。這樣，我們的教學生活才是鮮活的，才是豐富的。也許我們不會成為“大教師”,“善于思考的專家”，但我們可以努力成為一名好教師，一個有思想的優(yōu)秀教師。在當班主任的這段時間，遇到之前的領導，同事他們普遍所說的一句話都是說看著憔悴了不少呀！是呀！當班主任真的是很累，但是真的也印證了一句話，叫做累并快樂著。班里大大小小的事情肯定是都要跟上去，孩子們剛從小學步入初中，大部分都存在脫節(jié)不適應的狀態(tài)。隨著事情的逐步疊加，有時自己真的會暴躁，但是發(fā)完火又會覺得是不是自己有些過分了。又會開始反思自己，找到問題的源頭。每一場旅程都是對自己來說極好的修行，也許過程會很累，當請相信，腳下的路一定是最好的路，也一定會看到不一樣的風景。
“路浸漫其修遠兮,吾當上下而求索”。
所謂最好的老師，就是用我的今天與我的昨天相比，我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?……每天都這樣自己跟自己比,堅持不懈，便可以向最好的境界靠近。在教育這條路上，我會更加堅定自己，不斷努力，不斷進步。
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