- 相關(guān)推薦
學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃
可從以下方面填寫(xiě)：學(xué)校信息化教育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)標(biāo)選擇的應(yīng)用模式，學(xué)校應(yīng)用中存在的問(wèn)題，學(xué)校智慧教育建設(shè)與實(shí)踐情況。
一、學(xué)校信息化教育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀及實(shí)踐情況
�。ㄒ唬┗趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)智慧管理平臺(tái)。與相關(guān)公司合作開(kāi)發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)智慧管理平臺(tái)，切入微信、企業(yè)微信等通信工具，建立高速、便捷的德育育人模式，構(gòu)建學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò)“三位一—體”德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生繳費(fèi)信息、學(xué)生第二課堂選課等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)，學(xué)生行為記錄及時(shí)推送信息給班主任和家長(zhǎng)，打破德育過(guò)去單一保守的形式以及時(shí)間和空間上的局限性，讓學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的聯(lián)系更為快捷和緊密。
（二）利用企業(yè)微信構(gòu)建學(xué)校常規(guī)工作智慧管理平臺(tái)。利用企業(yè)微信，整合學(xué)校應(yīng)用軟件以及企業(yè)微信內(nèi)部應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理（聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)檢查）、學(xué)校物資管理、油印管理、學(xué)生學(xué)籍管理、會(huì)議室管理等信息化應(yīng)用。
�。ㄈ┗诩埞P互動(dòng)智能設(shè)備構(gòu)建P&P智慧課堂。我校于20xx年9月與廣州光大教育軟件科技股份有限公司合作，積極打造P&P智慧課堂�！癙&P智慧課堂”是基于建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論，以智能手寫(xiě)板為載體，保持傳統(tǒng)紙（paper）筆（pen）書(shū)寫(xiě)的形式，構(gòu)建信息化、智能化、泛在化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)預(yù)知（prevision）和深度（profundity）學(xué)習(xí)的課堂。在老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的大力支持下，目前七年級(jí)16個(gè)班級(jí)，八年級(jí)14個(gè)班級(jí)全部利用PP智慧課堂進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析“教”與“學(xué)”，提高了教師教學(xué)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化、泛在化和深層化。學(xué)校智慧教育應(yīng)用中存在的問(wèn)題智慧教育的構(gòu)建還未形成完整的系統(tǒng)。目前我校在教學(xué)、德育、后勤等方面都在逐步探索信息化管理路徑，但都是小范圍內(nèi)應(yīng)用，未能對(duì)學(xué)校各處各方面工作統(tǒng)— 。協(xié)調(diào)和部署并形成系統(tǒng)。
學(xué)校信息化教育教學(xué)概況
可從以下方面填寫(xiě)：學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（— —年績(jī)效目標(biāo)、三年發(fā)展愿景）、主要任務(wù)、保障措施。
一、發(fā)展目標(biāo)
打造智慧教育管理系統(tǒng)，全面推行信息化管理，提升管理效率。在學(xué)�，F(xiàn)有的信息化平臺(tái)和信息化管理基礎(chǔ)之上，爭(zhēng)取一—年之內(nèi)，讓學(xué)校的各項(xiàng)主要的常規(guī)工作完全實(shí)現(xiàn)信息化（如總務(wù)物資管、學(xué)生繳費(fèi)系統(tǒng)、德育量化管理、課堂教學(xué)、課業(yè)、實(shí)驗(yàn)室管理等）。爭(zhēng)取在三年內(nèi)，學(xué)校各項(xiàng)工作，不論是教學(xué)、德育還是總務(wù)后勤工作，逐步實(shí)現(xiàn)信息化管理，各處信息互聯(lián)互通，統(tǒng)一調(diào)度。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┯行蛲七M(jìn)P&P智慧課堂。P&P智慧課堂由信息化逐步向智能化發(fā)展，逐步提升教學(xué)與信息技術(shù)融合的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┐蛟旒倚＞W(wǎng)絡(luò)共同體。在已有的學(xué)生成長(zhǎng)智慧管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)互聯(lián)，數(shù)據(jù)共享，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)校、家庭和網(wǎng)絡(luò)“三位一體”管理體系，打造家校網(wǎng)絡(luò)共同體。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作信息化管理�？倓�(wù)、德育和教學(xué)等個(gè)方面的工作，由信息化管理團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)規(guī)劃、構(gòu)建和分步推行，以點(diǎn)帶面，逐步擴(kuò)散等思路進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建，讓各項(xiàng)常規(guī)共都是實(shí)現(xiàn)信息化，并切入到微信和學(xué)校企業(yè)微信，教師利用手機(jī)或電腦都能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的申請(qǐng)和運(yùn)作。
三、保障措施
�。ㄒ唬┏闪⒔處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)信息化教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，把提升信息素養(yǎng)作為學(xué)校重要的工程來(lái)抓。
�。ǘ┙W(xué)習(xí)保障制度。每月每學(xué)科安排一次信息化教學(xué)校本研修，每月分年級(jí)組織——次全體教師校本培訓(xùn)。對(duì)于有關(guān)信息化教學(xué)、智慧校園建設(shè)、信息技術(shù)能力提升工程等相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)校給予大力支持，優(yōu)先安排這一—系列的培訓(xùn)。
�。ㄈ⿲W(xué)校安排專門(mén)的經(jīng)費(fèi)用于能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”工作，比如申報(bào)通過(guò)的學(xué)科：工作室每年有1萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)。
�。ㄋ模┻M(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)。規(guī)定每位教師每學(xué)期至少完成10個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)期實(shí)踐運(yùn)用不少于5學(xué)時(shí)，可以參加信息化教學(xué)（P&P智慧課堂）對(duì)外交流課或教學(xué)研討課等。
�。ㄎ澹┙⒖己酥贫�。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、教研業(yè)績(jī)等掛鉤。
�。┓e極構(gòu)建完備的智慧教育教學(xué)硬件系統(tǒng)。對(duì)推行P&P智慧課堂的班級(jí)，優(yōu)先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造以及一體機(jī)的配置。20xx年6月前，建立兩間數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，引進(jìn)先進(jìn)的錄課系統(tǒng)，構(gòu)建完備的智慧課堂軟硬設(shè)施，供教師錄課并開(kāi)展教研。
學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)
組在智慧課堂方面，使用P&P智慧課堂帶頭上教研課，組織教研組一起研討和改進(jìn)，在觀摩和研討中掌握信息技術(shù)的運(yùn)用技巧。
�。ㄈ┕膭�(lì)學(xué)科組成立信息化教育教學(xué)校本研究工作室。每年評(píng)選5—10個(gè)信息化學(xué)科教學(xué)或教育管理工作室，以研促教，以研提升信息素養(yǎng)，學(xué)校對(duì)申報(bào)通過(guò)的信息化教育教學(xué)學(xué)科工作室給予大力支持。
（四）開(kāi)展信息化教育論壇和信息化教學(xué)技能比賽。學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)積極。獲取合作公司的贊助，每學(xué)期舉行——次信息化教學(xué)論壇和信息化教學(xué)技能比賽，分初賽和決賽，全體教師參與，在賽課的過(guò)程促使教師努力提升自身信息化教學(xué)能力。
學(xué)校信息化教育教學(xué)三年實(shí)施安排
三、第三階段（約1年時(shí)間）——整合完善期
（一）反思問(wèn)題，進(jìn)行改善。信息化管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)支撐小組對(duì)過(guò)去兩年信息化推行情況進(jìn)行系統(tǒng)反思、抓住主要問(wèn)題，摒棄低效或無(wú)效的做法，積極探索進(jìn)行改進(jìn)和完善。
（二）整合技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效。對(duì)各方面技術(shù)再次進(jìn)行深入整合，對(duì)信息化管理。平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化，整體提升智慧校園管理系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)信息化、智慧化。
【學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)07-03
教育信息化教學(xué)學(xué)習(xí)感想與收獲03-29
學(xué)校信息化計(jì)劃06-23