- 相關(guān)推薦
七年級生物試卷分析大全
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們需要用到試卷的情況非常的多，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，你所見過的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的七年級生物試卷分析大全，希望能夠幫助到大家。
七年級生物試卷分析大全1
期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！
本次試卷共分五個大題，滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系）。與生活聯(lián)系：大多數(shù)題與生活緊密相連，如“5.12”汶川大地震獲救者的優(yōu)勢、食品的保質(zhì)期、最常見的發(fā)燒問題等，可以很高地提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題，單項選擇，共20題，40分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是38分最低分是6分。失分最多的是9、17、18、20題，初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：
1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固
2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差
3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際
4、不會對問題進(jìn)行分析。
第二大題，填空題，共七題，20分。也是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，其中靈活題較多，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第五小題的血常規(guī)檢驗，學(xué)生沒有實踐經(jīng)驗，有些知識是一知半解，成績不理想。
第三大題，利用圖文資料回答問題。本題考察的是學(xué)生的能力，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，本題得分情況較好，學(xué)生對這樣的類型題也很感興趣。
第四大題，材料分析題，都是原題，其考察的是學(xué)生所掌握的'基本試驗技能、實際操作能力、探究能力，而且此題體現(xiàn)了較強的學(xué)科專業(yè)性，此題的得分率較低，主要是學(xué)生對實驗課沒有引起足夠的重視，應(yīng)用技能相對薄弱，探究活動設(shè)計環(huán)節(jié)還存在問題，看來以后還需要在實驗課上多下功夫。
第五大題的科學(xué)探究題為亮點試題�？茖W(xué)探究是新課程的亮點，目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識，體驗科學(xué)過程和科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。本試題以學(xué)生常見的材料、事例入手，考查學(xué)生對實驗基本操作技能、科學(xué)探究方法以及分析問題解決問題的能力。重在考查能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，因此失分也較多。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
七年級生物試卷分析大全2
一、試卷內(nèi)容分析
�。ㄒ唬┰嚲砻}分析
本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在試題結(jié)構(gòu)、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，試卷的難易度適中，基礎(chǔ)知識占主導(dǎo)地位。
1、試題量方面：題量比較適宜，試卷共四大題。選擇題25小題（50分），判斷題（20分），識圖作答20小題（20分），閱讀背景資料，回答問題（10分），滿分100分。
2、三維目標(biāo)方面：
①主要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內(nèi)容；
②注重知識理解能力和生物技能的考查；
③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況。
�。ǘ┰囶}特點
1、關(guān)注對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查
從試題來看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識，注重對學(xué)生生物文化素養(yǎng)的考查。但在往年的基礎(chǔ)上略有變化，有所創(chuàng)新。如：選擇題的第13小題，考查了怎樣畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖；16題考查了有機物的組成；還有17題考查了人體細(xì)胞的成分含有鹽；第25小題考查了種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的原因。總得來說，選擇題和判斷題占70分，涵蓋了全書的方方面面。
識圖題中，花的結(jié)構(gòu)依然是作為一個重要的知識點來考查。今年又增加了一個新的內(nèi)容，氣孔的組成以及其作用。比分也挺大，占9分。
2、關(guān)注社會熱點，突出對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的考查
試卷關(guān)注社會熱點，如最后一道是對生命健康的關(guān)注，對生活環(huán)境的關(guān)注，關(guān)注了生命課堂。使學(xué)生意識到從自身出發(fā)應(yīng)該怎么做！
3、試卷印制有一定失誤，判斷題少印兩個括號。(三)考試情況：
這次考試總的`來到說不是很理想。參加考試的約有110人。沒有滿分，90多分的也不多，主要是一些新題的出現(xiàn)學(xué)生沒有見過，而他們自己的知識容量又有限。不及格的約有10人。選擇題得分約為40分左右，判斷題得分約為15分，識圖題得分約為15分，閱讀題得分約為8分。
二、對今后教學(xué)的打算
1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)
基礎(chǔ)知識和基本概念是學(xué)好生物學(xué)科的前提，教師在教學(xué)中要以課標(biāo)為依據(jù)，使學(xué)生熟知基本概念、基本原理，能比較知識的異同，能分析、綜合和應(yīng)用重點的概念、原理。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2、注重能力的培養(yǎng)
在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。
3、加強實驗內(nèi)容的教學(xué)在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的加強實驗內(nèi)容的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>
4、注重科技和社會熱點的教學(xué)
這一理念是新課程所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實際問題。如環(huán)境、人口、人類、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、健康的生活方式等。
5、注重學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)過程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識，讓新學(xué)的知識迅速建構(gòu)到已有的知識結(jié)構(gòu)中去。