感謝老師的作文經典(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的感謝老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師的作文1
談起謝謝老師這個詞我也想到《每當我走過老師的窗前》這歌。靜靜的深夜群星在閃亮,老師的屋子整夜光亮,每每我輕輕地踏過您窗邊,光亮的燈光效果映照我心房,啊每每想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心里激蕩。
沒有太陽光,就沒有萬事萬物的成長發(fā)育;沒有晨露,就沒有百卉的清香;沒有父母,就沒有大伙兒的性命;但要是沒有教師的`教悔,就沒有大伙兒的發(fā)展趨勢和發(fā)展趨勢,因而 ,我覺得感謝親愛的老師們。
老師,我感謝您!您就焟燭默默地的點燃自身,為我們在一望無際學海里指出路面。教師感謝你們,您像綠草,質樸無華,默默奉獻。教師感謝你們,您像自然光,讓每一顆種子發(fā)芽本身的性命。老師感謝您,您像地面,讓每一個期待變?yōu)樨S碩的果子。老師,我感謝您!您如同桑樹。默默奉獻,要是沒有桑樹的品行,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,仔細培養(yǎng)著祖國花朵,使這種花瓣健康成長。老師我感謝你們,您像一把道路,把愚昧的大伙兒領進專業(yè)知識的寶藏。老師,我感謝您,您像春雨,把一點一滴的知識撒在大家的內心。老師,我感謝您,您像道路路燈,照大家一往無前。老師,我感謝您,您像船夫,拉大家度過險灘急流。教師,我感謝你們,您像火花溫暖人心,綿綿細雨般溫和的語言,滲透到我的心弦,滋潤我的心里。教師,我感謝你們,您好似深海,我們是一條小魚她用細細地浪濤為大伙兒推拿按摩,使大家在這兒專業(yè)知識的海底里長大以后。
老師是您把大家從一個無知的兒童,培養(yǎng)成一個全面的發(fā)展的學員,這兒凝聚力著老師是多少心力和汗液!如果沒有你,大家就沒有發(fā)展。老師,是您給我們知識,給我們能量,給我們擊敗的膽量,使我們一往無前。老師大家始終感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的不辭辛勞,感謝您的不求回報,感謝您為大家的努力的一切。
感謝老師的作文2
從小到大,說起老師這個字眼,我一向很討厭。他們總是很嚴厲,每天除了訓斥我們,就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言,而我們又不得不屈服?勺詮挠龅搅宋迥昙壍恼Z文老師——劉老師,我漸漸改變了我對老師的偏見。
“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲,嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室,瞇著眼睛,用她那犀利的眼神掃視著同學們,圓圓的臉上寫滿了“你們的表現(xiàn),我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。
在我們班,提到語文劉老師,那是一個比班主任還可怕的.存在,她的嚴厲,讓我們望而生畏,她的負責,卻讓我們無地自容。記得有一次,我們班有兩個同學家庭作業(yè)沒有寫,老師詢問了他們的家長以后,就讓他們放學寫完以后再回家。這兩個同學平時就很搗蛋,兩人商量著放學趁老師不注意,偷偷溜出學;丶?墒呛懿恍,老師在校門口等著他倆,他倆只好乖乖上教室寫作業(yè),而老師也在教室批改著作業(yè)等著他們。我是住校的,吃過晚飯進教室上自習時,他們居然還在教室,而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個人玩兒,夜自習的鈴聲響起,只見孩子跑到老師面前說:“媽媽,我餓了,我想回家吃飯!崩蠋熆戳搜酆⒆,對孩子說:“等哥哥寫完,我們一起走。寶寶乖。”聽到他們的對話,望著可憐巴巴的孩子,我忽然有些難受,老師做這些是為了誰,又是為了什么呢?我第一次開始討厭我們班的這兩個同學,而他們似乎也覺得自己做錯了,從那以后,我們班再也沒有人不寫作業(yè)。
劉老師也并不總是嚴苛的,你看,她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學,而我們班家里比較困難的郭玲玲同學還穿著老師從家里找來的衣服。這就是我的老師,她用她的嚴厲,她的負責,她的關愛,讓我們感受到了溫暖,感受到了陽光。
劉老師,感謝您,感謝您在學習上對我們的一視同仁,更感謝您在生活上對我們無微不至的關懷!您是陽光,而我就是那永遠朝您開放的向日葵!我會一直追隨您的腳步,永不停歇!
感謝老師的作文3
教師節(jié)又來臨,我的心中有許多許多的話想對老師說。今天,我想對所有的老師說一聲:“老師,感謝您!您辛苦了!”
胡老師,一個教了我三年的老年教師,至今我都無法忘記您。您把無知的我引領上了學習生涯,沒有您,我就不會擁有淵博的知識。記得剛剛踏入學習殿堂的我們,就知道玩,班級中的衛(wèi)生都是您一個人打掃,年幼的我們沒有幫您。后來,我們學會勞動,才后悔當初沒有幫您打掃教室……我想對您說一聲:“胡老師,感謝您!您辛苦了!”
雷老師,一個教了我三年的年輕老師,同時也是我的媽媽,雖然我們天天見,但我還是很感謝您。在您教我的這幾年中,讓我踏上了讀書之路,開始了寫博生涯。您和我一起讀書,一起做實驗,一起游玩,比賽寫博,讓我學得快樂,玩得開心。沒有您,我就不會獲得校訊通“博腕兒”;沒有您,我就不會獲得“狀元文”;沒有您,我就不會獲得“閱讀天使”、“小小科學家”……我想對您說一聲:“老師媽媽,感謝您!我愛您!”
許老師,一個教了我兩年的年輕老師,我非常想念您。您和我的.老師媽媽一樣,經常鼓勵我多讀書,多寫文章。每次,您都會在第一時間幫我修改習作,我的寫作水平因為您的鼓勵和指導,增長了不少。在閱讀課上,您都會給我們借閱許多課外書籍,讓我們在書海中遨游……我想對您說一聲:“許老師,感謝您的指導!我喜歡您!”
申老師和王老師,是現(xiàn)在教的六年級老師,雖然只教了我九天,但你們對我特別關心,我喜歡你們!申老師,在教師節(jié)的前一天,我忘記帶訂報紙的錢,而您卻幫我把錢先墊上,謝謝您!王老師,我喜歡上您的語文課,因為您可以把我?guī)胗腥さ恼Z文樂園,我一定會學好語文,不辜負您的期望。我想對你們說一聲:“兩位老師,謝謝你們!”
想對老師說的話,有千言萬語;想感謝老師的話,更是數(shù)不勝數(shù)。老師們,感謝您!您辛苦了!”
感謝老師的作文4
秋季的一天,我和顏哥去上伊頓,在路上,我買了一些吃的,和顏哥分享。
我們走在一條細長的秘密小道上,突然一個胖子和一個高個子走了出來,想必他們也走了捷徑?刹恢獮楹,那個胖子指著我說:“長得像豬一樣胖,你還吃!豬小妹”。我生氣了:“首先我才91斤重,哪叫胖,而且他也很胖,還說我;其次,我不是女的,叫帥哥才對!我越想越氣,吼道:”我胖不胖關你什么事!“只見那個胖子罵了一句寧波話,我和顏哥也回罵。終于,我們吵了起來。最后顏哥扔下書包,想與他們一決雌雄,我攔住了他說:”讓他們先來,我們還手,這樣在法律上來說,我們是自衛(wèi)。果然他們來打了,我們便和“豬”與“蜈蚣”(胖子是豬,高個子是蜈蚣,此為別名,我恨他們才取的)打了起來,“豬”右手一掌,我被打的滿天星星。我左手一掌,他摔了一跤,顏哥一腿,高個子“蜈蚣”打了一個趔趄,高個子一掌,顏哥掛了彩,雙方打了個平手,因時候不早了,我們趕緊跑走了,我跑在路上,路邊本來看起來很美的風景,現(xiàn)在在我眼里卻非常不美,花彎著腰,低著頭,一副難堪的樣子,花的色彩也變的很黯淡了。
進了伊頓的教室,里面很吵,小徐和小莫在討論我們遲到的原因,小費和小章在討論一個英語問題,誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了,VIVI瞪著我們問道:“怎么回事?”“我我我……和別人打架了”。我結結巴巴的說道!皩Α瓕Γ覀兒汀弧瓊胖子……和一個高個子打架了!鳖伕缯Z無倫次的說道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了,換成了一雙慈祥的眼神,嘴微微笑張開,又微微地拉長,溫和地說:“你們受傷了嗎?”我們異口同聲地回答:“還好。”VIVI老師的甜美的'聲音再次響起:“這樣我就放心了!盫IVI老師的臉上閃過一絲微笑,但瞬間就笑容消失了,晴轉陰的臉朝我們問道:“怎么回事?”于是,我添油加醋,繪聲繪色,神采飛揚地把事情的來龍去脈說了一遍,VIVI老師的臉又陰轉晴了,溫柔的說:“上課吧!下次可不要打架了,有事找我就好。好了,開始上課吧!
我的心里流出了陣陣暖流,原來充滿憤怒的心,立馬被融化了,開心地笑了,謝謝老師的慰問!
感謝老師的作文5
師恩就如微風徐徐,輕拂著我們的心靈;師恩就如春雨綿綿,滋潤著我們的心田;師恩就如陽光縷縷,溫暖著我們的心房……。老師,神圣而偉大的職業(yè),您用赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。是您,讓我認識到了語文的魅力;是您,讓我感受到了作文的精彩;是您,讓我領略到了文字力量的偉大......我要感謝的人,是您!我可敬可愛的語文老師——羅老師。
回憶剛入初中、您給我們上第一節(jié)課時的情景,明眸皓齒、笑容可掬、個子適中,這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同,顯得特別風趣,您的朗讀是那么地讓人流連忘返,您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課,總覺得時間過得特別快,希望下課的鈴聲慢些響起,因為我已陶醉在您的文采世界中,無法解脫。因為您,我深深地愛上了語文,感謝您,羅老師。
記得有一次,因為我的作文質量有所退步,您在課間單獨找我談話。當時,您僅沒有責怪和批評我,相反,還悉心為我講解,告訴我這類作文該怎么寫,并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解,我領悟到了許多寫作的心得,這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用,在后來的大作文及半期考的作文考試中,我都取得了不錯的成績。感謝您,讓我從寫作中體會到了快樂。
每次上語文課,您總會先朗讀課文給大家聽,字正腔圓,抑揚頓挫,聽得我都入了神,常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀,它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感,讀出了人物身處的環(huán)境,令人仿佛身臨其境,同時也讓我感受到朗讀的趣味,能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您,讓我愛上了朗讀。
是您,在我那幼稚的.天空中添上一層層成熟的色彩;是您,在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子;是您,在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間;沒錯,是您,敬愛的羅老師,就是您,創(chuàng)造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我,謝謝您。
。×_老師,我感謝您!感謝您給予的春光的愛!
感謝老師的作文6
敬愛的饒老師:
您好!
我有滿腹的感謝和感激想對您說,可是因為學習忙,我一直沒有說出來,F(xiàn)在乘寫信這個機會,表達我真摯的心意。
從一年級到四年級,凡是教過我的老師,都說我是個乖巧的女孩子,可是唯一的缺點就是我膽小,課堂上不敢舉手發(fā)言。因此,每年的成績單上都寫著“希望今后積極發(fā)言,改正膽怯這個缺點”這句評語。唉,膽怯成了我的心病。
饒老師,您還記得嗎?有一次您叫同學回答一個問題,大家都紛紛舉起了手,只有我的手似乎有千斤重,怎么也舉不起來。可是這時,饒老師您偏偏點了我的名字,我慢慢地站了起來,心里怦怦亂跳。同學們的目光都投向我這兒,不知道為什么,我的臉像火燒一樣的不舒服。這時老師您說:“別緊張,慢慢答,答錯了我們也不會怪你的!彪m然我知道正確的答案,但是我還是不敢開口,您只好失望地讓我坐了下來。老師,我知道您是在給我機會,可是我不爭氣。在此我要說聲:“對不起,真的對不起!老師!
“六一”兒童節(jié)要準備節(jié)目,饒老師您又一次給了我機會,讓我和七位女生代表我們這個班參加演出。到了“六一”兒童節(jié)那天,我非常高興,但還有一點緊張,我怕跳得不好。這時,老師您拍拍我的肩,和藹可親地對我說:“別緊張,你是最棒的`,老師永遠支持你。”您的話讓我信心十足,到了舞臺上,我翩翩起舞,演出非常成功,臺下響起一陣熱烈的掌聲。謝謝您,饒老師!
饒老師,后來您又給了我許多表現(xiàn)自我的機會,慢慢地我大膽起來,大方起來,自信起來。饒老師,是您讓我克服了膽怯這個缺點,是您讓我學習成績直線上升。老師,謝謝,謝謝!“滴水之恩,當涌泉相報”,老師,我一定會“百尺竿頭,更進一步”,長大后好好回報社會。
祝您
工作順利,桃李滿天下!
感謝老師的作文7
我們的班主任,陸老師,個子很高,長得像一顆皇冠玉,談吐很好,不僅長得帥,而且很有學問,是一個認真細致的老師。
教師節(jié)快到了。今天我想向陸老師表達我的謝意。
陸老師生活中很關心我們,提醒大家最近感冒等傳染病頻繁,要多喝水。她還建議我們少吹空調,多開風扇,預防疾病。
有一次,我媽告訴我,昨天晚上11點陸老師還在發(fā)作業(yè)指導。沒錯,陸老師就是這么認真負責。陸先生有時候連上兩三節(jié)課,連喝水都不在乎。有時候生病了,堅持來學校教我們。陸老師,你辛苦了。非常感謝!
從三年級開始,陸先生教了我們許多學習方法。使用思維導圖快速理解和分析文本;構思作品等。字幕在總結文本時可以更簡潔、快捷、輕松。不僅是這些,還有很多方法等著我們去用。在魯先生的指導下,我不僅學習成績穩(wěn)定,而且在寫作方面也取得了很大的進步。非常感謝陸老師!
我曾經是個內向膽小的孩子。在你的鼓勵和培養(yǎng)下,我逐漸變得自信起來。記得初三的時候,我被選中在一個公開課上做課前新聞演講。接到這個任務的時候,我很激動,但壓力也很大。為了不辜負陸老師對我的期望,我下定決心要成功地完成這篇演講;氐郊,我認真看懂了精選的新聞,給我爸媽做了幾次模擬演講,做好充分的準備。早上來學校的時候,雖然準備的很充分,但是還是覺得不放心。站在講臺上,看著臺下的師生,心里很緊張,仿佛抱著一只小兔子。我說不好怎么辦?我的'腦子一片空白。這時,好像陸老師在課前對我說:“別緊張,把平時練的說出來就行了。”我靜下心來,準備得如此充分。我怕什么?于是,我有條不紊的把消息和我的理解說了出來。演講結束后,同學們和老師們給了我熱烈的掌聲,陸老師也給了我一個贊許的眼神。這次成功的經歷讓我充滿了信心。
我每一次取得的小成績,每一次的進步,都離不開你對我的辛苦培養(yǎng)。陸老師,非常感謝!
感謝老師的作文8
又一年槐花飄香,又一份心存感動。驀然回首,她依然在那里,笑意盈盈地望著我們,溫柔而欣慰,一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚,我身背書包,經過辦公室時,空蕩蕩的屋子中,只有一個熟悉的身影,在昏暗中點著最后一盞燈,專注地工作著。夕陽薄暮中被籠上了一層柔和的光暈,她就是我們的數(shù)學老師——沈萍老師。
沈老師不算高,又帶著些許嬰兒肥,鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁,說起話來不疾不緩?擅慨斏掀跀(shù)學課時,沈老師的語言中就充滿了激情,用一支粉筆引領我們探索數(shù)學的世界。
回首兩年多前,彼時我剛剛踏入中學。同是炎炎夏日,路遇一樹槐花開,芳香撲鼻,不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個獨特的味道。
第一次見到沈老師時,腦海中就自然地想到了槐花。是啊,芳香馥郁卻又不是柔和,剎那間心中就對這個老師充滿了好感。
比起對老師性格的喜愛,我對老師的辛勤教導更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學習的道路上走得更遠。
依稀記得那是去年秋日,夏日已逝,可是空氣中的悶熱久久未散,心中不覺有些煩躁。那日傍晚,因一張練習卷的評講沒有聽到,便去辦公室找老師改正題目。那時已經日落之時,辦公室只剩下沈老師一人了。她見我來了,便放下了手中的整理工作,找出我的`試卷為我細細講解。一題題一次評講,不僅為我講解到題目的思路解法,還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點。借著燈光,我看見了沈老師的額頭上已經蒙上了一層薄薄的汗?伤櫜坏檬萌ズ顾,仍然在反復確認我有沒有聽懂,手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上,宛如在勾勒耐心與愛護。如此這般,我的心中不覺溢滿感動之情。
就是這樣一位溫柔的老師,一位辛勤操勞,兢兢業(yè)業(yè)工作,勤勤懇懇教書育人了老師,她用一只紅筆指引著學生在學習的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香,我們不僅尊敬沈老師,更想對她說一聲:“謝謝您!我們永遠對您心存感激!
感謝老師的作文9
“你是我們成長的先導。謝謝你把我們引入知識的殿堂。
你就像一根無聲的拐杖,給蹣跚學步的孩子攀登蜀山的支撐,讓我們在知識的土壤中茁壯成長,從無知走向文明,從幼稚走向成熟,從無意的生活走向對目標的追求.“這是《老師您好,我的好老師》書中對老師的贊美。
我的'好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉上有一雙認真溫柔的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,是那么的可親。黃小姐對她的工作非常認真。每次我們交作業(yè),她都會認真批改。有些同學遇到不會的問題,黃老師會耐心講解,直到大家都懂為止。
記得有一次,因為太貪玩,寫作業(yè)不小心,很多題都做不出來。黃老師把我叫到辦公室。沒有嚴厲的批評,她笑著問我:“作業(yè)不行嗎?”我輕聲嗚咽,“嗯!秉S老師還是很耐心的說:“做不到也沒關系。我教你,只是希望你下次不要再犯同樣的錯誤,知道嗎?”心里突然覺得很開心。我輕輕一笑,對黃老師說:“嗯,我知道了,黃老師,我以后再也不會這樣了!比缓簏S老師認真研究作業(yè)里的習題,認真給我講,直到我聽懂為止。每當我取得優(yōu)異成績的時候,我都忘不了老師的諄諄教誨,老師的話激勵著我勇往直前。
黃先生不僅對工作盡心盡力,而且時刻關心著我們。有一次班上一個女生因為早上吃的東西消化不良吐了一桌子,還吐在身上和書包上。學生們的第一反應是捂住鼻子,七嘴八舌地抱怨:“哎呀,好臭,好惡心……”但黃老師并沒有放棄,很快就來了,把女孩帶到水龍頭邊洗,讓保潔委員會和幾個同學去清理嘔吐物。然后她在辦公室沖了一杯糖和開水,讓她喝的更舒服。
涓涓細流匯成大海,辛勤的勞動澆灌嬌嫩的花朵.
我們的成長離不開老師孜孜不倦的教導。我們逐漸了解事物,增長知識,我們的每一點成長都滲透著老師的心血。是老師告訴我們外面的世界很美好。
我一直把老師當媽媽,也一直很佩服我的老師,在我的印象里,老師身上散發(fā)著五顏六色的光芒。
你是知識的傳播者,是為人師表的楷模,是愛的化身!我們成功了,你為我們高興,我們失敗了,你為我們歡呼.什么都不要要求,默默做好自己的工作就好。你是我心目中的好老師!
感謝老師的作文10
大家好,我叫彭若熙,我在郝穴小學四年級八班讀書。
我們班教語文的鄢老師特別好,鄢老師每次都很負責,我們班的一個同學在學習上很拖拉,有次有他背書沒有背完,我們跟鄢老師說“鄢老師,別等他了,那么久,他都沒背完?”鄢老師說:“他是我們班學生,每個老師都要對負自己的學生負責。不能因為他慢,就放棄他。同學們平時也要多幫他,這樣他才會有信心!睆倪@一次我就看出了鄢老師對我們的責任心,我認為鄢老師是一個有責任心愛學生的老師。
說完鄢老師,再來說說我們班教數(shù)學的鄭老師吧!我們鄭老師對我們的.要求很嚴格,有一次,我們長江作業(yè)里有一道除法豎式計算,題目里面沒有說要驗算,可是鄭老師非要我們驗算,說是怕我們做這道題弄錯,如果是考試,一道除法豎式計算就是三分,如果有很多的除法豎式計算呢,那就會扣好多分,不八十幾分都打不到了,還是驗算以下比較好,以免算錯。鄭老師雖然對我們很嚴格,但是也有溫柔的時候。
有一次,我們上體育課時,有一名女同學跑步時不小心跌倒了,把臉上的皮都弄掉了,特別疼,我們跑去跟鄭老師匯報時,鄭老師一聽拿著衣服就去了操場,一到操場鄭老師就跑著她趕緊去醫(yī)務室,校醫(yī)說沒什么大事,就是弄破了點皮,跟她貼幾個創(chuàng)可貼就行了。等校醫(yī)說完,鄭老師才安心。鄭老師看每次那個同學受了傷,就把我們當自己的孩子一樣的照顧,鄢老師也是,我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次,我們全班一起去豐澤園參觀農田,有很多的蔬菜水果,有南瓜,西瓜,無花果,草莓,圣女果,茄子,板栗南瓜,迷你南瓜等等?有很多。我想去摘一個圣女果嘗嘗,但是鄢老師不準我們摘。鄢老師說“水果蔬菜如果不洗吃了就會生病!闭f完,鄢老師就摘了幾個要工作人員去洗,然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱號。我長大后要特別感謝鄢老師和鄭老師,是你們教了我知識,是你們照顧了我,謝謝你們。
感謝老師的作文11
孩提時,您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識之窗,是我對知識產生了興趣,于是我種下了對知識渴望的種子。
少年時,您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補充能量,使我有了夢想,是寧讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。
而如今,您是引導我進入夢想國度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因為您我變得勇敢堅強,大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長。
老師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個擁有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物,化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經過風雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想,他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經告訴過我人生沒有三點一線的一帆風順。生活亦如大海,有時狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會經歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的`考驗。
老師,因為您,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因為您,我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會把您分割。但您的奉獻,讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質,讓我無法抗拒的去敬重您。
感謝老師的作文12
老師,您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好,又無怨的把我送上知識的海洋。
媽媽在小學里也是老師,雖然沒有教過我,但我從小也被老師注意著。更何況,我的年齡要比班里的同學小一兩年。
一二年級,我是一個“差生”,從來無法讓自己投入學習,因而整天在中下游徘徊,苦海又仿佛無邊。什么時候才能到達天堂?我自問。沒有人回答我。快要升入三年級了,老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了,但大概是:“一二年級的時候,你還小很多,貪玩點也是正常的,但是即將升入三年級,就一定要好好努力了啊,不能給你媽媽丟臉!沒關系,我相信你!”雖然只有這么一席話,但我每每想起老師給我的那一個溫暖的鼓勵的笑容,那段溫馨的話語,我頓時覺得自己是那么的不聽話,暗自在心里下決心要好好努力。老師,您鼓勵我,我成長了。
四五年級,我的成績已經有了明顯好轉,達到了中上游。但是數(shù)學總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數(shù)字也成了一個個小惡魔,急著要把我消滅掉。沒辦法,我敗在了數(shù)學上。而老師總是給我耐心,細心地講解各種題目,漸漸地,我也并不覺得數(shù)學有那么難了。老師,您教導我,我成長了六年級,要準備考中學了。我也步入了緊張的`學習過程中。上學期的感冒很厲害,期末考試前一個星期都沒有辦法去上學,只好到最后一天考試的時候再去。感冒沒能把我擊潰,反而我考了一個總分的年級第一。下學期我又考上了外國語,歷城二中,山大附中,希望杯獲獎……可又有多少人知道,我曾經是一個“差生”呢……時間過去了那么久,老師對我還是那么用心。老師,您陪伴我,我成長了。
我在一次次的成功與失敗中得到洗禮,而老師又一直在默默地支持著我,鼓勵著我,給予我希望。老師,感謝您對我的一次次幫助!感謝您對我的一次次鼓勵!
感謝老師的作文13
你是否有過這樣的經歷:在人生最低谷、最黑暗、沒有絲毫希望,甚至感覺快要瘋掉的時候,卻猝不及防地看到一盞明燈出現(xiàn)在你眼前,燈旁便是為你帶來光明的人。
感謝那個為你提燈的人吧,可能在人的一生里,碰不到幾個給予你希望和力量的提燈人,但卻能讓你記一輩子。而我在遭遇人生第一次低谷的時候,是他,為我提起了希望的燈。
他——我的單簧管老師,四五十歲,身材不算高大也不算矮小。濃濃的劍眉下,一雙布滿血絲的眼睛經常會閃出智慧的光芒。他總能在我灰心喪氣的時候給予我鼓勵,在我驕傲的時候給予我打擊?梢院敛豢鋸埖卣f,碰到他,是我人生最大的幸運。
他對我很嚴厲。一首曲子,他會讓我反復練習,不能有一絲差錯,連我錯半拍,他都要狠狠地吵我,但我從來不抱怨。他經常對我說的一句話就是:“孩子,不要浮躁,要靜下心來,有時候一念之差就會決定你的未來!
記得那時,剛上初中的我成績直線下滑,補都補不回來。我每天都灰心喪氣的,甚至有時候莫名其妙地想哭。但是自從遇見他,我的人生就改變了。他說我是他教過的最好的一個學生,他很重視我。那時,我知道,世界上除了爸爸、媽媽還有人在乎我,還會給予我鼓勵與信心。我的心中又燃起了希望,為了他對我的厚望,也為了我的未來,我開始拾起信心,不再灰心。我付出了比其他人更多的`努力,我的成績又上去了,再也不是班里拖后腿的人了,而且我的單簧管演奏技術也爐火純青。
我覺得我們的關系很奇妙,是師生?是朋友?是忘年交?好像都是,又好像都不是。他除了教我練習樂曲,還會和我談做人的道理,甚至會和我談起他的初戀、他的家庭。我知道,他是在間接地告訴我在學校的任務首先是要做好自己!現(xiàn)在每次碰到挫折,我一想到他,心里就充滿動力……
謝謝您老師,感謝您對我的厚望!謝謝您的那盞明燈,我一定會高舉那盞心中的明燈勇往直前,永不退縮!
感謝老師的作文14
我是一個很粗枝大葉的人。作文曾是我的軟肋,認為生活每天都一樣,周而復始,單調又乏味,沒什么感覺,也沒什么可寫。
記得剛開學的一個星期五語文課上,朱老師說周六去秋游,想去的同學可以跟她一起去。和老師一塊玩,當然愿意了。我們不約而同的去了不少同學。朱老師帶我們去了田野,她讓我們仔細觀察稻子,野草,小溪,大樹……物以及自己的感受。我們興致高漲,各抒己見,暢所欲言。那天我們玩的很開心,也很盡興。
星期一朱老師突然說,要寫一篇“秋天”的作文。我們這才明白那天根本不是帶我們玩,而是為寫作文做準備。她還說那天看到了秋天的很多景物,不能都寫,每位同學詳寫3--4種,其他的點一下,最后寫下自己的感受就可以了。
因為有前一天的準備,那次我們的作文都很好。朱老師很高興,表揚了我們。她說,看,作文并不是那么難。只要有一顆熱愛生活的心,用心觀察,用心體會,積累材料,就可以寫出好作文,好材料加好思想就是好作文。如果再加上一些名人名言,名人事例就更完美了。你們主要的是克服不想寫、怕寫的心理,一定要在戰(zhàn)略上蔑視它;她又強調了作文的重要性,不僅關于學習,更是與生活息息相關,甚至影響命運,所以,每個人都應該寫好作文;最后當然是要多看多寫多改多總結了?,是取別人的精華,寫,是自我鍛煉,改,是精益求精,總結,才能提高。這就是戰(zhàn)術上要重視它。
朱老師每周都給我們布置作文,她會提前通知題目,讓我們自己準備材料,遇到疑惑,隨時問她。她總會給出最佳答案。
在朱老師的.教導下,我們班作文真的進步很快,我也有了很大的提高,F(xiàn)在,我可以很輕松的寫出一篇作文,還發(fā)表了兩篇,更深深的愛上了寫作。老師,真的感謝您!您的教學方法、您的循循善誘、您的誨人不倦,都已刻在我的心中!您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,您就是一位偉大的園丁,培育著桃李;是紅燭,燃燒自己,照亮我們;是春蠶,默默無聞,無私無畏;是一盞燈,為我們照亮前方的道路。
老師,感謝您!
感謝老師的作文15
我們文海實驗小學,是杭州的一所重點小學,已經兩歲多了。那里綠樹成蔭,鳥語花香,噴泉飛涌,十分美麗,在文海的每一個地方,每一個角落都流淌著書香氣息。
文海的校園是美麗的,文海的老師則更加崇高又令人敬仰,因為他們的'存在,賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們;在我們失敗的時候鼓勵我們;在我們傷心的時候安慰我們;在我們成功的時候為我們喝彩……
老師給我們上課是那么的專注。曾記得:我們班主任呂老師給我們上公開課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備,利用多媒體教學方式,廣泛發(fā)動大家和老師及授課內容互動。首先她提出問題讓大家思考,然后啟發(fā)同學們從書本上去查找答案,再結合課文發(fā)動大家寫出給父母親的心里話,最后領著我們富有感情朗誦。整堂課深入淺出,情理交融,使我們大家聽著、聽著都進入了課本、進入“故事”。講到高潮處,就連坐在后排的家長們,就流出感動的眼淚,呂老師也眼淚汪汪的,真是太感人了。俗語說的:臺上一分鐘,臺下十年功,可見老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血啊!。我們副班主任王老師因為疲勞過度而昏倒了,可第二天王老師還是堅持來給我們上課。她們只不過是我校全體老師的一個縮影,我們真幸福成長、生活在這個團隊。
老師給我們的鼓勵是那樣的巨大。記得這學期的運動會,我們班的同學都盡了自己最大的努力,但沒有取得好成績,落到了年級最后一名。同學們個個垂頭喪氣,低著頭、聳著肩、駝著腰,一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象,她也非常難過,但她卻把失敗的情緒深深地埋在心里,微笑而又堅定的對我們說:“同學們!失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓,刻苦訓練,我們一定能夠走向成功,拿到第一!”文海的老師經常這樣鼓勵我們。
感恩文海,感謝老師,我相信在你們的培育下,我們一定能健康成長。
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