- 大班服裝秀教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班服裝秀教案7篇[熱]
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班服裝秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![大班服裝秀教案7篇[熱]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
大班服裝秀教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)使用提供的材料，大膽的想象制作夏季服裝。
2.通過(guò)展示活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅。
二、關(guān)鍵點(diǎn)：
會(huì)使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種報(bào)紙；
2、制作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書(shū)機(jī)等。
3、已了解過(guò)夏季服裝的特點(diǎn)以及與人們的'生活關(guān)系。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）介紹材料，引發(fā)幼兒興趣。
1.討論：你用什么樣的方式制作夏季服裝？什么樣的服裝呢？
2.教師介紹材料。
�。ǘ┯變褐谱飨募痉b，教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒。
1.先想好制作什么樣的服裝在選擇材料，啟發(fā)幼兒大膽想象，認(rèn)真制作。
2.按需拿材料，用后會(huì)歸類(lèi)擺放，注意節(jié)約。
�。ㄈ┱故净顒�(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
1.幼兒身穿自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演。
2.邀請(qǐng)小班的幼兒觀(guān)看，體驗(yàn)成功的喜悅。
大班服裝秀教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類(lèi)很多，但是衣服的功能還是沒(méi)變，夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽，冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和。現(xiàn)在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái)，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
2.認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同季節(jié)的衣服若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）寶寶買(mǎi)服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)シb廠(chǎng)里參觀(guān)。
師：你們看到了什么?
師：這里的衣服好看嗎?
師：服裝廠(chǎng)里的.老板看我們班的小朋友這么可愛(ài)，他想送給你們每人一件衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)
師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。
師：我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服?
師：咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來(lái)看看衣服上面都有什么?
師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!
教師總結(jié)：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。
�。ㄈ﹨^(qū)別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?
師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么?
師：夏天的衣服很薄，會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和。
師：現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。
師：請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。
師：請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì)保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì)涼快。
�。ㄋ模┓b表演
師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。
(播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演)
大班服裝秀教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解白紙用語(yǔ)“對(duì)折”。
2.讓每一位幼兒樂(lè)于參于此活動(dòng)。
3.能通過(guò)自己的想象設(shè)計(jì)衣服的圖案。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自由撕紙，設(shè)計(jì)衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師用紙撕好的衣服三件，并用水彩筆涂上不同的圖案
2.給每一位幼兒準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形白紙
3.每位幼兒準(zhǔn)備一盒水彩筆
四、活動(dòng)過(guò)程
1.教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
2.教師示范如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長(zhǎng)方形白紙對(duì)折，然后再對(duì)折，接著就是撕了。先撕出衣領(lǐng)然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然后就是裝飾衣服了，教師示范一種裝飾衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲(chóng)子，魚(yú)，有規(guī)則的圖形等）
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)
4.展示幼兒作品并帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)教師點(diǎn)評(píng)
五、教學(xué)反思
1.對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。
2.除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的'裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動(dòng)延伸到家里，讓幼兒的媽媽參與這一活動(dòng)。
3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀(guān)服裝店，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會(huì)準(zhǔn)備更多服裝的圖案，并用照相機(jī)將其照下來(lái)。
4.多多開(kāi)展類(lèi)似的手工課，以鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力
大班服裝秀教案4
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)的主人，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，是我們作為一名教師義不容辭的責(zé)任。通過(guò)用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，在增強(qiáng)幼兒興趣的同時(shí)，讓幼兒形成愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)，所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性制作出服裝，還要能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的'環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到廢舊物品可以變廢為寶，以及認(rèn)識(shí)到變廢為寶能給我們的生活帶來(lái)許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道廢舊物品能進(jìn)行二次利用。
2.能用身邊的各種廢舊生活垃圾制作創(chuàng)意服裝，并進(jìn)行表演。
3.調(diào)動(dòng)幼兒積極參與時(shí)裝表演秀，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以再次利用。
2.活動(dòng)難點(diǎn):利用各種廢舊物品制作創(chuàng)意服裝。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種廢舊材料：報(bào)紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示范衣服一件、一些半成品、音樂(lè)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有走過(guò)時(shí)裝表演和做手工的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.變廢為寶。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入滿(mǎn)地都是垃圾的活動(dòng)室。
小朋友們看地上都是些什么東西？對(duì)了，是垃圾，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的沒(méi)用的垃圾，我們來(lái)看看都有些什么呢？
�。�2）出示報(bào)紙，這是我們看過(guò)的報(bào)紙；出示瓶子，這是我們喝過(guò)的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過(guò)的塑料袋；平時(shí)我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太可惜了。
�。�3）老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
�。�4）播放音樂(lè)帶，音樂(lè)響起三名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來(lái)表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來(lái)被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝�。〗裉煳覀円瞾�(lái)當(dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2.教師示范并講解，幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
（1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原來(lái)她們穿的衣服都是用廢舊的報(bào)紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報(bào)紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來(lái)做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
�。�2）老師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進(jìn)行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
�。�3）教師進(jìn)行一個(gè)小結(jié)：其實(shí)這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來(lái)。進(jìn)行廢物再利用，老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊的材料，我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)最美、最環(huán)保的服裝吧！
3.幼兒自主制作服裝，教師指導(dǎo)。
（1）小朋友可以根據(jù)自己喜歡的，選擇這些材料來(lái)制作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）首先，教師指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行制作的同時(shí)，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙?zhí)}中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產(chǎn)生，并且教師幫助能力較差的幼兒設(shè)計(jì)制作，在一旁幫忙制作。
4.綠色環(huán)保時(shí)裝秀
（1）小朋友們，把你們?cè)O(shè)計(jì)好的服裝穿上，讓我們一起來(lái)表演吧！播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行展示表演。
�。�2）教師進(jìn)行一個(gè)小結(jié)：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以后能把一些廢舊的材料利用起來(lái)把它們變成有用的東西好嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)利用廢舊物品制作服裝來(lái)開(kāi)展，并從中激發(fā)出幼兒樂(lè)于保護(hù)環(huán)境、變廢為寶的積極性。由于開(kāi)頭時(shí)候老師以故事作為代入，幼兒得以開(kāi)心地投入到活動(dòng)中，活動(dòng)取得了較好的效果。但在活動(dòng)過(guò)程中教師應(yīng)該監(jiān)督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班服裝秀教案5
一、設(shè)計(jì)意圖：
隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。
對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2.學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。
3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
六、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
觀(guān)察生活中的人們的服裝，積累一定的.生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。
七、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1.課件一份。
2.剪子、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆。
3.各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4.時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。
5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀(guān)看書(shū)信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)
1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！
2.上面寫(xiě)著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂�？（想）那我們就�?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）
�。ǘ┙處熓痉恫僮鳎變簞�(chuàng)作服裝
1.教師出示作品
老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！
2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？
教師小結(jié)：報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。（觀(guān)看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的
環(huán)保衣，多神氣。）
3.教師示范講解
現(xiàn)在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報(bào)紙。
首先，我們要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。
然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。
最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。
�。ㄈ┙處熖岢鲆螅變合胂蟛僮�
1.在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶?zhuān)黄鸷献魍瓿伞?/p>
2.在使用剪刀時(shí)注意安全。
�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r(shí)播放輕音樂(lè)）
（四）幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝
1.幼兒穿上衣服，提問(wèn)：
（1）你做得是什么服裝?
2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀(guān)看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！
大班服裝秀教案6
一、活動(dòng)意圖：
我班孩子對(duì)服裝的活動(dòng)很感興趣，他們通過(guò)觀(guān)察，收集，繪畫(huà)記錄，對(duì)服裝的種類(lèi)、由來(lái)有了一定了解。有一天孩子問(wèn)我：“老師，我什么時(shí)候可以穿自己設(shè)計(jì)的服裝嗎？”我想了想，決定給他們開(kāi)一個(gè)“服裝秀”，讓他們?cè)诨顒?dòng)中大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)造和試穿表演來(lái)感受美好生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在嘗試中，鼓勵(lì)幼兒利用材料、工具裝飾自己。
2.發(fā)展幼兒大膽嘗試、動(dòng)手創(chuàng)造與表演的能力。
3.體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造美的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.對(duì)服裝的.種類(lèi)、由來(lái)有了一定了解。
2.各種布、圍巾、夾子、繩、珠子、帽子、磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)流程：
第一次嘗試：探索布和夾子的玩法。
1.老師：布和夾子在一起可以怎么玩呢？
幼兒自由探索玩法。
2.請(qǐng)小朋友演示自己玩法
發(fā)現(xiàn)布和夾子不僅可以和我們做游戲，還可以圍
在身上做衣服來(lái)裝飾自己
第二次嘗試：利用各種各樣的布裝飾自己
1.老師：看，老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的布，讓我們一起動(dòng)腦筋給自己做衣服吧！
2.幼兒利用各種各樣的布進(jìn)行裝飾的嘗試�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)孩子相互幫助，共同合作。
第三次嘗試：如何能讓自己更美？
1.小朋友介紹自己的想法，相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
“你覺(jué)得請(qǐng)自己美嗎，為什么？”
“怎樣還可以更美？”
通過(guò)
教師提問(wèn)讓孩子相互想辦法，如何從色彩，樣式、造型上更美！
2.幼兒再次嘗試創(chuàng)造。
讓幼兒相互交流，大膽創(chuàng)造和體驗(yàn)美的歡樂(lè)。
第四次嘗試：小小“服裝秀”表演
讓孩子在歡樂(lè)的音樂(lè)中把自己創(chuàng)造的美展現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)嘗試成功的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸：
將布與夾子投放在服裝表演區(qū)，讓孩子自由探索，玩出新花樣。
大班服裝秀教案7
一、設(shè)計(jì)思路
自從我班開(kāi)展主題系列活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”后幼兒積極性很高，并利用休息時(shí)間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場(chǎng)合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)現(xiàn)垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的'帶子，我們現(xiàn)在還能做什么？”于是生成了此次活動(dòng)“有趣的袋子服裝”。
二、提出問(wèn)題
這些用過(guò)的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來(lái)做什么？
三、探索與表現(xiàn)
1.談話(huà)引入袋子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋子的類(lèi)別。
2.談?wù)摚哼@些用過(guò)的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來(lái)做什么？
3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：
a.探究制作方法。
b.探究、服裝款式、美化新制服裝。
4.幼兒介紹、評(píng)議自制的服裝，教師小結(jié)。
5.教師與幼兒一起“服裝秀”。
四、特別提示：
1.活動(dòng)中幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)、感知、分類(lèi)、操作、討論等一些劣活動(dòng)，讓幼兒對(duì)袋子有了全新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)廢物巧利用進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.幼兒的動(dòng)手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，教師要特別注意和鼓勵(lì)、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護(hù)這些幼兒制作的愿望和信心，感受過(guò)程的樂(lè)趣。
3.注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，努力使每個(gè)幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
4.幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下共同收集各種各樣的帶子并作分類(lèi)（教師在活動(dòng)前進(jìn)行嚴(yán)格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料。
5.出袋子外還必須準(zhǔn)備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料等。
【大班服裝秀教案】相關(guān)文章：
大班服裝秀教案09-13
未來(lái)的服裝秀作文07-02
小小服裝秀作文06-22
不可缺少的服裝秀07-02
環(huán)保服裝秀作文06-21
服裝秀活動(dòng)方案07-04
創(chuàng)意服裝秀作文07-03
小兔的服裝秀作文07-03
我的服裝秀作文08-11