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幼兒園聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2024-01-17 12:54:51 教師 我要投稿

幼兒園聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)能激勵(lì)被評(píng)價(jià)對(duì)象,幫助其正確認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心。那么你所知道的評(píng)語(yǔ)都是什么樣子的?下面是小編精心整理的幼兒園聽(tīng)課評(píng)語(yǔ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)

  1、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。

  2、例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

  4、老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  5、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它的正確制訂和達(dá)成,是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。

  7、分角色朗讀也是一大亮點(diǎn),指名讓學(xué)生上臺(tái)朗讀,其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委,注重培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣,這在低年級(jí)教學(xué)中是非常重要的,也是非常好的學(xué)習(xí)方法。

  8、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性。

  9、課堂教學(xué)中學(xué)生練習(xí)還可增加,知識(shí)點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效果會(huì)更好。

  10、讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  11、教師能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。

  12、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  13、課上得很成功,給人耳目一新,無(wú)論是指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì):

  14、老師的課語(yǔ)言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,過(guò)程由淺入深,方法靈活多樣。

  15、贏得了大家的喜愛(ài)。一起玩一起學(xué)習(xí),自參加藝校美術(shù)班后,你更喜歡畫(huà)畫(huà)了,落筆大膽,敢于表現(xiàn),作品更美了!相信通過(guò)不斷努力,在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步!

  16、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué),表現(xiàn)在:教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到全員參與、全方位參與。

  17、開(kāi)始部分,老師引入情境性,導(dǎo)入課題簡(jiǎn)練。

  18、合作交流的氛圍中,解除困惑,在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題,理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),技能和方法

  19、以讀為主線(xiàn),把讀層層引向深入,讓學(xué)生體驗(yàn),探究。教師發(fā)揮積極引導(dǎo)作用14、以情促讀,讀中感悟,加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中理解、讀中體會(huì)、讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。

  20、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。

  21、教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。

  22、目標(biāo)設(shè)置合理,并且整節(jié)課緊緊圍繞著當(dāng)堂的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,環(huán)節(jié)非常明晰。并且環(huán)環(huán)相扣,有落實(shí),有測(cè)驗(yàn),有反饋,有鞏固,有發(fā)展。課堂容量極大。緊緊圍繞目標(biāo),夯基礎(chǔ),察學(xué)情,重延伸,重思考,倡討論。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練。語(yǔ)言雖然不多,但指示性極強(qiáng),問(wèn)題導(dǎo)向明確,點(diǎn)撥干凈利落。

  23、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

  24、教師能面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

  25、本節(jié)課的教學(xué)中,給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,親身實(shí)踐。

  26、運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)識(shí)字,朗讀的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;注意感情朗讀的訓(xùn)練;語(yǔ)言文字訓(xùn)練。注重聯(lián)系生活實(shí)際,并扎實(shí)有效地理解詞語(yǔ)的意思。

  27、能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),與同伴交流,并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間。

  28、教師的教態(tài)自然、活潑、生動(dòng)不停吸引幼兒的眼球,幼兒的學(xué)習(xí)興趣高。

  29、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí)。

  30、教材理解透徹,知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

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