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自由的作文15篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的自由的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文1
走過(guò)草地，綠色心情在心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，從未有過(guò)的感覺(jué)，就像那開(kāi)的正艷的花朵，穿過(guò)小溪，嘩嘩的流水聲化作愉悅的心情，蕩漾在我心境，自強(qiáng)不息的小溪是我的向往。
仰望天空，蔚藍(lán)的天地，自由自在的小鳥(niǎo)，盡情飛翔，展現(xiàn)雄姿，享受自由的`歡樂(lè)，來(lái)到森林，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，向我招手，點(diǎn)頭微笑。
小百靈哼著悅耳的小曲，唱出了我內(nèi)心的單調(diào)，啊，美麗的大自然，賦予一切生物，多姿多彩的一生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)相處。
更有自由與歡樂(lè)，這正是我所向往，所追求的！假如給我個(gè)自由的空間，我一定學(xué)會(huì)陶醉在不受束縛的自由中，至少在自由中，我學(xué)會(huì)了做自己想做的事，學(xué)會(huì)與人相處，更體會(huì)到受拘束的無(wú)奈，隨心所欲的痛快！
自由的作文2
我是一只小鳥(niǎo)，原本生活在舒適的森林里，可是不幸的`是，一天，我被一名獵人捉住了，被他帶回了家。
我被關(guān)進(jìn)了籠子里，盡管有吃有喝“房子”寬敞，還有人陪我玩——獵人的兒子，他才六歲，剛上小學(xué)一年級(jí)，可我還是不快活，畢竟深林是我家呀！
每天，獵人的兒子放學(xué)后陪我玩，摸一摸我，親手給我喂食，給我換水……可我并不在意這些，叫著請(qǐng)他給我自由，當(dāng)然，他聽(tīng)不懂我的鳥(niǎo)語(yǔ)，唉！人類要是能聽(tīng)懂我們說(shuō)話該有多好呀！
我經(jīng)常做夢(mèng)回到了森林，回到了我溫暖的家，在天空自由飛翔……
“我回來(lái)了！”哦，小主人回來(lái)了！他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，說(shuō)著：“今天我們學(xué)了保護(hù)動(dòng)物，我要給你自由”，緊接著他就打開(kāi)了房門(mén)，放我出去了。
噢！我終于自由了！我快樂(lè)無(wú)比，在空中自由飛翔……
自由的作文3
暑假里，我去學(xué)校的游泳館學(xué)習(xí)自由泳。下午3點(diǎn)15分，我準(zhǔn)時(shí)到。老師點(diǎn)完名后，第一節(jié)課開(kāi)始了。老師先讓我們練習(xí)憋氣，一定要憋15秒或15秒以上，我隨著老師的哨聲，認(rèn)真練習(xí)。然后，開(kāi)始練習(xí)漂，就是雙臂、雙腿伸直，浮在水面上。大家腳一蹬壁，漂了出去。接著，老師讓我們自己練習(xí)。4點(diǎn)15分，第一節(jié)課結(jié)束了。第二天，老師教了我們打腿和劃手，讓我們手腳配合著游，我一個(gè)手接著一個(gè)手劃，每個(gè)動(dòng)作都必須到位，腿也要不停的打。大家都一心一意地練著動(dòng)作。第三天，老師教了我們換氣。我仔細(xì)聽(tīng)老師講的`要領(lǐng)，又十分刻苦地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了！
如今，我已經(jīng)游得比爸爸媽媽還快了，而且還在最后一節(jié)課的測(cè)試中取得了滿分的好成績(jī)呢！
每當(dāng)我再想起這件事，我總是樂(lè)呵呵的，因?yàn)檫@是我勤學(xué)苦練的結(jié)果呀！
自由的作文4
我想設(shè)立一個(gè)自由節(jié)。因?yàn)橹芰苋瞻。?jié)假日的這些時(shí)間，根本沒(méi)有什么時(shí)間玩兒，就算有，同學(xué)們，好朋友也不能在一起。
這個(gè)自由節(jié)一共有一天，在這一天里，大人們不用上班，出門(mén)的.話也不能開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)或電動(dòng)車(chē)。每個(gè)小孩都會(huì)由國(guó)家每個(gè)人發(fā)一萬(wàn)元錢(qián)，而且可以自由出門(mén)，自由購(gòu)物。而且沒(méi)有作業(yè)！
自由節(jié)的前一天，我給劉玄打電話：“明天早上七點(diǎn)，約你去買(mǎi)“小本本”！劉玄興奮地答應(yīng)了。早上，我六點(diǎn)就醒了，草草吃了個(gè)早飯，就騎著車(chē)去找劉玄了。七點(diǎn)半的時(shí)候，我和劉玄一起去買(mǎi)電腦，買(mǎi)完了電腦，我們?nèi)タ系禄骐娔X。到了中午，我們?cè)诳系禄柌土艘活D。下午，我和劉玄先把電腦送回家，去電影院看了“超蛙戰(zhàn)士”和“阿童木”。
自由節(jié)過(guò)得真爽！
自由的作文5
我盼望著有一天能夠飛出被拘束的籠子里。
在這個(gè)世界上，任何生物都是自由的，可是我們?nèi)祟悶槭裁纯傁矚g套牢自己，束縛起來(lái)？
自由如沙漠上的一股清泉
自由如冬天里的一堆烈火
自由如打開(kāi)牢籠的一把鑰匙
我渴望自由！
誰(shuí)不想得到自由？誰(shuí)不想得到永生永世的幸福與快樂(lè)？我渴望自由！
可想而知，自由對(duì)我們有何等重要？有時(shí)，我自己都“關(guān)押”不住自己，又為何被些人和事所困��？我渴望自由！
我不由的想起井底下的蛙和被困在鳥(niǎo)籠里的`鳥(niǎo)，我看著這些生物沒(méi)有得到自由，我自己心里很不好受，可現(xiàn)在我卻落入到自由的困境，我渴望自由！
心靈的拘束就好比沙漠中找不到水源一樣，猶如一把尖刀深深插進(jìn)你的身體，我渴望自由！
我渴望自由！
如果有一天，自由悄悄地來(lái)到我的世界，我該更多幸福！
自由……
自由的作文6
所有的鳥(niǎo)兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩只獲批鸚鵡也不例外。
它們一天天無(wú)精打采的.的樣子，冬天了我把它們提下來(lái)，它們?cè)诨\子里玩耍時(shí)時(shí)不時(shí)的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時(shí)不時(shí)的琢把籠子掛上去的粗毛線。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？
我不解的問(wèn)媽媽：“媽媽為什么小鸚鵡老去琢粗毛線和鐵呢？” 媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗械镍B(niǎo)都想自由，它們總以為是鳥(niǎo)籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會(huì)解繩子�！�
請(qǐng)人們想一想鳥(niǎo)會(huì)甘心嗎，不回，因?yàn)樗鼈兿胱杂�。�?duì)了你們可以站在鳥(niǎo)的角度想一想，打你關(guān)在鳥(niǎo)籠里你會(huì)舒服嗎？不會(huì)舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……
自由的作文7
我知道大家都喜歡在一個(gè)沒(méi)有人管的世界里生活，當(dāng)然我也不例外．我要自由，我喜歡自由！我想獨(dú)立生活，我不想有人管！
每當(dāng)我在躺在媽媽的床上望著藍(lán)藍(lán)的天空，望著那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒們自由自在的在天空中飛翔我就想像它們一樣能在無(wú)邊無(wú)際的.天空中飛翔；每當(dāng)我躺在家里的沙發(fā)上看著電視上的大海，看著那歡快游泳的魚(yú)兒們自由自在的在大海里游泳我就想像它們一樣能在遼闊的大海里游泳．＂自由，自由，自由＂每當(dāng)爸爸媽媽訓(xùn)斥我的時(shí)候，我的腦海里就不停的回蕩著這個(gè)詞！我想現(xiàn)在就是１８歲成年的女孩子�。保笟q的天空是多么得遼闊啊！
我現(xiàn)在想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：＂爸爸媽媽，我要自由，我要獨(dú)立，我要快樂(lè)�。⒁苍S你們不知道自由對(duì)我有多么得重要：我不是小孩子了，老是被人管著相信如果是你你也會(huì)渴望擁有自由......
自由的作文8
今天中午的時(shí)候，媽媽抓到一只小鳥(niǎo)送給我玩。小鳥(niǎo)細(xì)細(xì)的腿上用一根細(xì)繩牽著，它不停的在撲騰著，不顧一切的想要飛走。
我高興地提著細(xì)繩把小鳥(niǎo)帶到樓上，我把細(xì)繩系在花盆里的一棵小樹(shù)上，小鳥(niǎo)還是不停的撲騰，圍著小樹(shù)轉(zhuǎn)圈，腿上的`細(xì)繩都打了結(jié)。它的一雙小眼睛呆呆地看著我，尖嘴巴張得大大的，一動(dòng)也不動(dòng)。
我想小鳥(niǎo)肯定是害怕了，小鳥(niǎo)失去了自由，一定高興不起來(lái)了，只有外面的天空才是小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)被細(xì)繩牽著失去自由實(shí)在是太可憐了，我決心把小鳥(niǎo)放走。
我輕輕的走過(guò)去，把小鳥(niǎo)腿上的細(xì)繩解開(kāi)了。我把小鳥(niǎo)放在窗臺(tái)上，我站在遠(yuǎn)處看著它，只見(jiàn)小鳥(niǎo)趴在窗臺(tái)上還是一動(dòng)也不動(dòng)，嘴巴張著。我看著它飛到不遠(yuǎn)處的的一棵大樹(shù)上，它回過(guò)頭來(lái)，朝我窗戶的方向看著，一副驚魂未定的樣子。
我覺(jué)的小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們不能傷害小鳥(niǎo)，只有讓小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，它才會(huì)感到快樂(lè)。
自由的作文9
從前，有兩只小金魚(yú)在大海里面快樂(lè)地生活著。大海里的水清澈見(jiàn)底，空氣清爽甜潤(rùn)，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
可是，有一天大海里的水被污染了。兩只小金魚(yú)想到別處去。它們從大海里出發(fā)，游過(guò)了大江，又游過(guò)了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被污染了。最后，它們只好在小魚(yú)缸里生活。
有一天，一位經(jīng)過(guò)小魚(yú)缸的'小朋友問(wèn)：“小魚(yú)，你不喜歡你的家——大海嗎？”
小魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)然喜歡！可是，大海里的水流都被破壞了，大家回去也是死路一條呀！”
“那你們不要自由了嗎？”小朋友若有所思的問(wèn)。
“大家動(dòng)物只有一條命，即使餓死、憋死也比毒死好呀！我不要自由了。”
大家必須要保護(hù)環(huán)境，不然沒(méi)家的就是大家人類了。
自由的作文10
親愛(ài)的箏：
我已到哈密，并在此停留了一個(gè)月。接下來(lái)只能換成汽車(chē)前進(jìn)。當(dāng)火車(chē)跨越內(nèi)蒙古邊緣，青綠趨于枯黃，赤黃的戈壁，生命被遺忘到靜止。而大漠風(fēng)光卻自有它的魅力，正如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這里的落日沒(méi)有城市中藏在云霧后的婉約，它大方地懸在那里，像維吾爾人熱情的臉龐。而這個(gè)民族遐邇的`熱情，我已體會(huì)到。
比起沿海，這里落后而封閉，沒(méi)有技術(shù)的支撐，人們也近乎原始地生活，若今后大批的科學(xué)家到來(lái)，必定能對(duì)此地有大的推動(dòng)。這也是你的愿望吧。
我們的交流在這個(gè)郵政慢速之地顯得彌足珍貴。必須要說(shuō)再見(jiàn)了，我是多么不舍，多么想念你。
勿念。
心情復(fù)雜的鎮(zhèn)
八三年十一月三日
自由的作文11
人人都有愿望，我也有。我的愿望是自由，像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天上快樂(lè)地翱翔。
我渴望自由。我想離開(kāi)爸爸媽媽溫?zé)岬膽驯В约喝リJ世界。如果因?yàn)楹ε拢屯嘶厝�，那么我們還不如趴下來(lái)做一只狗熊，一只供人觀賞的.狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學(xué)校所束縛住。我想和伙伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢(mèng)想，沒(méi)有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導(dǎo)班的枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過(guò)來(lái)氣，你們?yōu)榱俗屛绎w得更高給我按上翅膀，可是現(xiàn)在又剪斷了我的翅膀，把我關(guān)進(jìn)籠子，又何曾想過(guò)我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬(wàn)物，感受它們的溫暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬(wàn)物！
我渴望自由,如果我是鳥(niǎo)兒該多好;我渴望自由......
自由的作文12
今天，到了上折紙課的班級(jí)，我看到很多小朋友正坐在桌子旁邊開(kāi)開(kāi)心心地看著電視。老師讓我們舉手表決是看電視還是折紙，我選擇了折紙，結(jié)果一部分小朋友選擇看電視，另一部分小朋友選擇了折紙，剛好一半對(duì)一半。
于是，老師說(shuō)，我們就先折紙?jiān)倏措娨暟�。我拿到一張粉紅色紙，折起了一只千紙鶴，作品完成的時(shí)候，我很開(kāi)心。一位小朋友將完成的.愛(ài)心交給了老師，并且教我們?cè)趺凑蹛?ài)心。我很快就學(xué)會(huì)了，折出一顆黃色的愛(ài)心，作為送給爸爸媽媽的禮物，他們會(huì)很高興的。
自由的作文13
英靈是一名二年級(jí)小學(xué)生。有一天，爸爸抓住他一只小鳥(niǎo)，把它放在籠子里。
這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)得真漂亮！金黃色的身體，紅色的.小嘴，真可愛(ài)！但是這只小鳥(niǎo)什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓英靈感到很奇怪。
所以英靈去問(wèn)老師的爺爺。他對(duì)爺爺說(shuō)“爺爺，我家那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，連水都不喝一口。這是怎么回事？”爺爺?shù)拖骂^，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道�！耙�?yàn)橄肽罴�，所以想到了自己的爸爸和媽媽！”“那我是不是該放手了？要讓我回家嗎？“英靈問(wèn)道�！蹦阏f(shuō)得對(duì)，孩子�！盃敔斢H切地說(shuō)。
于是英靈迅速拿出籠子，在里面撒了一點(diǎn)小米。小鳥(niǎo)低下頭開(kāi)始吃小米，就像知道什么一樣。
鳥(niǎo)吃飽了，英靈一打開(kāi)籠子，鳥(niǎo)就飛了過(guò)來(lái)，自由了。飛過(guò)藍(lán)天，在草地上蹦蹦跳跳。最終，它飛到樹(shù)枝上唱歌�！坝㈧`真好！”“唱完歌的時(shí)候，它慢慢飛走了。
自由的作文14
“今天考吧�！庇⒄Z(yǔ)老師拿著一疊文件走進(jìn)教室�！安�！”全班都哭了，只有我偷偷偷了音樂(lè)，自由，我的自由來(lái)了！單元測(cè)試基本35分鐘。我習(xí)慣于在十分鐘內(nèi)放棄這個(gè)單元測(cè)試。剩下的`25分鐘是我的自由。
看到其他同學(xué)還在努力，我就在試卷上畫(huà)了“寶貝”“咯咯雞”（小時(shí)候習(xí)慣這么叫）和“咯咯人”。我笑了，想著“寶寶”哇哇叫，想著咯咯笑的雞到處跑，想著“咯咯笑的人滿天飛”。我畫(huà)了幾個(gè)，又用了橡皮擦，不然就批了。無(wú)聊的時(shí)候還會(huì)發(fā)呆。有時(shí)候覺(jué)得發(fā)呆很奇妙。我會(huì)在窗外或教室里尋找一些東西，并堅(jiān)持下去。后來(lái)，不知道自己在干什么。就像夢(mèng)游一樣。很好玩。
“嗯，交論文！”老師的聲音把我拉回，我醒了，擠進(jìn)人群交卷子。自由，再見(jiàn)，下次見(jiàn)！
自由的作文15
多么明媚，多么晴朗的一天啊！家銘的爸爸在田野里抓到一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)在精致的籠子里。小鳥(niǎo)不吃也不喝，家銘愁眉苦臉得說(shuō)：“小鳥(niǎo)怎么不理我？”我走過(guò)去靈機(jī)一動(dòng)，想：“小鳥(niǎo)是大自然的，不如用我的.玩具鴿來(lái)?yè)Q小鳥(niǎo)，再把它放掉�！蔽艺f(shuō)到就做到。
我把玩具鴿抱在懷里，在家銘面前炫耀道：“我的玩具鴿不吃也不喝照樣能飛得很高。可以和你換嗎？”家銘想了想又看看自己的小鳥(niǎo)就答應(yīng)了。
家銘一松手，玩具鴿就飛起來(lái)了，而且飛得很高，他開(kāi)心地直拍手，說(shuō)：“真有趣！”
這時(shí)候我把鳥(niǎo)籠打開(kāi)，小鳥(niǎo)就飛出來(lái)了，還唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。我眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈，心想：“你自由了！”
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