貝殼的作文大全15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的貝殼的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

貝殼的作文1

　　我站在一條小路上，看著那汩汩不斷的河流，它一直奔騰著，像一頭獅子般咆哮著涌向我……

　　我滿頭大汗地醒來(lái)，額上早已大汗淋漓。這可怖的夢(mèng)，已經(jīng)困擾著我整整六年了……

　　那年我還住在海邊，我們?cè)诤＿呌幸凰�房子。我和我的兩個(gè)哥哥總愛(ài)到海邊去玩。這天，我聽(tīng)說(shuō)海里有很多美麗的貝殼，堅(jiān)固的外殼，五彩繽紛富有神奇色彩的花紋，是人們值得收藏的寶物。我對(duì)這人們口中瑰麗的寶貝心生好奇，于是拽著兩個(gè)哥哥就往海邊跑。我發(fā)誓，如果我當(dāng)時(shí)不是那么任性的話，我就是被打死也不會(huì)去海邊。可惜事與愿違的是，我還是去了……

　　在海邊搜索了好半天，這"美麗的貝殼"還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我身心疲憊地躺下，臥在潮起潮落的沙灘上。我用側(cè)眼輕輕掃過(guò)海面，忽然看見(jiàn)一個(gè)五顏六色的東西在遠(yuǎn)處閃爍著光芒。我趕緊站起來(lái)，定睛一看，貝殼！是我盼望已久的貝殼！我不顧一切地沖過(guò)去，海水涌向我，漸漸漫過(guò)我的小腿、膝蓋、小腹……兩個(gè)哥哥見(jiàn)不見(jiàn)了我，回頭一看，看到正在往海里走的我，馬上奮不顧身地推我上岸，而我手里正拿著那個(gè)貝殼。一個(gè)大浪卷過(guò)來(lái)，把我兩個(gè)最親愛(ài)的哥哥卷走了。我其實(shí)是有呼喊的`，可是喉嚨像是被什么堵住了，怎么也發(fā)不出聲，但心里的呼救聲已經(jīng)是超過(guò)了耳朵應(yīng)承受的分貝，那么，我該怎么辦呢，只能白白看著你被卷走的吧……

　　窗前的一個(gè)小書(shū)桌上，放著一張照片，是兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩的照片，他們笑得都很燦爛。只是照片后面有一行整齊的筆跡：對(duì)不起啊妹妹，我們好像不能陪你一輩子了吧。原諒哥哥�。�

　　窗外的太陽(yáng)把照片曬成一片金黃色，像是把照片鑲了一個(gè)金色的邊，連那清秀的筆跡也變得毛茸茸的。有什么錯(cuò)呢？沒(méi)什么錯(cuò)。只是，這段話還漏掉了一個(gè)結(jié)尾，因而變得不完整。

　　"哥哥，你們真是的，本來(lái)一點(diǎn)也不用擔(dān)心我的啊，我根本不會(huì)溺水的啊。你們忘了？我可是海邊的孩子呢！所以，回來(lái)好嗎？我很需要你們陪我啊……"

　　海里隱約泛著一個(gè)類(lèi)似貝殼的物體。

　　天空上殘留著溫暖的奇跡。

貝殼的作文2

　　貝殼，是自然饋贈(zèng)給我們的禮物，它毫不起眼，殼上只有普通的螺紋，有的，只是單純的白色。而貝殼對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是無(wú)比親切而又熟悉的，因?yàn)樵谪悮さ纳砩�，我望�?jiàn)了一個(gè)與自己十分相像的影子。

　　那是一枚小小的貝殼，靜靜地躺在沙灘上。那是一枚毫不起眼的貝殼，沒(méi)有人注意到它。那是一枚不發(fā)光也不奇特的貝殼，殼上只有普普通通的灰色螺紋�？晌乙恢睂⑺�視若珍寶。它沒(méi)有肉體，沒(méi)有靈魂，不閃爍亦不明亮，它只是一枚普普通通的貝殼�？墒牵�我一直相信，它曾蘊(yùn)含著巨大的希望與能量。

　　它一定是一只獨(dú)一無(wú)二的貝殼。因?yàn)樗�曾擁有一顆只屬于它的珍珠，一顆光亮而美麗的珍珠，一顆與它灰暗的外表并不相襯的'珍珠。它曾從自然那里取得一粒石子，甚至只有一粒沙，而它經(jīng)過(guò)幾十年痛苦的孕育之后，它饋贈(zèng)于人間一顆美麗的珍珠。而它自己，卻被人們，被海浪遺棄在沙灘上，再也無(wú)人問(wèn)津。

　　這是貝殼的一生。它痛苦的努力了幾十年光景，只為在那最后的一瞬間贏來(lái)采珠人的贊嘆，買(mǎi)珠人的贊美，在最后的一瞬間成長(zhǎng)。而我，不亦是如此嗎？小學(xué)六年的努力又何曾不是為了最后的不后悔、不遺憾呢？

　　每當(dāng)我感到疲勞乏力之時(shí)，我總是聽(tīng)到內(nèi)心的聲音在告訴我——要像貝殼一樣，經(jīng)過(guò)幾十年的歷練，幾十年的掙扎，幾十年的不斷努力，成才成人成器，不給這只有一次的生命留下遺憾。哪怕無(wú)人無(wú)主的我何時(shí)來(lái)過(guò)又何時(shí)離開(kāi)，要無(wú)愧于自己，無(wú)愧于自己的努力。

　　無(wú)人問(wèn)津的貝殼給予了世間最寶貴的禮物——它的精神。它的努力、痛苦和付出并不是為了回饋和感激，而是為了自己在最后那一瞬間的成長(zhǎng)，是為了無(wú)愧于自己的努力罷了。

　　在貝殼的身上，我望見(jiàn)了那個(gè)與自己十分相像的影子。那個(gè)雖黯淡無(wú)光卻依然努力的自己。

　　這是貝殼，它的身上有我的影子。

　　輕輕拭去貝殼上的一絲塵埃，塵埃之下，有我的影子。

貝殼的作文3

　　金色的回憶收藏了五彩童年， 童年中那甜甜的微笑。永遠(yuǎn)珍存在記憶的長(zhǎng)河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。

　　-— 題記

　　晚風(fēng)吹動(dòng)澎湖灣，又是一片海藍(lán)藍(lán)，獨(dú)自走在海灘上，任憑海風(fēng)吹散我的短發(fā)，猛然間，一陣海浪打在海灘上遺留下一顆貝殼，彎腰撿起它，捧在手中，回頭望望那一排在晚霞的映襯下閃閃發(fā)光的腳印，我甜甜的笑了……

　　那 是在一個(gè)滿塘荷花盛開(kāi)的夏天里，那天我值日，所以下午回家時(shí)比平常要晚，可是不湊巧的是半路車(chē)子壞了，淘氣的車(chē)鏈卡在鏈盒里就是不出來(lái)，當(dāng)時(shí)年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽(yáng)賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時(shí)間的腳步只留下了兩排腳印，兩個(gè)影子。 真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒(méi)辦法只有兩眼淚汪汪了�？赡阒皇羌泵γΦ恼f(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系的�！比缓笪⑽⒁恍�轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。望著你遠(yuǎn)去的背影，我無(wú)奈的默默蹲在暗暗的角落里，心里充滿了說(shuō)不出來(lái)的委屈。可不只是什么后你已與我并蹲下，我淚流滿面的與你對(duì)視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我陪著你等你爸爸媽媽?zhuān)�我剛才回家告訴我爸爸媽媽了�！蔽页橐�著對(duì)你說(shuō)：“我還以為你們都不理我了呢?”你調(diào)皮的說(shuō)：“怎沒(méi)可能呢，我誰(shuí)啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對(duì)姐姐這麼好，還經(jīng)常讓姐姐開(kāi)心，我怎沒(méi)舍得呢﹖”

　　哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”

　　這純真的`笑飛遍整個(gè)星空。

　　在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個(gè)夜空。這份美好而又純真的友誼爭(zhēng)得了最為神圣的見(jiàn)證。我好想大聲的告訴整個(gè)宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無(wú)言描繪。

　　我曾刻意記過(guò)小學(xué)語(yǔ)文老師給我打的作文批語(yǔ)中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應(yīng)為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。

　　今天我們?cè)趦伤�不同的中學(xué)，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但友誼永恒不變。

　　收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風(fēng)吹散的短發(fā)，望望那閃光的腳印，轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)向前微笑…

　　貝殼、童年、我的微笑。

貝殼的作文4

　　那是一個(gè)很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會(huì)有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來(lái)。于是那里也就成了貝殼翁們?nèi)サ淖疃嗟胤健?/p>

　　那天，一個(gè)憂郁的貝殼翁來(lái)到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。

　　那首歌，悠揚(yáng)，傷感，彌漫在整個(gè)海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽(tīng)著。有一只小貝殼聽(tīng)的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來(lái)問(wèn)：“你聽(tīng)懂了我的'歌?”小貝殼使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個(gè)精致的小盒子里。

　　貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動(dòng)中聆聽(tīng)著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂(lè)的他們都一起唱著。

　　貝殼翁的故事越來(lái)越少了，小貝殼每天都透過(guò)小窗向外面張望著，他好久沒(méi)有回過(guò)海灘了，好久好久沒(méi)有去過(guò)那個(gè)斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。

　　海灘上依然那么熱鬧，陽(yáng)光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽(tīng)到了那首熟悉的歌，他看見(jiàn)貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽(tīng)他唱歌、、、、、

　　小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會(huì)來(lái)海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開(kāi)始講故事，任憑海風(fēng)猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續(xù)講著、、、聽(tīng)著、、、、

　　貝殼翁不再講了，他說(shuō)：“風(fēng)大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒(méi)事，我再待會(huì)�！毙∝悮け凰妥吡�。貝殼翁又繼續(xù)在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽(tīng)著貝殼翁的歌流淚了、、、

　　小貝殼一直住在那個(gè)小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺(jué)越來(lái)越大，越來(lái)越空，慢慢的小貝殼枯萎了。

　　只有一個(gè)硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。

貝殼的作文5

　　暑假到啦!貝貝和父母一起去海灘玩，過(guò)的自由自在!當(dāng)然作業(yè)也不能忘了!

　　一天，貝貝和巧巧一起去挖貝殼，大海媽媽一刮浪，送來(lái)了個(gè)蝴蝶狀的貝殼，上面還有彩虹的圖案，貝貝發(fā)現(xiàn)了，趕緊裝進(jìn)包里，生怕被巧巧奪走了。不一會(huì)兒，巧巧問(wèn)貝貝：“貝貝，你有多少貝殼啊?好看不好看啊?”貝貝心里癢癢的，很想把那個(gè)貝殼給巧巧炫耀一番!她終于忍不住巧巧的譏諷了，拿出貝殼，放在巧巧眼前：“看!很漂亮吧!”果然不出所料，巧巧說(shuō)：“您能送給我嗎?暑假作業(yè)我包了!”“不!”“那你的作業(yè)我包了，借我一天?”“NO!”“拍張照?行嗎?不僅作業(yè)還有下個(gè)學(xué)期的都包了!”“不要!”“那算了�？墒莻�(gè)大好機(jī)會(huì)�！�

　　貝貝回到家里后，對(duì)貝殼愛(ài)不釋手，每天抱著貝殼這兒拍張照，那兒拍張照，十分舍不得!上學(xué)都帶著。

　　一天，她驚訝的打開(kāi)了貝殼，什么都沒(méi)有，只有一個(gè)暖墊，上面睡著個(gè)小小的，可愛(ài)的小精靈!睡的正香。貝貝暗暗竊喜，幸好當(dāng)初沒(méi)給巧巧，多么好的`東西啊!還有只精靈!哈哈哈!

　　第二天，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微微的聲音：“主人起床啦，要遲到了!”她立即醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)那只精靈扇著貝殼般的翅膀，笑瞇瞇的對(duì)著他：“我第一眼看見(jiàn)誰(shuí)，誰(shuí)就是我的主人!”“真的嗎?哈哈!那你是我的了吧?”“對(duì)!”“對(duì)了!你愛(ài)吃什么?你叫什么?你喜歡干嘛?你擅長(zhǎng)什么?……一一調(diào)查!”小精笑了笑：“我愛(ài)吃的，會(huì)把你嚇一跳啊!沙子，就是我愛(ài)吃的呢!”“啊!”貝貝大吃一驚，“繼續(xù)回答�！毙【�靈回答：“恩!我叫朵朵，我喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)還是運(yùn)動(dòng)呢!”“知道哩!”“啊!不好了!要遲到了!快!千萬(wàn)不要讓你媽媽看見(jiàn)我!”“行!躲我包里!”朵朵鉆進(jìn)了包里。

　　想知道朵朵結(jié)果怎樣嗎?那就等待下一期——“一次上學(xué)之旅”

貝殼的作文6

　　蹬著海水，迎著海浪，吹著海風(fēng)，在海邊拾貝，這是一件多么舒心愜意的事呀！

　　瓊島氣候溫暖，雖然剛剛立春，可已是很暖和了，于是我們卷起褲腿，脫掉鞋子，赤著腳丫，到海邊拾貝�！皣W——”一個(gè)海浪卷起，帶著一批貝殼和海螺涌了上來(lái)，海浪一退，又帶走了許多貝殼和海螺。噢，又一個(gè)海浪打來(lái)，推來(lái)了好多貝殼，有鸚鵡螺、金冠螺、觀音手、鬼見(jiàn)愁等等，我們趁著海浪已經(jīng)退走但還沒(méi)涌上來(lái)時(shí)，搶著把它們撿起來(lái)。

　　“我撿到了一個(gè)鸚鵡螺，好漂亮！”媽媽叫道�！拔覔斓搅艘粋�(gè)很美麗的貝殼，它叫什么名字呀？”妹妹舉起貝殼問(wèn)。

　　我也看見(jiàn)了一個(gè)貝殼，正要去撿，卻被浪花卷走了，我生氣地跺了踩腳。待繼續(xù)去撿時(shí)，不好，一個(gè)浪花就要來(lái)了，我緊緊捂住貝殼不放。浪退走了，我的褲腿也全濕透了。我拿起來(lái)一看，這個(gè)貝殼真美，不，不是貝殼，是海螺，它好長(zhǎng)好長(zhǎng)，一圈一圈地繞著，我興奮地向大家揮手。

　　這時(shí)，大家都忙著彎腰尋找，只見(jiàn)媽媽迅速?gòu)澫卵�去，拾起了一個(gè)，我跑過(guò)去～看，這是什么貝殼？我叫不出名字，它小巧玲瓏，上面的'花紋清晰可見(jiàn)。

　　突然，只聽(tīng)一個(gè)人大叫：“我的鞋子，我的鞋子！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是妹妹的鞋子被海浪卷走了。我們趕緊跑過(guò)去，還是爸爸和舅舅眼疾手快，把將要被海浪沖走的鞋子搶了回來(lái)。大家都舒了一口氣，繼續(xù)撿貝殼。

　　正當(dāng)舅舅去撿那馬上就要到手的貝殼時(shí)，忽然一個(gè)大浪涌來(lái)，他趕緊往回跑。我們看著他那狼狽的樣子，哈哈大笑。不好，又一個(gè)巨浪朝我們涌來(lái)，我們還來(lái)不及收回笑聲，就大叫著往岸上跑……

　　我們一次次地成功，又一次次地失敗，不管成功或者失敗，我們都大聲喊叫，歡呼跳躍。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們的手也滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ覀兎窒碇�拾貝的成果，滿載而歸。

　　別了，扣人心弦的海灘，讓人難忘的海灘！

貝殼的作文7

　　今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對(duì)人生，給我?guī)��?lái)了很大的啟發(fā)。所以我不能獨(dú)自來(lái)分享這種感悟。

　　“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽(yáng)一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據(jù)所時(shí)是多精致、多仔細(xì)、多么的一絲不茍��！”這句話給了我愛(ài)的啟示，即使是上蒼不會(huì)它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。

　　“比起貝殼的生命來(lái)，我在這時(shí)間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應(yīng)該給后人和社會(huì)留下一些有價(jià)值的東西。

　　“這是一顆怎樣固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心��！”這句話開(kāi)始我沒(méi)有深刻的明白，后來(lái)知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強(qiáng)不息，矢志不渝是一顆固執(zhí)的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻(xiàn)。

　　我們對(duì)待人生需要堅(jiān)持不懈，對(duì)任何事都應(yīng)該細(xì)致、仔細(xì)、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該知道自己面對(duì)的人生是如何的。我們面對(duì)以下人生應(yīng)該走怎樣的.路，都要我們自己去實(shí)踐。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，就有一些人不敢面對(duì)事實(shí)。比如說(shuō)：“今年有各種考生因感到自己沒(méi)考好，跳樓自殺。雖然我沒(méi)參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”

　　我想路德維希凡貝多芬，大家一定知道吧，他26歲就開(kāi)始耳聾，直到48歲全聾。他在與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)，還堅(jiān)持創(chuàng)作，終于在1817～1823年間貝多芬完成了宏偉的，充滿著哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。之后他曾擬了《第十交響曲》的一些主題。1826年12月，他從外地回到維也納，路上受了風(fēng)寒，從此一病不起，使《第十交響曲》成為絕響。

　　是啊，人的一生是短暫的，但它可以隨著你而變得比別人更精彩！

貝殼的作文8

　　閑時(shí)收拾雜物，在我那雜亂不堪的書(shū)桌的一角，一個(gè)小小的水晶盒在書(shū)堆中等待了多年終于見(jiàn)了陽(yáng)光。我將它打開(kāi)，一枚小小的貝殼躺在寶藍(lán)色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽(tīng)到了陣陣海浪。

　　那是我第一次見(jiàn)到真正的大海，陽(yáng)光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會(huì)形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來(lái)是那么的渺小，這美麗的景色迷住了我。

　　大海終究是大海，只有一層層的`海浪，飛來(lái)飛去的海鳥(niǎo)還有那吹不盡的海風(fēng)，我開(kāi)始厭倦了，心里想著什么時(shí)候能離開(kāi)這個(gè)全是水的地方。我見(jiàn)撿了跟塑料棒在沙灘上畫(huà)圈，只盼著爸爸的事能早點(diǎn)辦完。

　　我不停的在沙灘上畫(huà)圈，海浪不停的沖洗過(guò)來(lái)，一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的女孩在我周?chē)�走�?lái)走去，不時(shí)看看我。終于，在我在我畫(huà)第一百個(gè)圓圈時(shí)，我丟下手里的塑料棍，問(wèn)她：“你有什么事么？”她一邊向我走來(lái)，一邊說(shuō)：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說(shuō)完撿起我腳下的塑料棍裝進(jìn)了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問(wèn)道�！爱�(dāng)然是保護(hù)環(huán)境了”她對(duì)我笑笑�！拔沂沁@里的志愿者�！薄斑@有什么好玩的�！薄按蠛＿@么美，沒(méi)有垃圾不就更美了，大海還會(huì)帶來(lái)一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這么多�！彼�打開(kāi)另一個(gè)袋子，里面放了很多美麗的貝殼。

　　很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來(lái)海邊檢貝殼，清垃圾。

　　終于，我要回家了，在汽車(chē)站買(mǎi)票的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。

　　“等等……等一下�！蔽疑砗髠鱽�(lái)了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來(lái)到了我面前遞給我一枚貝殼�！皠e忘了我，再見(jiàn)！”

　　我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車(chē)。回到家我找出了姑姑從外地帶

　　給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動(dòng)我的情思。

貝殼的作文9

　　“�！�呤!叮—呤!”打開(kāi)窗，窗前的貝殼風(fēng)鈴就開(kāi)始隨風(fēng)歡唱，勾起我的記憶，它那上面系著的便條有這樣的話，令人終身難忘：一片片艷麗的貝殼，串起我倆之間的故事;一串串美麗的風(fēng)鈴，歌唱著我們的友誼。這串美麗的貝殼風(fēng)鈴是以前鄰居家的女孩小林送我的。她是一個(gè)心靈手巧的女孩，大而黑的.眼睛總是天真地凝視著你，臉上的小酒窩里總是蕩漾著笑容，她就是林圓圓，我們倆是在一次意外碰撞中相識(shí)的。那是一個(gè)盛夏的晌午，我酷熱難耐，急沖沖地下樓去買(mǎi)冷飲，這時(shí)她正在上樓，懷中抱著一只大紙箱，“嘩---!”我們倆不小心撞在一起，卻幾乎同時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起，好像本來(lái)就認(rèn)識(shí)，自來(lái)熟。我見(jiàn)她箱子里盡是些精美的小玩意兒，我一眼就認(rèn)出她正是新搬來(lái)的鄰居，并且還跟我同學(xué)呢!就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。那時(shí)我經(jīng)常去她家玩，參觀她的閨房，哇!簡(jiǎn)直是貝殼飾品的陳列室。我羨慕極了。就從那時(shí)起，我倆成了形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起彈鋼琴……

　　有一天，小林突發(fā)奇想，讓我跟她學(xué)做貝殼風(fēng)鈴。我這才知道，她父親在三亞當(dāng)兵，每年休假時(shí)都會(huì)帶一大包南海貝殼給她，那些風(fēng)鈴和掛件都是她父親教會(huì)她制作的。我們做了一串串風(fēng)鈴，一個(gè)又一個(gè)小掛件，和她在一起真的很快樂(lè)。

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，四年就過(guò)去了，我們都要小升初了，考試結(jié)束的那天晚上，小林來(lái)了，她顯得很傷感，大而明亮的眼睛充滿了憂郁。臨開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽告訴我小林的父親轉(zhuǎn)業(yè)了，全家回他的老家天津，臨行前，小林怕見(jiàn)到我更傷感，就托母親轉(zhuǎn)交給我一只紙盒子。我打開(kāi)一看，呵?!是貝殼風(fēng)鈴，她最喜愛(ài)的一只，里面還有一封信。“許妍，你是我最好的朋友，四年的時(shí)間過(guò)得真快呀，跟你在一起我總是很快樂(lè)，可是……”

　　“�！�呤!叮—呤!”小林，你在他鄉(xiāng)還好嗎?我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

貝殼的作文10

　　你是否見(jiàn)過(guò)，在浪潮一波涌來(lái)，那巨石的縫中，沙子里，有時(shí)也被海浪送到你的身邊的，美麗的，多姿的，千奇百怪的——貝殼。

　　這小小的，卑微的，不被人注意的貝殼，卻是一種堅(jiān)韌不拔的動(dòng)物呢。

　　遠(yuǎn)古時(shí)，貝殼蟄伏在海底，是一種毫無(wú)戒心，不知危險(xiǎn)的軟體動(dòng)物。當(dāng)危險(xiǎn)、災(zāi)難來(lái)時(shí)，那在海底的貝殼啊——也正因?yàn)槭窃诤５�，才免去了剛開(kāi)始就滅絕的危機(jī)。

　　時(shí)過(guò)境遷，不知從哪里來(lái)的力量，貝殼在沙底進(jìn)化出了一種腺體，在背上筑起了一道心靈的寄托所——?dú)ぁ?/p>

　　這就是貝殼的來(lái)歷。

　　我們似乎也像這貝殼一般，只是不知隱忍多少年，才一朝噴發(fā)出自己的光華。

　　你是否喜歡，光著腳丫，迎著海風(fēng)，踏著浪，歡快的笑，并朝著陽(yáng)光下淺海里光芒的一閃疾步走去？然而當(dāng)你拾起那牽引你去的光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)那只是一枚貝殼的時(shí)候，你又是否對(duì)這枚貝殼心生喜愛(ài)呢？然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太陽(yáng)光輝的貝殼，走上岸去，把它收為自己的珍品？

　　貝殼如此美麗，又有誰(shuí)理解它隱藏的苦痛呢？

　　貝殼從出生、成長(zhǎng)，再到死去，都無(wú)不面臨著危險(xiǎn)。

　　出生時(shí)，還沒(méi)有殼，面臨被捕食，成為它物口中美味的危險(xiǎn)，也許一塊洋流帶來(lái)的石頭都有可能讓它失去脆弱的生命。

　　成長(zhǎng)時(shí)，慢慢磨礪成自己的保護(hù)傘——堅(jiān)硬的外殼，可它仍是卑微的，只能行走在淺海沙床上。

　　死亡后，外殼被其它生物利用，就連遺體也被分食，無(wú)不凄涼，可這在生物鏈之間卻再尋常不過(guò)：肉弱強(qiáng)食，適者生存。

　　然而就是這樣一種卑微而又偉大，弱小而又堅(jiān)強(qiáng)的`生物，教會(huì)我們生活的法則。

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，難免會(huì)有所挫折、失敗，但是貝殼的堅(jiān)強(qiáng)告訴我們，只有不斷積累、忍受、磨練、升華，才會(huì)在某一天閃射出自己的光華。

　　這是一種高貴的精神，能被學(xué)習(xí)、銘記，能推動(dòng)進(jìn)步，完善心靈，帶給人成功。

　　如萬(wàn)千星辰中最亮的一顆，引領(lǐng)我們走向星光大道。

　　堅(jiān)持不是一定帶來(lái)成功，但卻能指引你前進(jìn)。這，不獨(dú)屬于人類(lèi)的思想境界，也從屬于貝殼的高尚品德，為我們所傳承。

　　要知道，貝殼教會(huì)了我們很多生活的哲學(xué)道理。人的成長(zhǎng)，就如同美麗的貝殼走過(guò)的歲月。

　　貝殼擁有的不只是美麗的外殼，更有那遮藏在外殼下的堅(jiān)韌的心。

　　人生如貝殼。

貝殼的作文11

　　令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。記得那是三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的下著蒙蒙細(xì)雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧？我扶你起l來(lái)吧�！蔽乙惶ь^，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了�！蔽倚睦锾貏e感激，忙說(shuō)：“奶奶，謝謝您！我一定記住您的話，要不是您，我都不知道該怎么辦了！”奶奶笑了笑說(shuō)：“趕緊回家吧，免得家里人擔(dān)心�！比缓缶途吐�慢的走了。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里！

　　在我房間的墻壁上，有這一串長(zhǎng)長(zhǎng)的貝殼鏈，有扇貝殼、鮑魚(yú)殼等各種各樣的貝殼和海螺。你可別以為這些貝殼是玩具的，他們是我去年去海邊撿的�；丶液笪仪逑�、晾干，費(fèi)了九牛二虎之力完成的'杰作，因此我格外珍惜它。

　　這些貝殼和海螺形狀各異，大小不同。有的像一把古老的扇子，有的像一只吹火筒，有的像一顆潔白無(wú)瑕的寶石，還有的像一只小號(hào)……可真是千姿百態(tài)呀！

　　這些貝殼不僅形狀各式各樣，就連顏色都是五彩繽紛的。

　　瞧瞧這個(gè)貝殼，黃色中還透著白色，可真謂黃里透白。而這個(gè)貝殼十分潔白，就像一顆白玉佩。還有這個(gè)，中間是赤褐色的，而外面是黃色的。不過(guò)，最神奇的還是要算鮑魚(yú)的殼了。你別看它外表十分粗糙，而且是黑色的，只要你再看看它的里面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的外表雖然不好看，但是里面卻是晶瑩剔透，別有一番特色。

　　有時(shí)貝殼鏈被風(fēng)吹過(guò)，撞到了墻壁，還會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，“叮�！�，“當(dāng)當(dāng)”，“咚咚”，組成一首好聽(tīng)的交響樂(lè)。而風(fēng)就像個(gè)指揮家，認(rèn)真地指揮著他們的節(jié)奏。

　　�。∶利惖呢悮ゆ�！謝謝你給我的生活帶來(lái)樂(lè)趣，又給我的房間增添了一亮麗的風(fēng)景線。

貝殼的作文12

　　有很多時(shí)候，我忘記了她的名字。初中的生活繁忙而緊張，我很難抽出時(shí)間來(lái)，只是會(huì)在睡前偶然想起那張滄桑的臉。

　　我們離得很近，卻又離得很遙遠(yuǎn)。在循環(huán)往復(fù)的年輪里，我僅記得那模糊的輪廓。黑夜里，內(nèi)心的深處似乎有團(tuán)霧，霧里隱隱約約露出一個(gè)佝僂廋小的身影。我撥開(kāi)那團(tuán)霧，漸漸想起一些事來(lái)。

　　很小的時(shí)候，父親生病住院，母親又日夜忙于廠里的工作，我只得暫住在她家里。她很和藹，臉上有一層層耷拉下來(lái)的皺紋，古銅色的皮膚，像一團(tuán)皺紙。她的頭發(fā)還未白盡，腰卻像一根折斷的蘆葦，恨不得把頭點(diǎn)著地。她瘦得好似一張紙，仿佛風(fēng)一吹，就可以把她吹倒。

　　那個(gè)饑餓的年代里，有點(diǎn)好吃的東西不容易。就是爸爸，也只能得到一點(diǎn)兒家鴿肉。那肉廋得幾乎僅剩下骨頭。可她卻很例外。好不容易吃一次飯團(tuán)，她會(huì)咂吧咂吧嘴，笑著把飯團(tuán)都夾給我。可我怎么好意思動(dòng)手呢？她看著我窘迫的模樣，又忽然聽(tīng)到我肚子打雷般的“咕咕”聲，不由全明白了。她笑了笑，領(lǐng)我去看鍋里，居然是滿滿一鍋飯團(tuán)！我這才放下心來(lái)，大口大口地吃。

　　我吃的時(shí)候，她就在一邊看，眼角笑得彎起了皺紋，心滿意足地在光影里側(cè)倚著門(mén)。仿佛，這就是她一輩子中最幸福的事。而我后來(lái)才知道，那“一鍋飯團(tuán)”下面煮著的，是她辛辛苦苦從田里好不容易挑得的野菜。

　　長(zhǎng)大后，我漸漸淡忘了她——忘了那個(gè)破爛寒酸的'小屋，也忘了那美味可口的飯團(tuán)。我拋開(kāi)她投身到母親的懷里，不再回頭看那孤零零的身影。

　　生活就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，時(shí)間這巨大的漩渦，把我沖向了對(duì)岸的幸福。曾幾何時(shí)，我都認(rèn)為自己是個(gè)無(wú)情的貝殼，早已忘了她對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。而她，就像海洋中心一個(gè)孤島上的老婦，苦苦眺望對(duì)岸我的風(fēng)景。她堅(jiān)定的等待我的歸來(lái)，這一等，就是十幾年。

　　可我，忘記了海中那小而孤寂的身影，忘記了一切。多年一晃眼便過(guò)去，我忽然得到一個(gè)消息——她死了——心中猛然一沉。一剎那間，所有的記憶都被重拾起來(lái)，她瘦小的背影逐漸在淚水中清晰，鼻頭酸澀得不成樣。原來(lái)，貝殼并非無(wú)情。它只是把那模糊的背影藏在心里，在萬(wàn)賴(lài)俱寂時(shí)，才舍得把那溫暖的背影一遍遍撫摩，守望。

貝殼的作文13

　　時(shí)間過(guò)得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結(jié)束了�；厥淄�去，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。

　　不過(guò)在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。

　　20xx年的上半年，我還是一名六年級(jí)的小學(xué)生，六年級(jí)下學(xué)期，一段只擁有著書(shū)本的回憶。那是一段魔鬼般的訓(xùn)練，每天早晨七點(diǎn)就要到校，晚上大約六點(diǎn)才能到家。每天在學(xué)校度過(guò)的十一個(gè)小時(shí)的時(shí)光都是枯燥無(wú)味的.：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)大人到學(xué)校了解一下情況，每天就這樣不斷重復(fù)著，一點(diǎn)兒新鮮事都沒(méi)有。就算學(xué)校舉行活動(dòng)也沒(méi)有我們六年級(jí)學(xué)生的份。那時(shí)侯的我們就像是過(guò)著與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能夠展開(kāi)翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍(lán)天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽(yáng)光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢(mèng)幻……一切美好的事物對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，留下的只是一種可望不可即的感覺(jué)。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來(lái)著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時(shí)，我總是會(huì)進(jìn)行自我鼓勵(lì)，堅(jiān)定的信念支撐著我走過(guò)了這六個(gè)月的時(shí)光。

　　終于，苦日子熬到頭了，迎來(lái)了南外搖號(hào)與考試的日子。搖號(hào)之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個(gè)名額。終于，幸運(yùn)之神偏向了我，我搖上了！那時(shí)侯的喜悅真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。但是，喜悅是短暫的，因?yàn)檫�要面臨著接下來(lái)的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結(jié)果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都?jí)裘乱郧蟮膶W(xué)校。雖然，我并沒(méi)有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！

　　�。�時(shí)光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！

貝殼的作文14

　　以前，我從不知關(guān)于貝殼的事，只知道它漂亮，堅(jiān)硬，精致；卻從沒(méi)想過(guò)，它的形成是為了保護(hù)其中柔軟的生命。

　　捧起一枚貝殼，放在手心，那小小的，近似扇形的貝殼同手掌相比，它顯得十分渺小且脆弱。它白白的“身軀”上，帶著些有規(guī)律的條紋，仔細(xì)看看，還有著幾道深淺不一的淡淡的淺黃的小點(diǎn)相互交錯(cuò)著。撫摸起來(lái)，堅(jiān)硬，精致，帶著些絲凹凸不平的，倒真像席慕蓉作家所說(shuō)的，是件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。

　　可是這精致，看起來(lái)脆弱的貝殼的背后，卻經(jīng)歷過(guò)多少海浪的沖洗，海沙的打磨，才會(huì)有這光滑靚麗，堅(jiān)韌不拔的身軀，然而，貝殼這長(zhǎng)久的“疼痛”卻制造了美麗的珍珠。

　　珍珠是十分漂亮的，而這漂亮的外表背后的.過(guò)程是非常痛苦的。每個(gè)貝殼的體內(nèi)都會(huì)都會(huì)進(jìn)入一粒沙子，貝殼要忍痛的每天對(duì)沙子磨啊磨，最后就會(huì)把沙子磨成一顆璀璨的珍珠。

　　而比起這貝殼，在我們的生活中的太多人不也正是這樣嗎？父母、老師、警察……這些在我們生活中為我們無(wú)微不至的人們，難道不就是像貝殼一樣么？

　　貝殼將一生化為“殼”永遠(yuǎn)保護(hù)著其中柔軟的生命，所以造就了美麗的珍珠。而父母，老師則也是傾盡畢生來(lái)為我們默默付出，教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿耍�處世。他們用寶貴的青春年華為我們的未來(lái)打下基礎(chǔ)，他們用堅(jiān)強(qiáng)的身軀保護(hù)我們，將我們打磨成像珍珠一樣燦爛奪目。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“只要我還在世一天，就要吐絲；但愿我吐的絲，能替人間增加哪怕一絲溫暖。”珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在貝殼的付出。我們的生命中，也有著許許多多的“貝殼”，他們默默無(wú)聞，犧牲自我，卻活出了偉大。

　　這一刻，我才明白，貝殼的偉大，而它的偉大是無(wú)論時(shí)間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。以后的我，也是要如同這“貝殼”一樣，要經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，歲月的洗禮，做一個(gè)有用的人。

貝殼的作文15

　　一望無(wú)際的大海邊，有個(gè)小貝殼叫默默。她日復(fù)一日地呆在海岸邊，生活枯燥乏味，而面對(duì)蔚藍(lán)的大海，一會(huì)兒是風(fēng)平浪靜、一會(huì)兒是驚濤駭浪，那豐富多彩的生活讓她羨慕不已。她在心里暗暗發(fā)誓：我一定要離開(kāi)這里，不管要經(jīng)歷多少艱辛和磨難，我都會(huì)堅(jiān)持下去。

　　一天，太陽(yáng)暖暖地照著大地，默默昏昏欲睡。忽然，默默感覺(jué)渾身涼絲絲的，睜眼一看，原來(lái)是好朋友浪花在撫摸著她，默默趕緊把自己的愿望告訴了浪花。浪花看著默默那么迫切和堅(jiān)定的眼神，就爽快地答應(yīng)了。于是默默急不可待地牽著浪花的手向大海移去：十米、五米、兩米、一米。默默雖然有點(diǎn)疲憊，但她堅(jiān)持著，因?yàn)檫@離夢(mèng)想越來(lái)越近了，瞬間、默默激動(dòng)地一躍，“撲通”一聲躍進(jìn)了大海深處。

　　起初，她自由自在地遨游在大海里�？珊镁安婚L(zhǎng)，迎面而來(lái)的大鯊魚(yú)讓她不寒而栗：“我該怎么辦？武力看來(lái)不行，我只能用智慧來(lái)對(duì)付他”于是，默默裝出不屑一顧的表情，對(duì)大鯊魚(yú)說(shuō)：來(lái)呀來(lái)呀！我在這兒呢。大鯊魚(yú)憤怒地朝她撲來(lái)，只見(jiàn)默默機(jī)靈一閃，“咚”大鯊魚(yú)撲空了。大鯊魚(yú)氣急敗壞，轉(zhuǎn)身再次撲向默默，而默默輕松一躍，貼到了鯊魚(yú)背上，用力抓鯊魚(yú)的頭。鯊魚(yú)無(wú)計(jì)可施，只好咬咬牙說(shuō)：“你還不夠我塞牙縫呢，我才不跟你一般見(jiàn)識(shí)”說(shuō)完，便悻悻而回。默默呢也逃過(guò)一劫。

　　默默長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，這時(shí)一個(gè)大浪迎面而來(lái)。說(shuō)是遲，那是快，默默“呼”的一聲跳上了浪花的肩膀，像磁鐵似的吸著浪花，浪花被濺起十幾米高，可她還是穩(wěn)穩(wěn)地托著默默，默默睜大了眼睛，認(rèn)真地看著外面的世界：聳立的高樓、筆直的馬路、奔馳的汽車(chē)、飛翔的.小鳥(niǎo)，美麗的校園、鮮艷的花兒、碧綠的小草、歡快的小朋友。這花花綠綠的世界讓她的眼睛應(yīng)接不暇。

　　情不自禁地感嘆：外面的世界太精彩了！看來(lái)我一定要學(xué)一套本領(lǐng)，可以讓自己在沙灘與大海間自由穿梭，那該多美�。�

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