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一個這樣的老師作文（常用12篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一個這樣的老師作文，希望能夠幫助到大家。
一個這樣的老師作文1
他的性格有兩面：一是冷酷，二是搞笑。他喜歡大聲吼叫，一進教室，就用120分貝的聲音喊：“上——課！”足夠把我們嚇得個半嗆。
他是誰呢？他就是我的爸爸，也是我們班的語文老師。
課是講的，可我的爸爸是用吼的。他剛接我們班的時候，同學(xué)們對他的印象只有一個字：——怕！一下課，同學(xué)們就圍著我說：“阿晴，你爸上課太恐怖了，怎么那么大聲？”“阿晴，剛才上課你爸叫我回答問題時，嚇得我直發(fā)抖�！薄覍Π职直硎境霾粷M，可爸爸卻若無其事地說：“我剛上你們的課，你們還不習(xí)慣呢！”可是不久，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們改變了對他的`看法，因為爸爸都試著跟我們交朋友，我和幾個同學(xué)還常常去他的辦公室泡茶聊天呢！
爸爸上課很有趣，他總是用幽默來取得我們對學(xué)習(xí)的興趣。例如：我們班的作文總是寫得羅里羅嗦的，于是，爸爸在作文課上，給我們講解如何用簡潔的語句敘述。他說：“寫作文，不是寫得越多越好，把要說的內(nèi)容講清楚就好了，對文章中心無關(guān)的內(nèi)容要一腳踢開。比如，我告訴大家：“我出生在1969年的第一場雪我正在等2路汽車……”后面的“我正在等2路汽車就不要羅嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那節(jié)課，我們不但有歡樂，而且在爸爸的引導(dǎo)下掌握了寫作的技巧。
這就是我們班的語文老師，他的教育方法與眾不同。我們都很喜歡這樣幽默風(fēng)趣的語文老師。
一個這樣的老師作文2
為了提高語文成績，我報了一個小升初的語文輔導(dǎo)班，今天是第一次上課，可不能遲到，于是我早早地來到了教室，想著將要教我的教師會是個怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴肅認真的呢？
正在我朝著心中里理想的老師形象想象的時候，一個陌生的身影踏進了教室。只見她留著一頭烏黑蓬松的短發(fā)，身穿一身深紅色的運動服，腳踝處扎得緊緊的，看著就有一股勁兒，再配上一雙藍白相間的運動鞋，釋放出一種年輕的活力。哇！好一酷愛運動的`老師�。�
本以為我們會像往常一樣，平淡地開始我們的課程，可是結(jié)果卻出乎了我的意料。教師竟讓我們通過、采訪的形式了解她。我聽了，第一個舉起了手。教師見我滿臉 興奮，而又充滿了疑惑的神色，就微笑著讓我回答。我站起來，問老師：“您為何選擇老師這個職業(yè)呢？”老師聽后，首先表揚我問得好，然后發(fā)自內(nèi)心地回答：“ 我之所以選擇老師，是因為喜愛這個職業(yè)，而且從小就一直當(dāng)班長，覺得管著人多好哇！”這幽默的回答，讓我對這位老師留下了更為深刻的印象，也感受到了她的 與眾不同。
在與老師的交流與溝通中，我了解到她有一個非常值得我們學(xué)習(xí)的地方----積累。當(dāng)初，我并不知道老師帶來的那幾個大夾子是做什么用的，當(dāng)她逐一展示與講 解后我才恍然大悟，老師把那一塊精心剪裁下來的報紙分門別類地裝進夾子里，有作文、閱讀、字詞辨析等多方面的知識，這樣的夾子老師竟然有十多個！我暗暗地 想，我哪怕有其中的十分之一呢！語文水平就會提高很多的。
這位盛老師真的就像她的姓一樣，與眾不同。相信這樣一位有著豐富知識和經(jīng)驗的老師，一定會成為我語文學(xué)習(xí)的肥料，讓我這棵幼苗快速成長為參天大樹。
一個這樣的老師作文3
當(dāng)我們學(xué)完《一個這樣的老師》這篇課文時，我便不由自主地想到我們的老師，想到關(guān)于她的事。我們的老師名叫顏大，掌握三大絕招，現(xiàn)在讓我為你一一介紹。
第一招：火眼金睛。顏大的眼睛簡直好得沒法說，不僅能在上課時看到你的一舉一動，還能認出我們班每個人的字，平時作業(yè)或課課練什么的，只要沒寫名字，找顏大，準行！我們對這招佩服得五體投地。
第二招：回馬槍。如果你想在寢室里看漫畫，簡直比登天還難。比如說有一次，我?guī)Я艘槐韭嫞朐趯嬍依锟�。晚上下課后，我一回到寢室，就直接躺在床上，捧起漫畫，津津有味的看了起來。
正當(dāng)我看得入神的時候，突然，顏大的聲音在樓梯上響起，我趕緊把漫畫塞到枕頭底下，接著又若無其事的去洗漱。不一會兒，顏大就來到了我們的寢室，簡單看了一下便走了。我見顏大以走，以為“危機”離去，又拿起漫畫，看了一會兒，突然，一個聲音說：“好不好看�。俊蔽业腵心一下子提到了嗓子眼兒，心中暗想：不好，是她！我艱難的轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)手中的漫畫已被奪走。顏大對我進行了一番教育后才走。從此，我再也不敢?guī)嫊恕?/p>
第三招：幽默。顏大十分幽默，時常都得我們哈哈大笑，即增進了我們之間的感情，又讓我們在歡樂中思考，真是一舉兩得。
這就是我們的老師――顏大，一個這樣的老師，想認識她嗎？不好，顏大要來“揍”我了，地址是綿陽中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部六年級二班哦！
一個這樣的老師作文4
老師，一個多么閃亮，偉大的名稱�。∪藗兂３０牙蠋煴茸饔曷�。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的歲月用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲，博學(xué)而多才的老師，她們的我們?nèi)松钠瘘c，拼搏的開端！師有千萬萬，卻個個有不同。
顏老師有彎彎的眉毛，高高的'鼻梁，一張能說回道的嘴，上課總是滔滔不絕，出口成章。她的“火眼金睛”時時刻刻都關(guān)注著每一個同學(xué)，顏老師個頭不高也不矮，不胖也不瘦。顯得十分精干，充滿活力。
上課時，顏老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀，游覽，在知識的海洋里漫游，去尋找答案。瞧，她手拿粉筆，口若懸河地講著課文。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點都提了出來，顏老師總是不厭其煩的給我們講解，隨著同學(xué)的謎團解開，學(xué)生心中更加敬佩老師了。
下課時，老師變成了一本《幽默大全》。她和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話�？偸前盐覀冃Φ们案┖笱觯蠚獠唤酉職�。甜美的笑聲在笑園里久久回蕩。老師，同學(xué)一起說說笑笑；這歡樂的時刻永遠印在同學(xué)心中。
顏老師就像魔術(shù)師，她在不同的時間，不同的地方，不同的事情里，可以變成不同類的書，給我們帶來知識與快樂。
一個這樣的老師作文5
老師是人類靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護下，我們健康快樂地生長著，與此同時我們也學(xué)會了許多知識和道理。
在那么多教過我的老師中，我印象最深刻的是她————林月芬老師，她今年教我六年級的數(shù)學(xué)。他嚴厲而和靄，要是誰上可不認真聽講，交頭接耳，就會被林老師揪出來，不僅要狠狠地訓(xùn)斥一頓，還要被罰抄概念，公式。當(dāng)我們誰犯了錯誤的時候，她并不會馬上批評我們，而且不會在班上公布你的罪證，是把你帶到辦公室里教育你。記得那是一個陽光明媚的早晨，我早早的.來到教室，突然我的同學(xué)劉一銘來惹我，惹到我生氣，所以我準備弄亂他的書。我他下去打掃清潔區(qū)的時候，我走到他的位子上，一腳踢去，劉子銘書臺里的書像滑滑梯一樣掉落在地上。我終于解氣了，可當(dāng)他上來之后，他發(fā)現(xiàn)自己的書全掉在了地上，馬上報告給林老師。
早讀時，林老師說：“剛才劉一銘同學(xué)的書被誰弄掉的？”全班瞬間議論紛紛都說：“是誰干的？”我呢，則在和自己的內(nèi)心爭斗著，到底是說呢，還是不說。經(jīng)過一番內(nèi)心爭斗，我決定告訴老師。下早讀后，我來到老師辦公室說：“是我�！蔽冶疽詾槔蠋煏莺莸赜�(xùn)斥我，誰知，老師并沒有訓(xùn)斥我而是細心的教導(dǎo)我，下次別這樣了。
這就是一個這樣的老師————林月芬。
一個這樣的老師作文6
我有一位老師，她時而嚴厲，時而和藹可親，是一位好老師，你們想知道她是誰嗎？如果想就來看看我的介紹吧？
今天又是她的課，瞧，她的眉毛有點彎，很明顯，一定是我們昨天的課堂作業(yè)沒做好。唉！緊張的時刻又來了。開始上課了，老師本來就很生氣，可一位同學(xué)還在悄悄的講小話，被老師看見了，這不，她的眼睛瞪的老大眼珠子好像要蹦出來似的，臉色非�？植�，好似要把那位同學(xué)吃掉一樣，可那位同學(xué)還沒發(fā)覺，還在津津有味的講著，可起勁了，我想他過會兒可能就要倒霉了。果然，不出我所料，老師拿著教棒走向這位同學(xué)，這位同學(xué)看到老師憤怒的`表情，看了看老師又看了看周圍的同學(xué)，不禁害怕起來。老師來到他身邊，用教棒對著他的手心打了幾下狠的，然后就回到了講臺上。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，可我們都知道老師是絕對不會下課的，她經(jīng)常拖堂，有時還一直拖到上課連廁所也上不了。她還經(jīng)常說，是我們不聽話，讓她講紀律，所以才浪費了下課時間。這些話都已經(jīng)是她的口頭禪了。但我們知道老師這么做也是為我們好。
下午，她面帶笑容的走進教室，并讓黃盼去把黑皮本搬來，我們便明白了一定是黑皮本上的作業(yè)做的好，才會讓老師那么高興的。這時，老師發(fā)言了：“昨天的家庭作業(yè)都得了優(yōu)加，并且寫上‘表揚’兩個字�！蔽覀兟犃硕己荛_心。黃盼來了，老師把黑皮本發(fā)下來用溫和的口氣說：“得了優(yōu)加的同學(xué)舉手�！庇谑呛芏嗤瑢W(xué)都舉起了手，接著老師就下臺來一個一個的給我們貼獎品，得到獎品的同學(xué)都高興的跳了起來。
瞧！這就是我說的那位又嚴厲，又和藹可親的老師-黃老師。
一個這樣的老師作文7
我有一個這樣的老師：姓顏，她幽默，風(fēng)趣，有知識，有文化。她不但字寫得好，而且寫作也很棒！上課時，她嚴厲的等待我們，下課時，她就和朋友般和我們玩耍，打鬧。她在我眼中簡直是無所不能，無人能比！
她就像一顆耀眼的星星，默默付出，卻不求回報；她就像無聲無息的小溪，靜靜的流淌著；她就像春雨，滋潤我們童稚的心靈；她又像馬達，催促著我們前進；她有時更像一個天真的孩子，陪伴我們又吵又鬧……
記得一堂語文課，顏老師在黑板上寫了個“迪士尼”，還津津有味地講起它的'由來，當(dāng)時我覺得有點不對勁兒，但也沒說什么。后來翻開書本才知道是“迪斯尼”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且提出時，她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二凈，還說：“你們看，我沒寫�。∧銈兛春诎迳夏挠�？”這下我們可無話可說了。
顏老師要讓我們每個人有自己對事物的看法，要有主見，有自己的想法，要對任何事都有一種懷疑的心態(tài)，不要別人怎么說，就怎么做。
當(dāng)我們快樂時，她陪我們有說有笑；當(dāng)我們傷心時，她比我們還難受，她就像一床溫暖的棉被，總是在我們需要時給予我們溫暖……
她就像一本書，耐心的教我們做人的道理；她就像一盞明燈，照亮我們前方的道路，她更像一片藍天，而我們是藍天中的小鳥，是她給予了我們遼闊，是她豐滿了我們的羽翼，是她給予了我們自由飛翔……
這就是我的老師，一個這樣的老師！
一個這樣的老師作文8
在我六年的小學(xué)生涯中，有一位令我最難以忘懷的老師——我們二年級的語文老師舒老師。那時只要得到他的一個表揚，無疑會我讓我們那些年少無知的小屁孩高興一整天。
為了得到他的表揚，同學(xué)們會將撿到的錢呀，文具呀！小東西通通交給老師，他們也都得到了老師的表揚，不管是放學(xué)的小路上，操場上，教室里，走廊上，校園四周每個角落里都有同學(xué)們的身影。因為他們在尋找對他們來說無異于珍寶的別人丟下的東西。放眼望去還就我沒得到過老師的表揚。
一天吃完飯我就匆匆的跑去學(xué)校了，進入教室后，我發(fā)現(xiàn)了不知是哪個同學(xué)落下的鉛筆。這可把我高興壞了。不過它是在門框里，我剛要伸手去撿，但不知是誰家的野丫頭，把我的兩條“青龍”都撞出來了。咦，怎么動不了了？一看，他把我倆擠在門框里了。連動彈都動彈不了。接下來我們聽到了熟悉的腳步聲。我拿著鉛筆緊張的.聽著，是我們的語文老師來了。老師威風(fēng)凜凜的向我們走來了。把我扯了出來，我委屈巴巴的為他獻上了那支筆，他卻對我說了一句。：“為什么要偷同學(xué)的筆？”
什么？老師竟然把我撿的筆當(dāng)做了偷的。接著我又聽見老師接了一個電話。說他父親病危了，我頓時不說話了。原來老師是這么艱苦，他年紀還大了，而且沒有接受過高等教育。其他的同學(xué)都在上課，我卻在一旁捂著紅腫的眼睛哭泣著。
時光如箭，光陰如梭，這么多年過去了，但那位老師讓我永生難忘！
一個這樣的老師作文9
皎潔的月光柔和的灑在大地上，我靜靜地坐在床上，想些亂七八糟的東西，忽然，我腦海里突然閃過一個字――老師，敬愛的老師！慢慢地回憶，她，我們的老師，是一個怎樣的老師呢？
老師的聲音很好聽。她用那好聽的聲音給我們唱出：雄偉莊嚴的國歌、鏗鏘有力的《黃河大合唱》……正因為有了老師那甜美而溫柔的`歌聲，所以我們的生活才多了許多樂趣，不是嗎？
我們的老師不但唱的歌兒好聽，還是一位愛“騙學(xué)生”的老師。
記得有一次，老師正在講課，講一個詞語，突然老師眼睛里放出“勝利的光芒”說：“道題是對還是錯？”大家都說是對的，老師也就寫在黑板上了，這件事就慢慢的過去了。
有一天，老師突然要檢測，剛好就有這道題，我們都胸有成竹的打了個大大的勾，心想:這次一定能取得好成績！
嘿嘿嘿，老師“陰險”的笑了，結(jié)果，卷子一發(fā)下來，我就傻了，那道題明明是對的啊！我分明老師說的寫的�。±蠋煬F(xiàn)在發(fā)話了，說：“那道題當(dāng)時就是錯的。我只不過沒糾正你們罷了，通過這件事我想告訴你們的是，不要盲目的去相信任何人，不應(yīng)定他就是對的，考試時，不要去跟同學(xué)們對答案，萬一你是對的而別人是錯的呢……”
“上床了――睡覺了――”隨著生活的呼喊，我躺下身來，慢慢的閉上雙眼，我相信明天的早晨，一定會更加給力！
一個這樣的老師作文10
從小到大，我遇到過許許多多的老師，有的很嚴厲，有的很慈祥，有的愛開玩笑，有的愛講故事。總之，每一位老師，都有自己不同的性格，都有不同的風(fēng)格。然而，和我相處最久，最讓我覺得與眾不同的老師是我的語文老師韓奎紅老師。我的老師什么事都比較追求完美，她希望我們班成為最棒、最優(yōu)秀的`班級，所以一直以來是很嚴厲的。
記得上個月，我們班的廣播稿只有兩篇，而學(xué)校規(guī)定六年級的班級每個月必須有四篇廣播稿。從三年級至現(xiàn)在，我們班從來沒有因廣播稿的事情發(fā)愁過，從來不失分，可現(xiàn)在……唉！作為收集女生廣播稿的我，被老師狠狠的批評了一頓。我真是懊悔莫及，如果當(dāng)初及時催促同學(xué)們寫稿子，就不會發(fā)生這樣的悲劇了�？粗蠋熞换I莫展的樣子我心里難過死了。我一定要吸取這次的教訓(xùn)，不讓班里再失分，讓老師每天都笑呵呵的，不在愁眉苦臉。韓老師雖然有時很嚴厲，辦事從來都一絲不茍，不過她有時候也故意犯一點糊涂，當(dāng)然也很幽默的啦！記得那時，是一年一度的二月二節(jié)日，民間都抄豆子吃，同學(xué)們都帶了好吃的豆子來到學(xué)校。我也不例外。但是有一些同學(xué)不太自覺，在上課的時候偷著吃，褚泓利的小動作始終沒滿過老師的“千里眼”。
下了課，老師問：“褚泓利呀，吃的什么呀，給俺嘗嘗唄！”同學(xué)們都叫起來，“老師，你沒說普通話，你要減分的！”老師一拍腦袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同學(xué)們秉公執(zhí)法，在老師的名字后面減去了5分。老師做出了心痛的表情，同學(xué)們被老師都得哈哈大笑�？矗№n老師就是一個這樣的老師，一個嚴厲、慈祥、夠“棒”的老師！
一個這樣的老師作文11
人人都說，老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；老師是人生道路的一盞明燈，為學(xué)生照亮前程，學(xué)生就一步步腳踏實地的向前走去。我就有一個這樣的老師，個子不高，眼睛不大不小，有一個較尖的鼻子，笑起來嘴角有兩個小酒窩，似乎盛滿了美酒。老師看起來瘦瘦的，喜歡穿深色衣服和高跟鞋。說來，我還是最佩服她的“火眼金睛”。
每一次，一個字上少寫了一撇，多寫了一點，她總是能把它找出來，讓我們不得不心服口服。若名字忘記寫了，她總是能一眼看出來：“哦，這是×××的。”好似能看透是誰寫的。
我們的老師與懷特森老師（美國大衛(wèi)?歐文的老師）有一點相同和不同。比如：有一道填空題，我們說應(yīng)該這樣填，她說：“錯了。”我們就如沸騰了的水一般七嘴八舌的說開了，一個說應(yīng)該這樣，一個說應(yīng)該那樣。老師止住了我們的喧鬧聲，讓我們舉手回答，但是每說一個老師都搖頭，同學(xué)們只好認輸，等著老師公布答案，結(jié)果老師所說的正是同學(xué)們第一次所說的答案，同學(xué)們不滿了，明明是說對了你怎么為什么說是錯的.？老師平靜地說：“如果你們真的有把握它是對的，你就應(yīng)該堅持真理�！崩蠋熓窃诟嬖V我們：做事要有主見，不能隨風(fēng)倒。
老師姓顏，同學(xué)們都親切的叫她：顏大。這就是我的“一個這樣的老師”。
一個這樣的老師作文12
說起我們付老師，是一個既嚴厲，有幽默的好老師。他幽默起來呀，完全是個“油嘴滑舌”的人，付老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是“二流的水平”，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是付老師的幽默剪輯！
情景一：
這是一堂數(shù)學(xué)課，“丁零零”上課鈴響了，付老師走進教室，環(huán)視了一下四周，瞧！同學(xué)們還在意猶未盡的說著話，老師沒有像以前一樣“大喝一聲”，而是走上講臺，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同學(xué)們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑著，曰：“驚堂木已經(jīng)拍了三下，底下怎么還有人在說話？”“驚堂木？哈哈哈！”同學(xué)付老師逗的前仰后合，笑得一時間剎不了車．
情景二：
“你們把分數(shù)的基本性質(zhì)和分數(shù)的意義讀一遍！”老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學(xué)性子急，搶先讀，弄的大家不協(xié)調(diào)，結(jié)果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的：“分數(shù)的`意義是……”“意義是……”付老師見狀，并沒有直接批評誰，只是裝著疑惑的表情，又曰：“你們在唱二重唱？”“哈哈哈！”緊接著的回答又是一陣笑聲。
情景三：
“我記得昨天晚上的作業(yè)，班上有一位同學(xué)……對是劉慶棟，劉慶棟昨天晚上在寫作業(yè)的時候做分數(shù)四則運算，運用了一種常人無法理解的方法，我都不明白，看了好長時間才明白，這個方法也行的通，只不過是個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！劉慶棟，你學(xué)的是哪派的武功��？”
這就是我的班主任付老師，幽默不？付老師這種教學(xué)方法我特別喜歡，不僅讓同學(xué)牢記住課本上的知識，而且讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！
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