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《感謝有你》有感
《感謝有你》有感1
這些年，我一直在看著，一直在感受著一顆心到底是如何滴血，如何石化，如何風(fēng)化，最后化作泥塵隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的一份子；想你那甜美的笑容，想你那調(diào)皮的嬉笑聲。還記得，當(dāng)我噘著小嘴嘟囔著要你哄我，看著你眼睛里那慢慢的愛，我幸福的只想咬你，要你疼咬你記住，我這個(gè)丫頭就是你要的愛，呵呵，寶貝說了這么多了，有時(shí)候我喜歡你靜靜的叫我寶貝，因?yàn)槟菢游也艜?huì)知道你疼我，只有你會(huì)寵我，可是有時(shí)候卻喜歡你叫我老婆，只有那時(shí)我才感覺到我們一定會(huì)相守到終老。
我讀了“感恩的心，感謝有你”我讀懂了小女孩的生活非常艱苦。如果我和小女孩比，我覺得小女孩的生活一點(diǎn)都不好。
小女孩的'爸爸在她小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。小女孩的媽媽很晚才下班，回家時(shí)，她都會(huì)帶一塊小小的年糕。在她們家這個(gè)小小的年糕已經(jīng)是無上的美味了。
但是有一天下著很大的雨，已經(jīng)過晚飯的時(shí)間了，小女孩的媽媽還沒有回來。小女孩等了很長時(shí)間，還沒看到媽媽。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于找到了媽媽，但這時(shí)，媽媽正倒在路邊。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽沒有回答她。她以為媽媽睡著了，但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能死了！頓時(shí)，她感到了恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎么辦。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心的走……
小女孩就在雨中一遍遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜……”她一直做著，直到媽媽閉上眼睛……
當(dāng)我知道小女孩的手語時(shí)，我想到了感恩，我感謝我的父母，生我養(yǎng)我，給了我溫馨的家庭；我感謝老師，教育我給了我知識(shí)；我感謝每一個(gè)人，給了我友情和親情。
《感謝有你》有感2
三年級(jí)快期末考試的時(shí)候，我經(jīng)歷了人生的一次沉重打擊：扭傷了腳踝打了石膏，上下樓梯都要大人背著。
一個(gè)炎熱的早晨，媽媽病倒在家，爸爸卻出差在北京。我很著急，現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)階段，再耽誤一天，就會(huì)漏掉很多作業(yè)。年邁的爺爺送我上學(xué)，可是要背著我上到學(xué)校三樓，重達(dá)60多公斤，是個(gè)大問題。我站在樓梯口，又氣又急。氣得我關(guān)鍵時(shí)刻扭傷了腳，又因?yàn)轳R上要上課鈴而心急如焚。兩層近40級(jí)的臺(tái)階像一座山一樣壓在我面前，看得我望而生畏。兩種情緒在眼眶里打轉(zhuǎn)，化作淚水，落在地上。
這時(shí)，我的班主任吳老師從我身邊走過。她疑惑地看著我。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老爺爺和我在一起時(shí)，她才恍然大悟。她俯身示意我躺在她的肩膀上。心里閃過一道雷雨：吳老師自己身體不好，我怎么能讓她受苦�？吹轿业莫q豫，吳老師笑著對(duì)我說：沒關(guān)系，我的小希和你同歲，你們都是我的孩子，加油！我只好靠在吳老師的肩膀上。
吳老師吃力地站直身子，雙手緊緊抓住我的小腿，搖搖晃晃地走了上去。我每走上一步，都會(huì)被撞一下，這讓吳老師更加搖擺不定。我的心也在顫抖，生怕吳先生半路摔倒。耳邊傳來“喘息、喘息”之聲，如同吹滿了氣的風(fēng)箱。幾十步，就像一場(chǎng)艱苦的馬拉松，吳老師的汗珠如雨點(diǎn)般落在地上。我的眼淚又來了。
終于，“3樓”的牌子出現(xiàn)在了我的面前。吳老師輕輕把我放下，裝作很輕松的樣子，把我領(lǐng)到教室，還不忘說“準(zhǔn)備上課”。然后，他又風(fēng)一樣的跑出了教室，急匆匆的去拿課本。我的`眼淚涌了上來，滿懷感恩的心，落在地上，化作美麗的祝福。
吳老師的身影深深地刻在了我的腦海里。在這個(gè)人物身上，有一種冷暖的愛，支撐著一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。這個(gè)身影已經(jīng)成為我記憶中不可磨滅的一部分……
《感謝有你》有感3
書，是人類精神的糧食；是人類進(jìn)步的階梯；是人類的良師益友。書，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無窮的快樂。在寒假期間，我又讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》。
《感謝有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的.是：一個(gè)世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時(shí)不間斷地寫信，電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起�！笆澜缟献畎舻陌职帧钡姆Q號(hào)足以讓爸爸欣慰。最后，在爸爸離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心飽含真情。
在2008年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們通過一種極端的方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù)；有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出；還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。
感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來說，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周圍的世界是多么的美好，我們的生活是多么的和諧，幸福。
徐本禹說：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛的陽光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人�！笔堑�，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧！
《感謝有你》有感4
這篇文章主要講了一個(gè)啞女，從小與媽媽相依為命。媽媽晚上回來總會(huì)給她帶一塊年糕。一天，媽媽很晚也沒有回來，小女孩就順著路去找媽媽�？吹綃寢寱r(shí)，她已經(jīng)倒在了路邊，死了。小女孩不停地用手語做著《感恩的心，感謝有你》，告訴媽媽自己會(huì)好好活著，不用擔(dān)心。
讀了這篇文章后，我已是淚流滿面，對(duì)比這個(gè)小姑娘，我真是羞愧得無地自容。有一天晚上，我和媽媽吃完晚飯后，媽媽突然有些肚子疼了便讓我?guī)退匆淮瓮�，我生氣地說：‘‘關(guān)我什么事啊，平時(shí)都是你洗的，這次為什么說我呢？’’
‘‘你怎么就不知道體諒體諒我呢？我干活兒那么累，下班后還要趕回家為你煮飯，你說我這麼拼命是為了誰呢？’’媽媽有氣無力地說。剛說完就暈了過去，我著急地喊來鄰居幫忙，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，我不停地哭，心想：都怪我沒有聽媽媽的話，不然她也不會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院了。幸好，媽媽沒什么大礙，只是太勞累了。以后，我對(duì)媽媽的.話為命是從，再也不敢惹她生氣了。我一回到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽煮飯，等他回來吃飯。吃完飯后，我會(huì)幫她捶背按摩，然后再洗碗。媽媽對(duì)我的奉獻(xiàn)實(shí)在是太多了，我長大后一定要好好報(bào)答她。我愛我的媽媽。
《感謝有你》有感5
“感恩”對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉的字眼，在我們身邊存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回�?bào)。學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助知恩。
學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，老師家長忙忙碌碌的工作，不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)拔動(dòng)那根原本會(huì)顫動(dòng)的心炫�，F(xiàn)在，讓我們?cè)诿β抵袝鹤鲂№�，用心去回憶，體會(huì)周圍人對(duì)我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：謝謝你！有你真好！
在這次的主題班會(huì)上同學(xué)們表演了非常感人的小品，小品體現(xiàn)了現(xiàn)在中學(xué)生身上存在的一些問題。有兩個(gè)同學(xué)為了去網(wǎng)吧，向家長說謊要錢，還不顧安全，跳樓。到最后導(dǎo)致一位同學(xué)腿骨骨折，然而他的父母為了救活他們的兒子，把家里所有的積蓄都拿了出來。在父母親的心里這都是值得的！他們只盼著自己的孩子能夠健康、獨(dú)立，能夠成長、懂事。
通過這次主題班會(huì)，我明白了我們的生命不是只屬于我們一人所有，世界上的任何東西也不屬于個(gè)人，要珍惜你所擁有的一切，常抱一顆感恩的心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
同學(xué)們讓我們常懷一顆感恩的心，那怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，既使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運(yùn)！花開花落，我們依然會(huì)珍惜！
我感恩父母，因?yàn)楦改甘莾号牡谝蝗卫蠋�，是父母把我們帶到這個(gè)世界上，給予我們血肉身軀。
我感恩老師，是他們用心去灌澆，呵護(hù)祖國的花朵，一步一步的'用心去教育我們，看著我們成長。
我感恩我的朋友，他們讓我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，我的世界里從沒有寂寞的影子。在我困惑、委屈的時(shí)候，給我力量！
我感謝所有進(jìn)入我生命的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有！
《感謝有你》有感6
這幾天，我讀了一本好書，讓我感觸萬分，這本書名叫《感謝有你》�！陡兄x有你》叢書，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時(shí)不間斷地寫信，打電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起。
“世界上最棒的爸爸”的稱號(hào)足以讓爸爸10、欣慰。最后，在爸爸離開之前，病榻上的一句“我愛你”更是發(fā)自真心，飽含真情。在2008年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛的偉大，因而讓我們學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù)；有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出；還有冒死搶救同學(xué)的'學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。
這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。是的，愛是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧！
《感謝有你》有感7
一天，我讀了一本書：感謝有你。里面有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)圣誕節(jié)，盡管13歲的弗蘭克收到了許多禮物，但是他并不快樂，他親密無間的弟弟斯蒂夫在一場(chǎng)車禍中喪生了。弗蘭克孤獨(dú)而難過，盲目地拉著裝滿豐富但卻無心欣賞的禮物走了出去。他路過貧民區(qū)，無意中瞥見在一個(gè)破舊的房間壁爐上掛著一些癟癟的、沒有任何禮物的長襪，一位婦女在旁邊低低地哭泣，那間屋子里充滿了悲傷。弗蘭克很同情那位婦女和她的孩子。
他想起了以前每逢圣誕節(jié)和弟弟一起在襪子中尋找禮物的快樂情景。他腦海中忽然閃過一個(gè)念頭，想要進(jìn)行一次“愛心行動(dòng)”使更多的人快樂起來。于是，他拉著雪撬走進(jìn)房間，對(duì)那位婦女說，請(qǐng)她挑選一些禮物送給她的孩子。當(dāng)那位婦女驚喜而感激地問弗蘭克他叫什么名字時(shí)，他說自己叫“圣誕節(jié)的巡邏兵”。接下來，他又把其它禮物送給了那些渴望得到禮物的孩子們。
當(dāng)他回家時(shí)，他父母卻因?yàn)樗讯Y物都送出去了而覺得他不懂得珍惜。直到第二天，他們從收音機(jī)里聽到了弗蘭克所做的事，才明白其中的原委，理解了他并為他感到驕傲。
讀罷故事，最讓我感動(dòng)的是弗蘭克的愛心行動(dòng)。弗蘭克對(duì)他在圣誕節(jié)收到的禮物都十分喜歡。無論是那件嶄新的花格子呢夾克，那美味的糖果，還是那帥氣的'玩具飛機(jī)，漂亮的偵察信號(hào)燈，他自己都舍不得用。但當(dāng)他看到貧民區(qū)房屋里的景象時(shí)，他明白了世界上并不是只有他一個(gè)人悲傷。弗蘭克這位“圣誕節(jié)的巡邏兵”把自己的禮物都送給了那些渴望得到禮物的孩子們。這美好的禮物給貧民區(qū)帶來了歡樂。這次的拜訪在這個(gè)少年心中留下的是一種永恒的感動(dòng)，一種預(yù)想不到的震撼心靈的喜悅。他覺得這個(gè)晚上自己過得很充實(shí)。
當(dāng)我們?cè)跒閯e人付出時(shí)，如同本文的主人公一樣，我們會(huì)覺得充實(shí)、幸福，覺得自己是有用的。在幫助別人的過程中，我們不期望得到慷慨的回報(bào)，只在內(nèi)心體會(huì)幫助別人的充實(shí)和快樂。我們不只是被別人關(guān)愛著，我們也可以主動(dòng)地去幫助別人。當(dāng)別人誤解我們這種關(guān)愛時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公不氣餒、不泄氣、不灰心，只要自己快樂、充實(shí)、問心無愧就行。
當(dāng)然，最后，圣誕老人派來的使者，我們“圣誕節(jié)的巡邏兵”，也得到了他應(yīng)有的快樂；在收獲快樂的同時(shí)，他也得到了父母的理解和贊揚(yáng)。幫助別人有那么大的收獲，我們還等什么呢？
《感謝有你》有感8
那天，看到這樣一則新聞：5月10日18時(shí)左右在冼村路一輛小車冒煙，路過的人打了火警電話，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值晚班高峰，路面上非常擁擠，消防員擔(dān)心無法及時(shí)趕往現(xiàn)場(chǎng)處理警情。然而，當(dāng)消防車駛到體育東路與天河南路交界處，讓人曖心的一幕發(fā)生了——所有在消防車前的車輛都打了轉(zhuǎn)向燈，主動(dòng)讓道，使得消防車及時(shí)到達(dá)，最終沒有釀成悲劇。
這樣的事時(shí)常在我們身邊發(fā)生，碰到最多的就是救護(hù)車伴隨著警示燈的閃爍和警報(bào)器的呼嘯聲，趕往一個(gè)個(gè)緊急呼叫的`事故現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)所有的交通和行人都要為它放行，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)檫@可能意味著生死之差。
中國人多，素質(zhì)也參差不齊，有主動(dòng)讓道的，也有故意占用應(yīng)急車道的。最典型的莫過于去年發(fā)生在深圳的一女司機(jī)貪圖方便23次占用應(yīng)急車道，被罰6.9萬元，記138分的新聞了。我們對(duì)此在搖頭嘆息之余也請(qǐng)深思：應(yīng)急車道是生命的通道，為了方便自己而置他人生命于不顧的行為無異于故意殺人。
請(qǐng)每一個(gè)開車的人都謹(jǐn)記：生命無價(jià)，請(qǐng)主動(dòng)為生命讓道！只需你輕輕打一下方向盤，也許就可以讓一個(gè)人重生，挽救別人的同時(shí)也救贖了自己的道德。
《感謝有你》有感9
三年級(jí)下將要期末考試的時(shí)候，我經(jīng)歷了人生中一個(gè)沉重的打擊：我的腳崴了打了石膏，上下樓梯必須要有大人背。
一個(gè)驕陽似火的早晨，媽媽在家病倒了，爸爸卻遠(yuǎn)在北京出差。我心急如焚，現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)階段，耽擱一天就會(huì)落下許多功課。年邁的爺爺送我到了學(xué)校，可是要背著60多斤重的我上學(xué)校三樓可是個(gè)大問題。我站在樓梯口又氣又急，氣的是我的腳這么不爭(zhēng)氣，在關(guān)鍵時(shí)刻崴了，急的是上課鈴馬上要響了。兩層樓近40級(jí)臺(tái)階卻像一座大山一樣壓在了我的面前，讓我望而卻步。兩種心情在眼眶里打轉(zhuǎn)，變成一顆顆眼淚落在地上。
這時(shí)，我的班主任吳老師走過我的身邊，她疑惑地打量著我，當(dāng)發(fā)現(xiàn)陪伴在我身邊的是年邁的爺爺時(shí)，她恍然大悟。她俯下身子，示意我趴在她的肩上。我的內(nèi)心閃過一道炸雷：吳老師自己身體也不好，我怎么能讓她受累呢。吳老師看我猶豫的樣子，笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒關(guān)系的，我家小希也跟你們一樣大，你們都是我的孩子。來吧！”我只好趴上了吳老師的肩膀。
吳老師奮力直起身子，兩只手緊緊地抓住我的小腿，搖搖晃晃地向上走去。每跨上一個(gè)臺(tái)階，我都會(huì)被顛一下，撞得吳老師更加搖擺了。我的心也一顫一顫的，唯恐吳老師半路跌倒。耳邊傳來的是“呼哧呼哧”的喘氣聲，像一個(gè)拉足了氣的風(fēng)箱。幾十級(jí)臺(tái)階，如同一場(chǎng)艱難的`馬拉松比賽，吳老師的汗珠，雨點(diǎn)般地落在地上。我的眼淚又來了。
終于，“3樓”的標(biāo)牌赫然出現(xiàn)在眼前，吳老師輕輕地把我放下，裝作很輕松的樣子，領(lǐng)著我到了教室，不忘關(guān)照一句“準(zhǔn)備上課吧”。說著，又像風(fēng)一樣地奔出教室，急匆匆地去拿教材了。我的眼淚涌了出來，它飽含著一顆感恩的心，落在地上化成了一個(gè)個(gè)美好的祝福。
吳老師的那個(gè)身影，深深地刻在我的腦海里。這身影里，有溫暖寒冰的愛，撐起了一個(gè)學(xué)子艱苦求學(xué)的夢(mèng)。這身影在我的記憶里，成為不可磨滅的一部分……
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