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音樂(lè)課作文

時(shí)間：2024-01-24 10:34:27 音樂(lè) 我要投稿

音樂(lè)課作文(薦)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的音樂(lè)課作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)課作文(薦)

音樂(lè)課作文篇1

　　今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因?yàn)榻裉旖桃魳?lè)的張老師在音樂(lè)課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

　　一聽這話，剛才沒(méi)精打采的同學(xué)們這下可來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺(tái)大干一場(chǎng)。

　　首先上場(chǎng)的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時(shí)間，他一天到晚都在那里喃喃自語(yǔ)（雖說(shuō)是喃喃自語(yǔ)，但聲音確實(shí)挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會(huì)還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場(chǎng)，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場(chǎng)，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個(gè)教室亂極了，同學(xué) 們各說(shuō)各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒�？粗_(tái)下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑�？蓞顷艥山z毫沒(méi)有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是�！眳顷艥缮陨酝ｎD了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時(shí)安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺(tái)下的 “演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說(shuō)。“吐”，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對(duì)吳昱澤好言相勸，他終于對(duì)“舞臺(tái)”說(shuō)拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

　　接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是特別裝帥的趙恒平，他一上場(chǎng)就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢(shì)，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)腵樣子頒發(fā)的大禮，他似乎意識(shí)到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個(gè)小大人，鄭重其事地說(shuō)：“今天，我要為大家?guī)?lái)一首《玫瑰花的葬禮》，請(qǐng)大家多多指教�！蓖瑢W(xué) 們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過(guò)得去，我勉強(qiáng)的聽著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗?掌，女生們卻無(wú)動(dòng)于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒(méi)有反應(yīng)。

　　然后是王絲語(yǔ)，她是第一個(gè)敢于上去展示的女生，同學(xué)們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤(rùn)的歌喉讓我們陶醉其中。

　　張老師最后點(diǎn)評(píng)說(shuō)吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈Γ脑u(píng)價(jià)恰恰是反著評(píng)的。

　　這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂(lè)無(wú)窮了！

音樂(lè)課作文篇2

　　你問(wèn)我學(xué)習(xí)許久的放松是什么？下課玩？看課外書？還是與同學(xué)談心？都不是。在我看來(lái)，上音樂(lè)課就是一種放松。

　　在幾周前，上音樂(lè)課的王老師生病了，所以一連三周都沒(méi)有音樂(lè)課。下午第一節(jié)課時(shí)，我本以為是語(yǔ)文課，便作了語(yǔ)文課前準(zhǔn)備�？晌矣职欀碱^想了想，萬(wàn)一今天老師病好了呢？于是我把“塵封”了三周的音樂(lè)書擺在了課桌上。在靜心閱讀時(shí)，有些心不在焉的我便仔細(xì)聽著門外傳來(lái)的.聲音。果然，不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，不像是徐老師的。正當(dāng)我在猜測(cè)時(shí)，一位男老師走了進(jìn)來(lái)。

　　這位老師個(gè)子中等，高鼻梁，衣著都特別地豪放，左耳垂還戴著一個(gè)黑色的小耳環(huán)，頭戴一頂小黑帽。他自稱為“二百‘舞’”。

　　剛進(jìn)來(lái)時(shí)，“舞”老師就開門見山地說(shuō)：“大家好，我是新來(lái)的音樂(lè)老師，人稱‘二百舞’，我們今天來(lái)學(xué)‘手上街舞’”。我一聽便來(lái)了勁，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈，可還沒(méi)做完我就看傻了：整個(gè)舞蹈不超過(guò)二十秒，可包含十多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作幅度也比較大。這時(shí)只見老師鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練。”可我還是心很慌，感到一種莫名的緊張。見此狀，我心里的魔鬼又開始慫恿我：“沒(méi)事，不做就不做，有什么大不了的？你回頭看看，也不是有好幾個(gè)同學(xué)不愿做嘛！”

　　我正要點(diǎn)頭答應(yīng)，“不行！”把我嚇了一跳，原來(lái)是天使。只見她說(shuō)：“你想不想學(xué)？如果你是真心想，那么請(qǐng)你認(rèn)真地去學(xué)。請(qǐng)你記�。簣�(jiān)持加上努力才是勝利。不然你會(huì)一事無(wú)成的！”

　　天使的一番話使我心悅誠(chéng)服，我在老師的鼓勵(lì)下又開始認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了。兩節(jié)課后，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作，還拍攝了視頻。此刻，我感到既放松了，又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言：堅(jiān)持加上努力才是勝利。

音樂(lè)課作文篇3

　　我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂(lè)課改變了我。

　　記得那次我上三年級(jí)的`一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴剛剛打響，音樂(lè)老師就拿著音樂(lè)書緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國(guó)歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來(lái)，同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報(bào)名，老師最先叫的是我們班長(zhǎng)。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍�！蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我啊！我可從來(lái)沒(méi)有到前面唱過(guò)歌��！面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì)兒，心想：我萬(wàn)一唱不好，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)打我呢？

　　這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵(lì)我去，他對(duì)我說(shuō)：“唱不好沒(méi)關(guān)系的，下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂(lè)課，是這節(jié)音樂(lè)課讓我愛(ài)上了唱歌。

音樂(lè)課作文篇4

　　在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫出自己心境的美術(shù)課……在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂(lè)課。

　　美女老師

　　音樂(lè)課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的`身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當(dāng)她微笑著帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦

　　愉快課程

　　秦老師叫的音樂(lè)不是“樂(lè)聽難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習(xí)這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到“天路”就是火車的鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的�！疤炻贰蓖旯ち耍０紊系娜嗣鲂幸簿头奖懔�，也就可以通過(guò)“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然后，我們就自然而然的帶著“天路”的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。

　　欣賞精彩

　　學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì)放一些著名音樂(lè)給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！

　　就是因?yàn)橛小梆B(yǎng)眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè)課！

音樂(lè)課作文篇5

　　從我們很小的時(shí)候,就上過(guò)大大小小無(wú)數(shù)的課,而其中令我印象最為深刻的一節(jié)課,就是我最難忘的一節(jié)音樂(lè)課.

　　還記得當(dāng)時(shí),我們上了一節(jié)音樂(lè)課,當(dāng)時(shí)我還十分期待音樂(lè)課，于是興致勃勃的來(lái)音樂(lè)教室上課,可是令我想不到的.事發(fā)生了——

　　進(jìn)了音樂(lè)教室后我們就安靜的坐了下來(lái),可是老師宣布讓我們每個(gè)人來(lái)表現(xiàn)一下自己,每一個(gè)人上去唱一首歌.“啊?!”我們驚呆了,“所有同學(xué)第一組開始,一個(gè)一個(gè)來(lái)唱.”老師面不改色地說(shuō).

　　好幾個(gè)同學(xué)上去唱了就一個(gè)個(gè)紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會(huì)兒,就唱了起來(lái)：“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會(huì)神的聽著,可是我唱到中間一段時(shí),他們都紛紛笑了起來(lái),我也隨著笑了起來(lái),可是過(guò)了一會(huì)兒,他們又不笑了.所以,我根本不知道我唱的怎么樣.很快,一首歌過(guò)去了,我大笑著跑回了座位,對(duì)著同桌說(shuō)：“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說(shuō)：“真的是太好了呀!”“西西,”哈哈,看來(lái)我收獲滿多的呀!

　　最后,老師說(shuō)：“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊(duì)的同學(xué).合唱隊(duì)?

　　過(guò)了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進(jìn)了合唱隊(duì)了!

　　這就是我最難忘的一節(jié)音樂(lè)課,因?yàn)檫@節(jié)音樂(lè)課,老師對(duì)我的夸獎(jiǎng),讓我知道了自己的長(zhǎng)處,也得到了發(fā)揮的平臺(tái),我十分的感謝我們的音樂(lè)老師,也很感謝這節(jié)音樂(lè)課!

音樂(lè)課作文篇6

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課啦！今天下午第一節(jié)就是音樂(lè)課，這音樂(lè)課炒雞超級(jí)無(wú)聊，你知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋煏r(shí)不時(shí)會(huì)叫我們喊一聲“嘿”喊一次“嘿”就忘記一句歌詞。時(shí)間久了，大家也就覺(jué)得無(wú)聊了。

　　于是，音樂(lè)課就成了娛樂(lè)課，看其他書的看其他書。用書遮著頭部的一看就知道在說(shuō)話。我們班上課吃東西的炒雞超級(jí)搞笑，首先，先把書立起來(lái)，擋住嘴和鼻子。然后在把塑料袋打開，變吃變遮。要是老師叫把書放下的時(shí)候，你嘴巴卻塞得滿滿的，那我跟你說(shuō)，你不只是嘴巴塞得滿滿的啦，你屁股手掌印也要打得滿滿的。不過(guò)我們打一次笑一次，因?yàn)槊看味加行缕娴拇蚍ǎ袝r(shí)候打到棍子斷了被打的人還在那笑嘻嘻的站在講臺(tái)上呢！

　　剛剛說(shuō)了我們音樂(lè)課具體的小動(dòng)作，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們音樂(lè)課！今天，不知不覺(jué)的老師不叫喊“嘿”了，弄得我們同學(xué)提醒了一下被罵了一頓“神經(jīng)病”其實(shí)這時(shí)候好多人都好想笑的，只是因?yàn)槔蠋煹姆闯１镒×�。但總有這么幾個(gè)憋不住的，受了全班的白眼。老師一進(jìn)教室，按平常的老師一樣叫：“上課”。弄得我們措手不及，還沒(méi)飛反應(yīng)過(guò)來(lái)勒。有幾個(gè)比較大膽的沒(méi)有站起來(lái)，被老師拉去講臺(tái)那，踢到哭了為止。我們?nèi)嗖乓庾R(shí)到，老師吃了豹子膽了，不好惹。安穩(wěn)些。被打的那幾個(gè)被罰到后面去蹲馬步，手上抬著倆個(gè)小桶，那樣子滑稽極了，我們也就捂著嘴偷偷笑。萬(wàn)一笑出聲來(lái)，那就假裝咳嗽幾聲，老師看過(guò)來(lái)的時(shí)候，就說(shuō)：‘’老師，我感冒了，我在練習(xí)一下嗓子，等一下好唱歌呢！‘’老師聽了還能說(shuō)什么呢？這是我們班想出來(lái)的呢！嘿嘿，沒(méi)想到那么好用。老師回到講臺(tái)，雙手放到電子琴上，彈起了我們上次上的“彩色的中國(guó)”，我們跟著動(dòng)聽的節(jié)奏唱了起來(lái)：‘’輕輕打開地圖冊(cè) 我第一眼就看到了彩色的'中國(guó) 碧綠的是平原金黃的是沙漠......”誒嘿，原來(lái)還有那么動(dòng)聽的歌曲，我們學(xué)過(guò)都不知道還那么動(dòng)聽。也就稀稀拉拉的唱：‘’輕輕打打開地圖冊(cè)”后面沒(méi)人唱了。然后老師叫我們一句我們唱一句，老師不叫我們就在那發(fā)呆，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了！老師嚴(yán)肅也就是三分鐘熱度，后面也就在那里找起歌來(lái)放聽了，當(dāng)然，這也是為了壓住我們的吵鬧聲。

　　哈哈，我們的音樂(lè)課簡(jiǎn)直就是娛樂(lè)課，當(dāng)然，如果知道我們班的榮耀的話，你會(huì)很驚訝！悄悄告訴你，我們班是在語(yǔ)文是在年級(jí)前三名，英語(yǔ)年級(jí)前兩名，數(shù)學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的第一名，就沒(méi)下降過(guò)。雖然我們班有點(diǎn)調(diào)皮，但是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度很好的，不然老師也不會(huì)放我們那么松對(duì)吧？

音樂(lè)課作文篇7

　　上午第三節(jié)，本該是音樂(lè)課，可是我迷迷糊糊的記得老師說(shuō)這次的課是唱歌課，到底要不要帶巴烏呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，外面突然響起了嘈雜的聲音�！班牛苦�！”我突然想起來(lái)，馬上要遲到了，現(xiàn)在不是發(fā)呆的時(shí)候，我不管三七二十一，背上書包，提上鞋子，立馬奔出了家。

　　在學(xué)校我好像忘了這個(gè)事情，等到第三節(jié)課快上課的時(shí)候才想起來(lái)。

　　但是我環(huán)顧了四周，好像就我們幾個(gè)人沒(méi)有帶，不好！該不會(huì)失策了吧！

　　下課后大家都去五樓音樂(lè)教室了，我磨磨蹭蹭的，不想上去，因?yàn)槲液ε卤焕蠋熍u(píng)。

　　等我剛走到樓道的`時(shí)候，聽到了一陣腳步聲，剛開始我還以為是哪個(gè)班的下來(lái)上體育課了，結(jié)果是我們班的同學(xué)狂奔過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兣艿奶�，我沒(méi)有時(shí)間分析他們臉上的表情，代表了什么，但是他們看起來(lái)好像很著急，后面的人還不停的在喊些什么，既然他們都往教室里面跑，應(yīng)該是有什么事情吧。于是我也跟著他們一起跑到了教室。

　　“音樂(lè)課改上體育啦！”嗯？啊哈哈哈！這是天助我也！我坐在位子上手舞足蹈，還沒(méi)離開教室的數(shù)學(xué)老師站在那里懵了，問(wèn)清楚情況以后就走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，王老師來(lái)了，我們更高興了，說(shuō)不定這節(jié)課改上語(yǔ)文課，我們就可以繼續(xù)比賽了！

　　可是，王老師看了一會(huì)兒手機(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)告訴你們這節(jié)上體育的，音樂(lè)老師正在找你們呢，現(xiàn)在趕緊排隊(duì)上樓！”“啊，不要哇！”我們發(fā)出了一聲聲嘆息。

　　這真是浪費(fèi)表情和感情，所以說(shuō)我們以后還是不要聽信謠言了，上樓之后我們就被音樂(lè)老師批了一頓，算了，就當(dāng)作一個(gè)教訓(xùn)好了！