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小制作作文(共5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小制作作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小制作作文 篇1
今天我用一個(gè)廢舊的小正方盒、細(xì)長的`塑料棍、毛線和兩枚鈕扣當(dāng)做手工材料,做了一個(gè)漂亮的玩具撥楞鼓。
首先我在小盒子上剪一個(gè)小洞,用塑料棍順著小洞穿到盒子里,然后我用透明膠固定住,再把鈕扣分別穿在兩條毛線上,最后用透明膠把拴有鈕扣的毛線固定在小盒子的兩邊,這樣一個(gè)玩具撥楞鼓就做成了。
我迫不及待的用手輕輕一搖,發(fā)出了‘咚咚咚咚’悅耳的聲音,真有趣。
我想:只要勤于動手、動腦,廢物也能變成寶。
小制作作文 篇2
同學(xué)們,很想知道我做的.小制作是什么吧,哈哈,那就是小籃子。做的材料有:線、鐵絲、剪刀、彩色筆、紙杯。材料都準(zhǔn)備好了,我們開始動手做吧!首先,用剪刀剪出一道道縫,就顯出了許多一條條紙絲。接著,把一條條紙絲按下去,用線捆住,記住喔,要捆緊,不能讓它松開。然后,用彩色筆涂上顏色,五彩繽紛美麗極了!最后,把鐵絲栓上,一個(gè)小巧玲瓏的小籃子就做好了。要是你有興趣,隨時(shí)都可以找我教你喔。
小制作作文 篇3
瞧!那邊有一枚霸氣外露的`導(dǎo)彈,其實(shí),那是我做的。首先,把三個(gè)紙杯,一盒蠟筆,一把剪刀,一張紙準(zhǔn)備好。再把兩個(gè)紙杯大口對大口的粘在一起,再涂顏色。接著,把紙折成圓柱三角體,再貼上去。最后,把第三個(gè)紙杯剪成花的樣子,把前面做好的東西合上去,導(dǎo)彈就做好了。導(dǎo)彈可以放在教室或者放在房間里。如果你喜歡,就動手做一做吧!
小制作作文 篇4
今天,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),說明天學(xué)校要檢查每個(gè)班級的小制作,要我們回去自己親手做。
中午,我去了我的同學(xué)————李文佶家里和他一起商量怎樣完成這個(gè)小制作,我們決定合伙做一輛坦克。
可坦克怎么做呢?我們倆冥思苦想,終于想到了一個(gè)好辦法。我們的設(shè)想是:用一個(gè)紙盒子剪成坦克的樣子,然后把一個(gè)瓶子裝到坦克的炮孔里,再把瓶蓋上做一個(gè)洞,最后裝上輪子就可以了。說干就干!我們找來一些材料,先把盒子剪成坦克的樣子,原來以為剪坦克十分容易,看來真是“看花容易繡花難。∥覀円徊涣羯窬图袅艘粋(gè)大窟窿。真是前功盡棄,我們只好重做,這回我們可細(xì)心了,每一步都剪得很整齊,終于,一輛坦克的樣子剪成了,我們把瓶子裝滿水,再把它裝到炮孔里。這樣,只剩下裝輪子了,我左裝右裝,怎么也裝不好,“這輪子可真是難裝!”我大叫道,煩了!李文佶看我心情不好,就對我說:“做事要有耐心,沒有耐心什么事都做不好的。”我聽了這番話,冷靜了許多,也更有了自信心了,又接著開始裝輪子,我好不容易把輪子都用透明膠沾到了坦克上。
一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候很快就過去了,我們的坦克終于按我們的'設(shè)計(jì)方案做好了,我們還給它起了一個(gè)好聽的名字叫“雙文坦克”(因?yàn)槲覀儌z的名字里都有一個(gè)文字)看到我們的杰作,我們倆開心地笑了。
小制作作文 篇5
作文課上,劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工,做個(gè)小盒子對我來說是小菜一碟了。
劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙,說:“先做底部”。先對角對折,然后平行對折,打開后是“米”字形折痕,最后把四個(gè)角往里折,我輕松地完成了。
老師說:“然后做‘圍墻’,這是做盒子的難點(diǎn)哦!敝灰娎蠋熛劝焉舷聝蓚(gè)邊向中心對折,讓兩個(gè)圍墻立起來,把左右兩個(gè)角翻開,先用大拇指放在兩邊的`“圍墻”上,然后食指頂著兩個(gè)凹進(jìn)去的三角,中指托起角,最后用食指把多余的角翻進(jìn)底部。我認(rèn)真地看老師的示范,看著老師輕松的樣子,覺得還挺容易的。我迫不及待地做了起來,單是看起來容易,做起來難,做到最后一步,我不知道怎樣把多余的角托起來,翻到底部。我心里非常著急,左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)都做成功了,我心里更急了。這時(shí)坐在邊上的媽媽看到了,就指點(diǎn)我找找失敗的原因。我耐下心來,折了拆,拆了折,終于弄明白了,原來我少進(jìn)行了一次向中心線平行對折,沒有折痕當(dāng)然無法處理好重疊部分。我終于學(xué)會了,順利地做好了小盒子。
我非常高興,我把橡皮放在了紙盒里。這真是個(gè)不錯的儲物盒呀。我想再折幾個(gè)小盒子送給我的同學(xué)。
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